孩子的忠告

孩子的忠告

  近幾天，我與孩子們傳遞物品的時(shí)候，不經(jīng)意見(jiàn)，孩子的小手觸及到我的手背，會(huì)感覺(jué)有什么鋒利的東西劃了一下，我讓孩子把手伸出來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，便提醒她該剪指甲了。第二天孩子跑到我跟前，伸出小手對(duì)我說(shuō)：“老師，我的指甲變短了，這下它就不會(huì)咬人了?！蔽腋吲d的撫摸著孩子的頭。

　　有一天，發(fā)生了這樣一幕：我?guī)Ш⒆觽儜敉饣顒?dòng)，下樓梯的時(shí)候，我習(xí)慣性的牽起了一個(gè)孩子的手，也是在不經(jīng)意間，我輕輕的劃到了孩子的小手，“唉吆，老師，你的指甲是不是長(zhǎng)長(zhǎng)了，都劃到我的手了?！蔽业皖^一看，是長(zhǎng)長(zhǎng)了些，“老師，你回家趕緊剪一剪吧！”“好的，老師回家一定剪。”我愉悅的接受了孩子的批評(píng)?；丶液笪野堰@件事情忘的一干二凈，當(dāng)然也就沒(méi)剪 了。

　　第二天，那個(gè)孩子突然跑到我的跟前對(duì)我說(shuō)：“老師，把手伸出來(lái)，我要檢查你有沒(méi)有剪指甲。”這時(shí)，我才突然想起，是啊我答應(yīng)過(guò)孩子要剪指甲的呀，可是……沒(méi)辦法，只好對(duì)孩子說(shuō)：“老師……忘了，不過(guò)，今天回去一定剪！”孩子撅著小嘴走開(kāi)了，我想我可定挫傷了孩子的心靈，給孩子帶來(lái)了不好的影響。戶外活動(dòng)時(shí)，我找到他，問(wèn)：“為什么生老師的氣？”他說(shuō)：“我給老師說(shuō)的話，老師沒(méi)記在心里?！笔茄?，孩子能記住老師的話，把它裝在心里，變?yōu)樾袆?dòng)，我為什么不能把孩子的話也記在心里呢？我的失言，會(huì)給孩子帶來(lái)多莫不良的影響呀，他會(huì)覺(jué)得，老師這個(gè)在他心中這么高大的形象，也會(huì)撒謊，也會(huì)騙人，難道孩子不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？我對(duì)他說(shuō)：“明天老師請(qǐng)你檢查我的指甲，你肯定會(huì)高興起來(lái)的。”“那好吧?！被丶液?，我做的第一件事情就是剪指甲，后來(lái)我讓孩子進(jìn)行了檢查，孩子送我一句話――我好喜歡你！

　　做不到的事情就不要答應(yīng)孩子，答應(yīng)了事情就要做到，讓孩子在你的身上學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，不要在孩子幼小的心靈中埋下劣質(zhì)種子，因?yàn)椋遣粫?huì)開(kāi)花結(jié)果的。