大班語(yǔ)言故事《怪小樹(shù)》

大班語(yǔ)言故事《怪小樹(shù)》

  

                     大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

教學(xué)內(nèi)容：故事《怪小樹(shù)》

教學(xué)目標(biāo)：

一、     引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題。

二、     幫助幼兒體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)的情感。

三、     幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一、     磁鐵活動(dòng)教具“怪小樹(shù)”，小螞蟻，各種形狀的小樹(shù)葉及桔子、蘋(píng)果、棗子、梨。

二、     音樂(lè)磁帶。

三、     電腦軟盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程：

一、     討論：樹(shù)葉有什么作用導(dǎo)入本課。

二、     分段分層講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，了解故事的主要情節(jié)，分段講述故事。

提問(wèn)：1、只剩下一片小樹(shù)葉的時(shí)候，小樹(shù)是怎么想的？

2、小樹(shù)會(huì)救小螞蟻嗎？它是怎么想的？怎么做的？

3、現(xiàn)在小樹(shù)變得怎么樣了？

4、這棵怪小樹(shù)，怪在哪里？你喜歡嗎？為什么？

三、     給故事起名字叫《怪小樹(shù)》

四、     運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，第二次完整講述故事，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉故事，理解故事情節(jié)，初步學(xué)會(huì)歸納主題。

五、     討論：

1、          故事中為什么說(shuō)小樹(shù)是怪小樹(shù)？

2、          大家想什么辦法幫助小樹(shù)？

（小樹(shù)是怎樣變成怪小樹(shù)的？）

3、          大家為什么都愿意幫助它呢？

4、          如果你來(lái)種怪小樹(shù)，你希望怪小樹(shù)上結(jié)出什么東西？回家以后把它畫(huà)下來(lái)。