大班語言征友啟示

大班語言征友啟示

  

活動目標：1、理解故事內容，能說出兩個征友啟事的不同。
          2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。
活動準備：1、兩個“征友啟事”的范例
          2、錄有故事內容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內容的磁帶。
          3、與幼兒人數相符的《快樂閱讀》圖書。
活動過程：
1、 游戲“找朋友”
1、 教師和幼兒隨音樂玩“找朋友”的游戲。
2、 提問：剛才我們玩的是什么游戲？
           每個小朋友都有自己的好朋友，而且都喜歡交朋友，為什么？（引導幼兒說出開心、快樂、互相幫助等詞語）
           可是有一只小牛犢一個朋友也沒有，它會怎樣呢？（引導幼兒說出孤單、寂寞、悶悶不樂等，豐富幼兒詞匯）
2、 比較兩個征友啟事的不3、 同4、 
（一）理解第一個征友啟事
1、教師出示第一個征友啟事，請幼兒自由閱讀。
2、請幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不認識的字，教師幫助幼兒認讀。
3、 教師和幼兒共同4、 閱讀。
提問：征友啟事中的“征友”是什么意思？
      小牛犢想要找什么樣的朋友？
5、 聽錄音（征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事）
提問：第一張征友啟事貼出后，都有誰來了？
為什么他們興奮的走來又失望的離開？
（二）、理解