一二三 自己爬起來

一二三 自己爬起來

  
活動要求：
1、幼兒運用已有的經驗積極思維，知道解決摔倒的各種實際辦法。
2、愿意在集體面前大膽表述自己的想法。
重點和難點：大膽的說出摔倒以后怎么辦的的多種方法。
材料與環(huán)境的創(chuàng)設：
（1） 桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）
（2） 大圖書
（3） 若干小動物摔倒的圖片。
活動流程：分段靜聽 ――  操作演示 ―― 聽聽講講
          感受情節(jié)       情感體驗      主動參與
活動過程：
一、 分段靜聽，感受情節(jié)。
1、 結合大圖書，讓幼兒分段聽賞故事（至四只小動物都摔倒了）
2、 運用設問：“啊呀呀，這四只小動物怎么都摔倒了呢？”引導幼兒進一步進行理解感受。
二、 操作演示，情感體驗。
1、 運用桌面演示教具，邊演示邊講故事前一段，并進行適度插問。
（1） 小羊拉小熊，怎么會拉不動呢？（通過直觀操作比較，感受小羊小、小熊大）
（2） 依次請幼兒分個別、集體講講小兔和小老鼠為什么相互拉不動。
2、 用操作演示的方法講述故事最后一段。
（1） 請幼兒幫忙，幫小動物想個辦法，請它們站起來。
A、如有幼兒說大家一起拉它們起來，正面肯定，并請幼兒再動動腦筋。
B、如果摔得不疼，它們自己會想什么辦法站起來。
（2） 用故事中的語言，小猴高聲喊：“一二三，自己爬起來?！?BR>3、 教師相應演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起來的情景，使幼兒充分感受“一二三，自己爬起來。”的含義。
三、 聽聽講講，主動參與。
1、 完整欣賞大圖書，讓幼兒再次體驗，感受自己跌倒自己爬起來。
2、 鼓勵能力強的孩子與老師一起講故事。
四、 延伸活動。
1、 看看說說。
2、 日常生活中引導幼兒摔倒了不慌張，知道怎么辦。