小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于拋硬幣的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于拋硬幣的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

62、拋硬幣

教學(xué)內(nèi)容：P92-93

教學(xué)目的：

以拋硬幣的游戲引入對可能性的問題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在有趣的游戲中體會(huì)事件發(fā)生的可能性及其大小。

教學(xué)重難點(diǎn)：事件發(fā)生的可能性及其大小。

教具：硬幣。

教學(xué)過程：

一、       說一說。

1.    給學(xué)生提供猜測、實(shí)驗(yàn)、探索、驗(yàn)證的時(shí)間。

2.    學(xué)生在大量試驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己體會(huì)到硬幣正面朝上或朝下的情況都有可能出現(xiàn)。

二、       練一練。

1.    學(xué)生記錄每一個(gè)摸球的結(jié)果。

2.    討論“可能摸到黑球嗎？”。

3.    結(jié)果只有兩種：一種是黃球，一種是白球，不可能是黑球。

三、 鞏固練習(xí)。

1.    連一連。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷哪些事件的發(fā)生是確定的，哪些事件的發(fā)生是不確定的。

2.    數(shù)學(xué)游戲。

l        學(xué)生在游戲的過程中尋找獲勝的策略。

l        把自己取勝的“秘密”與他人交流。

3.    小調(diào)查。

l        學(xué)生結(jié)合自己日常的生活分析各種事件發(fā)生的可能性。

l        引導(dǎo)學(xué)生充分交流。

布置作業(yè)：

和家人交流。

板書設(shè)計(jì)：

拋  硬  幣

調(diào) 查 表

課后小結(jié)：