在科學活動中培養(yǎng)幼兒的積極情感

在科學活動中培養(yǎng)幼兒的積極情感

  

在科學活動中培養(yǎng)幼兒的積極情感

清涼法苑幼兒園 

刁杏芬

摘要：

21世紀是高科技的世紀，它對人的素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)，只有具備較高的科學素質(zhì)，才能成為新世紀的主人。面對21世紀的挑戰(zhàn)，美國擬訂了“2061”計劃，提出了造就“科學的美國人”的口號，我國在“十五”大也明確提出了“科技興國”的戰(zhàn)略方針。幼兒科學教育的目的，就是培養(yǎng)這一代人的科學素質(zhì)，而科學素質(zhì)對幼兒綜合能力的發(fā)展有著不可替代的作用，同時對幼兒的積極情感的培養(yǎng)也起到了潛移默化的作用。

關(guān)鍵詞：積極情感

一、幼兒科技教育活動能夠有效促進幼兒積極情感的發(fā)展

情感是個體心理素質(zhì)的重要組成部分，積極的情感素質(zhì)是幼兒健康人格的體現(xiàn)。面對激烈、更需合作、更具挑戰(zhàn)性的現(xiàn)代競爭社會，從小培養(yǎng)良好、健康的情感與態(tài)度就顯得尤為重要。同時現(xiàn)代科學技術(shù)突飛猛進，科學技術(shù)已經(jīng)日益滲透于社會生活之中，它越來越多地影響到每一個人的日常生活。利用科學教育這一手段來培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然、熱愛環(huán)保、積極向上的情感態(tài)度，可以幫助幼兒更好的適應未來的高科技社會，成為現(xiàn)代社會合格的公民。那么，幼兒科技教育活動中為什么能促進幼兒積極的情感發(fā)展呢？

1．由幼兒科學活動的培養(yǎng)目標決定

幼兒園科學教育以培養(yǎng)幼兒基本科學素質(zhì)為出發(fā)點和歸宿，它包括科學知識、科學方法和智力技能、情感態(tài)度三方面，這三方面相輔相成，缺一不可。其中，情感態(tài)度作為重要的一個環(huán)節(jié)，對促進幼兒全面和諧發(fā)展，幫助