感 悟――對“團(tuán)隊精神”的理解
時間:2022-10-08 01:46:45
感 悟――對“團(tuán)隊精神”的理解
前些日子,我園在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,大家共同學(xué)習(xí)了一個即熟悉又陌生的概念“團(tuán)隊精神”,通過大家共同的學(xué)習(xí)和討論,我對它有了新的認(rèn)識、新的感悟。以前,我把“團(tuán)隊精神”簡單的認(rèn)為是共同合作,積極完成各項工作,而現(xiàn)在我明白了,那只是“團(tuán)隊精神”的一部分?!皥F(tuán)隊精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,它是一個國家興盛的支柱,是一個集體發(fā)展的動力??梢?,它的重要性大到國家、社會,小及集體乃至家庭。對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言,“團(tuán)隊精神”更為可貴。俗話說:“三個女人一臺戲”那么三十個女人就是三十臺戲呀!若想把戲唱好,不是一件容易的事,但要想唱出一臺另人叫好的戲,那難度可想而知。這就需要一種概念極其明確的精神,需要一種極強(qiáng)的力量,這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!
雖然說“全是女人的地方是非多”,但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話,我想,頭頂會有一方蔚藍(lán)的天,這一點(diǎn)我深有感觸:曾在失眠的日子里,我意識到家長對孩子那份真摯的愛;曾在月色如水的月夜里,我感悟到領(lǐng)導(dǎo)那嚴(yán)與慈相交融的工作態(tài)度;也曾在瑟瑟秋風(fēng)中,看到教師們帶著牢騷而滿腔熱忱的投入工作,看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員――一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神――團(tuán)隊精神!
我想:如果大家都能向彼此伸出你我的手,多一份信任與支持、多一些理解與幫助,攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,這是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù)!
相關(guān)文章
- 感 悟――對“團(tuán)隊精神”的理解
- 幼兒園十度管理之“緯度” ――對幼兒園多元化經(jīng)營的探索
- 幼兒園“十度”管理之“力度”――幼兒園管理是對教師發(fā)展的價值限定
- 父親精神伴隨一生――李嘉誠的“父教”故事之四
- 抓住“主線” 分組探究 創(chuàng)造實(shí)驗 朗讀感悟――《詹天佑》教學(xué)設(shè)計
- 自讀感悟 對話交流――《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 讓環(huán)境伴隨幼兒的發(fā)展 ――對大班“鐘兒滴答響”主題環(huán)境的思考
- “對不起!”――孩子能理解多少
- 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊協(xié)作精神的大班區(qū)域活動:撿 樹 葉
- 小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗 學(xué)生確有“感受”,才能真正“理解”
- 關(guān)于小學(xué)教學(xué) “我—你”關(guān)系對教師溫馨評語的解讀
- “動物――我們的朋友”――環(huán)保主題活動 5
- 幼兒園“十度”管理之“異度”――談幼兒園“核心競爭力”的可變性
- 幼兒園“十度”管理之“角度”――幼兒園的人才價值確定及其合理流動
- 以“三個有心,創(chuàng)造三種和諧”――談?wù)勎沂窃鯓舆M(jìn)行班級管理的
- “對聯(lián)”啟蒙法――朱光潛的“父教”故事之二