為什么嬰幼兒的眼睛多遠(yuǎn)視

為什么嬰幼兒的眼睛多遠(yuǎn)視

為什么嬰幼兒的眼睛多遠(yuǎn)視

  由于太多的青少年近視,使許多年輕的爸爸媽媽也擔(dān)心自己的小寶寶會得近視,其實不然,嬰幼兒的近視眼很少,僅有1%-1.5%,而90%以上的學(xué)齡前兒童是遠(yuǎn)視,當(dāng)然,其中絕大多數(shù)是生理性的,是眼正常發(fā)育的表現(xiàn)。然而,也有20%-25%的遠(yuǎn)視是異常的,或是病理性的,它是導(dǎo)致兒童視力低常及眼發(fā)育不良的主要原因,應(yīng)引起年輕父母足夠的重視。

  為什么絕大多數(shù)的兒童會是遠(yuǎn)視呢?

  這主要與兒童眼發(fā)育有密切的關(guān)系。兒童的眼睛在生長發(fā)育中,眼球由小長大,眼軸(眼球的前后徑)逐漸增長,如果將眼球看成一個球體,它有三個軸,即縱軸、橫軸、矢狀軸(即眼軸),一個正球體的三個軸的長度相等。學(xué)齡前兒童眼軸大多短于縱、橫軸,呈一扁球形,是遠(yuǎn)視型眼球,到6-8歲時,才逐漸長成為三軸長相等,約24mm左右的正球體,即正視型眼球,如果眼軸繼續(xù)延長并超過縱、橫軸,呈長球形,那就是近視型眼球。以光學(xué)計算,眼軸每短1mm,遠(yuǎn)視增大300度;每延長1mm,近視增加300度。

  嬰兒出生后,眼球小,眼軸短,所以幾乎都是遠(yuǎn)視,或兼有遠(yuǎn)視散光,隨著年齡增大,眼的發(fā)育長大,眼軸增長,才能發(fā)育成為正視眼(無遠(yuǎn)視、近視、散光)。只有當(dāng)眼軸繼續(xù)延長,那就成為近視眼。

  因此,嬰幼兒近視眼很少,發(fā)生率僅1-1.5%,這類近視眼為病理性近視眼。

  學(xué)前兒童的生理性遠(yuǎn)視

  學(xué)齡前兒童的眼睛在生長發(fā)育中有一定的生理遠(yuǎn)視,是眼發(fā)育的正常過程,它的正常值為:3-4歲遠(yuǎn)視200度以內(nèi),4-5歲遠(yuǎn)視150度以內(nèi),6-8歲遠(yuǎn)視100以內(nèi),超過正常范圍的,則為異常的或病理性遠(yuǎn)視。

  異常的或病理性遠(yuǎn)視是眼發(fā)育不良或發(fā)育異常的表現(xiàn),而異常的或病理性遠(yuǎn)視又會進(jìn)一步影響眼的正常發(fā)育,使它處在一個不良的惡性循環(huán)中。這種影響又與遠(yuǎn)視的度數(shù)或雙眼屈光度數(shù)相差成正比,即遠(yuǎn)視度數(shù)越大,雙眼度數(shù)相差越大,對眼的生長發(fā)育影響也越大。

  雙眼屈光度數(shù)相差>250度稱為屈光參差。

  異常的或病理性遠(yuǎn)視對眼發(fā)育的主要影響

  表現(xiàn)為:視力低常(正常兒童視力為3-4歲≥0.6,4-5歲≥0.8,5-6歲≥1.0,低于上述標(biāo)準(zhǔn)稱為視力低常)、弱視(眼無器質(zhì)性病變,戴鏡視力不能矯正達(dá)0.8以上)、斜視及其它視功能障礙,如融合功能障礙(在同視機檢查中,不能將兩個圖像融為一體,如獅子關(guān)不進(jìn)籠子,動物的耳朵、尾巴長不到身體上等等)、立體視覺障礙。

  特別提醒:年輕父母對兒童異常的病理性遠(yuǎn)視要有足夠的重視。

  早期干預(yù)與治療

  處在生長發(fā)育期的眼睛有很強的可塑性,異常或病理的遠(yuǎn)視只要能及早發(fā)現(xiàn),并及時采取正確的醫(yī)療干預(yù)和矯治,完全有可能使之恢復(fù)為正常的發(fā)育。

  異?;虿±硇赃h(yuǎn)視的主要表現(xiàn)是視力低常,早期發(fā)現(xiàn)兒童視力低常最有效最簡便的方法是視力檢查。

  目前滬上幼兒園每學(xué)期、每年為幼兒定期的視力檢查是及時發(fā)現(xiàn)兒童視力低常的有效措施,視力低常應(yīng)及時就醫(yī)診治。為了能準(zhǔn)確地測知兒童屈光性質(zhì)與屈光程度,這里需強調(diào)對兒童必須經(jīng)阿托品散瞳驗光,國內(nèi)外專家一再呼吁兒童配鏡,必須阿托品散瞳驗光,因為兒童眼睛有很強的調(diào)節(jié)能力,其他的驗光方法如原瞳孔驗光、雙星明快速散瞳驗光對兒童來說都是不準(zhǔn)確的,不可取的。

  由遠(yuǎn)視所引起的兒童弱視、斜視及其他視功能障礙,只要在兒童時期得到及時正確治療和訓(xùn)練也完全有望恢復(fù)正常。