請到我的家鄉(xiāng)來的教案 三年級品德與社會教學設計

請到我的家鄉(xiāng)來的教案 三年級品德與社會教學設計

11、請到我的家鄉(xiāng)來

教學目標：

了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛。

教材簡析：

本課的主題是認識家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛，內(nèi)容設計主要以為“手拉手活動”的小伙伴做導游為主線，開展系列活動。從口頭上夸獎家鄉(xiāng)是紙上談兵，所以要引導學生在各個活動中更好地認識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，更加熱愛家鄉(xiāng)。

學情分析：

因為本課的活動涉及大量的家鄉(xiāng)景物資料，因此課前一定要有目的地指導學生調(diào)查搜集資料。對以往一知半解的東西加以消化健全。有的同學或許會認為自己家鄉(xiāng)沒有名山大川就是沒有景物，課上要告知他們：家鄉(xiāng)所有取得的成績都是值得自豪的，家鄉(xiāng)人民津津樂道的地方、事物就是我們的特色。我們的家鄉(xiāng)不僅是張家港，更大范圍是蘇州市。

課前準備：

1、了解家鄉(xiāng)的景物，搜集圖片或拍攝照片

2、了解家鄉(xiāng)名菜，搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

3、準備辦小報的材料

課時：兩

第一課時

一：導入

1、談話：同學們，謝老師高興地告訴大家一個好消息，我們的手拉手伙伴就要到我們家鄉(xiāng)來了。

2、那么，他們來做客，我們該做點什么呢？

3、生答，師小結：對，我們要向他們介紹我們的家鄉(xiāng)，帶他們游覽，你準備好了嗎？

二：活動：小導游帶你一日游

1、誰能告訴客人們，我們家鄉(xiāng)有那些地方值得去一去？

學生可以邊出示相關圖片、照片來介紹

（鑒真東渡紀念館、香山、雙山生態(tài)島、鳳凰桃花園、步行街、暨陽湖、妙橋羊毛衫市場、世紀廣場、港口等）

師：是呀，我們的家鄉(xiāng)十分美麗，有許多地方都令人流連忘返，但是，這些小客人只能在張家港呆一天，我們該怎樣安排行程呢？下來學一下旅行社的安排

出示

時間      內(nèi)容

7：00～9：00      從學校坐車島景點

9：00～11：30     游覽中甸風景區(qū)

11：30～12：30   在中甸用午餐

12：30～1：30     游上跳虎

1：30～2：30      游中跳虎

2：30～3：30      游下跳虎

4：30     反回上跳虎

4：30～6：30      返回學校

2、小組討論，他們的安排給了你啟發(fā)了嗎？

3、小組決定一日游路線，交流

4、總結：對，在確定旅游路線時，我們先要確定去哪幾個地方，然后想想時間安排是否合理，最后才能決定。

三：嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜

1、同學們，一日游覽結束了，該請小客人吃飯了。拿什么菜來招待他們呢？

2、介紹家鄉(xiāng)的特色菜（高莊豆腐干、長江刀魚、白蝦、橋丁魚、蟛蜞等）

3、這么多的美味，十分誘人，家鄉(xiāng)的美味真多呀。著名作家周作人曾經(jīng)寫過這么一篇文章《故鄉(xiāng)的野菜》，一起來看一下

4、師：這個菜也是我們家鄉(xiāng)的特色菜呢，每到春天，家家戶戶的飯桌上都會出現(xiàn)涼拌薺菜，據(jù)說可以清火明目。

5、同學們，回家后可要好好靈犀手藝，否則，小客人到你家，你可拿不出東西來招待的。

四：家鄉(xiāng)特產(chǎn)送給你

1、同學們，小伙伴難得到我們家鄉(xiāng)來，現(xiàn)在，一天的安排結束了，該送小伙伴回家了，作為東道主，我們不能讓他們空手回去，那怎么辦呢？

2、小結：對，我們可以送他們一點家鄉(xiāng)特產(chǎn)。讓他們帶回去給其他的小伙伴嘗嘗，那，有什么可以讓他們帶回去？

3、討論，師點撥：無錫有泥人，太倉有肉松、我們蘇州有什么？

4、小結：可以帶高莊豆腐干、蘇州刺繡、拖爐餅等好多東西呢！

五：總結

同學們，我們家鄉(xiāng)雖然不大，但人杰地靈、物產(chǎn)豐富、經(jīng)濟發(fā)達，我們可以請小伙伴多來我們這里游玩，多了解我們家鄉(xiāng)?？煽珊笪覀円嗨鸭亦l(xiāng)的資料，辦成小報，讓大家更好地了解我們這里。

板書：

景色美

菜美味

特產(chǎn)多

第二課時

一：導入

上節(jié)課，我們介紹了家鄉(xiāng)的美景，特色菜以及特產(chǎn)，相信小伙伴們對我們家鄉(xiāng)一定會有很深的印象。但是，小伙伴才來一天，看到的。了解的也只是一小部分。我們應該讓所有的認更多地、更好地了解我們家鄉(xiāng)，所以，課前老師布置大家搜集關于家鄉(xiāng)的資料，那么，這節(jié)課，我們就一起來辦家鄉(xiāng)報吧

二：自由組合

三：伴隨音樂，開始辦報