分?jǐn)?shù)乘法（二的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)乘法（二的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容（課題）

教科書(shū)第5—6頁(yè)   《分?jǐn)?shù)乘法（二）》

教學(xué)目標(biāo)和要求

1、    結(jié)合具體情境, ,進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；

2、    進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；

3、    能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

           教學(xué)重點(diǎn)

理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)時(shí)數(shù)

        1課時(shí)

教  學(xué)  過(guò)  程

 一、理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。

1、出示教科書(shū)第5頁(yè)情境圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖中了解到的信息。然后同桌同學(xué)互相討論，如何求（1）淘氣有多少個(gè)蘋(píng)果？

可能會(huì)出現(xiàn)兩種解法：  6÷2=3（個(gè)）      6×1/2=3（個(gè)）

教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式的意義，讓學(xué)生明白這兩個(gè)算式都表示求6的1/2是多少。

繼續(xù)讓學(xué)生求出（2）笑笑有多少個(gè)蘋(píng)果？

讓學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算。

2、練習(xí)：

（1）教科書(shū)第5頁(yè)“試一試”第1題。

學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體講評(píng)。

（2）教科書(shū)第6頁(yè)“試一試”第2題。

先說(shuō)說(shuō)“九折”是什么意思？然后獨(dú)立計(jì)算。

二、課堂練習(xí)。

1、教科書(shū)第6頁(yè)“練一練”第2題。

學(xué)生在課本上計(jì)算，指名板演，集體講評(píng)。強(qiáng)調(diào)“先約分再計(jì)算”。

2、教科書(shū)第6頁(yè)“練一練”第1、3題。

提醒學(xué)生認(rèn)真讀題。學(xué)生完成后再講評(píng)。

3、教科書(shū)第6頁(yè)“練一練”第4題。

先讓學(xué)生完成，在說(shuō)說(shuō)解題思路。

教學(xué)內(nèi)容（課題）