《語(yǔ)文園地一?口語(yǔ)交際》

《語(yǔ)文園地一?口語(yǔ)交際》

　教學(xué)要求：
　　　1．說出春天大自然的變化，并注意說出春天的特點(diǎn)。
　　　2．抓住春天的特點(diǎn)，把觀察到的景物按一定順序說清楚。
　　　3．說話時(shí)要大膽，聲音要響亮，吐詞要清楚，語(yǔ)句要完整。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。
　　　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，前邊我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《春曉》，又開展了找春天的活動(dòng)，你們找到春天了嗎春天在哪里（請(qǐng)用完整句回答問題）板書：公園、田野、我們身邊……
　　二、說春天。
　　　　你們喜歡春天嗎為什么喜歡（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單說）
　　　　既然大家都說春天很美，那么今天這堂課就讓我們一起來說說春天好嗎
　　　　這次說話有三個(gè)要求，請(qǐng)大家看著電腦跟老師讀一讀，然后請(qǐng)大家在說的時(shí)候記住按要求完成，比一比這節(jié)課誰(shuí)最好。
　　　　春天是新年的開始，所以古今中外的人都贊美過春天，你們知道哪些詞語(yǔ)是描寫春天的嗎（學(xué)生說幾個(gè)，教師板書一些）
　　　　老師也為你們準(zhǔn)備了很多詞語(yǔ)和句子，幫助大家說好話。請(qǐng)大家看電腦，自己快速記幾個(gè)，待會(huì)兒說話時(shí)用上一些你喜歡的。（學(xué)生看電腦，邊讀邊記）
　　　　現(xiàn)在你們看完了，就讓我們比一比誰(shuí)說的春天美，好嗎春天來了，我們?nèi)ス珗@看到了什么（用一句或幾句說說，要按要求說。）
　　　　大家剛才說得真好，看看電腦里老師還幫你提供了些什么（學(xué)生看電腦，觀察公園景色，然后同桌互說。）
　　　　春天來了，我們?cè)谔镆翱吹搅耸裁矗ㄓ靡粌删湓捳f說，教師隨時(shí)糾正。）說完后，再次看電腦，讓學(xué)生互說。最后指名說。
　　　　春天來了，在我們身邊，你們看到的春天是什么樣的呢（教師給學(xué)生看一兩張畫面，讓學(xué)生準(zhǔn)備說話。）學(xué)生開始說話，教師隨時(shí)指導(dǎo)。
　　　　在春天里，你除了剛才說的和電腦上看的以外，你還看到了哪些變化嗎（蝴蝶、青蛙、蝌蚪……）
　　　　小朋友，你們把春天說得真好，那誰(shuí)能給我們剛才說的內(nèi)容加上一個(gè)題目看誰(shuí)說的題目最好（教師板書題目）
　　三、指名說話。
　　　　小朋友，現(xiàn)在我們要來比一比誰(shuí)說的春天的景色最多、最美，但要按要求說，好嗎（再看一看電腦上的要求，然后教師讓學(xué)生自己操作電腦，從中選擇自己想說的春天的某一地方，按順序說出特點(diǎn)。）學(xué)生開始準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)。
　　四、指名說，師生評(píng)議。
　　　　剛才的幾位小朋友說得很好，但電腦里也有三篇文章，讓我們一起來看一看，跟他比一比，看誰(shuí)的好，好在哪里。