小小建筑師――玩圈

時間：2022-10-07 18:28:35

小小建筑師――玩圈

小小建筑師――玩圈

小小建筑師――玩圈
促進孩子哪些方面的發(fā)展：
1．      通過玩圈，練習聽信號向指定方向跑的技能。
2．      能根據鼓點節(jié)奏的快慢控制自己的速度。
要準備些什么：
1．      紅、黃、藍、綠四色塑料圈各若干（和幼兒人數相同）。
2．      紅、黃、藍、綠四色旗各一面。
3．      鼓一只。
游戲化教學過程：
1．      引出主題，激發(fā)興趣：“今天，我們大家來當小小建筑師，開著汽車去上班好嗎？”“請大家把好方向盤，路上要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，人多的地方要慢慢開。”（幼兒聽信號開汽車到工地后，將汽車停在兩邊的停車場里。）“汽車停好了，請建筑師們來練習基本功?！保ㄧP土、打樁、運磚等。）
2．      學習造迷宮：（練習在圈中輕輕地跳）
○1“今天請建筑師用圈來造迷宮，每人拿四個圈（每種顏色的圈拿一個），選一塊空地自由設計迷宮?！保ㄓ變涸烀詫m，啟發(fā)孩子和別人造得不一樣。）
○2“迷宮造好了，請大家檢查一下迷宮的質量是不是合格？怎么檢查呢？請大家在圈中輕輕地跳，可以單腳跳，可以雙腳跳，也可以換腳跳，迷宮的每個地方都要跳到?！?BR>3．      走迷宮：（練習向指定方向跑）
○1“迷宮都造好了，現在我們去走一下迷宮。怎么走呢？我們聽鼓聲走：鼓敲得快，你們就圍著自己的迷宮跑得快，鼓敲得慢，就跑得慢，鼓聲停，你們也停，同時老師出示一面旗，你們就根據旗的顏色跑入同顏色的迷宮中。”（老師敲鼓，幼兒按鼓點節(jié)奏練習4至5次。）
○2逐步增加難度和趣味性：“現在老師將同時出現兩面旗，請大家動腦筋想一想，應該怎么站呢？”（老師逐步出示2面、3面、4面旗，同時啟發(fā)幼兒用不同的方法站在迷宮中。游戲進行4――5次，其中幫助能力弱的孩子。）
4．      放松運動：
“不知不覺天都快黑了，小建筑師們勞動了一天也夠辛苦了，我們慢慢地開車回家吧?！保ㄓ變喊讶齻€圈背在肩上，用一個圈做方向盤慢慢地開車出場。）
給家長的建議：
1．      向指定方向跑對孩子健康發(fā)展十分有利，不僅可以訓練孩子的聽覺、視覺等，還能促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子的反映更靈敏、思維更活躍。因此，家長平時可以多安排此類游戲。
2．      為了使孩子喜歡這類游戲，父母可以充分利用游戲的方式、合理利用場地來進行。如在家中、到野外都可進行。
在上面的活動中，設置了顏色及利用身體各部位進圈的雙重障礙，提高了難度，同時增添了趣味性，使幼兒更有興趣投入活動。孩子在聽鼓聲走、跑時，要求不能碰到迷宮。在材料的準備上，可以用泡沫地板、硬紙板、也可自制硬紙板圈來替代。