中班英語教學(xué)教案《get on /get off the bus》

中班英語教學(xué)教案《get on /get off the bus》

1、中班英語教學(xué)教案《get on /get off the bus》

　　get on /get off the bus

　　教育目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞 bus

　　2、學(xué)習(xí)短句 get on /get off

　　3、學(xué)習(xí)句子 get on the bus get off the bus

　　教育過程：

　　1、問好：good morning boys and girgs

　　2、出示bus 圖片，what is it?

　　3、復(fù)習(xí) bus

　　4、出示紙偶小動(dòng)物，做上車動(dòng)作并教get on the bus ,并要小朋友，學(xué)說get on

　　5、幼兒練習(xí)說get on the bus 并做讓小動(dòng)物上車的動(dòng)物，等幼兒都學(xué)會(huì)后，做小動(dòng)物

　　下車動(dòng)作并教學(xué)get off the bus ,幼兒跟學(xué)。(from:www.banzhuren.cn)

　　6、游戲：交通車

　　幼兒把小椅子當(dāng)bus ,教師發(fā)號(hào)指令:get on the bus ,幼兒迅速坐到小椅子上，

　　教師說get off the bus 時(shí)小朋友迅速從小椅子上起來，

　　請(qǐng)幼兒發(fā)號(hào)指令。

　　7、 Time is up goodbye.

2、中班英語活動(dòng)教案《What is this?》

　　Song: What is this?

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)英語對(duì)話What is this?/It’s a cat/dog….。

　　2、初步感受英語文化，愿意進(jìn)行英語活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： Song：What is this?的課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、Warm up

　　“Hello! Hello! Hello!”師幼問好。

　　ABCsong

　　Goodmorning song.

　　二、Presentation

　　(一)1、示唱(誦)：播放課件。

　　2、發(fā)音示范：What is this?/It’s a cat/dog…

　　3、頓順結(jié)合加新詞語復(fù)讀。

　　4、異步跟誦配動(dòng)作。

　　5、同步跟誦配動(dòng)作。

　　6、幼兒自誦配動(dòng)作。

　　(二)跟唱

　　三、Practice

　　1、男女幼兒比賽。

　　2、小組比賽。

　　3、師生聯(lián)唱。

　　4、大合唱。

　　四、Production

　　幼兒開火車，繞著教室來回走，并即興創(chuàng)編歌曲(把教室里的一些東西唱進(jìn)歌曲里)。

　　What is this?What is this?What is this?What?What?(from:www.banzhuren.cn)

　　It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.

3、中班英語教學(xué)教案《get on /get off the bus》

　　get on /get off the bus

　　教育目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞 bus

　　2、學(xué)習(xí)短句 get on /get off

　　3、學(xué)習(xí)句子 get on the bus get off the bus

　　教育過程：

　　1、問好：good morning boys and girgs

　　2、出示bus 圖片，what is it?

　　3、復(fù)習(xí) bus

　　4、出示紙偶小動(dòng)物，做上車動(dòng)作并教get on the bus ,并要小朋友，學(xué)說get on

　　5、幼兒練習(xí)說get on the bus 并做讓小動(dòng)物上車的動(dòng)物，等幼兒都學(xué)會(huì)后，做小動(dòng)物

　　下車動(dòng)作并教學(xué)get off the bus ,幼兒跟學(xué)。(from:www.banzhuren.cn)

　　6、游戲：交通車

　　幼兒把小椅子當(dāng)bus ,教師發(fā)號(hào)指令:get on the bus ,幼兒迅速坐到小椅子上，

　　教師說get off the bus 時(shí)小朋友迅速從小椅子上起來，

　　請(qǐng)幼兒發(fā)號(hào)指令。

　　7、 Time is up goodbye.

4、中班英語活動(dòng)教案《Cry and laugh》

　　Cry and laugh (中班)

　　一,目的：

　　1.復(fù)習(xí)單詞: red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

　　3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

　　二,準(zhǔn)備：

　　1.磁帶兩盤;

　　2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹倒在地上哭的場(chǎng)景(樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉);

　　3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

　　三,過程：

　　(一)、開始部分：

　　1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.

　　Nice to see you! Miss Yu.

　　2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you

　　are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。

　　(二)、基本部分：幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥語花香》的音樂伴著(漸小)。

　　師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very

　　good!邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來。

　　師：What color are flowers in the garden?(from:www.banzhuren.cn)

　　幼：red 、blue 、yellow、 green。

　　師：Do you like the flowers?

　　幼：Yes, (I do)

　　1.磁帶里傳哭聲

　　師：Listen!什么聲音?(哭聲)

　　老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。

　　反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。

　　師：who is crying?想一想?找一找?(樹)

　　師：why!為什么?

　　(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

　　師：怎么辦?

　　幼：把他們輕輕扶起來。(別再弄疼他們)

　　師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.

　　邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹。(配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉)依次扶起四棵小樹。

　　2, 磁帶中傳來笑聲

　　師：Listen!什么聲音?(笑聲)

　　師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。

　　反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

　　師：誰在笑?(樹)

　　師：Why?為什么?

　　幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢?

　　師：Very good!大家一起鼓掌。

　　3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹、木呢?應(yīng)愛護(hù)他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful

　　laugh!邊表揚(yáng)樹的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹念一遍。

　　4, 說說是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now, Let’s play

　　a game!《Cry and Laugh!》

　　四、結(jié)束部分：

　　多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，(伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動(dòng))

5、中班英語活動(dòng)教案《big or small》

　　英語活動(dòng)“big or small”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

　　2、能聽懂課堂用語how about it?初步學(xué)會(huì)用a big(small)sth的短語形式進(jìn)行回答。

　　3、能大膽積極地參加英語活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大象和老鼠的圖片 動(dòng)物圖片若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、 師生互問日常用語組織教學(xué)。

　　Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

　　二、 以游戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、教師有表情地表演兒歌，請(qǐng)全體幼兒欣賞。

　　2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。

　　A big (出示大象圖片)

　　提問：what’s this? how about it?

　　教師用手勢(shì)提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。(教案出自：快思教案網(wǎng))集體練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說。

　　B small(出示老鼠圖片)

　　Please look at the rat , how about it?

　　Yes, small

　　3、通過手勢(shì)和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。

　　4、用英語以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。

　　三、游戲“變變變”

　　1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢(shì)游戲。

　　2、集體游戲。

6、中班英語活動(dòng)教案《一頓早餐》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。

　　3、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、放錄象

　　3、自制彩色卡片

　　活動(dòng)過程：

　　(一)開始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple, peach, pear, orange.

　　2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：What's this? It's an apple. 對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語單詞好不好?

　　(二)基本部分：(15分鐘)

　　1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說出它們的英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

　　3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，(教案出自：快思教案網(wǎng))一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk.　這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

　　a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )

　　b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：What's this? It's a banana.

　　c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

　　(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語言)

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。

7、中班英語優(yōu)秀教案《變臉》

　　中班英語活動(dòng)——《變臉》

　　班級(jí)：中 班

　　活動(dòng)名稱及內(nèi)容：中班英語活動(dòng)——《變臉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，積極主動(dòng)地參與英語活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

　　2、 學(xué)習(xí)單詞Langh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。

　　3、 嘗試運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交往，初步萌發(fā)英語思維。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：變臉課件，油彩若干，鏡子一面。

　　2、 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有一定英語交往經(jīng)驗(yàn)，(教案出自：快思教案網(wǎng))能完成基本的日常對(duì)話;會(huì)玩游戲：Change。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：復(fù)習(xí)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　通過英語歌曲： Let’ point. 導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知表情特點(diǎn)。

　　基本部分

　　一、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。

　　1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗(yàn)Laugh笑、Cry哭、Angry生氣，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說單詞。

　　2、游戲：“Change Change Change， Stop .”

　　3、游戲：“Do what I say. ”

　　4、運(yùn)用小朋友自己的表情照片進(jìn)行游戲。

　　二、 運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。

　　(1)教師扮演變臉王，通過游戲：“看誰變得快”幫助幼兒將所學(xué)知識(shí)大膽運(yùn)用到游戲中。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用油彩在自己臉上畫臉參與“變臉游戲”。并在鏡子前大膽表現(xiàn)自己，大膽地說出自己的表情。

　　結(jié)束部分

　　音樂游戲：“化妝舞會(huì)”。通過游戲讓幼兒感受英語活動(dòng)的快樂。

8、中班英語活動(dòng)教案《left and right》

　　left and right

　　活動(dòng)目標(biāo)：能聽懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：leftandright

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walkinghopandrunning》

　　2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、學(xué)習(xí)方位詞leftandright

　　2、看箭頭說方位詞

　　↑up↓down←left→right

　　3、聽指令做動(dòng)作

　　4、個(gè)別練習(xí)

　　leftright

　　←○ →

　　5、游戲——螞蟻吃豆豆

　　T：Let`splaythegame“feedingbeans”, pleaseshowthewaytothe ant。

　　四、ENDING

　　T：Youaregreat !now ,havearest!

9、中班英語教學(xué)教案《teaching lan duck,hen》

　　teaching lan(duck,hen)

　　Teaching Plan

　　Unit 4

　　(Period 2)

　　Teaching aims:

　　1、To review:hen, duck.

　　2、To learn:cat,dog

　　Teaching aids:hen，duck，dog，cat單詞的卡片

　　Teaching ste:

　　一、Warming up

　　1、TPRoint to your …….

　　2、Song:Ha y new year.(from:www.banzhuren.cn)

　　二、Daily talk

　　用火車鉆山洞的形式進(jìn)行日常對(duì)話。

　　(Good morning。What′s your name?How old are your?等)

　　三、Revision

　　1、 Who is coming?

　　2、 Game time：扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　四、To learn

　　1、 T：汪汪汪，who is coming?(狗)

　　2、 Listen carefully。Say it after me。(從輕到響念，分組念等)

　　3、 Pa the card one by one。

　　4、 學(xué)習(xí)單詞“cat”同上法。

　　5、 Co olidation：

　　1、What′s mi ing?

　　2、Riding in your car。汽車開到幼兒面前，該幼兒念出教師出示的單詞(dog，cat)就可以排到教師身后，一起開汽車去邀請(qǐng)下一位幼兒。

　　五、Home work

　　親愛的爸爸媽媽，最近小寶寶們新學(xué)會(huì)了dog和cat兩個(gè)單詞，請(qǐng)你們回家和寶寶們一起念一念，說一說。并鼓勵(lì)寶寶邊聽vcd邊看書，學(xué)習(xí)自己學(xué)習(xí)。加油哦!

10、中班英語活動(dòng)教案《Rain Rain Go Away》

　　教學(xué)過程：

　　1)復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音。

　　2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音

　　3)引出歌曲內(nèi)容小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌

　　4)結(jié)束部分做游戲

　　Do As I Tell You即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作中班英語教案：Rain Rain Go Away

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動(dòng)作名稱

　　(2)學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音

　　(3)懂得Rain Go Away 的含義

　　(4)學(xué)唱歌曲

11、中班英語優(yōu)秀教案《I ’m in the *****》

　　一、 給予角色，激發(fā)活動(dòng)興趣

　　1.師幼問好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m

　　glad to see you. What’s you name?

　　2.0H,today I’m very happy .let’s do some sports with me? 帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)jump run walk swim

　　3.I’m very tired ,let’s have a rest ok? Go back to your seat.

　　二、 學(xué)習(xí)單詞

　　1.學(xué)習(xí)house 1.look what’s this? House

　　齊讀幾遍，look at my mouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

　　2.學(xué)習(xí)短語： what lolour? Yes,red house.讀幾遍，let’s play a game ok?迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。

　　3、累加遷移經(jīng)驗(yàn)： “yellow house lue housegreen house”

　　4、鞏固短語：變換速度讀。

　　三、 學(xué)習(xí)句型：

　　1、 示范：now, close you eyes,摸摸頭“good”

　　2、 oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

　　3、Please ,call me.

　　跟老師說句型。換一個(gè)房子練說句型。

　　1、 who wants to be try? Ok,let’s call****** 幼兒回答“I ’m in the blue house.”(from:www.banzhuren.cn)

　　2.I’m in the green house. I’m in the yellow house

　　3.選擇自己喜歡的房子進(jìn)入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .

　　4.聽指令進(jìn)入房子。

　　5、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do you like?交換。

12、中班英語活動(dòng)教案《K F C》

　　中班英語活動(dòng)：KFC

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　肯德基總是孩子最感興趣的話題。也非常貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動(dòng)旨在為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)去肯德基就餐的情景，學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語交往交流，提高孩子對(duì)英語活動(dòng)的興趣。這個(gè)活動(dòng)來源于生活，服務(wù)于生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)英語游戲感興趣并能積極參與。

　　2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。

　　3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入Go to KFC

　　Boys and girls,do you want to go to KFC?

　　Riding in my car,ok?Let’s go !

　　二、新授單詞Hamburger ,chicken

　　Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.

　　I am an assistant and prepared some food for you.

　　端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問：What’s

　　this? Touch the chicken please.

　　It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?

　　同時(shí)出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.

　　三、用卡片鞏固所學(xué)單詞

　　There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.

　　(1)I say you do

　　If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.

　　(2)I’ll put up the cards,you say it.

　　(3)xx,come here please ,you say,we do it.

　　游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型

　　Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come

　　here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .

　　教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here

　　you are.Thank you.

　　Who wants to buy something?

　　Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.

　　幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)

　　Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a

　　toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me

　　like a bird./Run to me like a dog.

　　四、結(jié)束

　　oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.

13、中班英語教學(xué)教案《Tall and Short（高和矮）》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感知tall和short，并能正確發(fā)音通過游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語的興趣。

　　讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長(zhǎng)處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制卡片樹(高、矮)若干張。小羊、小牛、長(zhǎng)頸鹿的頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我們剛才說了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來加入我們了，我們高不高興呀?C: 高興。

　　哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們?cè)谧鍪裁?。引入故事《比高矮》，其中，小?dòng)物都用英語說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。

　　二、過程：

　　剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊(sheep)和長(zhǎng)頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們?cè)诔呈裁?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢(shì)猜出原因)C: 幼兒猜對(duì)了，他們?cè)诒日l高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長(zhǎng)處，知道誰都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok. Let's look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (讓幼兒自己說高矮)反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片(高、矮小樹)各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。(幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short)。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。

　　三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵(lì)一下good. good. very good.好，我們?cè)僬f一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I'm tall. short. short. I'm short在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。

　　四、延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

14、中班英語活動(dòng)教案《Do you like the ladybug?》

　　中班英語教學(xué)活動(dòng) Do you like the ladybug?

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：

　　Do you like …? &;am Yes , I do / No , I don’t .

　　3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、本課所需磁帶

　　2、本課所需圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)舊知

　　Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !

　　First ,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)

　　二、 謎語導(dǎo)入

　　1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)

　　2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)

　　(老師提示小朋友們每種小蟲的特點(diǎn)，請(qǐng)小朋友們猜一猜是什么動(dòng)物，猜出后拿出圖片展示。)

　　Today we will learn these two i ects .(from:www.banzhuren.cn)

　　三、 多元感官學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybug mosquito

　　a、 視覺學(xué)習(xí)——圖片學(xué)習(xí)

　　教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時(shí)糾正發(fā)音，以便重點(diǎn)鞏固。

　　b、動(dòng)覺學(xué)習(xí)——游戲“單詞領(lǐng)地”

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

　　2、學(xué)習(xí)新句型：Do you like …? &;am Yes , I do ./ No , I don’t .

　　a、 視聽學(xué)習(xí)——磁帶播放

　　播放磁帶，然后暫停，請(qǐng)小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?

　　小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?

　　然后老師再次播放磁帶，請(qǐng)幼兒嘗試跟讀。

　　老師帶領(lǐng)幼兒讀句子,讀出疑問的語氣。

　　b、表達(dá)學(xué)習(xí)——情景表達(dá)

　　---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )

　　---Yes , I do . / No , I don’t .

　　C、音樂學(xué)習(xí)——Let’s chant

　　教師播放Let’s chant ，請(qǐng)小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。

15、中班英文教案《rain on》

　　rain on

　　Rain on …

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)

　　3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit

　　down,please.

　　二、 復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very

　　changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個(gè)別)

　　2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(round round the garden.)

　　第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the　weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.(from:www.banzhuren.cn)

　　音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say

　　“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home.

　　三、 學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do

　　you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your

　　shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your

　　hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the

　　flower/bear.(集體—個(gè)別)

　　2、Do you want to try?everyone can take one.

　　(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on

16、中班英語優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)五官》

　　Teaching Aims

　　1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

　　3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　短語：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官圖片

　　Teaching Ste

　　一、 Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、 Daily Talk

　　1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

　　B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

　　3、A: What’s your name? B: My name is A .

　　A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

　　7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

　　C: This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One, two.

　　C: Two eyes.

　　T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

　　T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

　　T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

　　T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

　　T: Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

　　5、Game3

　　T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

　　T: Touch your eye/eyes.

　　C: I touch my eye/eyes.

　　……

　　T: You can do this game with your friend.

　　四、Song: Eye and Ear

17、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《顏色》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、學(xué)習(xí)英語單詞：

　　3、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓木偶、彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹自己

　　1、Hello boy and girls

　　2、Can you introuduce youself?

　　3、Now , I'll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

　　二、學(xué)習(xí)顏色

　　1、Today We'll lear the colour.

　　"呼 呼 呼"，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/"看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?""再看看XX小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?""誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢?"

　　2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個(gè)樹葉拿上來的時(shí)候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請(qǐng)有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來吧。COME ON!

　　3、"MI SUN 還請(qǐng)來了一個(gè)小客人。看看誰來了"。

　　"小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎?""那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。"

　　4、釣魚后集中說出魚的顏色

　　三、放松活動(dòng)

　　小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE唱歌《GOODBYE MY FRIEND》

18、中班英語教學(xué)教案《Bookbag》

　　幼兒園英語教案Bookbag

　　Teaching aims: To learn: Bookbag

　　To review: animals colours

　　numbers body

　　Teaching aids: colours computer……

　　Teaching proce :

　　1.Warming up:

　　song: How is the weather?

　　2.Daily talk:

　　(1)T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!

　　(2) T:Hello! C:Hello!

　　T:How are you! C:Fine , thank you!

　　T:How do you do! C:How do you do!

　　(3) T:Where are you from? C:Hangzhou!

　　(4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to!

　　T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!

　　(5) T:What’s your name? C:saly lily……

　　T:Who is your friend? C:saly lily……

　　(6) T:What colour do you like?

　　C:I like redbluegreen……

　　3.TPR.(多媒體操作)

　　Act the animals.

　　Point to your eyesearsmouth……

　　4.To review.

　　(1) T:What colour? C:Redbluegreenblackwhite(from:www.banzhuren.cn)

　　(2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10.

　　(3)Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”

　　5.To learn.

　　(1) T:What’s this ? C:書包 。

　　T：Bookbag. C:Bookbag.

　　T:What’s this in my bookbag?

　　C: PencilRulerBook.

　　(2) T:Give me ong penciltwo pencilsthree pencils……

　　C:幼兒操作。

　　(3)T C: Chant

　　6.Activities.

　　Game: Jingle bells.

19、中班英語優(yōu)秀教案《ISee…》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　通過反復(fù)感受,理解問句"What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see….",表達(dá)所看見的內(nèi)容。

　　通過多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒開口說英語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤,圖片

　　人手一份操作用具

　　中班英語優(yōu)秀教案《ISee…》

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂郊游》

　　3、招呼語

　　二、看圖片,感受并理解對(duì)話:

　　T: Look! What do you see?

　　I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》:

　　幼兒聽音樂傳球,音樂停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說:" I see …."

　　六、分組操作游戲:

　　(教師提供:轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

20、中班英語活動(dòng)教案《five eggs》

　　five eggs (中班)

　　Cla : Middle

　　Teacher: Mi Zhang

　　Time:20 min

　　一、Teacher Aims:

　　1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.

　　2. Review the words: one, two, three and four.

　　3. Study the phrase: five eggs

　　二、Teaching preparation

　　Picture (eggs in a box)

　　三、Teaching procedure:

　　T: Hello ,boys and girls.

　　C: Hello ,Mi Zhang. How are you?

　　T: Fine, Thank you. And you?

　　C: I’m fine ,too

　　T: I have a riddle. Who is the most clever?

　　(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數(shù)要靠它)

　　T: Gue , what’s it?

　　C: 5

　　T: Yes. Read after me “five, five ,five…”

　　(Study the pronunciation of “five”)

　　T: Let’s play a game, ok?/↑

　　C:OK.

　　T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑

　　C: One ,two ,three, four, five.

　　T: Let’s have a change

　　I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑

　　C: One, two, three, four five.

　　(Go on)

　　TShow them a box) What’s this?

　　C:…

　　T: Let’s have a look. What’s this?

　　C: Egg.

　　T: Yes, very good. (往外拿)

　　C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.

　　T: How many eggs in the box?

　　C: Five eggs.

　　T: Yes, very ,very good.

　　(Study the phrase: five eggs)

　　TShow them pictures, let children eak English)

　　C: Five lio . Five eggs.

　　Five trees five boys…

　　T: Let’s go out to look for “five”

21、中班英語活動(dòng)教案《Animals》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽懂、理解并會(huì)說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

　　2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

　　語言點(diǎn)： bird、frog、 monkey、 I can see…

　　教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　(一) 熱身活動(dòng)：

　　1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

　　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　　S:I’m XX.

　　T:Hello, XX.

　　S:Hello,Miss Liu.

　　簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。

　　(二)單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”

　　2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)

　　3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

　　(三)游戲：《說一說，做一做》

　　規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

　　(四)句型學(xué)習(xí)

　　1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

　　教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird. (小朋友跟讀)。

　　用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”

　　3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

　　讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　　(五)游戲《What’s missing》

　　1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。

　　2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說出“I can see…”

　　3、相同的方法操練。

　　(六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。

　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

22、中班英語優(yōu)秀教案《Where Is Thumbin》

　　目的要求：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)本單元兒歌的興趣，引導(dǎo)幼兒初步感知整首兒歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒協(xié)作幼兒友好的同伴交往意識(shí)。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期自我認(rèn)知，初步認(rèn)識(shí)無根手指頭。

　　準(zhǔn)備：手指偶一個(gè)、手指卡片、磁帶、VCD、電視機(jī)、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景活動(dòng)：

　　1、教師與幼兒相互用英文問好。

　　2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　觀看VCD①

　　(1)引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫，熟悉歌曲旋律。

　　(2)教師出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片，提問個(gè)別幼兒。

　　(3)卡片游戲或個(gè)別表演游戲。

　　(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演)

　　三、情景表演：

　　1、觀看VCD②

　　(1)幼兒分散站立表演歌曲。

　　(2)教師帶幼兒表演歌曲。

　　2、觀看VCD③第一遍教師出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提問，并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。

　　3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲后，再次出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提問幼兒。

　　四、小結(jié)。

23、中班英語優(yōu)秀教案《霓裳嘭嚓嚓》含反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天是個(gè)絢爛多彩的季節(jié)，各種美麗的秋裝也紛紛上市，根據(jù)這一季節(jié)的特點(diǎn)，我利用學(xué)過的英語單詞來復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，同時(shí)滲入動(dòng)感的音樂和豐富的游戲，讓孩子在歡樂的氛圍中自主快樂的學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，會(huì)簡(jiǎn)單進(jìn)行英語問候。

　　2、能初步知道三原色的英語單詞，并培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種衣服褲子襪子的圖片若干，夾子、洗衣機(jī)模具，磁帶等。

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)聽音樂進(jìn)場(chǎng)邊做律動(dòng)，幼兒半圓形坐好。

　　(二)問候語：

　　1、What is your name ? My name is !

　　2、How old are you ?I am !

　　3、How are you?

　　I’m fine , thank you.(I’m terriblesinkjust soso great)

　　4、What day is today? Today is !

　　(三)進(jìn)行部分：

　　1、放迪斯科音樂，師邊跳邊從洗衣機(jī)中逐一拿出各色的clothes、trouser、sock，師問：What′sthis?這是什么?幼：clothes、trouser、sock!師一一用夾子晾起來。

　　2、師指著晾起來的clothes、trouser、sock說：It′s red; It′s yellow!……讓幼兒跟讀。

　　3、游戲：奇妙的口袋

　　老師將各色的clothes、trouser、sock的圖片裝進(jìn)“奇妙的口袋”內(nèi)，幼兒坐成圓圈，教師持有裝圖片的口袋點(diǎn)幼兒：“one、two、three、four、five、six、seven，馬上就要輪到你?！北稽c(diǎn)到的幼兒摸出袋中的圖片，說出是什么顏色的clothes、trouser、sock，認(rèn)讀正確后拿回自己的位子上，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　4、聽節(jié)奏感強(qiáng)的音樂幼兒跳律動(dòng)，當(dāng)音樂停時(shí)，師從口袋中拿出一張圖片請(qǐng)幼兒回答，然后音樂起繼續(xù)跳律動(dòng)，音樂停后再次回答，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　(四)結(jié)束活動(dòng)：設(shè)計(jì)好看的秋裝。

24、中班英語優(yōu)秀教案《Banana and peach》

　　活動(dòng)內(nèi)容: Banana and peach

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)新單詞banana peach

　　2、樂意參與到活動(dòng)中

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、草地背景圖，monkey

　　2、實(shí)物banana peach

　　3、水果拼盤(banana peach)

　　中班英語優(yōu)秀教案《Banana and peach》

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣，組織教學(xué)

　　1、出示背景圖，集中幼兒注意力、

　　2、出示monkey引起幼兒興趣

　　(1) who is coming? Oh, the monkey.

　　(2)say “hello, monkey.”

　　二、通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

　　1、詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?

　　2、幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果、

　　3、引導(dǎo)幼兒開口說"banana peach”

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒品嘗水果拼盤中的水果、請(qǐng)幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)

25、中班幼兒英語教案《pets》

　　活動(dòng)內(nèi)容：英語pets

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)會(huì)部分動(dòng)物的英文名稱Ra it Turtle Cat Dog。

　　2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、本課教學(xué)大卡一套。

　　2、4個(gè)動(dòng)物頭飾;人手一張動(dòng)物車票。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身：律動(dòng)《Working runing》。

　　2、單詞教學(xué)：

　　(1)以猜謎的形式引出動(dòng)物：“有只可愛的小動(dòng)物，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰?”(小白兔)

　　Ra it Ra it 蹦蹦跳。

　　游戲：教師說單詞，幼兒做動(dòng)作。

　　(2)師表演，幼兒猜，引出烏龜Turtle。

　　游戲：幼兒隨卡片位置的高低用大小聲說英語單詞。

　　(3)用叫聲的形式引出小貓Cat。

　　注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　幼兒邊說“cat cat 是小貓”邊作動(dòng)作。

　　(4)猜謎的形式引出小狗Dog。

　　邊說邊拍卡片，拍到了獎(jiǎng)勵(lì)dog一根“肉骨頭”。

　　3、通過游戲，復(fù)習(xí)英語單詞：

　　(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請(qǐng)幼兒看看是誰不見了，并念出它的英文單詞。

　　(2)動(dòng)物火車：師帶上動(dòng)物頭飾，幼兒手持動(dòng)物車票上車，并說英語口訣。

　　4、叮嚀：

　　回家后觀看VCD，并當(dāng)個(gè)小老師把所學(xué)本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

26、中班英語教學(xué)教案《My body》含反思

　　英語活動(dòng)：My body

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞“arm, neck”，能正確發(fā)音，并能注意到單復(fù)數(shù)的不同表達(dá)。

　　2、萌發(fā)對(duì)自己身體的各個(gè)部位的英語表達(dá)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報(bào)貼、臉部圖，記號(hào)筆、黑板、單詞卡片、錄音機(jī)、CD。

　　活動(dòng)過程：

　　一、Look at my face(復(fù)習(xí)五官，單復(fù)數(shù)滲透)

　　1、猜圖形：(出示一個(gè)圓形，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè))T：What’s this? C1: It’s a ….

　　2、畫五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

　　二、Show my body(新授單詞)

　　1、認(rèn)識(shí)身體部位：

　　Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body?It’s here. What do you see on my body?

　　C:I see a。。。.)

　　T: What colour are the stars? C: It’s green.

　　T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm.

　　T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

　　2、練習(xí) 集體、個(gè)別、結(jié)合動(dòng)詞

　　3、游戲：說說做做I say you do：Show me your arm/neck .

　　玩法：老師提出一個(gè)部位(新授)，幼兒指出，并說出相應(yīng)英語，看誰速度快。

　　三、Play with my body(復(fù)習(xí)鞏固)

　　1、游戲：掛魔環(huán)

　　玩法：幼兒分兩組，根據(jù)指令選擇相應(yīng)顏色的魔環(huán)，掛到相應(yīng)的人體部位，并用英語表達(dá)：例：T：Neck. C：Neck，neck .It’s a neck。”

　　T: Put the red circle on the neck .(個(gè)別)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here.

　　2、游戲：一起來跳舞

　　玩法：跟隨音樂擺動(dòng)身體一起來跳舞，音樂停止時(shí)，根據(jù)指令點(diǎn)出相應(yīng)部位并用英語表達(dá)。

　　T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. It’s neck.

27、中班英語活動(dòng)教案《顏色》

　　中班英語教案：顏色

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、學(xué)習(xí)英語單詞：

　　3、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹自己

　　1、Hello boy and girls

　　2、Can you introuduce youself?

　　3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

　　二、學(xué)習(xí)顏色

　　1、Today We’ll lear the colour.

　　“呼 呼 呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/

　　“看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”

　　“再看看XX小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”

　　“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢?”

　　2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個(gè)樹葉拿上來的時(shí)候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請(qǐng)有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來吧。COME ON!

　　3、“MI SUN 還請(qǐng)來了一個(gè)小客人?？纯凑l來了”。

　　“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎?”

　　“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！?/p>

　　4、釣魚后集中說出魚的顏色

　　三、放松活動(dòng)

　　小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE

　　唱歌《 GOODBYE MY FRIEND》

28、中班英語游戲教案《K F C》

　　目的：

　　1、對(duì)英語游戲感興趣并能積極參與。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固單詞hamburger和 chicken，和句型。

　　3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

　　準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)會(huì)新授的單詞Hamburger ,chicken和在KFC情景下的對(duì)話及句型。

　　2、KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。

　　過程：

　　一、指導(dǎo)語： 導(dǎo)入Go to KFC'Boys and girls, do you want to go to KFC?' 'Riding in my car, ok? Let's go !'

　　二、游戲'Buy Someing'鞏固所學(xué)單詞及句型Oh,　I am very very hungry, are you hungry? Let's buy something OK?

　　Miss Zhao, come here please. Now, Look at us carefully. Let's begin.

　　教師示范：Hello, Miss Zhao! Hello, assistant, can I help you?

　　Hamburger, please. Ok, here you are. Thank you.

　　Who wants to buy something? Who wants to be an assistant?

　　Ok，you are very clever.

　　幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)

　　三、結(jié)束

　　oh, it's later now, let's go home. Riding in my car.

29、中班英語教案《Go to the zoo》

　　幼兒園中班英語教案：go to the zoo

　　Teaching Plan of At The zoo

　?、瘛eaching objectives

　　1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.

　　2.Language structures: I like…

　　3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat

　　4.Skills: Listening: 能聽懂各種動(dòng)物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

　　Speaking: 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動(dòng)物的習(xí)性

　　5. Teaching activities:

　　(1)Role play: Elephant 生日請(qǐng)客，分食物給他的朋友們并說"I like…"

　　T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat

　　(2)A game: Looking for good friends

　　讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說We are good friends.

　　中班英語教案《Go to the zoo》

　?、?、Teaching key points and difficult points

　　1.The sounds of the new words.

　　2.Freely using the sentences.

　?、?、Teaching aids

　　課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)

　　Ⅳ、Teaching procedure

　　1. Greeting

　　2. Sing a song: one two three song

　　3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo

　　T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.

　　T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and

　　put them on the big picture, and teach

　　their names. ( 使用課件Part 1 )

　　4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )

　　(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and

　　I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)

　　(2)role play:

　　T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

　　5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences

　　6. PA: Ss use their food to practice the sentences

　　7. A game: Looking for good friends

　　( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)

　　(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.

　　(2)對(duì)對(duì)碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.

　　8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )

　　9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )

30、中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

　　3、幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中，能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

　　幼兒中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)

　　2、5個(gè)蛋糕盤子

　　3、1個(gè)手提籃

　　4、1個(gè)垃圾桶

　　5、1個(gè)愛心，1個(gè)哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、問候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過問：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

　　2、詢問“What is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

　　3、教師挎著籃子說“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

　　4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說：“I like … yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“I like … yummy!”

　　5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說：“I don’t like…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

　　6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說：“I don’t like…”教師任意指出其中一個(gè)圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

　　7、請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來。

　　8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍，轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語表達(dá)出來，再請(qǐng)幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語表達(dá)。

　　9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活動(dòng)結(jié)束。

31、中班英語教學(xué)教案《Insects》

　　Insects(昆蟲)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解掌握單詞ant、cockroach、fly、mosquito的發(fā)音

　　2、了解各種昆蟲的特性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

　　活動(dòng)過程：

　　一、Warmup

　　“Helloeveryboby!Let’ssingasong，OK?”——Singasong(BINGO)

　　二、Topic

　　師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”

　　師：“咱們先來看看第一位是誰?”

　　1、學(xué)習(xí)ant

　　出示ant卡片

　　師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲嗎?”

　　師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

　　2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。

　　師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?/p>

　　3、模仿ant的動(dòng)作

　　4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

　　三、Exsice

32、中班英語教學(xué)教案《I Can》

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can...” 回答。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do?并能用“I ca...” 回答。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)warm up[熱身]

　　Follow Me :

　　Follow me, walk stop.

　　Follow me, jump stop.

　　Follow me, cry stop.

　　Follow me, laugh stop.

　　Follow me, stand up.

　　Follow me, sit down.

　　(二)resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

　　T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動(dòng)作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動(dòng)作)

　　T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動(dòng)作)

　　2、通過圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do? It can ……(做動(dòng)作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

　　C：Fly, fly, fly, it can fly.

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T: What can it do?

　　C: It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

　　(三)practice[練習(xí)]

　　T：Who is it? (教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞)

　　T：What cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說出It can……)

　　(四)reduction[應(yīng)用]

　　1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說出：I’m ……,I can …….

　　2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can …….

　　五、結(jié)束放松

　　請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….

33、中班英語優(yōu)秀教案《Uncle和anut》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)單詞aunt、uncle的發(fā)音

　　2、積極參與游戲，提高幼兒英語學(xué)習(xí)興趣

　　活動(dòng)過程：

　　一、Greetings

　　T：“Hello，boys and girls .?”

　　S：“Hello, Miss Liu . ?”

　　T：“Good morning, boys and girls .”

　　S：“Good morning,Miss Liu . ?”

　　和后面的的家長(zhǎng)客人打招呼.

　　二、Revision

　　T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——‘ABC ?”

　　三、Presentation

　　1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶Kitty

　　Kitty ：“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”

　　2.Kitty：“Who is she ?”出示圖片

　　T：“Listen to Kitty please ,Ok ?”

　　K：“Aunt 、aunt、 aunt”示范讀音幼兒跟讀

　　* 將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過程中以小組為單位進(jìn)行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲) ，ok ?”

　　4. Have a match 師生比賽一口氣能說多少遍aunt

　　5.T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) ”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle

　　四、Practice

　　1. Let’ have a bomb

　　要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時(shí)，則該讀兩遍。做錯(cuò)的小朋友受到相應(yīng)懲罰

　　2. 迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練

　　3. I am aunt /uncle

　　要求：邀請(qǐng)兩位幼兒分別扮演aunt 和uncle,并舉著對(duì)應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。

　　4. 擊掌傳話

　　Apple組和Pear組從老師拍手開始進(jìn)行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。

　　五、Consolidation

　　T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them .OK?

　　Goodbye aunt ! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引導(dǎo)幼兒與叔叔阿姨說再見，給叔叔阿姨再見吻。

34、中班英語優(yōu)秀教案《animals》

　　中班英語教案《animals》

　　教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)物英語名稱

　　課程游戲及活動(dòng)：

　　日常用語：what’s the weather like today? It’s a su y day

　　How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry

　　1、單詞教學(xué)： bird turtle pig dog

　?、?出示閃卡，讓小朋友熟悉單詞

　?、?以猜詞游戲讓小朋友再次熟悉單詞，帶入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No

　　2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog

　　bird bird very cute

　　游戲：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird兩組，通過比賽，把little turtles and little birds 送到媽媽家

　　3、律動(dòng)： bad wolf bad wolf

　　knock on the door

　　Don’t open ,don’t open the door

　　游戲：who is coming ? the bad wolf ,小朋友隨音樂一起做律動(dòng)，當(dāng)音樂停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。

35、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《Interesting shapes》

　　雙語活動(dòng)：Interesting shapes

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形，樂意用圖形大膽想象組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。

　　2、感受并用英語表達(dá)各種不同的圖形并大膽介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、摸袋、圖形若干、范例畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱(squaretrianglerectanglesemicirclecircle).

　　活動(dòng)流程：

　　一、摸摸猜猜圖形

　　圍裙游戲

　　T: I have a apron, there’re many shapes in it. What is it?

　　C: Maybe it’s a square.

　　T: There’re many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.

　　二、找找拼拼圖形

　　1、圖形找一找

　　T: This is road. What do you see? What are the shapes?

　　2、圖形拼一拼

　　T: You’re so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?

　　T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see….

　　幼兒用圖形拼畫，教師巡回指導(dǎo)T: What is it? What are the shapes?

　　三、分享欣賞圖形

　　T: Who want to introduce your picture?

　　C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.

　　T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.

　　延伸：

　　T: How many trianglessquaresrectangles on your picture? Let’s count them next time ,OK ?

36、中班英語優(yōu)秀教案《Happy Day》

　　目標(biāo)：

　　1、能與同伴愉快地游戲活動(dòng)，大膽地展示自己的長(zhǎng)處。

　　2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。

　　過程：

　　1、起床。

　　幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說："Get up ，kids !"。幼兒起床后唱《 Good morning 》。

　　2、去幼兒園。

　　T：Now ，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?

　　S: Drive a car / Row a boat?！禗rive a car》邊唱邊走到座位前坐好。

　　3、表示對(duì)客人的歡迎。

　　T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?

　　S: Yes. I'm happy!

　　T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?

　　S: Ok ! 《Welcome Song》

　　4、戶外活動(dòng)。

　　T: It's time to play . Let's go out to play together!

　　T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》

　　5、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!

　　Let's go!!!

　　T: That was close !! Now class begins!

　　Who wants to be a little teacher?

　　T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to be a robot ?

　　6、午餐時(shí)間。

　　T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But ，before you eat ,you must ~~~?(老師做洗手狀)

　　S: Wash my hands !《Wash your hands》

　　7、午睡。

　　T: It's nip time !Let's go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》(幼兒脫鞋，假裝睡覺)

　　8、活動(dòng)結(jié)束，向客人老師說再見。

37、中班英語活動(dòng)教案《寶寶香甜水果》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容，(stand、sit、walk、run)邊做動(dòng)作邊讀，從而讓幼兒對(duì)這些單詞認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師與幼兒一起復(fù)習(xí)stand、sit、walk、run這些單詞，邊做動(dòng)作邊讀，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　T: Look! what's this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

　　What's in the box? what's in the box?

　　Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try

　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后

　　教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What's this?

　　C:蘋果

　　T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.

　　然后拿到幼兒面前：Smell it!

　　接著問幼兒：What's this?

　　C:橘子

　　T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、幼兒辨認(rèn)水果。

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)

　　Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

　　5、結(jié)束。

　　〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　〈2〉T: OK! We are so tired. Let's have a rest.

　　Let's say good bye to the apple.

　　C: Bye-bye, apple!

　　T: Say good bye to the orange.

　　C: Bye-bye, orange.

　　活動(dòng)反思：

　　(1)在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。

　　指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn)：

　　該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動(dòng)說英語。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。

38、中班英語教案《Do you like the ladybug》

　　幼兒園中班英語教案：do you like the ladybug?

　　中班英語教學(xué)活動(dòng) do you like the ladybug?

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：

　　do you like …?amyes , i do / no , i don’t .

　　3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、本課所需磁帶

　　2、本課所需圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　good morning boys and girls . welcome to our lucky english!

　　first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)

　　二、謎語導(dǎo)入

　　1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)

　　2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)

　　(老師提示小朋友們每種小蟲的特點(diǎn)，請(qǐng)小朋友們猜一猜是什么動(dòng)物，猜出后拿出圖片展示。)

　　today we will learn these two i ects .

　　三、多元感官學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito

　　a、 視覺學(xué)習(xí)——圖片學(xué)習(xí)

　　教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時(shí)糾正發(fā)音，以便重點(diǎn)鞏固。

　　b、動(dòng)覺學(xué)習(xí)——游戲“單詞領(lǐng)地”

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

　　2、學(xué)習(xí)新句型：do you like …?amyes , i do ./ no , i don’t.

　　a、視聽學(xué)習(xí)——磁帶播放

　　播放磁帶，然后暫停，請(qǐng)小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?

　　小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?

　　然后老師再次播放磁帶，請(qǐng)幼兒嘗試跟讀。

　　老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。

　　b、表達(dá)學(xué)習(xí)——情景表達(dá)

　　---do you like ant ? (iderladybugmosquito)

　　---yes , i do . / no , i don’t.

　　c、音樂學(xué)習(xí)——let’s chant

　　教師播放let’s chant ，請(qǐng)小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。

39、中班英語教案《Rain on》

　　幼兒園中班英語教案：rain on

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　3、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　幼兒園中班英語教案《Rain on》

　　準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)

　　3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.

　　二、復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個(gè)別)

　　2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.

　　三、學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個(gè)別)

　　2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on

40、幼兒園中班英語活動(dòng)教案《鴨和duck》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　2、通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

　　3、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　4、能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　5、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

　　2、連線圖4張;筆4支。

　　3、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　　4、幼兒雙語用書每人一本。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　　1、幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

　　2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　3、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二、通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　一名幼兒抽取卡片，通過動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　　1、教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

　　2、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　4、幼兒找出圖片中，中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　5、教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來區(qū)別它們。

　　6、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

　　7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

　　(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

　　(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

　　(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

　　四、引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　1、引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　五、連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

41、中班繪本教學(xué)教案設(shè)計(jì)：《小刺猬的項(xiàng)鏈》

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

　　2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序的方法。

　　3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本一本，并制作成PPT。彩色圓形磁鐵一些，

　　2、排序練習(xí)操作紙人手一份。彩色珠子人手一盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示繪本，引起幼兒興趣;播放PPT，出示封面圖片。

　　提問：小朋友你們看今天徐老師會(huì)給小朋友帶來一個(gè)什么故事呢?(出示小刺猬的封面圖片)

　　師：今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的項(xiàng)鏈的故事。

　　二、讓幼兒完整欣賞。

　　三、教師針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。

　　提問：

　　1、出示第一頁圖片。小刺猬怎么了?(讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?

　　幼兒：因?yàn)樗陋?dú)

　　師小結(jié)：小刺猬因?yàn)楣陋?dú)所以每天都是一個(gè)人享受大餐。

　　2、有一天，它帶回了一些什么食物?

　　3、你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)

　　4、我們一起看看小刺猬把這寫漂亮的食物變成了什么?

　　讓幼兒觀察圖片，變成了一條怎么樣的項(xiàng)鏈?

　　5、小刺猬喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈嗎?那項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓幼龅?其它小動(dòng)物看見了它脖子上漂亮的項(xiàng)鏈?zhǔn)质窃鯓酉氲?小猴、小兔、小鴨分別是怎樣的?

　　6、小刺猬帶小動(dòng)物們撿到了漂亮的食物，都有些什么顏色的食物?請(qǐng)幼兒分別說說紅色的是什么?黃色的是什么?綠色的是什么?

　　7、 你們有這們多漂亮顏色的食物你們會(huì)去穿一條什么樣的項(xiàng)鏈呢?請(qǐng)幼兒說說你會(huì)怎么穿?

　　8、我們一起看看小動(dòng)物們的穿的項(xiàng)鏈都有什么不一樣?(分別觀察)

　　9、現(xiàn)在小動(dòng)物喜歡這只小刺猬嗎?為什么?(教師小結(jié))

　　四、教師與幼兒一起進(jìn)行排序內(nèi)容。

　　師：大象也想要一條漂亮的項(xiàng)鏈，我們一起看看小動(dòng)們給它做的項(xiàng)鏈漂亮嗎?用什么東西做的?這些食物是怎么排隊(duì)的?

　　五、幼兒操作“小動(dòng)物做未完成的項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈”，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　六、幼兒用彩色珠子做一串自己認(rèn)為最好看的項(xiàng)鏈送給好朋友，大家手拉手跳拉手舞結(jié)束。

42、幼兒園中班英語活動(dòng)教案《顏色》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、學(xué)習(xí)英語單詞：

　　3、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有興趣。

　　4、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。

　　5、大膽開口說英語，體驗(yàn)英語的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹自己

　　1、Hello boy and girls

　　2、Can you introuduce youself?

　　3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

　　二、學(xué)習(xí)顏色

　　1、Today We’ll lear the colour.

　　“呼 呼 呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/

　　“看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”

　　“再看看XX小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”

　　“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢?”

　　2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個(gè)樹葉拿上來的時(shí)候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請(qǐng)有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來吧。COME ON!

　　3、“MI SUN 還請(qǐng)來了一個(gè)小客人?？纯凑l來了”。

　　“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎?”

　　“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

　　4、釣魚后集中說出魚的顏色

　　三、放松活動(dòng)

　　小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE

　　唱歌《 GOODBYE MY FRIEND》

43、幼兒園中班英語活動(dòng)教案《Thisisa……》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五

　　2、幼兒可以認(rèn)知有關(guān)交通工具的單詞(公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車)

　　3、幼兒可以認(rèn)知相關(guān)的動(dòng)物單詞

　　4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)

　　5、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、和交通工具相關(guān)的圖片

　　2、動(dòng)物頭飾

　　3、CD碟

　　教學(xué)步驟：

　　1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。

　　2、認(rèn)知和交通工具相關(guān)的單詞(在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，老師可以引入一個(gè)小故事，告訴幼兒，你們將會(huì)看到許許多多的動(dòng)物，可是，沒有交通工具我們?cè)趺茨苋タ囱剑阅銈円欢ㄒ涀∵@些交通工具的名稱，然后我們才能去看動(dòng)物。當(dāng)老師拿出一種交通工具的卡片時(shí)，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習(xí)句型“This　is a ……”.

　　3、認(rèn)知和動(dòng)物相關(guān)的單詞(幼兒認(rèn)知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動(dòng)物了，你們看到了什么動(dòng)物呢?這時(shí)，老師便可以給每位幼兒發(fā)一個(gè)動(dòng)物的頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒?”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺(tái)上來，自我介紹說“This is a tiger.” 其余的幼兒便說，：“oh，this is a tiger!”依此類推。

　　4、認(rèn)知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒?jiǎn)卧~中的字母的的讀音。認(rèn)知完畢，老師可以把單詞的字母進(jìn)行打亂，考考幼兒的記憶力。

　　5、幼兒起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”(汽車上的輪子)，并和老師一起做相關(guān)的動(dòng)作，形成互動(dòng)。

44、幼兒園中班英語活動(dòng)教案《KFC》反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　肯德基總是孩子最感興趣的話題。也非常貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動(dòng)旨在為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)去肯德基就餐的情景，學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語交往交流，提高孩子對(duì)英語活動(dòng)的興趣。這個(gè)活動(dòng)來源于生活，服務(wù)于生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)英語游戲感興趣并能積極參與。

　　2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。

　　3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

　　4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　5、通過變換方式反復(fù)聽、說、玩各種游戲，讓幼兒掌握英語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入Go to KFC

　　Boys and girls,do you want to go to KFC?

　　Riding in my car,ok?Let’s go !

　　二、新授單詞Hamburger ,chicken

　　Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.

　　I am an assistant and prepared some food for you.

　　端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問：What’s

　　this? Touch the chicken please.

　　It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?

　　同時(shí)出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.

　　三、用卡片鞏固所學(xué)單詞

　　There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.

　　(1)I say you do

　　If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.

　　(2)I’ll put up the cards,you say it.

　　(3)xx,come here please ,you say,we do it.

　　游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型

　　Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come

　　here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .

　　教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here

　　you are.Thank you.

　　Who wants to buy something?

　　Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.

　　幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)

　　Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a

　　toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me

　　like a bird./Run to me like a dog.

　　四、結(jié)束

　　oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.

　　活動(dòng)反思：

　　第一環(huán)節(jié)：播放音樂導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒聽聽這時(shí)什么音樂?你聽過沒有?由于幼兒仔仔大多都玩過“憤怒小鳥”的游戲，所以幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，都能告訴老師正確答案。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察PPT圖片，并復(fù)習(xí)單詞：red/bule/yellow，由于在復(fù)習(xí)三種顏色的部分幼兒表現(xiàn)比較好。

　　2、播放動(dòng)畫，在播放動(dòng)畫前提出問題，讓幼兒在動(dòng)畫中找出之前復(fù)習(xí)的顏色小鳥。再動(dòng)畫放完之后，教師依次出示紅黃藍(lán)三色小鳥圖片教幼兒認(rèn)讀，在認(rèn)讀過程中，教師利用大小聲，和讓幼兒和不同顏色的小鳥打招呼，幫助幼兒記憶，因?yàn)椤皯嵟▲B”是幼兒感興趣的，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)興趣都比較積極。

　　3、發(fā)放人手一份的教具，在發(fā)放教具之前提出要求，讓幼兒觀察自己手上的小鳥和其他小朋友的有什么不同，然后老師說出小鳥的英文名，請(qǐng)拿到相同顏色小鳥的幼兒起立，幫助幼兒鞏固記憶。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　1、先請(qǐng)幼兒看動(dòng)畫，說說小鳥是被誰抓走的，然后教師讓幼兒把自己的小鳥藏好，請(qǐng)三位老師進(jìn)行情景表演，幫助幼兒學(xué)習(xí)用“we are……”來進(jìn)行游戲。

　　2、請(qǐng)幼兒分成三隊(duì)，在配課老師的'帶領(lǐng)下游戲，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。

　　不足之處：

　　1、第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)顏色時(shí)應(yīng)先看動(dòng)畫，讓幼兒在動(dòng)畫中找到有什么顏色的小鳥，再進(jìn)行復(fù)習(xí)比較好，因?yàn)樽约菏窍瓤磮D再復(fù)習(xí)，然后又放動(dòng)畫找鳥，讓本來很流暢的過程變得很混亂。

　　2、在游戲時(shí)教師考慮到常規(guī)，讓所有的幼兒按3條隊(duì)站好。進(jìn)行游戲，這樣反而讓沒有游戲的幼兒站在正在游戲幼兒的旁邊，影響了游戲的進(jìn)行，幼兒也沒有很好的用“we are…”來游戲。

　　3、還是因?yàn)槌Ｒ?guī)，在幼兒玩完游戲后，常規(guī)比較亂，我讓配班老師把參加過游戲的幼兒帶出去，導(dǎo)致自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的課堂延伸沒有上。

45、幼兒園中班英語活動(dòng)教案《Animals》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽懂、理解并會(huì)說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

　　2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

　　3、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　4、理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　語言點(diǎn)： bird、frog、 monkey、 I can see…

　　教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　(一) 熱身活動(dòng)：

　　1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

　　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　　S:I’m XX.

　　T:Hello, XX.

　　S:Hello,Miss Liu.

　　簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。

　　(二)單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”

　　2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)

　　3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

　　(三)游戲：《說一說，做一做》

　　規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

　　(四)句型學(xué)習(xí)

　　1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

　　教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird. (小朋友跟讀)。

　　用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”

　　3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

　　讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　　(五)游戲《What’s missing》

　　1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。

　　2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說出“I can see…”

　　3、相同的方法操練。

　　(六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。

　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)