“對(duì)聯(lián)”啟蒙法――朱光潛的“父教”故事之二

“對(duì)聯(lián)”啟蒙法――朱光潛的“父教”故事之二

　　切莫忽視家庭中的擺設(shè)的潛移默化作用。一方端硯、一尊筆架、一口書(shū)櫥、一條長(zhǎng)幾或者是一幅油畫(huà)，一條掛毯，一架地球儀，一座山石盆景，其中透出的文化氣息也許會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一輩子的影響。恐怕朱光潛的父親也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，懸掛在廳堂里那幅他親自手書(shū)的對(duì)聯(lián)，竟然構(gòu)建了朱光潛一生追求的原始起點(diǎn)。

　　朱光潛的父親是位受中國(guó)傳統(tǒng)文化深刻影響的私塾先生，所幸的是父親很開(kāi)明。他曾手書(shū)一幅對(duì)聯(lián)，掛在廳堂上：“綠水青山任逍遙歲月，歐風(fēng)亞雨聽(tīng)諸兒擴(kuò)展胸襟”。可見(jiàn)，父親雖然頗不得志，然后他心存高遠(yuǎn)，寄希望于后輩，希望朱光潛兄弟們開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展胸襟，有所作為。

　　在這種氛圍影響下，朱光潛從六歲到十四歲，一直追隨父親學(xué)習(xí)。十五歲那年讀了半年高小便升上了離家五十多華里的桐城中學(xué)。在桐城中學(xué)，朱光潛所受的教育主要是“義理，考據(jù)，辭典”一類的訓(xùn)練。朱光潛成績(jī)優(yōu)異，甚至一些教師都指望他來(lái)接桐城派古人的一脈之傳。然而，朱光潛思索著，思索著父親所寫(xiě)的對(duì)聯(lián)中的“歐風(fēng)亞雨”，思索著從父親及其朋友們那邊聽(tīng)說(shuō)的有關(guān)社會(huì)改良的新鮮事。

　　機(jī)遇總垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，朱光潛考取了去香港學(xué)習(xí)的公費(fèi)生。他廢寢忘食，博覽群書(shū)，西方的哲學(xué)、文學(xué)、自然科學(xué)開(kāi)啟了他年輕的心扉。英國(guó)文學(xué)中的浪漫主義，近代心理學(xué)，自由平等新觀念，使得朱光潛對(duì)“歐風(fēng)亞雨”的渴求越加不可收拾。后來(lái)，他開(kāi)始了赴英、法長(zhǎng)期的留學(xué)生涯，還游歷了歐洲許多國(guó)家。也許有人以為朱光潛的長(zhǎng)期國(guó)外學(xué)習(xí)根本不屬于家庭教育的內(nèi)容，其實(shí)，那恰恰是那幅對(duì)聯(lián)啟蒙的延續(xù)。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)