幼兒科學(xué)漢字教育的總原則

幼兒科學(xué)漢字教育的總原則

  

　　不能對嬰幼兒施加任何一點(diǎn)外界的壓力，使嬰幼兒像學(xué)說話那樣，始終處于最佳精神狀態(tài)。即孩子完全依據(jù)自身的認(rèn)知能力和特點(diǎn)去認(rèn)識、去接受相應(yīng)信息。為此幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長必須做到"十個(gè)不要"、"兩個(gè)堅(jiān)持"。

　?。?）"十個(gè)不要"：不要規(guī)定識字量；不要講解字形、字音、字義及其相互關(guān)系，隨著思維的發(fā)展。孩子會(huì)主動(dòng)提出問題，應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)，并予以適當(dāng)解釋；不要分析、挖掘課文內(nèi)容；不要等孩子掌握了一篇作品的字后再進(jìn)行下一篇；不要規(guī)定統(tǒng)一的進(jìn)度，要根據(jù)本園、本班或者家庭中個(gè)別孩子的具體情況具體安排；不要枯燥無限度地反復(fù)認(rèn)讀，機(jī)械訓(xùn)練，而應(yīng)通過各種有趣的游戲形式讓孩子與漢字多次自然見面；不要多占時(shí)間；不要考試；不要留作業(yè)；不要拿作為參考使用的重點(diǎn)識認(rèn)字詞表中的字詞考孩子來評定孩子學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的成績。

　　（2）"兩個(gè)堅(jiān)持"：堅(jiān)持"鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)"；堅(jiān)持"耐心等待、耐心等待、再耐心等待"。