2007最佳中考滿(mǎn)分作文--安徽卷

2007最佳中考滿(mǎn)分作文--安徽卷

2006最佳中考滿(mǎn)分作文--安徽卷

(第一范文網(wǎng) www.diyifanwen.com整理)

課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 
   　　[原題回放] 
   　　閱讀下面的文字，按要求作文。 (55分) 
   　　五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左! 
   　　晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!…… 
   　　晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 
   　　【提示與要求】 
   　　(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。 
   　　(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 
   　　(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。 
   　　(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。 
   　　[文題詮釋] 
   　　這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過(guò)對(duì)材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所考查的能力是多方面的，是一種綜合的寫(xiě)作訓(xùn)練形式。 
   　　對(duì)于所給材料，一定要明確材料內(nèi)涵，找準(zhǔn)方向，作文就成功了一半。材料中的晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……考生只要圍繞這些提示語(yǔ)來(lái)思考即可。 
   　　這道題的寫(xiě)作內(nèi)容非常廣泛。我們可寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己在人生旅途中遭受挫折、失敗、困惑、痛苦等方面后是如何由此獲得某種意外驚奇的；也可寫(xiě)求學(xué)的坎坷歷程、個(gè)人成長(zhǎng)的風(fēng)雨、對(duì)事物曲折的認(rèn)知等等帶給自己的意外收獲。只要是圍繞“受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程”來(lái)選取材料，寫(xiě)出的文章都是切題的。文章可擬題如下：《感謝挫折》、《意外之喜》、《收獲陽(yáng)光》、《不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹》等。 
   　　接下來(lái)就是要讓自己的文章內(nèi)容豐富充實(shí)。那么，如何去做呢？在構(gòu)思時(shí)，可運(yùn)用對(duì)比、先抑后揚(yáng)、巧設(shè)懸念等方法，使得文章一波三折，將自己人生道路上經(jīng)歷辛酸苦辣后的所得所獲，淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。 
   　　在文體的選擇上，本文選擇余地多。寫(xiě)作記敘文時(shí)，可通過(guò)人物命運(yùn)的變化，揭示出“受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程”這一道理，使主題更加突出。寫(xiě)作議論文時(shí)，要在多角度的深入分析中得出觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)作抒情散文時(shí)，要注意通過(guò)豐富的想象和聯(lián)想來(lái)充實(shí)文章的內(nèi)容。這樣就能夠做到“符合文體要求”，并獲得高的發(fā)展等級(jí)分。 

   　　[佳作點(diǎn)評(píng)] 
   　　善待失意 
   　　安徽一考生 
   　　人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境，如果低下頭來(lái)，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿(mǎn)了希望的并讓我們飛翔的天地。 
   　　人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無(wú)法離開(kāi)大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風(fēng)，江水流著流著會(huì)出現(xiàn)急劇的轉(zhuǎn)彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。 
   　　人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開(kāi)船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)。 
   　　在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風(fēng)順，而沒(méi)有失意和挫折?？倳?huì)遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無(wú)望，商海折兵等。倘若我們?cè)谑б鈺r(shí)渾渾噩噩的、一蹶不振，只會(huì)失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。而失意的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。 
   　　其實(shí)，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，你沒(méi)受過(guò)風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊(yùn)攜不了艱難困苦的洗禮。俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下長(zhǎng)不出好草”。任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)奮起，有失意才會(huì)求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應(yīng)“吃一塹長(zhǎng)一智”，在痛苦的磨難和調(diào)整中向新目標(biāo)沖刺。 
   　　面對(duì)失意，不能失志。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，校正人生的坐標(biāo)和航線(xiàn)，重新尋找和把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富。 

   　　[名師點(diǎn)評(píng)] 
   　　本文的亮點(diǎn)是：立意新穎，材料豐富。 
   　　一、立意新穎，主題深刻。本文作者用自己的獨(dú)立思考表達(dá)了一個(gè)令人深思的理念：要善待失意。作者認(rèn)為，在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，總會(huì)遇到這樣那樣的、或多或.少的失意，而失意的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。 這一見(jiàn)解鞭辟入里，新穎深刻。 
   　　二、語(yǔ)言上追求詩(shī)意。文章的語(yǔ)言細(xì)膩、凝練而富有詩(shī)意，有很強(qiáng)的文采。如“人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開(kāi)船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)”，寫(xiě)出了人生多失意；“任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)奮起，有失意才會(huì)求榮?！备嬲]我們不怕失意；“創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富?！边@一警句激勵(lì)著人們走向成功。 

   　　安徽·非課改區(qū) 
   　　[原題回放] 
   　　閱讀下面寓言,寫(xiě)一篇作文。（55分） 
   　　媽媽要出門(mén)，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶(hù)關(guān)著，陽(yáng)光進(jìn)不來(lái)。兄弟倆就商量說(shuō)：“外面陽(yáng)光多，我們掃一點(diǎn)兒來(lái)。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光?？傻人麄儼阳せнM(jìn)房間，簸箕里的陽(yáng)光就沒(méi)有了。掃了好幾次，屋內(nèi)還是沒(méi)有陽(yáng)光。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，就問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁囱?？”他們回答說(shuō)：“房里沒(méi)有陽(yáng)光，我們想掃點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！眿寢屝χf(shuō)：“孩子，只要把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)的?！?nbsp;
   　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠(chéng)……可是我們常常感到難以如愿。其實(shí)，只要我們敞開(kāi)心扉，它們就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我們的心房，照亮我們的生活。請(qǐng)以“敞開(kāi)心扉”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟，認(rèn)識(shí)。 
   　　提示和要求： 
   　?。?）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式。 
   　?。?）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。 
   　?。?）抄襲是一種不好的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。 
   　　（4）文章不要少于500字。 

   　　[文題詮釋] 
   　　這一話(huà)題中的 “敞開(kāi)”一詞是比喻義，意為不封閉，不躲藏。分析題目及提示，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們寫(xiě)作的重點(diǎn)可以放在“為什么要敞開(kāi)”、“怎么敞開(kāi)”、“敞開(kāi)后會(huì)怎樣”這么幾方面中的任何一個(gè)方面或多方面。圍繞這些內(nèi)容，選取一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣就可以做到“符合題意”這一基礎(chǔ)等級(jí)。 
   　　這一話(huà)題應(yīng)該是有內(nèi)容可寫(xiě)的。我們可以寫(xiě)“敞開(kāi)心扉”后使人生更精彩。可以寫(xiě)自己“敞開(kāi)心扉”傾聽(tīng)父母、老師、朋友的祝福和忠告，也可以“敞開(kāi)心扉”寫(xiě)自己的快樂(lè)和痛苦。 
   　　本文可采用的文體是多樣的，可選取常規(guī)的文體來(lái)寫(xiě)，記敘文最好寫(xiě)，可通過(guò)描寫(xiě)一件具體的事，來(lái)表達(dá)自己是如何敞開(kāi)心扉得到友誼、理解、真誠(chéng)等；如寫(xiě)議論文，可以緊緊圍繞“敞開(kāi)心扉”來(lái)組織材料，可以舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)說(shuō)明“敞開(kāi)心扉”的重要性，號(hào)召大家敞開(kāi)心扉去尋找友誼、理解、真誠(chéng)……，使該文章貼近現(xiàn)實(shí)。文章還可在抒情中議論在議論中抒情。從形式上講，開(kāi)頭結(jié)尾均可用詩(shī)的形式來(lái)抒情議論，效果一定很好?？梢圆捎猛?huà)的方式來(lái)揭示“敞開(kāi)心扉”的重要，做到文體創(chuàng)新。還可以運(yùn)用逆向思維談?wù)勅绻巳硕疾弧俺ㄩ_(kāi)心扉”，那么將會(huì)怎樣，以便更好地在發(fā)展等級(jí)上得分。 
   　　需要指出的是，不管使用何種文體進(jìn)行寫(xiě)作，都要做到角度獨(dú)特、新穎，選材有鮮明個(gè)性、敘述具體生動(dòng)且善于通過(guò)典型事例和具體細(xì)節(jié)打動(dòng)人心。擬題力求簡(jiǎn)明、具體、新穎。 

   　　[佳作點(diǎn)評(píng)] 
   　　讓友誼的陽(yáng)光照亮心靈 
   　　安徽一考生 
   　　在這個(gè)繁華美麗的都市中我曾經(jīng)感到過(guò)困惑。那時(shí)，我茫然、無(wú)助、孤寂。但自從認(rèn)識(shí)了他后，我便有了全新的希望，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x。 
   　　小學(xué)時(shí)，我內(nèi)向、怕事，孤僻。因此我常常默默地獨(dú)自一個(gè)人來(lái)來(lái)往往，對(duì)任何事情都不關(guān)心，更別說(shuō)和別人玩或參加什么活動(dòng)。 
   　　直到他的出現(xiàn)…… 
   　　他是這學(xué)期從別校轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，第一次考試便取得我們班第一名的寶座，他實(shí)在太優(yōu)秀了，令許多人羨慕。 
   　　自從他在我班出現(xiàn)時(shí)，我就用心留意他，個(gè)子高，長(zhǎng)得瘦，蠻俊俏的，而且氣質(zhì)挺不錯(cuò)。 
   　　不久，我發(fā)覺(jué)他也在留意我，自信的目光經(jīng)常往我這邊掃過(guò)來(lái)。一天中午，他突然走過(guò)來(lái)搭著我肩膀說(shuō)：“老兄，別總是多愁善感的，不要總覺(jué)得老天對(duì)不起你似的。其實(shí)，老天對(duì)每個(gè)人都是很公平的，我從老師那里了解到你的情況，我今天特意來(lái)和你談?wù)勑?。”我懶散地回答：“我看不必了吧，——你看我還能有救嗎？”他笑著說(shuō)：“別對(duì)自己那么不自信，只要敞開(kāi)心扉，用虔誠(chéng)的眼光去注視前方，不是沒(méi)有希望，希望就在拐彎處，看你自己去不去追求而已嘛。”我會(huì)心地笑了，一股暖流從心中涌起。我便與他擊掌成交，頓時(shí)校園里一片笑聲，輕輕的飄揚(yáng)著，覺(jué)得樹(shù)是那樣的綠，花是那樣的美…… 
   　　從此，我們成了形影不離的朋友，學(xué)習(xí)上互幫互助，互相進(jìn)取，在班上成績(jī)也名列前茅，不久我們成了老師們關(guān)注的焦點(diǎn)。我很感謝他，是他開(kāi)導(dǎo)了我，讓我找回希望，讓我知道下一步應(yīng)該怎么走，我從來(lái)沒(méi)這么肯定過(guò)自己，因?yàn)槲艺一亓俗晕摇?nbsp;
   　　莫讓成長(zhǎng)的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開(kāi)心扉，讓友誼這一和煦的春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀！ 

   　　[名師點(diǎn)評(píng)] 
   　　本文的亮點(diǎn)是：立意深刻，選材獨(dú)特。 
   　　一、千古文章立意為高?！拔艺一亓俗晕摇?、“ 莫讓成長(zhǎng)的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開(kāi)心扉，讓友誼這一和煦的春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀”，立意是深刻的。而這個(gè)立意又是由小作者敏銳的獨(dú)到感悟、向上的積極心態(tài)，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自然而然展現(xiàn)出來(lái)的。 
   　　二、本文選材獨(dú)特，內(nèi)容健康向上，“我”的茫然、無(wú)助、孤寂寫(xiě)出在成長(zhǎng)中的痛苦，“我”的自信寫(xiě)出了成長(zhǎng)中的喜悅。文章寫(xiě)的是自己親身經(jīng)歷、內(nèi)心感受極深的事，洋溢著真情實(shí)感，具有很強(qiáng)的感染力！敘述的語(yǔ)言如同從心坎里流淌而出，親切自然，生動(dòng)鮮活。

(第一范文網(wǎng) www.diyifanwen.com整理)