2008-10-28
幼兒由接送人從老師手中接過(guò)后一切安全問(wèn)題由接送人負(fù)責(zé)。為保證孩子離園時(shí)的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：（1）離園時(shí)，因幼兒和家長(zhǎng)過(guò)于密集，為了確保幼兒的安全，請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)能盡快離園，如需帶孩子在戶外場(chǎng)地玩耍，請(qǐng)做好安全防護(hù)工作，如在此期間發(fā)生意外，一切由責(zé)任自負(fù)。（2）穿行樓道時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)樓道內(nèi)的設(shè)施，提醒幼兒逐級(jí)行走，不跑不跳，不從樓梯扶手上往下滑，以免發(fā)生安全事故。
2008-10-28
家園密切配合進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育。對(duì)幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，家長(zhǎng)應(yīng)密切配合幼兒園，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒學(xué)會(huì)照顧自己的基本生活，如鞋帶松了會(huì)自己系好，天氣冷了會(huì)自己加衣服等。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進(jìn)入氣管，并有意識(shí)的讓幼兒獨(dú)立的處理一些問(wèn)題、困難，使之掌握適應(yīng)自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌，從容應(yīng)付
2008-10-28
加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒在體育活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，有效避免意外傷害。
2008-10-28
《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：幼兒園必須實(shí)行保教并重的原則。幼兒園的保育工作與教育具有同樣重要的地位。這學(xué)期我們制定并了《教師工作考核條例》，同時(shí)我們有計(jì)劃地組織學(xué)專業(yè)理論、學(xué)職業(yè)規(guī)范，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒園保育工作質(zhì)量有了提高。
2008-10-28
經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；后勤人員每月中、月底進(jìn)行一次安全檢查更換，確保有效使用。
2008-10-28
在廁所里，滑濕的地面是使幼兒受傷的一個(gè)普遍原因，因此每天指定專人要不時(shí)地檢查清潔廁所地面。清潔與消毒廁所的用 品一定不能讓幼兒接觸到。
2008-10-28
讓我們對(duì)幼兒生命健康成長(zhǎng)給予積極支持性的引導(dǎo)教育，提供安全的生存空間，讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力，從而擁有快樂(lè)、成功的人生。
2008-10-28
學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將一如既往，堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。
2008-10-28
要建立健全幼兒接送制度。傳達(dá)室門(mén)衛(wèi)人員、帶班教師要把好大門(mén)，工作時(shí)間不能脫崗或干其它事務(wù)。傳達(dá)室內(nèi)應(yīng)設(shè)有電話、時(shí)鐘，并有值班記錄。
2008-10-28
各班教師、保育員即刻停止一切活動(dòng)，組織清點(diǎn)人數(shù)后，迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
2008-10-28
學(xué)期結(jié)束時(shí)，幼兒園應(yīng)向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒生活、學(xué)習(xí)情況報(bào)告單。下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，必須帶報(bào)告單，按規(guī)定時(shí)間來(lái)園辦理新學(xué)期入園手續(xù)，過(guò)期不予補(bǔ)報(bào)，作除名處理。
2008-10-28
在幼兒園里,許多老師都會(huì)遇到幼兒跌倒和碰傷.如果不出血,只起一個(gè)包塊,最有效的急救方法是在包塊上涂一層食用豬油. 這樣,一小時(shí)左右,就能消腫,包塊變平,這樣家長(zhǎng)見(jiàn)啦也不會(huì)太痛,教師也好和家長(zhǎng)交代些.
2008-10-28
安全是不容松懈的一根弦，日?；顒?dòng)中，我們都給幼兒講解一些安全常識(shí)，讓幼兒懂得自救常識(shí)。如：大班的遇到險(xiǎn)情我不怕、中班的食品衛(wèi)生安全、小班的不跟陌生人走等，促進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，提高應(yīng)變能力。
2008-10-28
身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。 大火封門(mén)無(wú)法逃生時(shí)；可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)縫，潑水降溫，呼救待援。
2008-10-28
在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育過(guò)程中，我深有感觸：把安全的責(zé)任交到孩子手里吧！讓孩子自己撐起安全的保護(hù)傘，大家一起來(lái)營(yíng)造一片安全、健康的生活空間
2008-10-28
一直以為艾欣拖著班級(jí)的后腿，現(xiàn)在卻明白，沒(méi)有他在班級(jí)里，我心若有所失。晚上，去艾欣家看他，他還是照樣的跑來(lái)跑去，爬上爬下的，他媽媽說(shuō)“醫(yī)生說(shuō)不要緊的……”吊著的心總算下來(lái)了一些。但看著艾欣那只被石膏膏住的手臂，心中還是充滿了不舍和無(wú)奈。
2008-10-28
良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力就象是一對(duì)孿生兄弟，密不可分，而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是自我保護(hù)之本，所以，日常生活中，也要注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，使幼兒有良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，幼兒就得到了一把終生”受用的“保護(hù)傘”,結(jié)合“交通教育安全”的主題，我們采用多種手段，通過(guò)繪畫(huà)、兒歌、集體、個(gè)別、等形式，將交通安全教育滲透到自我保護(hù)教育之中，如：幼兒懂得了紅燈停，綠燈行的交通安全常識(shí)，知道了十字路口紅、黃、綠燈的功能后，班中開(kāi)展了“我是小小交通警”的角色游戲，幼兒在這些角色游戲中，親身體驗(yàn)了每個(gè)人應(yīng)該禮貌文明地執(zhí)行交通法規(guī)，增強(qiáng)了交通安全規(guī)則的意識(shí)，而且在扮演角色的過(guò)程中約束了自己的行為。另外，在“做中學(xué)”——做是最好的學(xué)習(xí)方式。我們就有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)安全教育情景（如：沖紅燈危險(xiǎn)，小海龜進(jìn)城等），如馬路上出現(xiàn)交通事故，就去打電話120，馬路上有人在玩球，有人會(huì)上去勸說(shuō)，教育他們到別的地方玩，在一系列的游戲活動(dòng)中，幼兒自我保護(hù)能力提高。
2008-10-28
首先要控制好接孩子的時(shí)間，使教師有足夠的時(shí)間精力去接待家長(zhǎng)。其次，嚴(yán)格確認(rèn)接孩子的家長(zhǎng)，如果臨時(shí)有陌生人來(lái)接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。再次，特殊孩子的交接。如生病的孩子、當(dāng)天表現(xiàn)異樣的孩子，需向家長(zhǎng)詳述孩子的情況，并提出希望配合的要求和具體方法。
2008-10-28
未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。
2008-10-28
幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。所以無(wú)論從家長(zhǎng)還是還是教師出發(fā)，誰(shuí)都不愿意讓幼兒受到傷害。家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心的工作?？墒怯變耗挲g小，自我保護(hù)意識(shí)較差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)放心的把幼兒交給我們，讓每一位家長(zhǎng)都能把一個(gè)健康的幼兒接回家，
2008-10-28
通過(guò)探討和研究，我們對(duì)小班幼兒自我保護(hù)的教育有了初步的成效，我們認(rèn)識(shí)到，幼兒的自護(hù)教育要隨著幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷的更新新的內(nèi)容，是幼兒在不同層次上有所發(fā)展，在今后的課程研究中，我們將繼續(xù)延承這一成果，引導(dǎo)幼兒具幼兒具有良好的生活行為習(xí)慣、有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，盡可能低的預(yù)防幼兒意外事故的發(fā)生。
2008-10-28
通過(guò)學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐，我對(duì)幼兒園教育中的安全工作有一些感悟。二期課改本學(xué)期才剛剛開(kāi)始，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只是初步將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，在活動(dòng)中，有時(shí)還缺少好的方法和應(yīng)對(duì)的策略，這需要我做一個(gè)有心人，在今后的工作中去學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題，我們會(huì)以愉快的心情，引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的每項(xiàng)活動(dòng)，使孩子們健康成長(zhǎng)。
2008-10-28
一朵未開(kāi)放的花朵就這樣夭折與家人擦肩而過(guò)，留給家人永遠(yuǎn)的心痛，留給自己無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。世上沒(méi)有后悔藥，生命沒(méi)有反程票，一旦走到生命的盡頭，就再也無(wú)法返回。年幼的孩子用生命的代價(jià)，再一次給家長(zhǎng)、給成人敲響了警鐘，安全工作無(wú)小事，有時(shí)哪怕一個(gè)微小的疏忽，也會(huì)造成不可估量的損失。
2008-10-28
不論發(fā)生任何火災(zāi)，主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員都馬上親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮組織搶救。并把現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)情況及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便組織搶救，減少損失，確保人員安全。
2008-10-28
許多的危險(xiǎn)物品象爐子、熱水瓶等，不能因?yàn)槲ｋU(xiǎn)就設(shè)置各種禁區(qū)，應(yīng)注意對(duì)孩子獨(dú)立行為能力的培養(yǎng)，如使用家庭中常用器具的能力、盛、倒開(kāi)水的能力、摔傷或砸傷后不能亂揉的知識(shí)及用手緊壓傷口的止血能力；父母出門(mén)在外，幼兒獨(dú)處在家中時(shí)，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)；有緊急情況時(shí)，孩子請(qǐng)可靠的鄰居幫忙等常識(shí)。幼兒家庭與幼兒園密切配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證。 總之，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)保教工作者及家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！
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