培養(yǎng)孩子良好的秩序感和責(zé)任心

培養(yǎng)孩子良好的秩序感和責(zé)任心

培養(yǎng)孩子良好的秩序感和責(zé)任心

  

培養(yǎng)孩子良好的秩序感和責(zé)任心

書陽對環(huán)境充滿了好奇心,什么都想一探究竟,這是個(gè)非常好的特性。不過凡是經(jīng)過他研究的物品都沒有物歸原位。還有書陽在剛來園時(shí)吃飯喜歡走動(dòng),如果沒有猜錯(cuò),我想家中一定有人追在屁股后面喂飯吧。這種吃飯愛走動(dòng)的現(xiàn)象已經(jīng)得到改善,希望家長盡量鼓勵(lì)孩子自己用餐,餐后學(xué)習(xí)做好清潔工作,以培養(yǎng)他的獨(dú)立性和責(zé)任感。為什么要孩子物歸原位呢?這是培養(yǎng)孩子良好的秩序感和責(zé)任心。