2008-10-28
保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)，然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來(lái)，從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從豐富多彩的游戲中來(lái)，從家園一致的教育中來(lái)。兩年來(lái)，我們的孩子從不知道哪些東西能玩，哪些東西不能玩，到現(xiàn)在知道哪些東西是危險(xiǎn)的，會(huì)傷害身體，不能碰；從不知道什么地方能去，什么地方不能去，到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了許多的安全標(biāo)志和緊急情況下可撥打的救援電話；從不知道哪些事情能做，哪些事情不能做，到現(xiàn)在懂得不跟陌生人走，外出要得到大人的同意，過馬路要遵守交通規(guī)則等等。孩子的安全意識(shí)增強(qiáng)了，自我保護(hù)的能力提高了，他們的整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。
2008-10-28
關(guān)愛幼兒的身心健康，保證幼兒的安全，是幼兒園和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，為達(dá)到家園一致教育的良好效果，特制定如下安全要求，望家長(zhǎng)理解配合。
2008-10-28
任何事故的發(fā)生都有它的偶然性，但其中蘊(yùn)藏著一定的必然因素。如：家長(zhǎng)的心態(tài)麻痹大意、僥幸心理、缺乏預(yù)見和不冷靜等，都是意外事故發(fā)生的隱患。為此我們首先召開了家長(zhǎng)會(huì)，共同探討了存在于家庭中的不安全因素。保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)，然而，健康與安全的知識(shí)和意識(shí)不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來(lái)，從豐富多彩的游戲中來(lái)?？傊?，教育工作者和家長(zhǎng)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育幼兒的重任，切實(shí)做好安全教育工作，塑造出一批高素質(zhì)的幼兒，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
2008-10-28
幼兒的安全是每個(gè)教師和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題，因此幼兒園的安全教育是教育教學(xué)活動(dòng)中的重中之重，通過開展安全教育的具體活動(dòng)，讓幼兒獲得有關(guān)安全和促進(jìn)健康的基本知識(shí)，懂得自我保護(hù)和自我防護(hù)，提高幼兒的自我防護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，從源頭上真正杜絕安全事故的發(fā)生，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的童年。
2008-10-28
在兒童玩具中，體積小，顏色鮮艷，帶有香味的小型玩具是最有危險(xiǎn)的一種，在三歲及三歲以上的學(xué)齡前兒童中，因氣球?qū)е轮舷⑺劳龅母叽?0%。其它造成窒息死亡的物品是球類13%、彈子6%。其它玩具或物件有硬幣、指夾、筆帽、粉筆頭的小物品。幼兒進(jìn)食顆粒狀事物或把小型玩具放進(jìn)嘴里，在哭，笑，叫，喊，打鬧，跑，跳，摔倒，猛然用力吸氣時(shí)，口中的小食物或小玩具很容易通過開大的聲門吸入氣管里，造成窒息死亡。
2008-10-28
請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見或建議，結(jié)果，在我們所收上來(lái)的家長(zhǎng)書上，我們所看到的都是“我覺得這種活動(dòng)很好！”“我非常認(rèn)可你們的這種活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種有效的挫折加自救活動(dòng)！”……不僅僅如此，在我們的聯(lián)系過程中，無(wú)論是消防局、派出所還是醫(yī)院的醫(yī)生，他們都熱情的伸出了援助之手，成為我們活動(dòng)開展的有利的引導(dǎo)者，樹立了較好的榜樣形象，同時(shí)也使我們的家、園、社區(qū)交融在一起。
2008-10-28
我想通過一年的時(shí)間對(duì)這個(gè)方案進(jìn)行研究，讓幼兒在參與活動(dòng)后有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和能力，運(yùn)用多種手段，如故事、多媒體課件、游戲等輔助材料，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，把安全常識(shí)滲透到幼兒生活中的每一個(gè)角落。同時(shí)，讓家長(zhǎng)也感受到孩子在生活中有很大的變化，即無(wú)論在哪兒都能注意保護(hù)自己，有很強(qiáng)的安全意識(shí)，還會(huì)提醒周圍的人也注意安全。
2008-10-28
通過開展各種生動(dòng)活潑、形式多樣的教育、游戲活動(dòng)，提高了幼兒的個(gè)體安全意識(shí)，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)能力。同時(shí)我們認(rèn)識(shí)到幼兒園在做好自身的教育工作外，還要多向家長(zhǎng)宣傳幼兒自我保護(hù)的重要性，積聚幼兒園、家庭、社會(huì)教育的合力、盡可能減少和避免幼兒事故危險(xiǎn)的發(fā)生。保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)，然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來(lái)，從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從豐富多彩的游戲中來(lái)，從讓幼兒反復(fù)練習(xí)，從家園一致的教育中來(lái)。
2008-10-28
幼兒意外傷害的預(yù)防實(shí)質(zhì)是一切為了孩子的幸福。正如17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰·洛克所說(shuō)：“人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有什么別的奢望了，身體和心智如果有一方面不健全，那么即使得到了種種別的東西也是枉然?！笨梢?，健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。
2008-10-28
，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要且必要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，每個(gè)保教工作者及家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，形成自我保護(hù)意識(shí)，防止意外事故的發(fā)生
2008-10-28
雙方共同創(chuàng)設(shè)溝通的渠道 開展家園合作教育活動(dòng) 幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以家長(zhǎng)為核心的家園合作活動(dòng)兩大類。以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)包括：教育活動(dòng)開放日、幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會(huì)、接送交談與家訪、以及電話聯(lián)系等。以家長(zhǎng)為核心的家園合作活動(dòng)包括：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家教現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)等
2008-10-28
幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，但是出了學(xué)校和家庭，孩子們就要步入社會(huì)，并在社會(huì)的舞臺(tái)上演繹人生。為了讓孩子們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，避免海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難中因不懂自護(hù)自救常識(shí)而發(fā)生的悲劇再度重演，讓他們能及早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，逐漸鍛煉社會(huì)能力，自覺抵制一些不良因素的影響，我們還邀請(qǐng)武警叔叔對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的講座?！霸谛ｉT口遇到陌生人的糾纏怎么辦？”、“如果被手腳綁住，我們?cè)撛趺崔k？”、“小學(xué)生在步行上學(xué)或回家途中應(yīng)當(dāng)怎樣注意交通安全？”一個(gè)個(gè)問題從孩子們的小腦袋里迸發(fā)出來(lái)。 “面對(duì)陌生人的糾纏，你可以大聲地說(shuō)‘我根本不認(rèn)識(shí)你！’引起周圍人的注意?！?、“如果已經(jīng)落入犯罪分子的手中，你們千萬(wàn)不要與犯罪分子進(jìn)行正面對(duì)抗，要靜靜觀察，抓住機(jī)會(huì)出逃；尤其要注意應(yīng)該記住犯罪分子的外貌特征，這樣我們可以更快地逮住他們?！蔽渚迨迥托幕卮鹆撕⒆觽兲岢龅囊粋€(gè)個(gè)問題，并逐一做了相關(guān)指導(dǎo)，與孩子們展開了生動(dòng)有趣的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過講座，孩子們了解了不少自護(hù)自救知識(shí)，相信面對(duì)突發(fā)事件，他們會(huì)有更多的從容。讓孩子們?cè)谂c社會(huì)接觸的過程中，具有較高的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)安全生存。
2008-10-28
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)支持下，xx老師團(tuán)結(jié)其他同志，牢記安全服務(wù)觀，遵章守紀(jì)，積極努力，為培養(yǎng)下一代科學(xué)合理地創(chuàng)造了一個(gè)安全、有益、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，圓滿地實(shí)現(xiàn)了安全服務(wù)的目標(biāo)。
2008-10-28
我們過去在幼兒安全管理上取得了一定的成績(jī)，但是與上級(jí)的要求相比還有差距，與兄弟學(xué)校相比相距甚遠(yuǎn)。我們將以此次會(huì)議為新的起點(diǎn)，再鼓干勁，再?gòu)?qiáng)措施，全力以赴地把幼兒安全管理工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。
2008-10-28
這兩起事故發(fā)生后，教育部立即下發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作的緊急通知》，要求各省立即組織一次對(duì)幼兒園安全工作的大檢查。在當(dāng)?shù)卣膮f(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)下，教育行政部門要和衛(wèi)生、公安、消防等有關(guān)部門密切配合，對(duì)各級(jí)各類幼兒園的周邊環(huán)境、房屋、室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、食堂和飲食衛(wèi)生、玩教具、消防設(shè)施、接送幼兒車輛、幼兒園教職工(包括臨時(shí)工作人員)的任職資格和健康狀況等方面進(jìn)行認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，就地采取措施，及時(shí)消除隱患，嚴(yán)禁走過場(chǎng)，弄虛作假。通過檢查合格的幼兒園應(yīng)通過媒體向社會(huì)公布，接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
2008-10-28
難道，孩子在園的任何事情都是老師的錯(cuò)嗎，老師就應(yīng)該承擔(dān)一切責(zé)任嗎，如果我為了孩子的安全，少做一些戶外活動(dòng)，多做一些桌面游戲不就安全了嗎，這樣做老師是不是太不負(fù)責(zé)任呢？我是一個(gè)有責(zé)任心的老師，會(huì)按照幼兒教育的要求去做工作，所以，我要向所有的家長(zhǎng)呼吁：家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們諒解和支持我們的工作吧！
2008-10-28
本次安全活動(dòng)的組織與實(shí)施，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)了家長(zhǎng)朋友們來(lái)共同參與，因?yàn)楸ＷC幼兒的健康和安全， 是我們共同的職責(zé)，也只有在家園配合的共同努力之下才能有效完成，也因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持與配合， 我們的安全教育達(dá)到了事半功倍的效果！
2008-10-28
教師與家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子擁有一些基本的安全小常識(shí)，從而有效地減少事故的發(fā)生率。如每學(xué)期各班老師根據(jù)幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)適合幼兒的安全教育活動(dòng)方案，家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)幼兒處處，時(shí)時(shí)滲透安全教育，提高幼兒預(yù)見危險(xiǎn)，排除危險(xiǎn)，保護(hù)自己的能力。
2008-10-28
通過自查，發(fā)現(xiàn)我園食堂食品的購(gòu)買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工等符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。今后，我們將更加重視食品衛(wèi)生安全工作，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康。
2008-10-28
熟悉環(huán)境，暗記出口。無(wú)論是居家，還是到酒店、商場(chǎng)、歌廳時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當(dāng)大火燃起、濃煙密布時(shí)，便可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
2008-10-28
孩子的家長(zhǎng)也有監(jiān)護(hù)失職的一面，孩子沒有回家吃中午飯，對(duì)其不問不理。從以上不難看出，在這個(gè)案例中，幼兒園在孩子的事故中一定的過錯(cuò)，主要是在設(shè)備設(shè)施的管理上不恰當(dāng)，導(dǎo)致教師在看護(hù)幼兒時(shí)照顧不周全，而致使孩子受傷。幼兒園應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，監(jiān)護(hù)孩子不力，也有一定的責(zé)任。從中我們應(yīng)該吸取的教訓(xùn)：幼兒園首先必須保證幼兒的安全，設(shè)備設(shè)施一定要加強(qiáng)管理，對(duì)潛在的安全隱患要有高度的警惕性和預(yù)見性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2008-10-28
現(xiàn)在好多幼兒園的戶外活動(dòng)都不太敢進(jìn)行，孩子的安全很重要。在戶外活動(dòng)時(shí)。孩子是活的，我們不能讓孩子曬曬太陽(yáng)就算戶外了；可一但動(dòng)起來(lái)，我們就很難保障每個(gè)孩子的安全了；這時(shí)就需要老師提前講清活動(dòng)的要求，同時(shí)配合日常教學(xué)的安全教育。讓孩子懂的自我保護(hù)是必要的
2008-10-28
家長(zhǎng)可打電話進(jìn)入本系統(tǒng)，設(shè)置、修改自己的卡密碼，或?qū)⒖ㄗ鲝U。經(jīng)過這樣的管理，能夠做到防患于未然，在事故發(fā)生后，也能夠迅速的提供線索，為調(diào)查提供有力的依據(jù)。
2008-10-28
我可能會(huì)讓站在桌上的那個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況，詢問清楚，再請(qǐng)其他幼兒一起討論是否可以站在桌上，為什么？最終達(dá)成一致的意見。讓幼兒在互相討論、互相督促中獲得正面的教育?？赡苓@比老師大聲教訓(xùn)來(lái)得管用，使幼兒更容易接受。另外，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是，既然幼兒站在陽(yáng)臺(tái)邊的桌上會(huì)發(fā)生墜落的危險(xiǎn)，那么教師應(yīng)該是有先見之明的，陽(yáng)臺(tái)邊上就不要放桌子，杜絕安全的隱患！因?yàn)楹⒆赢吘箾]有成人考慮問題那么全面，許多我們大人覺得理所當(dāng)然的事情，到了孩子那里可能就會(huì)有所偏差。所以，在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的同時(shí)，我們 首先應(yīng)該考慮得更多一些，為孩子們多考慮一些，我認(rèn)為杜絕安全隱患勢(shì)在必行！
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