學會賞識每一個孩子

學會賞識每一個孩子

學會賞識每一個孩子

  最近由于要排練元旦文藝節(jié)目,用到班上近三分之二的孩子,而其他孩子一到排練時間,我無暇顧及,經(jīng)常忙亂一團,令我很頭疼。

  今天我為了讓他們能安靜,每人發(fā)給了一張白紙,讓他們自由畫畫,想畫什么就畫什么,只要不吵,結(jié)果真的安靜了下來,我也省了不少事。

  課后,畫畫的孩子都問我:“老師,讓把畫帶回家嗎?”反正也不是統(tǒng)一的“作品”,在幼兒園也沒處放,就答應了孩子的要求。

  剩余的時間,這些拿著畫的孩子好像特別安靜。

  放學了,有的孩子看到媽媽來接,像小鳥一樣撲到媽媽懷里,拉著媽媽的手不停地說著,媽媽也很認真的聽著,我忽然覺得很慚愧,因為我看到孩子的眼里有了我以前沒有見過的自信。

  我們不得不承認,在我們老師的眼里,孩子有優(yōu)秀的有不優(yōu)秀的,我們自然會偏愛優(yōu)秀的孩子,而今天畫畫的孩子往往是平日不太優(yōu)秀的,他們也許從老師這里沒有找到過自信吧。

  我還不是一個合格的老師,因為我還沒有學會賞識每一個孩子,給予每一個孩子自信。