歡樂的曲線（美術）

歡樂的曲線（美術）

  

有益的活動經驗:
結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣.
培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力.

活動準備:
彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫紙三張

活動與指導:
(一)讓彩帶跳舞
與幼兒一起手持彩帶,隨音樂有節(jié)奏的舞動.在游戲中感受曲線.
引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線.
引導幼兒自由舞動彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.
(二)觀察曲線
1, 提問:(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲,蛇,水……)
(2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?
教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子.
(三)作畫:
出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲吃)
分三組,自由繪畫,巡回指導.
組合畫,并點評.
(四)游戲:
模仿曲線.

反思與建議
藝術領域:《歡樂的曲線》
小一班:邢星
首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動,喜歡發(fā)表自己的觀點.而此活動正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時讓幼兒大膽表現自己的情感體驗.這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求.
其次,此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象.本活動還擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,讓