分家家 我們的數(shù)學(xué)知識(shí)

分家家 我們的數(shù)學(xué)知識(shí)

一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、 通過(guò)“圖形分家”的操作活動(dòng)，繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)的方法。
    2、 發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
    用語(yǔ)言進(jìn)行多維的命名。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教師：大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)，圖形操作材料一套。
    幼兒：人手一份圖形操作材料。

四、活動(dòng)過(guò)程：
    （一）、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”
    1、 觀察分類(lèi)材料：看看盤(pán)子里有些什么？（有許多圖形寶寶）
    師：今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)“分家家”的游戲。
    2、 交代游戲名稱(chēng)與規(guī)則：
    師：圖形的家在哪里？（處示盤(pán)子）分成幾家？（兩家）
    師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì)兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì)兒告訴老師。
    3、 幼兒操作“給圖形寶寶分家”。
    4、 討論：你們是怎么分的？
    （請(qǐng)幾位幼兒走上來(lái)，師幫其操作結(jié)果貼出來(lái)）和他一樣的有沒(méi)有？
    小結(jié)：分家家，可以根據(jù)圖形的顏色來(lái)分成兩家，可以根據(jù)形狀分成兩家，還可以根據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎？

師分盤(pán)子）請(qǐng)你們用小眼睛看，誰(shuí)的小眼睛亮？看看這些圖形一樣嗎？（不一樣），哪里不一樣？（形狀、顏色、大?。?br />    1、 師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標(biāo)記拿獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)盤(pán)上的針指向哪個(gè)圖形，就請(qǐng)你拿一個(gè)和它一樣的。我們先來(lái)試試：“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，大家一起玩?！笨纯矗?qǐng)你拿什么樣的圖形呀？（幼兒集體進(jìn)行3-4次）
    2、 進(jìn)行比賽：看誰(shuí)拿得又快又對(duì)？
    3、 增加難度：看看這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)和剛才有什么不一樣？（大小）哪些大，哪些?。?br />拿好了舉在手里
    4、 比賽：四個(gè)人一個(gè)隊(duì)，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個(gè)隊(duì)的小朋友都拿得又快又對(duì)，老師送你一朵小紅花。（還要幫隊(duì)里的其他小朋友一起檢查一下，有沒(méi)有拿錯(cuò)的）反復(fù)嘗試4-5遍。

評(píng)析：
    活動(dòng)過(guò)程中，教師思路清晰，很有條理，這對(duì)于一位新教師是難能可貴的。