小學(xué)數(shù)學(xué)買文具的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)買文具的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時 買文具
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合“買文具”的具體情境,使學(xué)生初步理解小數(shù)的含義,體會小數(shù)的特征。
2、能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)
簡單小數(shù)的讀、寫。
教學(xué)難點(diǎn)
1、小數(shù)意義的理解。
2、小數(shù)的寫法。
教學(xué)過程
一、揭示課題
教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:今天,,我們一起來學(xué)習(xí)一個新的知識—元、角、分與小數(shù)。
板書:元、角、分與小數(shù)。
元、角、分的知識大家都知道了,小數(shù)是什么呢?我們還不認(rèn)識,這節(jié)課我們就借助元、角、分來認(rèn)識小數(shù),和小數(shù)交朋友,大家想不想交一個新的好朋友呀?
二、講授新課
1、認(rèn)知小數(shù)。
(1)出示課本插圖。
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察“書櫥”里陳列的文具。讓同桌互相說一說每一種文具的單價是幾元幾角幾分。(同桌交流,請個別學(xué)生匯報(bào))
(3)動筆填寫各種文具的價格。(課本2頁,同桌互相核對,教師同意結(jié)果)
(4)認(rèn)識這些小數(shù)。
在學(xué)生都理解了標(biāo)價牌上小數(shù)的意義后,教師可以直接告訴學(xué)生,像標(biāo)價牌上用來表示文具單價的數(shù)叫做小數(shù)。
像3.50,1.06,16.85,0.50,8.00……這樣的數(shù),叫做小數(shù)。(小數(shù)有無數(shù)個)
觀察小數(shù),發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)?(不難發(fā)現(xiàn)小數(shù)都有一個點(diǎn))
這個“.”是小數(shù)點(diǎn)。這個點(diǎn)很重要,舉例說明:售貨員阿姨粗心地把筆記本標(biāo)價牌上的小數(shù)點(diǎn)位置寫錯了,把3.50元寫成了0.35元,會造成什么結(jié)果?寫成35.0元呢?
2、小數(shù)的讀法。
(1)學(xué)生自己先試試讀讀。
(2)教師范讀。
板書:16.85 讀作:十六點(diǎn)八五。
(3)學(xué)生自己讀。
(4)說明小數(shù)讀法的要求。
小數(shù)點(diǎn)“.”讀作點(diǎn),小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)按整數(shù)來讀,小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)按數(shù)字順序一個數(shù)字一個數(shù)字來讀。
(5)讀一讀。
0.02 0.31 0.50 2.4 10.33 8.05 20.00 4.135
(注意:強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)的讀法)
3、小數(shù)的寫法。
(1)如何用小數(shù)來表示物品的價格呢?
(2)嘗試練習(xí):3元5角= 元 2元5角5分= 元 15元6角= 元 8角= 元 5分= 元 3元5角= 元。
完成后組織討論,教師巡視,并幫助個別學(xué)生。最后提問學(xué)生同意結(jié)果。結(jié)束后請學(xué)生讀一讀。
三、課堂活動
1、課本第2頁的“試一試”。
2、課本第3頁的“練一練”的第3題。
四、鞏固練習(xí)
1、課內(nèi)作業(yè)。(課本第3頁的“練一練”的第1、2題。)
2、小黑板作業(yè)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、找小數(shù)。
2 3.2 0.02 1.00 50 5.0 18.01 0.7 1.11
2、填空。
2元1角= 元 7元5角2分= 元 50元5角= 元 2元5角1分= 元 51元2分= 元 1角5分= 元
六、板書設(shè)計(jì)
買文具
元、角、分與小數(shù)
像3.50,1.06,16.85,0.50,8.00……這樣的數(shù),叫做小數(shù)。
16.85 讀作:十六點(diǎn)八五。
3元5角= 元 2元5角5分= 元 15元6角= 元
8角= 元 5分= 元 3元5角= 元。
- 小學(xué)數(shù)學(xué)貨比三家的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)買書的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)鏡子中的數(shù)學(xué)的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)欣賞與設(shè)計(jì)的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)找規(guī)律的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整理書的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)電影院的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會了什么(復(fù)習(xí)一的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)旅游中的數(shù)學(xué)的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形的面積的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)書的封面有多大的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)擺一擺的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)鋪地面的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)猜一猜的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 幼兒園戶外環(huán)境:教學(xué)樓6
- 刁鉆刻薄
- 錯別字
- 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力
- 《五朋端陽》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 泥鰍的頭上哪去了
- 大班數(shù)學(xué)《佩琪家的新年聚會》教案反思
- 企業(yè)文化朋友圈文案大全之生產(chǎn)、服務(wù)、創(chuàng)新朋友圈文案33句
- 兩個人合伙開公司怎么起名,吉祥長遠(yuǎn)發(fā)展的公司名字403個
- 毫米,分米的認(rèn)識評課稿
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于文具店的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)買書的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于買球的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于買書的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)正、反比例應(yīng)用題的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱的認(rèn)識的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱表面積的計(jì)算的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱的體積的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圓錐和圓錐的體積的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圓錐體積計(jì)算和應(yīng)用的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)變化的量的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)正比例的意義的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反比例的意義的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)正比例和反比例的比較的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)