我會自己吃飯了

我會自己吃飯了

  “今天哪個阿姨喂我飯？”這是我們九月份孩子剛?cè)雸@時，每天吃飯前仟仕問的一句話。當(dāng)時雖然其他孩子自己吃飯，但還是不怎么會使用勺子，吃飯時孩子們有用手抓著吃的、有一把抓著勺子吃飯的。一頓飯吃完桌子上、衣服上、地上都是一片狼藉。我們班有32名幼兒（2.5――3歲），只有10名幼兒會正確使用勺子吃飯。由于現(xiàn)在孩子都是獨生子女，依賴性強，事事都要成人幫忙。要想解決孩子沒吃飯這個難題，就地從根本上解決問題，讓孩子自己吃飯。

　　我們針對這一現(xiàn)象，設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

　　首先，我們帶孩子們參觀廚房，讓他們知道好吃的飯菜從哪里來，知道廚房老師做飯的辛苦。情景表演“瘦熊和胖熊”，讓孩子們知道吃飯不挑食，樣樣菜都能吃。及情景表演“小手會喂飯”和兒歌“小花貓自己吃飯”，激發(fā)孩子們愿意主動自己學(xué)習(xí)吃飯。

　　然后，我們再教孩子們認(rèn)識勺子、學(xué)習(xí)拿勺子，創(chuàng)編了好聽的兒歌：“小勺子，真可愛，拇指食指捏住它，還有其它手指藏在下面再幫忙。”

　　在角區(qū)中設(shè)計了“給胖豬喂飯”：一個畫小胖豬貼在盒子上，并在小豬的嘴巴上開個洞，用各種豆子做小豬的飯，讓孩子們用勺子舀起來喂進小豬的嘴里。還有拼插玩具、串珠、撕紙、貼紙等活動來促進孩子小肌肉動作的發(fā)展。

　　我們?yōu)榇颂匾忾_了一個家長討論會“喂飯，還是自己吃飯”。我們不僅邀請了孩子的爸爸、媽媽，還有孩子們的爺爺、奶奶。在會上家長們積極發(fā)言。通過討論，家長都清楚了孩子自己吃飯的重要性。孩子會用勺子舀起食物送到嘴中，這是一個比較復(fù)雜的動作，很講究動作的協(xié)調(diào)性。我們與家長達成共識：把幫助孩子學(xué)會自己吃飯作為培養(yǎng)自理生活能力和習(xí)慣的一個重要方面。

　　如果現(xiàn)在您來我們班，您會看待孩子們不僅自己會吃飯，而且吃得很干凈。