幼兒園家長開放日活動2個方案

幼兒園家長開放日活動2個方案

1、幼兒園家長開放日活動2個方案

　　幼兒園家長開放日活動方案：

　　方案一

　　一、活動目標：

　　1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

　　4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　二、活動時間：2017年*月*日下午2:30---4:00

　　三、活動地點：小班活動室 四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

　　五、活動流程：

　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

　　(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

　　(三)2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

　　(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

　　(五)3:30----4:00親子游戲

　　(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

　　(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

　　具體活動內(nèi)容如下：、 歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》

　　詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。 詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》 童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

　　三、貼五官游戲(讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

　　四、數(shù)學知識展示： 認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，并按顏色分類。

　　認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

　　讓幼兒認識數(shù)字1——10 復習3以內(nèi)的點數(shù)

　　五、親子游戲：

　　一、揪尾巴

　　準備：尾巴若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

　　二、可愛的袋鼠寶寶

　　玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。

　　三、開飛機 玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

　　2 幼兒園家長開放日活動方案：

　　方案二

　　一、指導思想： 家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。

　　因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責。只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的個性化教育。

　　二、活動目標：

　　1、通過開放日活動觀摩使家長了解幼兒在園的情況，了解教師的教學方法。

　　2、進一步增進家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長參與教學活動與游戲 活動，向家長匯報幼兒園開展的活動，聽取家長的意見，使家長了解幼兒的學習與生活。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　三、活動準備：

　　1、書寫“歡迎各位家長”歡迎詞

　　2、活動簽到表 時間：2017年*月**日 周五

　　地點：幼兒園 參加人員：全園幼兒以及家長

　　組織者：何榮冰 徐思靜

　　活動內(nèi)容：半日活動觀摩。

　　活動流程：

　　7:30____8：30晨間接待(室外：徐思靜 室內(nèi)：何榮冰)組織幼兒玩玩具

　　8:30____8:50 晨間談話 (請小朋友談談元旦安排)

　　8:50——9:20活動一 大班 圖形碰碰樂

　　小班：小狗開花店 9:20—9:50課間操(向家長展示)要求幼兒動作迅速站好隊伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動作標準，精神飽滿。

　　9:50——10:20 家長會

　　10:20—10:50活動二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

　　11：00餐前準備午餐組織幼兒洗手，安靜等待

2、幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案

　　一、活動的過程。

　　1.引導幼兒了解感謝節(jié)的由來，西方國家在感謝節(jié)日有什么習慣

　　2.通過這次感謝節(jié)活動，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關心和尊重他人

　　3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

　　4.幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝。

　　二、準備活動。

　　1.各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局。

　　2.準備感恩節(jié)活動的相關工具。

　　3.幼兒準備煮好的雞蛋，感謝當天帶來，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　4.感謝節(jié)禮物，活動結(jié)束后，各班教師有序分發(fā)。

　　5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

　　三、活動的過程。

　　1.教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心。

　　2.教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個別家長說感謝之心。

　　3.家長和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹。

　　4.感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)宴會。

　　(1)教師在教室內(nèi)準備感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

　　(2)在宴會上，也可以準備小吃，供家長和幼兒吃。

　　5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活動結(jié)束后，家長和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。

3、中班教案《父親節(jié)家長開放日活動》含反思

　　今天，我們中班組的家長開放日進行的非常成功，可能會有一些爸爸是單位請假過來的，但是此行絕對值得，孩子們和自己的爸爸互動游戲真的是既快樂又好玩。上午的天氣很給力，是陰天，沒有曬人的太陽來湊熱鬧，我們的活動照樣進行的非常激烈。爸爸們果然是一家之主，是力量的代表，看，在賽場上飛奔的身影就是我們可愛又可親的爸爸了。

　　首先，我們?nèi)w進行了自由操活動環(huán)節(jié)，采用的是《洗澡歌》，以往我們都是以《健康歌》為開始，這次我們就換了換口味，和爸爸一起左搓搓，右搓搓，很多爸爸很合作的跟著寶寶們一起做，場面很熱鬧，不過我們班的爸爸多數(shù)比較害羞，放不開面子，站在那里鼓勵自己的寶寶快點跟上音樂做操。

　　接著，我們就要開始進行游戲了，一共準備了3個游戲，基本上每位爸爸和寶寶都能輪到2~3次游戲，讓他們足足過了把癮!

　　游戲(一)背寶寶

　　需要爸爸背著自己的寶寶到對面的黑板上摘到果子返回。我們班的爸爸積極性非常高，都問：“老師我可以嗎?還缺了沒，我上吧!”在比賽床上，都卯足了勁，大家團結(jié)一致，這個時候都不需要老師去幫助他們?nèi)绾闻抨?，爸爸們早就背著寶寶排成了一排，儼然一副早已準備上?zhàn)場的親子兵，呵呵，真的很有這個感覺哦!爸爸們果然有力氣，跑的都很快，寶寶們在背上被癲的一愣一愣的，不過我看到每個寶寶臉上的表情都是很開心的笑著。

　　游戲(二)擠爆氣球

　　需要寶寶們跑到對面讓自己的爸爸把氣球坐暴。這個游戲就要比比寶寶們跑步的速度啦，別看小朋友小，比賽競爭的觀念很強，已經(jīng)很有集體意識，都想為自己班級加油增光。當我?guī)椭∨笥雅抨爼r，有個小男孩就手拿氣球問我：“顧老師，這個游戲怎么玩啊，告訴我一下吧?！毙〔稽c早已著急的想馬上開始游戲了，我就說：“別急，聽主持人老師怎么介紹游戲玩法，到時你就知道了?！彼o接著就說：“我跑步很快的哦，我經(jīng)常跟我的好朋友比賽跑步的，他比不過我，一直是我贏!”說的還真得意，“小家伙，看你的表現(xiàn)了，加油!”我給他加油鼓起了一下，讓他信心滿滿出發(fā)了。隨著比賽的進行，操場上響起了一陣“嘣叭”的響聲，就像是在放爆竹。我們班有一位小朋友很害怕，跑到一半捂著耳朵不敢前進了，站在中間，最后還是看見爸爸在對岸著急的喊：“快點過來，加油，要輸了……”幾番的催促下，終于讓這位小朋友跑到了終點讓爸爸擠爆了氣球。

　　游戲(三)老爸送我上幼兒園

　　需要小朋友坐在小推車里讓爸爸推著繞椅子一圈返回。進行這個游戲時，我特地選了一些個小的小朋友，這樣坐在小推車里就比較安全了，而且也不會讓老爸很累。爸爸們一個個都很高大，要推這輛車還需彎腰才能進行，看著爸爸們這么又蹲又彎腰的比賽，感覺真的很有趣，寶寶們坐在小推車中倒是很悠哉自樂，他們的老爸可就辛苦啦!

　　最后，所有老爸進行了拔河比賽。那絕對是力量的比拼!!我們班的爸爸可是蓄勢待發(fā)，個個都說要來個痛快的，大家齊心協(xié)力一股勁把對手拉過來就行了。到了比賽場上，爸爸們很自覺的拉起繩子安排隊形，而一旁的寶寶們可沒有閑下來，很有秩序的坐在小姨子上給自己的爸爸加油，我聽到有喊：“老爸加油!老爸我愛你!老爸要拿第一名!”孩子們爭強好勝，就希望自己的爸爸能奪冠。不過戰(zhàn)況真的很激烈，我們的爸爸都不辜負寶寶們的期望，光榮的拿著第一名回到座位，我看到很多爸爸氣喘噓噓，頭上都冒汗了，但是聽到勝利的消息，大家都很激動。

　　這樣的家長開放日活動很棒，很多爸爸已近在問，下學期這個活動還有沒有，平時忙于工作沒時間陪孩子，但是他們很喜歡以這樣的活動方式與孩子交流接觸，這半天真的很快樂!

　　教學反思：

　　通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄?。

4、幼兒園元旦親子活動方案

　　(1)小班教案《慶元旦親子活動方案》活動名稱：“慶元旦”親子活動

　　活動目標：

　　1、讓幼兒和家長過一個愉快、祥和的元旦佳節(jié)，感受新年的愉悅;

　　2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。

　　3、增進親子感情交流和融合，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、參與節(jié)日游戲。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動地點：小班教室

　　活動時間：12月28日(周五)：8：00——11：00

　　活動準備：

　　1、幼兒統(tǒng)一服裝 男孩子：黑色上衣、黑色褲子

　　女孩子：紅色上衣、黑色褲子，2、家長進行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

　　3、各親子游戲道具、獎品等

　　活動內(nèi)容：

　　一、幼兒表演節(jié)目讓家長觀看

　　二、家長與幼兒的互動親子游戲

　　活動過程：

　　一、8：00——9：30幼兒化妝、活動準備

　　二、9：30——10：30幼兒表演節(jié)目

　　1、歌曲大連唱

　　2、長江七號愛地球

　　3、集體舞《玩具暢想》

　　4、獨奏《小燕子》《笑傲江湖》： 表演者：胡韻芝女生

　　5、舞蹈《啦啦操》

　　6、手語舞《浪花一朵朵》

　　7、舞蹈《noboday》

　　8、舞蹈《長江七號愛地球》

　　9、雙人舞《今天你要嫁給我》

　　10、手語表演《感恩的心》

　　三、10：30——11：00親子游戲

　　游戲方案：每4個家庭為一組，每個家庭玩3個游戲

　　游戲名稱、規(guī)則和游戲分配：

　　1、游戲名稱：《推小車》

　　游戲規(guī)則： 每次請四組家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點者為勝者。

　　2、游戲名稱：《吹，運氣球》

　　游戲規(guī)則： 每次請四組家庭，家長站在起點，幼兒站在終點，游戲開始時由家長先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。

　　參加的家庭：第一組：程詩琨 葉子楓 方浩文 汪博涵

　　3、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲爬爬爬 》

　　游戲規(guī)則： 每次請四組家庭，家長站在起點，幼兒站在終點。家長把麻袋套在腳上，聽到口令后，用手抓住麻袋跳到終點，幼兒把麻袋套在身上爬到起點，先到達起點的為勝利。

　　4、游戲名稱：《揪尾巴》

　　5、游戲名稱：《好運等著您》

　　游戲規(guī)則： 教師在教室內(nèi)撒滿吹好的氣球，氣球里面放好小紙條，紙條里面寫了禮物的名稱，游戲開始時家長帶領孩子進教室把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領取禮物。

　　(2)大班教案《慶元旦親子活動方案》活動安排：

　　一、主持人致辭：師：各位家長朋友，(薄和馬)：各位小朋友們，大家上午好!外面是寒風凜冽，室內(nèi)卻是春意盎然。新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說聲“狗年再見”!看!30只大(1)班的快樂小豬蹦蹦跳跳地來向我們拜年啦!大家掌聲歡迎!

　　二、小豬大拜年：

　　(全體幼兒扮小豬出場)分組向大家拜年——

　　?。鹤敔斈棠躺眢w健康!長命百歲!

　　馬：祝外公外婆福如東海!壽比南山!

　　?。鹤０职謰寢尪鞫鲪蹛?白頭偕老!

　　馬：祝老師阿姨工作順利!笑口常開!

　　薄和馬：(面對面)

　　祝小朋友快快樂樂!聰明健康!

　　祝大家新年快樂!YE!

　　三：家長代表講話：

　　師：孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現(xiàn)的!有一位家長朋友，她也想趁此機會來向大家拜個早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎!

　　四、親子聯(lián)歡活動

　　薄：大一班慶“元旦”活動現(xiàn)在開始!

　　1、 馬：我們大(1)班有30多個孩子，他們都是可愛的精靈，每個人都有屬于自己的風采。那如果把30種風采合在一起，又會成為什么樣的風景呢?薄：一定是一道亮麗的風景線!請欣賞模特表演——《大(1)班的風采》，掌聲歡迎!

　　2、 ?。?007年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲，更是對未來無限的希望!來，讓我們一起與可愛的小豬們手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時代，請家長和我們一起來跳一曲《豬之歌》。

　　3、馬：剛才的熱身運動帶給我們冬日的暖意，現(xiàn)在，我們要來一起熱熱腦筋了。下面，就請大家跟隨我進入——謎語大賽。

　　4、?。核自捳f“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個游戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《蒙眼摸親人》!

　　5、馬：家長朋友們，看!這些女孩子長得漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內(nèi)心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。

　　6、?。耗行∨笥哑鹆?剛才女小朋友表演的節(jié)目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎?(不服氣)好，有志氣!希望你們好好表演屬于自己的節(jié)目，獲得更熱烈的掌聲，好不好?(好)下面，請欣賞我們表演的《中國功夫》!掌聲歡迎!

　　7、馬：自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子之間的默契最為神奇呢?下面這個游戲《你演我猜》便會為你揭曉答案。

　　8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥呢!接下來，請欣賞百靈鳥們的獨唱，掌聲歡迎!

　　高瑞儀：《吹泡泡》

　　商曉琪：《撿到到一分錢》

　　張國旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鵬：《小企鵝》

　　司子奧《我給奶奶搬椅子》

　　9、馬：我們的家長也多才多藝，他們也帶來了精彩的節(jié)目為我們助興，請欣賞：

　　8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥呢!接下來，請欣賞百靈鳥們的獨唱，掌聲歡迎!

　　高瑞儀：《吹泡泡》

　　商曉琪：《撿到到一分錢》

　　張國旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鵬：《小企鵝》

　　司子奧《我給奶奶搬椅子》

　　9、馬：我們的家長也多才多藝，他們也帶來了精彩的節(jié)目為我們助興，請欣賞：

　　13、馬：我們班的小朋友各個都是多才多藝，請欣賞他們的精彩表演：

　　薄純潔：笑話《逗你玩》

　　司子奧：繞口令《八百標兵》

　　李澤會《音樂反應曲一》

　　鞏瑞雪《動物謠》

　　14、?。河械搅撕桶职謰寢屪鲇螒虻臅r間了，下面這個游戲要考驗家長的耐力了，游戲《袋鼠跳》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　15、馬：請欣賞故事：

　　趙一林《重要電話》

　　耿上清：《東郭先生和狼》

　　商雪青《小豬蓋房子》

　　16、?。河械募议L玩游戲沒玩夠，下面我們還有個游戲《揪尾巴》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　五、共同制作心愿卡

　　?。航裉斓挠螒蛘婧猛?，我提議，我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心愿寫在紙上，折成美麗的千紙鶴，放在圣誕樹上，將美好的祝福帶給每個人。

　　馬：你的提議真好，讓我們一起來做吧。

　　活動結(jié)束

　　(3)中班慶元旦節(jié)教案《和爸爸媽媽一起過新年》慶元旦活動方案：和爸爸媽媽一起過新年

　　尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家好!我們送走了快樂的20XX年，明天就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們中班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!下面我們的慶新年聯(lián)歡會正式開始。

　　1、 新年賀詞

　　請欣賞朗誦《歡樂頌》：

　　藍天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑;

　　樹上小鳥吱吱在叫，河里小魚尾巴搖;

　　花兒開放，草兒彎腰，歡迎大朋友們到;

　　我們大家多么快樂，一同慶祝新年好。

　　2、 大合唱

　　小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達過新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》、《給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿》、《好朋友》等幼兒學過的歌曲。

　　3、 兒歌朗誦

　　我們中班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不多，但已學會了不少本領，請欣賞兒歌朗誦《微笑》、《跟我一起做》、《幼兒園是我家》、《我愛上學》，詩詞誦讀《望廬山瀑布》、《贈汪倫》、《山行》、《絕句》、《憫農(nóng)》、《七步詩》、《出塞》、《江雪》、《望天門山》。

　　4、親子游戲(1)

　　孩子是每個家庭的中心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么、喜歡玩什么、喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長，看您是不是對自己的孩子真正的了解。

　　游戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好，先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子，摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

　　親子游戲(2)

　　小朋友們還想玩嗎?那好，現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”，好不好?

　　游戲規(guī)則：幼兒和家長做成圈，隨著鼓聲傳一樣東西，鼓聲停，那樣東西在誰手中，誰就站起來為大家表演一個節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容和形式不限。

　　5、 制作

　　請家長和幼兒共同制作完成賀年卡，并請家長幫忙寫上祝福語。

　　6、 溫馨贈送

　　下面就是我們聯(lián)歡會的最后一環(huán)：溫馨贈送。請小朋友把制作的賀年卡或者小禮物送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，說上一句祝福話，并祝他們新年快樂!

　　今天我們的聯(lián)歡會就到此結(jié)束，再次預祝各位家長和小朋友們天天笑口常開，新年萬事如意!謝謝大家!

　　(4)小班親子活動教案《迎元旦，全家樂翻天》各位家長、親愛的小朋友：

　　大家下午好!

　　首先非常感謝家長從百忙中抽出時間來參加這次親子活動，歡迎大家。這次我們舉行的這個親子活動，主要的目的是增進親子間的感情，增強孩子的競爭意識，激發(fā)孩子的榮譽感。我們本次活動重在參與，希望大家能積極參加每一個游戲活動。我是本次活動的主持人，茅老師是本次活動的攝影師，馬阿姨和莊子墨爸爸則是本次活動的評委。

　　進入幼兒園以來，我們的寶寶學到了很多本領，為了歡迎爸爸媽媽們的到來，小朋友們準備了一些小節(jié)目請大家欣賞，有請茅老師。(茅老師帶幼兒一起唱歌、玩手指游戲、說成語歌)

　　小朋友們的節(jié)目精彩嗎?讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝我們可愛的孩子們。相信在接下來的時間里，小朋友們可以做的更棒!

　　接下來是游戲活動：

　　第一個游戲是：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個家庭，各取一個第一名。家長和小朋友面對面坐著，家長手放背后，由老師說開始，幼兒便開始給家長喂豆豆，先吃完的家庭為勝。

　　游戲準備：5個家庭一組，10付碗勺，小椅子若干張，旺仔小饅頭。

　　第二個游戲是：串一串，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個家庭，各取一個第一名。幼兒和家長同時在同一根線上串串珠，最先將盒子里相同數(shù)量的珠珠串完的勝。

　　材料準備：串珠5組、收納盒。

　　第三個游戲是：搭高樓，游戲規(guī)則：游戲分五組，每組2個家庭，家長和幼兒共同壘高易拉罐，聽老師口令準備，聽口口令開始，再次聽口令結(jié)束。時間為1分鐘，在1分鐘時間內(nèi)可以反復搭，結(jié)束后以身體離開后不倒的易拉罐數(shù)為準，數(shù)量最多的獲勝。(取一、二名)

　　游戲準備：旺仔易拉罐若干、收納筐若干。

　　第四個游戲是：投球，游戲規(guī)則：2游戲分四組進行，每組兩個家庭。家長穿著圍裙和孩子面對面站好，中間保持2米距離，孩子把籃子里一個一個的海洋球投向家長，家長必須用圍裙兜住幼兒投過來的海洋球，筐里球拋完后，接住最多的家庭為獲勝。(取一、二名)

　　游戲準備：收納筐2個，圍裙2個，海洋球若干。

　　第五個游戲是：搶椅子，游戲規(guī)則：游戲只有一輪，共7組家庭，游戲者站在椅子旁，游戲開始，老師邊拍鈴鼓游戲者邊繞椅子走，鈴鼓聲停時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的家庭就淘汰，以此類推堅持到最后的家庭為獲勝。(取一、二名)

　　準備：小椅子4張、兒歌

　　第六個游戲是：心有靈犀，游戲規(guī)則：本組游戲是家庭單獨進行，共7組。家長比劃孩子猜，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)看誰猜的多為獲勝。

　　活動準備：題板20張。(取一、二名)

　　頒獎：各組一、二名

　　(結(jié)束語)在孩子的眼里，父母都是既親切又嚴厲的!在父母的眼里孩子永遠都是孩子!相信通過今天的活動，我們的家長看到了我們孩子堅強勇敢自信的一面，我們小朋友也體會到父母對我們的關心和愛護!歡樂的時光總是那么短暫，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望!接下來，請家長帶上您的孩子參加親子游園活動，愿你們玩得開心!

　　(5)大中小教案《家園同樂慶元旦節(jié)活動》目標：

　　1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

　　2.學說祝福的話語。

　　3.體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　準備：子卡：一月一日，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

　　過程：

　　一. 認識“元旦節(jié)”。

　　1.出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認識“元旦節(jié)”。

　　2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節(jié)~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。

　　3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。 二. 送禮物，學說祝福的話語

　　1. 今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　2. 互送禮物，說祝福的話語。

　　爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

　　3. 幼兒送禮物，說祝福話語。(教師家長指導)

　　三.請幼兒表演節(jié)目

　　今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

　　四.家長表演節(jié)目

　　小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

　　五.親子游戲

　　1. 踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

　　2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

　　六.教師發(fā)獎品和元旦紀念品，結(jié)束活動。

　　(6)大中小班教案《慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會》活動安排：

　　1、幼兒表演，內(nèi)容有：兒歌、律動、歌曲、古詩朗誦等。

　　2、家長才藝表演：

　　3、親子游戲：頂氣球

　　參與者：12個家庭，分6組進行

　　準備：氣球6個，分界線一條

　　玩法：一次請2個家庭進行對抗，2個家庭分別站在分界線兩邊，開始對應頂氣球，以氣球掉下來為輸。

　　4、游戲：猜謎語

　　參與者：15個幼兒

　　準備：自制魔術棒一個，15個彩色氣球，在氣球里放入謎語及皺紋紙小花。

　　玩法：請小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對者為勝利者，可獲得小禮品一份。

　　5、家長才藝表演

　　6、親子游戲：《踩氣球》

　　將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。

　　規(guī)則：家長盡量躲閃，幼兒追踩氣球。

　　7、共同的祝愿。

　　請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。

　　8、家園狂歡

　　在教師帶領下，全體幼兒家長隨著音樂一起做律動。

　　(7)小班教案《迎圣誕、元旦親子聯(lián)誼活動方案》活動目標：

　　1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學會分享。

　　2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。

　　4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動準備：

　　1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。

　　2、三個小班分別準備節(jié)目班級特色展示、教師節(jié)目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

　　活動時間：10月24日(周四)上午9：00——11：00

　　人員安排：

　　(主 持) 吳一萍

　　(配 合)小三、小四、小五各班老師

　　活動流程：

　　一、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

　　二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候!

　　三、班級特色展示

　　小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演 ;小五：《兒歌串燒》

　　四、游戲：猜謎語 (猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品)

　　五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)

　　六、教師才藝展示：《舞動奇跡》

　　七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

　　1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

　　八、教師詩朗誦《分享閱讀 分享愛》

　　九、游戲結(jié)束，各班回教室休息

　　(8)大班元旦節(jié)教案《慶元旦家園互動方案》　　活動目標：

　　1、利用聯(lián)歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家園和諧。

　　2、全方位多角度展示幼兒在這本學期來所學知識，行為習慣等。

　　3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　師幼共同裝飾、布置活動室，通過環(huán)境創(chuàng)設，烘托節(jié)日的氣氛。

　　活動程序：

　　一、家長陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品;

　　二、主持人上場：

　　三、欣賞幼兒歌曲表演;四、"我型我秀"手工作品展示;五、"全家總動員"親子游戲游戲規(guī)則：同時請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　六、教師與家長交流;七、結(jié)束語

　　教學反思：

　　孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。

　　(9)小班元旦親子活動方案《元旦節(jié)》　　一、教師致新年賀詞各位家長朋友：

　　你們好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20XX年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

　　二、家長代表致辭。

　　三、集體表演：兒歌、歌曲在本學期里，我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程，在學習的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學習很多的知識，下面就請大家一起來欣賞一下吧!

　　1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》

　　2、歌曲：《新年好》

　　3、歌曲：《小魚小魚游》

　　5、歌曲：《可愛小豬》

　　6、歌曲：《泰迪熊》

　　7、歌曲：《小手爬》

　　8、歌曲：《買菜》

　　9、歌曲：《兩只螞蟻》

　　10、歌曲：《笑一個吧》

　　11、兒歌：《新年到》

　　12、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當》

　　四、體操表演：

　　1、小動物體操2、雪人體操五、親子游戲：

　　1、口香糖2、開飛機3、騎馬游戲六、妙事多音樂活動展示：------精品節(jié)目此活動由家長參與，親子互動：

　　1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》

　　4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主5、彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》

　　6、華爾茲：(由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動，放松活動)七、集體活動：《假如感到幸福你就拍拍手》

　　八、結(jié)束。

5、幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃方案、主題活動

　　幼兒園小班的孩子很小，但感謝的心逐漸萌發(fā)。我們應該從小培養(yǎng)孩子們感謝滿足，比較幸福。幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃方案怎么寫?讓我們看看。

　　一、活動主題(happythanksgivingday)!-感謝你，真相成長)

　　二、感謝宣言:

　　小班-愛自己，愛家人。

　　中班-愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

　　三、活動目標:

　　讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。

　　四、活動時間:11月第四周四(11月26日)下午3點。

　　五、活動安排:

　　1、感謝周:

　　a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

　　b.本周離園時，播放與感謝節(jié)相關的英語歌曲，如感謝節(jié)相關的英語歌曲

　　c、感謝行動:星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

　　六、當日活動流程：

　　從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂!孩子之間擁抱著。

　　2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

　　2、家長直接進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。

　　3.教師歡迎家長。

　　4、活動正式開始吃水果、點心。

　　5.親子游戲。

　　6.手工制作。

　　7.結(jié)束語言，拍照紀念。

　　8、教師表演感謝有你感謝歡送家長。

6、幼兒園元旦活動設計方案

　　本次開展元旦活動的主要目標是，加深幼兒對元旦節(jié)的印象，增加老師與小朋友，幼兒與同伴之間的感情，通過表演節(jié)目鍛煉幼兒的自信心。

　　活動目標

　　1.通過幼兒與教師一起參與元旦聯(lián)歡活動，增進師幼、幼幼之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

　　2.通過節(jié)目表演展示、自主游藝等活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、機智、專注等良好品格。

　　3.充分挖掘園所教育資源，將品格教育浸潤到活動中，通過有意義的聯(lián)歡活動，逐漸內(nèi)化教師及幼兒的品格行為。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　1.班級新年環(huán)境布置：拉花、剪紙、福字、氣球、對聯(lián)、炮竹、膠帶、桌子、膠釘、音樂;

　　2.節(jié)目準備：幼兒人手一個小坐墊、音樂、2套節(jié)目服裝

　　3.桌面游藝所需材料：泡沫球2個、塑料筐2個、盤子11個、酸奶盒3個、筷子4雙、夾子2個、串珠玩具若干、香蕉玩具若干、桌子6個、椅子2把。

　　具體活動方案及流程活動時間、流程及場地安排

　　7：30—8：00親子送福、幼兒園門廳、任老師

　　8:00—8:20、早餐時間、小三班、范老師

　　8:20—8:30、化妝、穿服裝、小三班、范老師、蘇老師、劉老師、瑤瑤媽媽

　　9:00—10:00、新年聯(lián)歡活動、功能教室、楊園長、趙主任、任老師及各班班長

　　10:00—10:10、喝水、做準備、換裝、小三班、班級教師

　　10:10—11:00、桌面游藝活動、各班教師

　　活動人員及安排:本班教師及幼兒

　　化妝、服裝準備

　　小三班、瑤瑤媽媽：主要負責幼兒化妝

　　范老師：組織本班幼兒紀律及常規(guī)活動

　　劉老師：輔助幼兒化妝、換裝環(huán)節(jié)

　　蘇XX：為幼兒更換服裝

　　新年聯(lián)歡活動、功能教室

　　范老師：幼兒節(jié)目表演時領舞、等待時間組織紀律

　　劉老師：表演時組織本班幼兒紀律及上廁所事項

　　蘇老師：活動現(xiàn)場錄像拍照及輔助組織幼兒紀律

　　范老師：帶領一半幼兒分散班級進行游藝活動

　　劉老師：帶領一半幼兒分散班級進行游藝活動

　　蘇老師:本班“串珠子”游戲區(qū)秩序引導/本班“吹泡泡”游戲區(qū)秩序引導、本班“夾香蕉”游戲區(qū)秩序引導

　　備注：三位教師隨機為本班幼兒照相

　　五、活動過程

　　(一)親子分享送福環(huán)節(jié)

　　1.提前準備好門廳新年環(huán)創(chuàng)背景及所需材料，播放迎新年音樂，伴隨著家長與幼兒的陸續(xù)入園，開啟親子送?；顒?。

　　2.7：30活動開啟，活動流動式進行，親子書寫福字后，將寫好的福字貼在鼠年背景墻上，送出福氣，收獲快樂。

　　3.8：00活動準時結(jié)束，保留新年環(huán)創(chuàng)背景，留下幸福瞬間。

　　(二)化妝、服裝準備環(huán)節(jié)

　　1.班級教師為幼兒穿好服裝

　　2.瑤瑤媽媽主要負責為幼兒化妝，班級教師輔助

　　(三)新年聯(lián)歡環(huán)節(jié)

　　1. 有序帶領幼兒拿地墊在二層多功能廳集中并就位，靠近舞臺從西往東最前面的第一排東邊入座

　　2. 活動過程中教師負責引導部分幼兒耐心、安靜地觀看

　　3. 活動結(jié)束后，全體師生合影留念。

　　(四)桌面游戲環(huán)節(jié)

　　1.教師組織幼兒喝水、做準備，保育員老師將室內(nèi)桌面游戲材料及場地準備就緒。

　　2.檢查各項桌面游戲材料是否到位，各班于10：10準時開始桌面游藝活動。

　　3.教師分組帶領幼兒體驗，游戲過程中積極思考、開動腦筋、克服困難、獲得勝利，集結(jié)印章。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做集贊標記。小班幼兒至少集滿4個贊。集印章后，到班級兌獎處兌換新年禮物。

　　4.活動時，每名幼兒都有一張桌面游藝集贊卡，任意選擇自己喜歡的游藝項目進行活動。

　　(五)結(jié)束環(huán)節(jié)

　　兌換新年禮物、班級留影紀念

　　(六)注意事項

　　1.爬樓梯時扶好把手，看腳下，注意安全。

　　2.看節(jié)目時，保持安靜，耐心地等待。

　　3.教師引導有序地游戲,不擁擠、不插隊。

　　4.“桌面游藝集贊卡”當天發(fā)到幼兒手中，引導正確使用方法，提醒幼兒注意保管。

7、幼兒園半日活動《紙從哪里來》中班活動方案反思

　　隨著幼兒對紙的種類及特征和用途有了初步的認識，他們喜歡在活動區(qū)里擺弄、操作各種紙，同時也對“到底紙是怎么來的?”表現(xiàn)出強烈的探索興趣。根據(jù)孩子的興趣， 我們預設了“紙從哪里來”這一活動，通過多媒課件引導幼兒了解紙的由來及現(xiàn)代造紙的便捷，并通過現(xiàn)場操作的方法，引導幼兒親身體驗制作紙的過程，引發(fā)了幼兒對紙的進一步探究，同時通過了解古代的造紙，使幼兒知道紙最早是我們中國人發(fā)明的，萌發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

　　【活動目標】

　　1.知道紙最早是中國人發(fā)明的，了解古代造紙術的由來和再生紙的制作方法。

　　2.在老師的指導下嘗試制作再生紙，并能和同伴交流分享造紙的感受。

　　3.體驗制作再生紙帶來的快樂，萌發(fā)幼兒作為中國人的自豪。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　【活動準備】

　　1.提前一天將廢舊紙巾、報紙碎片用水泡好做成紙漿。

　　2.小篩子、白棉布、網(wǎng)紗、水、盆、搟面杖等。

　　3.視頻《現(xiàn)代造紙》;課件《蔡倫造紙》、《制作再生紙》

　　【活動過程】

　　一、播放現(xiàn)代造紙廠造紙的視頻，感受現(xiàn)代化造紙的便捷。

　　1.通過談話引起幼兒探究的興趣

　　提問：你知道我們使用的紙是從哪里來嗎?

　　2.播放視頻，感受現(xiàn)代造紙的快捷提問：紙是用什么加工而成的?

　　現(xiàn)代人們是怎樣造紙的?造紙的速度怎么樣?

　　小結(jié)：紙主要是由木材加工而成的，現(xiàn)代造的紙都是用機器來做的，速度快，很方便我們的使用。

　　二、出示視頻分段講述故事《蔡倫造紙》，了解古代造紙的由來及制作方法，萌發(fā)作為中國人的自豪感。

　　1.結(jié)合視頻講述故事第一段，了解古代人記錄事情的方法。提問：古代人一開始把字都寫在什么上?這種方法怎么樣?

　　2.講述故事第二段，了解古代造紙的方法。

　　提問：是誰最早發(fā)明的紙?他是哪個國家的人?(知道紙是中國人發(fā)明的，萌發(fā)做中國人的自豪感。)

　　古代造紙需要什么材料?古代人是怎么造紙的?

　　小結(jié)：古代造紙需要用破布和漁網(wǎng)等原料，要經(jīng)過剪切、清洗、煮、過濾等方法制作，古代人制作了紙以后，給生活也帶來的很多的方便。

　　三、出示視頻，在老師的指導下嘗試制作再生紙，并能和同伴交流分享造紙的感受。

　　1.出示浸泡的紙、紗網(wǎng)布小篩子等制作再生紙的材料，引發(fā)幼兒猜想制作再生紙的方法。

　　(1)提問：我們制作再生紙，要怎樣制作?(引發(fā)幼兒猜想)。

　　(2)引導幼兒自己嘗試試一試。

　　2.出示視頻，了解制作再生紙的步驟。操作步驟如下：

　　(1)先將浸泡在水里的紙用手揉碎，撈出來用攪拌器拌成糊狀做成紙漿。

　　(2)將紙漿倒入放水的大盆中，攪拌均勻。

　　(3)把帶細網(wǎng)的小篩子上面鋪上軟綿布，進入盆中，將紙糊平平地篩起，一層紙漿就會留在上面，讓多余的水滴去，就是一張紙胚。

　　3.幼兒在老師的幫助下分組制作再生紙，教師巡回指導。

　　教師提示幼兒將紙放到細網(wǎng)的小篩子上時，要放薄薄的一層，不要放的太多。

　　4.將紙胚放在陽光下徹底晾干，交流分享造紙的感受

　　提問：再生紙做好了，制作的紙是什么樣子的?感覺怎么樣?你想用它做什么? 四、活動延伸

　　1.請幼兒再自制的再生紙上畫畫、寫字，感受成功的喜悅。

　　2.引導幼兒在生活中愛惜紙，節(jié)約用紙。

　　《蔡倫造紙》

　　在很久很久以前，人們必須把字一筆一劃地刻在龜甲、竹片或木片上，甚至寫在干的獸皮上。

　　后來西漢人開始用植物纖維造紙，可是造紙價不高，看起來十分粗糙，而且書寫不方便。到了東漢，他們用絲紙寫字，可是價格昂貴。

　　皇宮里的蔡倫在皇宮了做官，經(jīng)常用到紙。日子久了，他覺得用絲紙花費套多，心里很苦惱。于是，他開動腦筋利用樹皮、破布和費漁網(wǎng)等東西先在大鍋中煮，再放到然后在大石臼中搗成漿加上漂白粉，最后把漿平鋪席子上，鋪的又薄、又平、又均勻。晾干后揭起來，蔡倫高興地大叫起來：“這的確是紙呀!”蔡倫取來紙墨，在上面寫字看效果?！拔覀兂晒α?，這種紙比原來的絲紙吸墨快，而且不容易散開，這才是真正的紙啊!”蔡倫興奮地說。

　　蔡倫成功的制造出了紙，蔡倫造紙讓文字記錄更方便，造紙術成為我國的“四大發(fā)明”之一，是中國人最早發(fā)明了紙。直到現(xiàn)在，我們使用的很多紙還是沿用當初蔡倫的造紙方法呢!

　　活動反思

　　中班孩子對紙有了一定的了解，通過各種活動，孩子們在玩紙中體驗到了樂趣，也懂得了紙張的作用和好處，為了延續(xù)孩子們對紙的探索，繼而開展了相關的活動，常識《紙從哪里來》。

　　本次活動的目標定位合理，能從幼兒的能力特點出發(fā)，也符合中班幼兒的年齡特點。從活動效果來看，目標基本能達成，孩子們都能從視頻和掛圖中了解到紙的由來?；顒又薪處煖蕚涞慕叹哓S富，而且形象生動，利用孩子們喜歡的動畫片視頻和清晰的造紙掛圖，能較好的幫助幼兒達成活動目標。整個活動中教師能把幼兒放在主體地位，體現(xiàn)以幼兒為主的現(xiàn)代教學。

　　不足之處：

　　1、活動中，教師的語言用語過于成人化和書面化，導致幼兒對其中的一些較為抽象的詞語和句子產(chǎn)生疑問，如果能改為幼兒較好理解的語言會更好。

　　2、在觀看視頻的過程中，教師沒有把問題先提出來讓幼兒帶著問題去看，這樣導致幼兒觀看視頻時沒有針對性。

　　3、在情感教育上，教師可以再進行提升，由于時間關系，這點的目標達成上還有點欠缺，下次活動中要注意各個環(huán)節(jié)的時間分配。

　　通過這樣的活動，相信一定能讓幼兒對紙張有更深層次的了解，教師的能力也能在一次又一次的活動中得到提升，本次活動中的不足，在下一次活動中要加以改進，以促進活動效果更好的提升。

8、幼兒園大班秋天活動《香甜桂花食》半日活動方案

　　【教材分析】

　　“收集的桂花可以干什么呢?”這是孩子們一直好奇的問題。于是，他們問了爺爺奶奶、爸爸媽媽，也上網(wǎng)查閱了資料。在幼兒積累了一定經(jīng)驗的基礎上，家長們也積極參與到了活動中。于是，孩子們在實際操作中，品味桂花茶、分享桂花糕，感受到了桂花帶給人們的歡樂。

　　【活動目標】

　　1.了解桂花的作用，學習泡制桂花茶，制作桂花糕等。

　　2.嘗試運用揉、搓、團等技能制作桂花糕，注意泡茶時的安全。

　　3.體驗和身邊的人一起分享桂花食品的快樂。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　【活動準備】

　　1.用糯米粉、桂花、冰糖、色拉油等食材揉成面團;桂花;勺子、托盤等。

　　2.課件、輕柔的背景音樂。

　　【 活 動 過 程 】

　　1. 師幼談話導入活動，了解桂花的作用。

　　提問：小朋友，桂花可以用來做什么?小結(jié)：桂花可以用來泡茶，可以做桂花酒、桂花糖、桂花糕、桂花蜜等。

　　2.利用桂花調(diào)制桂花茶，感受其香味。

　　(1)師幼討論。提問：怎樣泡茶，應該注意哪些問題?

　　(2)師幼合作泡茶，品嘗桂花茶的香味。提問：桂花在水中有什么變化?喝起來什么感覺?

　　3.結(jié)合視頻進行制作，體驗制作、品嘗桂花糕的樂趣。

　　(1)觀看課件，了解桂花糕的種類及制作方法。

　　提問：桂花糕是什么樣子的?它是怎樣制作的?

　　(2)幼兒創(chuàng)造性地設計桂花糕的造型，教師進行指導。

　　提問：你想做什么樣的桂花糕?幼兒嘗試制作，教師指導，并在制作完桂花糕后，送到廚房烹飪。

　　4.品嘗桂花糕，體驗動手制作及分享的快樂。請幼兒將做好的桂花糕送給幼兒園的小朋友和工作人員品嘗，分享其勞動成果。

9、幼兒園全園家長會活動方案

　　為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統(tǒng)地設計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。班級家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：

　　一、會議時間與內(nèi)容：

　　年段 會議時間 組織形式 會議主題 主要負責

　　小班 10月25日晚18:20—20:20 分班進行 和諧的家園合作 壽園菲

　　中班 10月25日晚18:20—20:20 分班進行 王 娜

　　大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小銜接 章秀芳

　　梁 艷

　　二、會議前的準備

　　1、各班家長會發(fā)言稿的準備并上交教務處(10月18日上午10:00前)——負責：各班班主任、教務處

　　2、年段家長會發(fā)言稿的交流(10月21日)——負責：各年段組長

　　3、家長會通知、簽到表的準備(10月21日)——負責：教務處

　　4、年段與班級家長會方案的制定(10月22日)——負責：各年段組長、各班班主任

　　5、“幼小銜接報告”老師(小學部張霞平老師)的聯(lián)系——負責：園長室

　　6、各會場布置情況的檢查(10月25日、27日)——負責：園長室、教務處

　　三、班級家長會內(nèi)容：

　　家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好! 在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……

　　1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

　　2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

　　3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習(家長間的教育經(jīng)驗)。

　　4、向家長推薦好書。

　　5、在行為習慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。

　　(上述要點僅供參考)

　　四、會議要求

　　1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動)。

　　2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領帶、?；?。

　　4、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。

　　5、班主任接待家長主持會議;配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

　　6、如果有孩子與會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區(qū)域看書或者作畫。

　　7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向?qū)W生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

　　五、環(huán)境要求

　　1、幼兒園整體環(huán)境——負責：園長室、總務處、教務處

　　家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。

　　家長會前進行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。

　　2、班級環(huán)境——負責：各班級

　　衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換。

　　活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機、空調(diào)上不擺放雜物。

　　要求展出優(yōu)秀的成長足跡和故事記錄本。

　　3、招待家長

　　考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

　　六、開好家長會的幾點建議：

　　1、準備材料。會前精心設計家長會方案，班主任要集思廣益，認真準備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應事前商定內(nèi)容，務必各有側(cè)重，互為補充。

　　2、創(chuàng)新形式。教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當“家長的家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，可以多考慮到教師、家長的互開會時我們可以不再是老師坐臺上家長坐臺下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長會前可以和孩子一同設計溫馨的家長會邀請函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會前就了解你所設計的主題讓家長有所思想準備，有目的的聆聽、參與到家長會中。

　　3、營造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前夕，可以選擇一些悠揚的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會前準備"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學習攝影展覽"、"爸爸媽媽我進步了"等，供家長參觀。

　　4、互動。家長會的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對孩子實施正確教育的途徑。所以家長會就應該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學生和家長，還可以請有經(jīng)驗的家長來進行經(jīng)驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。

　　5、重視反潰。反饋是檢驗家長會重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學期的工作和家長們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對文化層次較高并熱情支持學校工作的家長可進行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡感情。對反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關意見處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長會上有所交代，以便進一步取得家長的重視和信任。

10、幼兒園小班期末匯報活動方案方案

　　活動目標：

　　1、向家長展示孩子一學期的本領，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：PPT 圖片，音樂等

　　活動過程：

　　教師發(fā)言：各位家長下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因為有一個共同的目標、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對我們工作的支持和理解。

　　通過一學年的幼兒園學習生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊做操等。點點滴滴的變化進步我們共同都看得到的，他們較好的適應能力也給了我們一個信心。

　　接下來請您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個部分，我會說，我會演，我會答，寶貝們，你們準備好了嗎?首先進入我們的第一個主題—我會說

　　我會說：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因為我長大了，懂事了，請欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂演奏

　　我們寶寶不僅會說好聽的童謠，還學會了做小小演奏家呢，請寶寶輕輕地請出小樂器，請大家欣賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會說好多童謠呢，請大家聽一聽，請欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊：《春風》《抓癢》

　　桔子隊：《小雨點》 《夏天的太陽真頑皮》

　　西瓜隊：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會跟著音樂唱歌，還會跟著音樂做游戲呢，是嗎?請欣賞音樂游戲表演：

　　1、首先請女寶寶帶來的《三個朋友的小樂隊》

　　2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>

　　五、田野里有一幢小房子?是誰的呢?請欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請欣賞女寶寶們給大家?guī)淼奈璧浮洞髽鋴寢尅?/p>

　　我會答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。

　　我們將分成3個隊伍來進行智力問答，紅隊，黃隊，綠隊，答對了就能獎勵到一個紅蘋果，比一比哪一隊最厲害。你們準備好了嗎?先請紅隊，請聽題

　　紅隊：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干這是什么動物啊?

　　你們都認識它吧，請黃隊聽題：

　　黃隊：大象是什么樣子的?

　　紅隊：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊：大象的長鼻子有什么用?

　　我們每個人的身體都有力氣，用力就可以使物體運動，你們會用力氣嗎?請聽題：

　　綠隊：踢球的時候什么地方在用力?拎小桶的時候身體什么地方在用力?

　　黃隊：如果你想拎起重的東西，用的力應怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊：推小車的時候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請大家來說說馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊：馬路上有什么?

　　紅隊：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊：馬路上有許多的車輛，我們應該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請聽題：

　　紅隊：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊：什么時候最容易咳嗽?

　　綠隊：咳嗽了應該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學知識展示

　　正確點數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長短。

　　認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

　　評出得到紅蘋果最多的一組表揚并獎勵。

　　結(jié)束語：尊敬的家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!謝謝大家!

11、幼兒園大班秋天專題活動《桂花香滿園》半日活動方案

　　【教材分析】

　　秋天到了，空氣中充滿了淡淡的桂花香氣，循著香味孩子們找到了桂花樹，興奮地圍著桂花樹又聞又看?！吨改稀分兄赋觯骸俺扇艘朴诎l(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！苯處熢谟變鹤灾靼l(fā)現(xiàn)的基礎上，引導幼兒進行了持續(xù)性地探究。通過觀察比較、觸摸記錄及搜集采摘等活動，與桂花樹充分接觸，感知桂花的形態(tài)，發(fā)現(xiàn)不同品種桂花的差異，探究桂花的用處，幼兒在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中提升認知能力。

　　【活動目標】

　　1.了解桂花樹的外形特征，知道桂花的不同種類。

　　2.能說出桂花的作用，積極認真的參加桂花采摘。

　　3.感受桂花濃濃的香氣，激發(fā)幼兒對秋天的喜愛。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　1.幼兒園門口的桂花樹。

　　2.不同種類的桂花。

　　3.記錄紙、筆。

　　【活動過程】

　　1.結(jié)合幼兒發(fā)現(xiàn)，引發(fā)幼兒對桂花的興趣。

　　提問：小朋友你們聞到什么香味了嗎?香味是從哪里來的?

　　2.觀察不同的桂花，了解桂花的種類及生活習性等。

　　(1)幼兒從桂花樹整體特征、根部特征、葉面特征、花瓣特征等四方面進行觀察并記錄。提問：這些花和我們剛才看到的桂花樹有什么不同?

　　引導幼兒通過看一看、聞一聞，了解花的不同顏色和不同香味。

　　(2)師幼討論，進一步了解桂花的不同種類及特征。提問：你們知道這些是什么花嗎?

　　金桂：花金黃色，香氣濃。

　　銀桂:花黃白色，香味次于金桂。丹桂：花橙紅色，香味次于銀桂。

　　四季桂：花黃白色，除嚴冬及酷暑期無花外，其余時間都能開花，但以秋季開花為多。

　　3.觀察桂花樹，初步了解桂花樹的特征。

　　(1)觀察幼兒園內(nèi)和小區(qū)內(nèi)的桂花樹，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。提問:桂花樹是什么樣子的?桂花是什么顏色? 什么味道?

　　(2)結(jié)合記錄表分享對桂花樹的觀察。桂花樹的結(jié)構特征：花----小小的，一簇簇的， 很多，很密集，飄香;葉----四季常青，葉面光滑，枝繁葉茂，秋季開花;根----根系發(fā)達深長。

　　4.幼兒采摘桂花，體驗采摘的樂趣。

　　(1)師幼討論。提問：桂花有什么作用?我們可以用它來干什么?

　　(2)幼兒進行采摘，將桂花放置到干凈的容器里。

12、幼兒園小班主題《高高興興上幼兒園》區(qū)域活動方案多個

　　高高興興上幼兒園

　　材料

　　提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

　　玩法與建議

　　1.關鍵經(jīng)驗：引導幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

　　2.玩法：家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對簡單問題與幼兒進行互動。

　　3.建議：請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進行簡單的角色扮演和對話練習。

　　4.閱讀后,提醒家長引導幼兒根據(jù)封面上的標志將圖書擺放到書櫥原來的位置。

　　角色扮演區(qū)

　　幸福的一家

　　材料

　　創(chuàng)設娃娃家情境，提供爸爸、媽媽、寶寶等的標志牌，以及眼鏡、領帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。

　　玩法與建議

　　1.關鍵經(jīng)驗：能愿意參與游戲，會自己裝扮爸爸、媽媽。

　　2.玩法：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導家長與幼兒協(xié)商進行角色分配。

　　如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?

　　3.建議：引導家長和幼兒一起設計簡單的游戲情節(jié)提示家長用問題引導幼兒參與游戲。

　　4.游戲結(jié)束后,提醒家長和幼兒一起把玩具、材料放回原處。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　勇敢大舞臺

　　材料

　　提供小表演臺，表演道具、話筒、服裝等。

　　玩法與建議

　　1.關鍵經(jīng)驗：愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能和小伙伴一起大膽表演。

　　2.玩法：請家長提前在家和寶寶準備一個才藝展示。

　　3.建議：引導幼兒大膽進行自我介紹，展示自己的才藝。附圖譜：

　　拼插建構區(qū)

　　和爸爸媽媽一起搭建

　　材料

　　大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。

　　玩法與建議

　　1.關鍵經(jīng)驗：引導幼兒認識各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。

　　2.玩法：請家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構材料,開展壘高、拼小路、搭房子等活動。

　　3.建議：引導家長與幼兒一起開展搭建活動,用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。

　　美工制作區(qū)

　　紙寶寶真好玩

　　材料

　　報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子

　　玩法及建議

　　1.關鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。

　　2.玩法：指導幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。

　　科學發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　神奇的管道

　　材料

　　各種形狀的管道(帶吸鐵石)，小珠子，小毛球，方形塑料塊，小動物吃食物的情境圖。

　　玩法與建議

　　1.關鍵經(jīng)驗：幼兒能根據(jù)管道的不同，自由拼擺連接，在不同的路線中，將“食物”喂給小動物。

　　2.玩法：指導幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設給小動物喂食的情境，比一比誰的小動物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動速度的關系。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒體驗管道滾動的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學探究興趣。

　　美工制作區(qū)

　　紙寶寶真好玩

　　材料

　　報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子

　　玩法及建議

　　1.關鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。

　　2.玩法：指導幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。

　　活動反思：

　　孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

13、幼兒園活動方案——家長開放半日活動

　　活動目標

　　能夠按照一日活動組織與實施家長開放活動。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：與家長溝通交流家長開放日相關事宜。

　　物質(zhì)準備：區(qū)域活動材料、教學活動課件《葡萄》

　　具體活動方案及流程

　　生活活動

　　目標:

　　1.能夠按照正確的方法洗手，并能用毛巾將手擦干。

　　2.喜歡喝白開水，養(yǎng)成勤喝水的習慣。

　　指導策略：

　　1.洗手步驟圖及兒歌引導。

　　2.飲水墻鼓勵幼兒多飲水，尤其引導生病幼兒主動多飲水。

　　二、教育活動

　　領域：語言

　　活動:《葡萄》

　　目標：1. 仔細觀察畫面，能夠理解狐貍詢問的人與葡萄種植方法之間的關系。

　　2. 嘗試用比較連貫的語言表達對故事的理解。

　　3. 樂于參加閱讀活動，體會閱讀帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1. 物質(zhì)準備：繪本課件《葡萄》

　　2. 經(jīng)驗準備：有參與種植活動的經(jīng)驗，了解一般植物生長的過程

　　活動過程

　　(一)出示封面，猜想故事，導入活動。

　　師：今天，老師帶來了一本特別有趣的書，我們來仔細觀察這本故事的封面

　　上有誰?請你猜一猜故事里可能發(fā)生什么事情?

　　(二)第一次閱讀繪本，教師完整講述故事內(nèi)容

　　1. 師：這個故事中都有誰啊?發(fā)生什么事情呢?

　　2. 教師小結(jié)：這是一個小狐貍想要種葡萄的故事。小狐貍種葡萄需要用到什

　　么方法呢?小狐貍的方法里面最重要的就是：種葡萄要有愛。小狐貍最后種成功

　　了嗎?讓我們再來讀一遍故事吧。

　　(三)精讀繪本，跟隨教師閱讀，引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

　　1. 閱讀故事前半部分內(nèi)容，了解狐貍種植葡萄的準備工作

　　(1)閱讀繪本第 1-6 頁，引導幼兒大膽猜想

　　師：小狐貍種了一園子的葡萄，他特別想讓葡萄園豐收，吃上甜美的葡萄呢!

　　可怎樣才能讓葡萄長出最多、最甜的葡萄呢?你們有什么好辦法嗎?

　　(2)閱讀繪本第 7-22 頁，了解狐貍種植葡萄的準備工作

　　師：那就我們一起來看看聰明的狐貍是怎么做的吧!

　　師：請問種植葡萄的真理是什么?(要有愛)狐貍又咨詢了哪些有愛的人呢?

　　他們分別是怎么告訴狐貍的?

　　2. 閱讀繪本后半部分內(nèi)容，了解狐貍是如何種植葡萄的?

　　(1)閱讀繪本第 23-32 頁，了解狐貍種植葡萄的方法

　　師：狐貍想要種出特別甜美的葡萄，它用了哪些方法呢?他為什么這么做呢?

　　(2)閱讀繪本 33-36 頁，體會狐貍收獲的喜悅

　　師：最后狐貍是否種出了又大又甜的葡萄?他的心情怎么樣?

　　3. 教師總結(jié)：小狐貍最后通過種葡萄秘訣，就是：要有愛，種出了許多美味

　　的葡萄。在這個過程中，小狐貍不僅給葡萄澆水、施肥，給與葡萄依靠，還給葡

　　萄用音樂熏陶等等。通過這些有愛的方法才會種出好吃的葡萄。小朋友們也要向

　　小狐貍學習哦，學習小狐貍的愛心，做一個有愛心的小朋友。

　　(四)幼兒講述故事，理解狐貍行為與愛之間的關系

　　1. 教師引導幼兒復述故事中主要情節(jié)

　　師：請你們先來回憶一下，小狐貍種葡萄的方法都有哪些?想一想，這些方

　　法都是誰告訴小狐貍的?

　　2. 教師出示繪本中，狐貍種植葡萄過程畫面，引導幼兒講述故事

　　講述畫面分別有：狐貍給葡萄澆水、施肥;狐貍保護葡萄苗;狐貍給葡萄苗

　　做支撐;狐貍給葡萄用音樂熏陶;狐貍看見一天天長大的葡萄，忍住不吃。

　　3. 教師總結(jié)：小朋友們講述得都很好，我們今天和小狐貍一起體會了種植葡萄的方法，那就是要有愛。我們做任何事情都需要心中熱愛，才能做得更好。讓

　　我們一起學習愛心品格，向小狐貍學習吧。

　　(五)完整梳理，提升情感。

　　(1)看了這個故事，你最想對這只狐貍說些什么呢?

　　(2)你們覺得生活中還有哪些特別有愛的人，他們都是怎么做的?怎么說

　　的?

　　(3)你們希望成為有愛的人嗎?可以怎么做?

　　三、室內(nèi)區(qū)域活動

　　重點指導區(qū)域:(積木區(qū)、圖書區(qū))

　　1.積木區(qū)

　　目標：對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等感興趣。指導：用描述形狀和空間的詞匯引導幼兒描述自己搭建的作品。

　　2.名稱：圖書區(qū)

　　目標：喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一小部分或短小的故事。

　　指導：引導幼兒觀察畫面，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、過渡環(huán)節(jié)活動

　　1.介紹食譜

　　目標:了解多種食物對自己身體的好處，養(yǎng)成喜歡吃健康食物的良好習慣。

　　2.游戲名稱:音樂游戲《小青蛙找家》

　　目標:能夠跟隨音樂進行簡單的律動，感受音樂帶來的快樂。

　　五、戶外活動:

　　1.集體操:《小跳蛙》、《世界真美好》

　　目標:喜歡做模仿操，動作較連貫。

　　2.集體游戲:

　　名稱：《運糧小能手》》

　　目標：練習拉繩拖物跑動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　重點指導：引導幼兒盡量不讓果子從車里掉出來。

　　3.分散游戲

　　目標:喜歡進行戶外活動，體驗運動游戲帶來的快樂。

　　準備:腳踏車、飛盤、高蹺。

　　重點指導：引導幼兒騎腳踏車時保持平穩(wěn)。

14、幼兒園家長開放日活動2個優(yōu)秀方案

　　幼兒園家長開放日活動方案：

　　方案一

　　一、活動目標：

　　1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

　　4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　二、活動時間：2017年*月*日下午2:30---4:00

　　三、活動地點：小班活動室 四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

　　五、活動流程：

　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

　　(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

　　(三)2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

　　(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

　　(五)3:30----4:00親子游戲

　　(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

　　(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

　　具體活動內(nèi)容如下：、 歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》

　　詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。 詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》 童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

　　三、貼五官游戲(讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

　　四、數(shù)學知識展示： 認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，并按顏色分類。

　　認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

　　讓幼兒認識數(shù)字1——10 復習3以內(nèi)的點數(shù)

　　五、親子游戲：

　　一、揪尾巴

　　準備：尾巴若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

　　二、可愛的袋鼠寶寶

　　玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。

　　三、開飛機 玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

　　2 幼兒園家長開放日活動方案：

　　方案二

　　一、指導思想： 家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。

　　因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責。只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的個性化教育。

　　二、活動目標：

　　1、通過開放日活動觀摩使家長了解幼兒在園的情況，了解教師的教學方法。

　　2、進一步增進家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長參與教學活動與游戲 活動，向家長匯報幼兒園開展的活動，聽取家長的意見，使家長了解幼兒的學習與生活。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　三、活動準備：

　　1、書寫“歡迎各位家長”歡迎詞

　　2、活動簽到表 時間：2017年*月**日 周五

　　地點：幼兒園 參加人員：全園幼兒以及家長

　　組織者：何榮冰 徐思靜

　　活動內(nèi)容：半日活動觀摩。

　　活動流程：

　　7:30____8：30晨間接待(室外：徐思靜 室內(nèi)：何榮冰)組織幼兒玩玩具

　　8:30____8:50 晨間談話 (請小朋友談談元旦安排)

　　8:50——9:20活動一 大班 圖形碰碰樂

　　小班：小狗開花店 9:20—9:50課間操(向家長展示)要求幼兒動作迅速站好隊伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動作標準，精神飽滿。

　　9:50——10:20 家長會

　　10:20—10:50活動二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

　　11：00餐前準備午餐組織幼兒洗手，安靜等待

15、幼兒園萬圣節(jié)主題活動方案

　　每年的 11 月 1 日是西方傳統(tǒng)的 “ 鬼節(jié) ”—— 萬圣節(jié)。10 月 31 日是萬圣節(jié)前夜 . 不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人 “ 毛骨悚然 ” 。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著 “ 杰克燈 ” 跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick-or-treat” 。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了 !

　　一、活動目的：

　　1 、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日 “ 萬圣節(jié) ” 的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。

　　2 、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。

　　3 、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，體會節(jié)日的快樂。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　二、活動時間：20XX 年 10 月 31 日 15:00——20:00

　　三、活動地點：操場、大廳、教室等

　　四、活動準備：萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：

　　1 、環(huán)境創(chuàng)設時間：10 月中、下旬，完成時間：10 月 26 日

　　2 、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍。

　　3 、老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。

　　4 、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷、習俗，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函。5 、節(jié)慶當天大門外張貼橫幅、海報?；顒用Q如：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等。

　　萬圣節(jié)知識認知及道具制作：10 月 24—28 日

　　1 、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節(jié)知識的講述。如了解萬圣節(jié)的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。

　　2 、制造萬圣節(jié)情境，園所班級內(nèi)可以適時播放萬圣節(jié)相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

　　3 、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　4 、每個班安排不同特色的萬圣節(jié)活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等?；顒悠陂g幼兒可以進入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。

　　五、活動流程：

　　1 、活動當天 15:00 幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內(nèi)各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候 “ 萬圣節(jié)快樂 happyHalloween” 。

　　2 、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，而后進行活動游戲。

　　3 、小朋友到各班進行討糖活動 , 討糖口號：“Trickortreat” 。各班老師事先關門關燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句 “Trickortreat ，老師才能把糖送給小朋友。

　　4 、在本班或大廳、戶外進行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　5 、晚上進行創(chuàng)意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。

　　六、注意事項

　　1 、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍。

　　2 、充分利用好老師的帶動、引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞、發(fā)放糖果等。

　　3 、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

16、幼兒園大班活動《柿子紅了》半日活動方案第一天

　　柿子紅了(半日活動)(第一天)

　　【教材分析】

　　到了秋天，柿子樹上的柿子在悄悄地發(fā)生著變化——由小變大、由青到黃、由淺黃到紅， 這沒能逃過孩子們的眼睛。尤其是，樹上的柿子一片黃澄澄時，孩子們聚在樹下討論的興趣便更高了。幼兒對周圍事物的好奇與探究是主動學習與表達的需要和動機，因此，本活動遵循幼兒本位，通過同伴協(xié)商、尋找工具、方法驗證、觸摸品嘗等自主體驗的方式，幼兒在自然情境中大膽嘗試，自然運用各領域的知識來解決問題，在提高動手能力的同時，萌發(fā)幼兒觀察秋天環(huán)境變化的興趣，感受大自然的美好。

　　【活動目標】

　　1.了解柿子的生長情況，探討摘柿子的方法。

　　2.能獨立地或與同伴合作摘到柿子，并與他人分享柿子。

　　3.感受柿子豐收及收獲的喜悅。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉墊等。

　　2.盛放柿子的筐子若干(筐上貼有相應工具標志)。

　　【活動過程】

　　1.結(jié)合幼兒的談話，引導幼兒觀察柿子，了解柿子的特點。

　　(1)提問：樹上結(jié)的是些什么?它們長的是什么樣子的?

　　(2)猜想：柿子現(xiàn)在可以摘了嗎?你有什么辦法知道柿子是不是熟了?

　　(3)小結(jié)：柿子變黃了，就說明柿子已經(jīng)成熟了 ，可以摘下來了。

　　2.引導幼兒溝通協(xié)商，討論能將柿子摘下來的方法。

　　提問：柿子掛在哪里?摘的時候從哪里入手最好?有什么方法能夠摘到柿子?

　　小結(jié)：可以用梯子(爬梯子用手摘柿子);可以用長鉤子鉤住長有柿子的樹杈或柿子， 用特制棉墊接著或者由小朋友在樹下用布袋接住,以防摔爛;也可以請老師幫助，將小朋友托起摘到高高的柿子。

　　3.幼兒分組協(xié)商、搜集材料，選擇適當?shù)姆绞讲烧磷印?/p>

　　(1)引導幼兒與同伴協(xié)商、找成人幫忙，探討摘柿子的方法。

　　(2)自主尋找工具，嘗試摘柿子。

　　(3)提示并引導幼兒注意安全：自身安全以及他人安全。

　　(4)幼兒自主觀察摘下來的柿子。4.將柿子帶回班級，進行清點總結(jié)。

　　(1)引導各小組清點柿子，比較數(shù)量。

　　(2)引導幼兒評價工具：你們覺得哪種摘柿子的工具最棒?為什么? 5.通過看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。

　　(1)看一看：柿子的形狀有點圓、有點扁，柿子的顏色有點黃、有點紅，柿子頂上有一個小蓋子(柿蒂)。

　　(2)摸一摸：柿子的皮是光滑的。

　　(3)捏一捏：柿子是硬硬的。

　　6.引導幼兒品嘗柿子，發(fā)現(xiàn)柿子的味道。

　　(1)討論：柿子可以吃了嗎?

　　沖洗柿子，請幼兒品嘗柿子，大膽表達自己品嘗后的感受。(酸酸的、苦苦的)

　　(2)提問：原來我們的柿子剛從樹上摘下來的時候澀澀的，那為什么我們在市場上買到的柿子卻是甜甜的呢?

　　小結(jié)：我們平時吃到的柿子都是經(jīng)過“捂”這一程序的，捂過的柿子才會變得甜甜的， 非常可口。

　　7.引導幼兒回家查找不同方法，第二天嘗試將柿子捂熟。

17、幼兒園半日活動方案《奇妙的球》范文

　　這是一節(jié)與圓形有關的半日活動，通過讓幼兒體驗與“球”有關游戲的樂趣和成功的喜悅。引領幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構成及特征。

　　時間

　　2019年3月26日

　　地點

　　幼兒園園內(nèi)

　　活動目標

　　1、體驗與“球”有關游戲的樂趣和成功的喜悅。

　　2、引領幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構成及特征。

　　3、知道圓形與人們生活的密切關系，能合理定制自己的“奇妙的球”活動計劃。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　1.制作好“奇妙的球”活動預告，向家長微信群發(fā)送。

　　2.布置好教室環(huán)境：各類區(qū)域里均放入關于球的操作材料，戶外玩具呈現(xiàn)各種各樣的球類用品，主題墻上張貼的《可愛的羊角球》、《球類總動員》《球類運動》。

　　3.幼兒收集生活中的球類物品。

　　4.了解什么是“像球的物品”“球類游戲”。

　　具體活動方案及流程

　　一、設計意圖

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。球是一種特殊的形狀，其圓溜溜的外形和可以隨意滾動的特點總是吸引著幼兒的注意，從出生開始，五顏六色，大小不同的球就是幼兒最喜愛的玩具。在幼兒生活的世界里，各類球形物體都包含豐富的知識，并體現(xiàn)人類創(chuàng)造的智慧。而且，球在人們的心目中還代表著一種文化的追求，即和諧，圓滿，統(tǒng)一。球類運動是幼兒體育活動中一個最普遍的運動形式，也充滿了競爭和公正的體育精神。

　　孩子們愛看球，玩球，在看球，玩球的同時，不僅獲得了新的知識經(jīng)驗，還通過各種球類運動鍛煉了自己的身體。但是在玩的同時有會萌發(fā)出一系列的問題，“問什么球是圓圓的呢?”“問什么球可以滾動呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比賽有哪些呢?”格子在幼兒日常生活中隨處可見，幾乎每名幼兒都有一件格子物品。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗、興趣點以及中班幼兒好學、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容且活動的自主性、主動性不斷提高的學習特點，融趣味性、探究性、自主性、創(chuàng)造性為一體設計了幼兒一日活動。本活動旨在通過具有“奇妙的球”特點的班級環(huán)境的浸潤，多種教育資源的挖掘與整合，一日活動各環(huán)節(jié)的有機滲透。

　　二、活動過程

　　1.生活活動

　　(1)入園晨檢環(huán)節(jié)，讓幼兒進行各類球類游戲和運動。

　　(2)進餐環(huán)節(jié)幼兒欣賞不同的餐盤，體驗圓形圖案的美和特點，激發(fā)幼兒進餐食欲。重點關注進餐慢及生病幼兒的飲食情況。

　　(3)睡眠環(huán)節(jié)講述睡前故事《快樂的小氣球》，感受圓形的圖案。滿足幼兒午睡的個別化需求，關注特殊體質(zhì)兒童。

　　(4)離園環(huán)節(jié)組織主題談話“灌籃高手”及“吹泡泡”的戶外留影活動，感謝家長對奇妙的球活動的支持。

　　2.戶外活動

　　集體活動。準備不同顏色種類的球。在晨練環(huán)節(jié)中組織幼兒按規(guī)律擺放圓形進行拍、跑、跳、爬練習，在集體體育游戲中幼兒籃球人手一個。玩“籃球技能練習”及“拋接球”“小球別動”游戲。重點指導幼兒在晨間操環(huán)節(jié)站成圓形的隊形，增強活動的趣味性，并感知園的構成。

　　自選活動。教師提供球類區(qū)、大型戶外玩具區(qū)、室內(nèi)建構區(qū)及體育器械自由組合區(qū)。在球類區(qū)增加泡沫套圈、裝豆子的礦泉水瓶及長木板;在體育器械自由組合區(qū)增加30個毽子、5個沙包及20條尾巴，減少體育器械自由組合區(qū)的玩具。重點觀察室內(nèi)建構區(qū)幼兒的建構水平，可以平行指導的方式，進行“圓形”的建構，為有組織的游戲活動做準備。注意鼓勵會運球幼兒、只會原地拍球幼兒、拍球不熟練等不同層次的幼兒運用教師提供的材料挑戰(zhàn)更高難度。

　　3.學習活動

　　【活動一】紐扣找家(重點領域：數(shù)學)

　　活動目標

　　1、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、復習點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量的物體。

　　3、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。

　　活動準備

　　(1)知識經(jīng)驗準備

　　幼兒知道5以內(nèi)的點數(shù)。

　　(2)物質(zhì)材料準備

　　紐扣若干，2個盤子、1張記錄紙、彩筆等。

　　活動過程

　　一、導入活動。

　　觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。(復習點數(shù)的5以內(nèi)數(shù)字。)看誰數(shù)的又快又好。

　　二、觀察多樣的扣子，尋找紐扣的相同點和不同點。

　　1、教師提問：

　　這些是什么?讓我們數(shù)一數(shù)有幾顆?

　　這些紐扣看上去不一樣，請你說說紐扣有哪些地方是不同的?(幫助幼兒找特征。)

　　這些紐扣也有一些相同的特點。它們有哪些是一樣的?(發(fā)現(xiàn)都是圓的。)

　　請你們按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，并記錄各有幾顆。

　　2 觀察記錄紙，討論記錄方法。

　　引導幼兒觀察記錄紙上有什么，并共同商討出一個最好的記錄方法。

　　3 鼓勵幼兒嘗試分類與記錄

　　教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。

　　4 請幼兒展示記錄結(jié)果，并演示講述分類方法。

　　師：說說你是根據(jù)什么分的。

　　三、利用紐扣拼圖。

　　師：紐扣可以扣衣服還可以拼成漂亮的圖畫呢!告訴同伴拼了什么，用了幾顆扣子，鼓勵幼兒用紐扣拼各種物品。

　　四、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其他幼兒互相欣賞。

　　【活動二】汽車輪子(重點領域：藝術 音樂)

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

　　2、體會歌曲的歡快的節(jié)奏，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢。

　　3、根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

　　活動重點難點：

　　隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導幼兒多角度地想像、表達。

　　活動準備：

　　1、音樂視頻、幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

　　2、活動前在家長的陪同下有觀察過馬路車輛的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、公共汽車要開嘍。

　　1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響。

　　2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍!

　　3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。

　　4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

　　5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

　　二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，下面我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車。

　　1、完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。

　　2、教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　　重點練習:xxxx /xx/ x -/和/x -/x x/x -/的節(jié)奏。

　　3、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)，幼兒學唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

　　4、重點學習弱起節(jié)拍"看""聽"處的演唱方法。

　　5、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

　　三、討論：馬路上除了公共汽車，還有什么車?

　　根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

　　4.游戲活動

　　有組織的游戲環(huán)節(jié)組織幼兒玩益智游戲《分豆子》。

　　活動目標：

　　能把不同種類的豆子進行分類，積累解決問題的經(jīng)驗。

　　游戲準備

　　(1)知識經(jīng)驗準備

　　對“豆子種類”有一定認知。

　　(2)物質(zhì)材料準備

　　各種豆子、盤子等。

　　游戲過程

　　(1)觀看“豆子”的實物，豐富幼兒經(jīng)驗，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　(2)幼兒分工：有負責分豆子的，裝豆子的。鼓勵幼兒嘗試探究豆子的多少能發(fā)出的聲音大小不同。

　　(3)幼兒開始“工作”：幼兒按照分工搭建室內(nèi)環(huán)形的立交橋，進行游戲，重點指導幼兒擺放的手法，并設計新的建筑，記錄下幼兒有創(chuàng)意的設計。

　　(4)與幼兒進行游戲回顧。采用表演再現(xiàn)、談話、圖像回顧等多種方式幫助幼兒積累游戲中解決問題的經(jīng)驗。

　　自主游戲環(huán)節(jié)開設區(qū)域主要有：益智區(qū)“圓形的串珠”、表演區(qū)“鈴鼓舞蹈”、美工區(qū)“可愛的紙杯”圖書區(qū)“有趣的圖書”、建構區(qū)“圓形的球體”。

　　在美工區(qū)增加紙筒、圓盤 ;在表演區(qū)增加投放腰鼓、軍鼓、等供幼兒進行表演。益智區(qū)增加串珠、乒乓球，滾珠玩具、建構區(qū)投放幼兒和老師收集的不同的瓶子、盒子、罐子物品及可供幼兒自己選擇音樂的播放器，準備風格不同的音樂;將美工區(qū)和表演區(qū)位置調(diào)整成相對聯(lián)通狀態(tài)。重點指導幼兒友好協(xié)商、合理調(diào)整區(qū)域人數(shù)，進行區(qū)域之間的聯(lián)動。觀察幼兒對新投放區(qū)域材料的使用情況，做好觀察記錄。

18、幼兒園家長開放日活動方案：家園互動見證成長

　　在幼兒園開展開放日活動，主要是讓家長直觀的了解幼兒在園的一日學習生活情況，加強幼兒園與家長的聯(lián)系，增進家長與老師之間的溝通，更好地促進幼兒成長，向家長宣傳教育觀念，更好地實現(xiàn)家園共育。

　　活動目標

　　1.通過活動讓家長直觀的了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2.加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備

　　1. 三位教師根據(jù)班級實際情況和半日活動方案進行活動。

　　2. 商定好三位教師在活動中具體的配合工作安排。

　　3. 在活動的前兩天發(fā)放通知單給家長，讓家長及時調(diào)整好時間，積極參與到活動中來。

　　4. 家長簽到表、家長研修手冊、家長簽到臺

　　7：40——8：10：晨間接待

　　1. 微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動說早上好。

　　2.幼兒做進門五件事進行自我服務后選擇自由游戲。

　　3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨間活動

　　(2號場地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)

　　特殊天氣：一樓走廊年級組互通、(墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。

　　2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力

　　8:50——9:20;整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)

　　1.幼兒聽音樂自主整理材。

　　2.樂于在同伴面前表達自己的想法。

　　3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對水果的興趣。

　　9:20-9:45:主題教學活動、《水果寶寶去旅行》

　　活動準備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個、西瓜胸飾、PPT

　　活動目標

　　1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

　　2. 樂于嘗試仿編兒歌。

　　9：35——9：45：生活活動

　　幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒緩操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操時精神飽滿，能跟著音樂，跟著領操老師一起動起來。

　　3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00

　　區(qū)域活動：

　　熊熊動手吧、熊熊聰明屋、熊熊之家、熊熊廚房熊熊休閑吧(11.21周二)

　　1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗。

　　2.結(jié)合主題開展豐富的游戲活動。

　　3.能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹葉，進行美術創(chuàng)造活動。

　　4.對色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。

　　5. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10：入廁、餐前準備

　　1. 入廁，按要求解小便。

　　2. 學習用正確的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40：進餐

　　1. 教師引導幼兒了解菜名，鼓勵幼兒細嚼慢咽。

　　2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵幼兒樣樣都吃營養(yǎng)好。

　　11:40-12:00：餐后活動

　　1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進行漱口、擦嘴。

　　2.引導先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進行自由安靜的活動。

　　3.餐后活動幼兒自主選擇自由游戲，散步

　　教學活動教案：

　　小班語言“水果寶寶去旅行”

　　——執(zhí)教：潘小花

　　一、設計思路：

　　小班幼兒有一定的認知能力，能認識一些簡單的水果;喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲;對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點，設計了此活動，讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。

　　二、活動目標：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

　　2.樂于嘗試仿編兒歌。

　　三、活動重點：學習理解兒歌內(nèi)容

　　四、活動難點：仿編兒歌

　　五、活動準備:《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個、西瓜胸飾、PPT

　　六、活動過程：

　　(一)以游戲進入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

　　1.聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

　　2.西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰?(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車。“蘋果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽?！疤O果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！蔽覀円黄饋韺W一學。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

　　3.這里又是哪個水果寶寶呢?誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒來說。

　　4.接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜)，原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。

　　(二)完整欣賞兒歌。

　　1.西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師完整念兒歌

　　2.你學會了嗎?我們一起來念一遍。

　　(三)仿編兒歌

　　1.可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車?那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編)

　　2.小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個小禮物，請你把它請出來，掛在胸前。

　　(1)看一看后說一說你的禮物是什么?誰還拿到其他水果寶寶的?

　　(2)現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。

　　(3)師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。

　　(四)活動延伸：小火車跟著火車頭，我們出去看看，還有哪些水果寶寶也想要一起去旅行，我們帶上他們吧!

　　10.26日活動具體實施過程

　　7：40——8：10：晨間接待

　　1. 微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動說早上好。2.幼兒做進門五件事進行自我服務后選擇自由游戲。3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨間活動

　　(2號場地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)

　　特殊天氣：一樓走廊年級組互通

　　墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。

　　2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力。

　　8:50——9:20：整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)

　　1.幼兒聽音樂自主整理材。

　　2.樂于在同伴面前表達自己的想法。

　　3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對水果的興趣。

　　9:20-9:45：主題教學活動

　　主題活動《酸酸甜甜的桔子》

　　活動準備：足夠幼兒用的桔子、PPT、桔子貼畫

　　活動目標：

　　1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要講衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　9：35——9：45：生活活動

　　幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒緩操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操時精神飽滿，能跟著音樂，跟著領操老師一起動起來。

　　3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00:戶外自主游戲：

　　騎行小道、建構樂園、沙池、農(nóng)家樂

　　1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗。

　　2.讓幼兒在游戲中敢于表達自己。

　　3.讓幼兒知道在游戲中尋找秋天。

　　4. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10:入廁、餐前準備

　　1. 入廁，按要求解小便。

　　2. 學習用正確的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40:進餐

　　1. 教師引導幼兒了解菜名，鼓勵幼兒細嚼慢咽。

　　2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵幼兒樣樣都吃營養(yǎng)好。

　　11:40-12:00:餐后活動

　　1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進行漱口、擦嘴。

　　2.引導先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進行自由安靜的活動。

　　3.餐后活動幼兒自主選擇自由游戲，散步

　　附教學活動教案：《酸酸甜甜的桔子》

　　設計意圖

　　橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。橘子營養(yǎng)也十分豐富，是孩子們喜歡的一種秋冬季的水果。在主題活動《酸酸甜甜的桔子》中，憑借著孩子們對桔子的了解，我們以課件圖片的形式做大背景;在《去郊游》的動感音樂中，引導幼兒來到了事先設計好的桔子林，采摘桔子，調(diào)動起孩子們對本堂課的興趣，導入了本堂課的主題。

　　活動目標

　　1.運用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關桔子的經(jīng)驗。

　　2.樂于用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡、又酸又甜。

　　3.積極參與活動，在活動中體驗快樂。

　　4.再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手粘貼中認識桔子。

　　活動準備

　　音樂準備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。

　　課件準備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。

　　桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、

　　桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

　　活動過程

　　一、 引出課題，激發(fā)幼兒學習興趣

　　教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?！?/p>

　　在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場，營造果園場景。

　　再變換到《摘果子》音樂，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。

　　二、 感知桔子的外部特征

　　1.與幼兒打招呼的Hello歌過后，教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過讓部分幼兒用手摸，來猜測里面是一種什么樣的水果?

　　2.再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。

　　3.(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只)

　　再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

　　4.再拿起一只蘋果。與蘋果對比，讓幼兒自己去感知。

　　引導幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺?而蘋果是什么樣的感覺。

　　引導幼兒說出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語言及詞匯量。

　　5.看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解，

　　課件過后。

　　教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點粗糙的，摸起來有點軟，聞起來有點清香。

　　三、 動手剝桔子并品嘗

　　1.剝桔子

　　教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動手剝開桔子。

　　(在剝桔子的時候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學會把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。)

　　2.師生一起剝桔子

　　教師：“桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)

　　教師：“那我們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么?”引導幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)

　　3.品嘗桔子

　　教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢?讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)

　　四、 了解桔子制品

　　桔子：“桔子的用途可多了，平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準備好的桔子制品。

　　六、 桔子皮小制作

　　1.出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。

　　( 理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。)

　　2.桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。變廢為寶。

　　3.音樂《去郊游》出場。

　　教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。

　　4.結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。

　　組織幼兒在樂曲中做著律動出活動室。

19、幼兒園優(yōu)秀大班家長會活動方案抓緊收藏

　　開學季，做幼兒園班主任需要準備家長會了，需要注意什么呢?具體活動方案及流程，我們?yōu)榱烁玫拈_展班級的教育教學活動，讓家長更好的同我們配合，達成一致，特召開此次家長會。

　　活動目標

　　家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響，而每一個成功孩子的背后都有一成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位幼兒，用心的去關心和照顧他們，請家長們放心。同時，我們?yōu)榱烁玫拈_展班級的教育教學活動，讓家長更好的同我們配合，達成一致，特召開此次家長會。

　　1、幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況。

　　2、知道本學期的教學主題及內(nèi)容。

　　3、家園共育，雙方面共同取得一致教育。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備

　　1、制作家長會ppt、互動音樂、游戲等。

　　2、家長簽到表、家長會意見反饋表、教師發(fā)言稿、家長會會議記錄表、會議室環(huán)境布置等。

　　具體活動方案及流程

　　活動流程：

　　(一)迎接家長。

　　(二)家長簽到。

　　(三)開始會議。

　　1、熱身游戲：艱難的成長。

　　游戲玩法：家長找一個伙伴，兩人都當“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”，勝者由“蛋”成長為“魚”，并一邊模仿魚游動作一邊尋找另一條“魚”劃拳，輸者繼續(xù)當“蛋”，并找到另一個“蛋”劃拳?！棒~”如果本次繼續(xù)獲勝可成長為“猴子”，一邊模仿猴子的動作一邊尋找另一只“猴子”劃拳，而輸了的“猴”降級為“魚”，繼續(xù)尋找“魚”劃拳，如此類推依次成長為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開游戲場地到指定地點旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲。

　　交流感受：按“第一個成為'人'的家長”、“最后成'人'的家長”和“最終也沒有成'人'的家長順序，分別請他們談游戲的感受。

　　老師提煉：親愛的家長朋友，如果將這個游戲的感悟與我們孩子的成長相聯(lián)系，您是否也認同“雖然我們都希望孩子在成長的過程中能夠一帆風順，但是誰也無法規(guī)避孩子成長過程中的不利因素”這個觀點呢?

　　如今，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來到了幼小銜接關鍵期，幼小銜接不僅僅是認字、學拼音、算算術題，更重要的東西到底是什么呢?希望這個游戲能夠帶給家長們一些啟示，并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開始，請親愛的家長們學會放手，充分讓孩子在成長過程中獲得更多、更有意義的親身體驗。

　　2、幼兒在校情況：班級基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級總?cè)藬?shù)，男女比例等。

　　我們班今年有44個小朋友，男生23名，女生21名，其中從中班新加入的小朋友有6名。

　　班級常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，包括晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。

　　時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手，哭著鬧著不肯走進幼兒園的小不點兒們，現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小朋友了，而他們在年齡特點上也和中班有了明顯的區(qū)別。

　　3、幼兒年齡特點：

　　(1)活動的自主性、主動性提高

　　(2)自我控制能力明顯提高

　　(3)合作意識逐漸增強，規(guī)則意識逐步形成

　　(4)愛學、好問，有極強的求知欲望

　　(5)能生動、有表情地描述事物，閱讀興趣顯著提高。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應小學的生活，我們老師和家長要共同努力，相互配合，讓孩子在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、有系統(tǒng)的學習，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。

　　4、幼小斜街準備：家長分組討論如何更好地幫助孩子適應小學生活。(三分鐘)。各組選出一名家長代表在討論后代表小組上臺交流匯報，然后由老師小結(jié)。

　　老師總結(jié)：

　　一、能力準備

　　(1)、自理能力

　　開學初我們要求幼兒在進餐前、后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施兩周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。

　　這學期，我們采取輪流制和同伴推選的方法，讓孩子來擔任組長，讓每個孩子都得到鍛煉。每周五，我們將進行換選活動，組長的職責主要是管理班級常規(guī)：收發(fā)玩具、餐前餐后服務、各種課前準備、提醒違反規(guī)則的幼兒等等瑣事，我們共同制定了組長制度，以此培養(yǎng)孩子的愛集體、愛班級、愛同伴的情感，樂意為他人做事，有較強的責任感。

　　(2)、自我控制能力

　　活潑、好問、好動是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。因此，對大班孩子進行自控能力培養(yǎng)是非常必要的。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。另外，要訓練孩子做事的時候一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)完成，不拖拉。

　　(3)、合作能力

　　現(xiàn)在家庭中，大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中處處體現(xiàn)著“獨”的一面，這種天然的優(yōu)越感，使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向，克服“獨”的特點，我們要讓他們除了讓學會分享外，還應學會理解尊重他人、學會欣賞他人的觀點，學會寬容，學會互助和支持。如多站在別人的角度考慮問題;多以競賽的形式體驗團隊合作的快樂;多說說別人觀點的好處等。這樣才能在活動中與同伴達成共識，達到最好的溝通、合作效果。在家中，家長也應適宜地引導孩子為同一個目標而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;讓孩子做小助手，做一些簡單的家務等;一起為班級主題活動收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。

　　二、習慣準備

　　(1)、收拾習慣

　　不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。又如，讓孩子學會整理自己的玩具、物品，進行分類擺放，物品用完后要歸位。整理物品時，父母可指導，但不要包辦代替，您不放手孩子永遠長不大。

　　(2)、作息習慣

　　要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在八點半左右睡覺。早上，家長要按時把孩子叫醒，起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子按時上學不遲到，應讓孩子知道，上學不是可以隨心所欲的事情。到了大班，9：30開始做早操，集體活動時間為30分鐘，活動課程會比中班多些。

　　(3)、遵守各項規(guī)則的習慣

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)則存在于一日生活的各個活動環(huán)節(jié)之中，它是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提。我們讓孩子成為規(guī)則的主人，我們和孩子一起制定了各項規(guī)則，如，發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學習用品、按時完成老師布置的任務等學習活動的規(guī)則;進餐、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規(guī)則;不爭搶玩具，愛護游戲材料，不損壞，結(jié)束后能歸回原處等游戲的規(guī)則……

　　5、教育教學重點：數(shù)學方面、語言方面、體育鍛煉、班級特色

　　一、在數(shù)學方面

　　(1)、近段時間我們主要學習10以內(nèi)數(shù)的組成，請家長一定要配合老師，我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目，而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂。

　　(2)、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號，但是我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有20個小朋友還不能準確說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習，也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?

　　(3)、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。

　　二、在語言方面

　　請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等，并且每星期和孩子閱讀一本書，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。

　　三、在體育鍛煉方面

　　本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，在學期初、中、末我們都組織達標活動。在幼兒園有我們和孩子練習，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。

　　四、班級特色

　　我們繼續(xù)開展班級特色“成語接龍”，幼兒對成語接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時期，也是獲得語言能力的最佳時期。通過成語的學習訓練，我發(fā)現(xiàn)他們對生動、順口、獨具表現(xiàn)力的成語能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時我說：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?，看到一個小朋友去折樹枝，有的孩子馬上就說(知法犯法)。成語學習可以幫助他們提高對語言的敏感性，豐富詞匯。在說話時能用最簡潔的詞語敘述，不僅豐富了他們的知識，使他們懂得了很多道理，同時他們的語言的理解表達能力也有了明顯的提高，在日常生活中還能夠運用得妙趣橫生。

　　6、家長配合事項：向家長說明安全防范教育、告知家長需要配合的事項

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策，家長對我們老師的工作是否有一些建議和要求呢，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　7、分享日本幼稚園的故事

　　《日本幼稚園》的故事，讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練，這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄，頑強的毅力。耐心做事的習慣，還能讓孩子未來成為一個讓周圍都喜歡的人。

　　8、家園誓章：我們的承諾

　　9、教師祝福語：每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子, 當然，我們在工作中也會有不足的地方，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通，能及時面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展!

　　10、家長填寫反饋建議。

　　最后非常感謝家長們重視我們的家長會，相信有你們的積極參與，會讓我們幼兒園的工作更加順利，相信有你們的積極參與和我們?nèi)w老師的共同努力下，將為孩子們創(chuàng)造出最美好的生活學習環(huán)境，引領孩子快樂成長，愿寶貝們在新世紀幼兒園這個大家庭里像小樹一樣茁壯成長!今日的家長會到此結(jié)束，謝謝您的積極參與!謝謝!

20、幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案小中大班活動方案

　　中秋節(jié)就要到來,幼兒園打算開展慶祝活動，活動的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開展有關中秋節(jié)的教學活動，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學活動方案，希望對幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國愛家的品質(zhì)。

　　一、小班活動方案

　　活動目標

　　1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

　　3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。

　　活動準備

　　1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

　　2. 在閱讀區(qū)投放相關月亮知識的圖書。

　　3. 懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動過程

　　1.以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?

　　2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。

　　(1)教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。

　　(2)教師給幼兒講有關中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　3.擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀!小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢?”

　　幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

　　小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識、方法及渠道。

二、中班活動方案

活動目標

　　1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。

　　2.喜歡過中秋節(jié)，體驗并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。

活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備，共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

　　2.材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

活動過程

　　1.猜關于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說。

　　提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述)

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說?

　　小結(jié)：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

　　3.了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

　　教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?

　　4.了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

　　教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

　　5.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

　　欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節(jié)日的快樂。

活動延伸

　　1.鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。

三、大班活動方案

活動目標

　　1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。

　　2.初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：已進行過認識月亮的活動。

　　2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

活動過程

　　1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

　　提問：小朋友，你們知道她是誰嗎?是什么時候的人?你們聽說過她的故事嗎?

　　2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

　　接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。

　　提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?

　　3.圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

　　教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

　　教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

　　小結(jié)：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做出貢獻!

活動延伸

　　1.在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

　　2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。

　　3.教師可以引導幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。

21、幼兒園半日活動《有趣的紙漿》中班活動方案反思

　　【教材分析】

　　生活中的紙隨處可見，用舊報紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙等做成紙漿，再塑造形態(tài)各異的紙漿作品，既能廢舊物品利用，又能讓幼兒感受到紙的表現(xiàn)形式多樣，造型多變。本活動在引導幼兒制作紙漿、塑造紙漿玩具的過程中，進一步感受到紙的特性及作用，增進了同伴間的合作，體驗了創(chuàng)造的樂趣。

　　【活動目標】

　　1.嘗試用撕紙、泡紙、搓紙等方法制作紙漿，知道廢舊紙可以循環(huán)再利用。

　　2.能大膽想象，嘗試運用多種方法制作形態(tài)各異的紙漿玩具。

　　3.體驗與同伴一起制作紙漿、創(chuàng)作紙漿作品的快樂。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　1.各種廣告紙、報紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙等若干，小盆每人一個，大盆 4 個、木棍、搓衣板等，膠水、顏料若干。

　　2.餐盤、鞋盒蓋、瓶子若干

　　【活動過程】

　　活動一：制作紙漿

　　一、出示各種紙漿作品，引發(fā)幼兒制作的興趣。

　　猜一猜，這些作品是用什么材料做成的?

　　小結(jié)：這些作品是用紙漿做成，我們生活中有許多廢舊紙，把這些紙做成紙漿，再用紙漿做成了漂亮的紙漿作品。

　　二、了解紙漿的制作方法，引導幼兒嘗試制作紙漿。

　　1.引導幼兒討論：怎樣才能把這些紙很快地做成紙漿?

　　小結(jié):紙漿制作的方法：用撕紙——泡紙——攪拌或搓紙的方法可以使紙盡快變成粉末狀。

　　2.幼兒選擇各種紙，初次嘗試制作紙漿，活動后進行交流。

　　提問：你是用什么紙制作的紙漿?在制作紙漿的時候遇到了什么問題?(引導幼兒說一說不同的紙在泡、搓等方面的差異)

　　3.觀看錄像，了解正確制作紙漿的方法。

　　提問：你發(fā)現(xiàn)錄像里制作紙漿的過程和自己制作的過程哪里不一樣?

　　小結(jié)：報紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙這些紙很容易泡和搓，在加水之前要把紙盡量撕的小一點，要用搓衣板、小棍等工具輔助快速把紙揉成粉末狀，這些都是很快做出紙漿的好辦法。

　　4.幼兒分組合作制作紙漿，進一步感知不同的紙在撕、泡、搓等方面的差異。

　　討論：怎樣合理分工用最快的速度做出紙漿?引導同伴間要相互合作，輪流進行撕紙、攪拌和搓紙。

　　5.幼兒做好紙漿擰干后，教師幫助每組加入適量的膠水，并根據(jù)需要加入顏料做出不同顏色的紙漿。

　　三、紙漿做成，引導幼兒分享交流制作紙漿的過程和發(fā)現(xiàn)。提問：在做紙漿的時候你都發(fā)現(xiàn)了哪些好方法?

　　活動二：紙漿作品

　　一、觀察制作好的紙漿，引導幼兒感受紙漿的特點。

　　1.玩一玩，感受紙漿的特點。

　　提問：制作好的紙漿是什么樣子的?(引導幼兒放在手里捏捏、搓搓、揉一揉) 小結(jié)：紙漿放在手里軟軟的、粘粘的，加上顏色的紙漿更漂亮，可以制作各種玩具。二、提供水果、動物觀察的實物和制作材料，指導幼兒制作紙漿玩具。

　　1.學習運用團、搓、擠、壓、拍、堆等方法制作紙漿玩具。

　　提問：你想用紙漿做什么?你想怎樣做?教師根據(jù)幼兒的回答，及時幫助幼兒提升制作的經(jīng)驗和方法，必要時進行講解和示范。

　　2.幼兒制作喜歡的紙漿玩具。

　　能力強的幼兒可以塑造自己喜歡的作品，能力弱的幼兒可以選擇教師提供的模具進行自由創(chuàng)作。

　　3.教師巡回指導，給予適時的指導與幫助。

　　三、作品展覽，相互欣賞評價。

　　1.引導幼兒將做好作品放到陰涼的地方晾干，報紙紙漿作品引導幼兒進行著色。

　　2.展示幼兒的作品，相互欣賞評價。 提問：你喜歡哪幅紙漿作品?為什么?

　　活動反思：

　　紙漿畫是我園的特色美術，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫相互交替相互學習，幼兒從中體驗樂趣從中學習特色美術從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。

22、幼兒園半日活動《義賣統(tǒng)計》大班活動方案

　　【教材分析】

　　每個孩子，從來到這個世界的那一刻起，就開始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實世界發(fā)生了直接的接觸，同時也就意味著開始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實世界背后的數(shù)學世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時每刻都在接觸一個由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構成的數(shù)學的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學體驗提供了豐富的資源。在本主題系列活動“愛心義賣”中，出現(xiàn)了許多物品， 需要進行分類，數(shù)一數(shù)，比較多少。本節(jié)課主要引導幼兒采用條形統(tǒng)計法比較物品數(shù)量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計概念及方法。接著，將統(tǒng)計好的物品進行義賣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來的快樂。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。

　　【活動目標】

　　1. 了解義賣活動的意義，嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類、標價、買賣。

　　2.學習用條形統(tǒng)計的方法感知數(shù)量多少，能自制條形統(tǒng)計圖進行物品統(tǒng)計。

　　3.樂意參加義賣活動，產(chǎn)生對貧困山區(qū)小伙伴關愛的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　【活動準備】

　　1.物質(zhì)準備：

　　幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類、玩具類、圖書類，數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計表;1 元、5 元、10 元價格標牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號筆、義賣海報等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒討論幼兒園“義賣”的意義、形式。

　　【活動建議】

　　1.師幼討論義賣玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類。

　　(1)師幼討論義賣玩具的程序提問：小朋友們，你們知道怎樣進行義賣嗎?

　　(收集—分類—標價—義賣)

　　(2)幼兒討論，探索將物品分類擺放的方法。提問：我們籌集了很多物品， 怎樣擺放物品更整齊合理?

　　(3)引導幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類歸放。

　　小結(jié)：我們可以把玩具物品分為圖書類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。

　　2.感知探索，幼兒學習條形統(tǒng)計的方法。

　　(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計出物品的數(shù)量。

　　提問：義賣物品這么多，它們的數(shù)量是多少?請你想辦法統(tǒng)計一下。

　　(2)交流統(tǒng)計結(jié)果，認識條形統(tǒng)計圖，學習條形統(tǒng)計的方法。

　　提問：請看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?

　　小結(jié)：像這種有橫軸、縱軸，用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計，叫做條形統(tǒng)計圖?？梢酝ㄟ^觀察高矮，一眼看出數(shù)量多少，速度快又方便。

　　3.操作體驗，學習制作條形圖。

　　(1)出示空白條形統(tǒng)計圖，引導幼兒制作條形統(tǒng)計圖。

　　現(xiàn)在請四個小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計紙，小朋友分工合作，將義賣物品進行統(tǒng)計。

　　(2)展示幼兒統(tǒng)計圖，交流分享。

　　提問：你統(tǒng)計了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具進行標價。

　　(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價格標牌和三種不同的玩具，請幼兒標價。提問：你們覺得這三種玩具哪個可以賣 1 元?哪個可以賣 5 元?哪個可以賣

　　10 元?為什么?

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來給玩具進行標價。

　　(2)幼兒自由組合，嘗試給每個玩具進行標價，并相互觀察標價的合理性。

　　5.幼兒合作商討，為“義賣”玩具設計廣告。

　　(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實現(xiàn)。

　　提問：義賣時，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個幼兒園的老師、小朋友、家長來買你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來?

　　(2)幼兒和同伴制作海報，教師巡回觀察指導。

　　6.了解義賣活動的意義，增加關愛災區(qū)小朋友的情感。

　　(1)幼兒觀看課件，增加關愛災區(qū)小朋友的情感。

　　(2)各組裝飾賣場，并進行義賣活動。

　　小結(jié)：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進行了分類、標價。還設計了廣告， 我們將義賣所得錢全部捐給災區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書看，像我們一樣開心、快樂。

23、幼兒園塔河縣幼兒園返校復學實施活動方案

　　活動目標

　　始終把師幼安全和健康放在一位，幼兒園要在加強日常管理工作的同時，嚴格執(zhí)行塔河縣防疫指揮部和教育局疫情防控工作各項指令和部署要求，科學有序，統(tǒng)籌落實幼兒園開學師幼返園前后的疫情防控工作，做到責任不減，思想不松，要求不強，開學前充分準備，開學后嚴格執(zhí)行，嚴防疫情侵入幼兒園，確保幼兒園平穩(wěn)順利開學，師幼安全返園。

　　活動準備

　　防控物資準備(消毒液、口罩等)

　　具體活動方案及流程

　　為切實做好塔河幼兒園新冠肺炎防控工作，在確保師生生命安全和身體健康的前提下有序返校香濃，依據(jù)大疫指辦發(fā)【2020】48號，關于進一步做好全區(qū)中小學(幼兒園)疫情防控和復學準備工作的通知，按照塔河縣教育局工作要點，結(jié)合我園實際，將充分利用延長版假期，做好家園共育工作，有效做好假期工作與返校復學后工作銜接到位，以保證一手抓好教育教學工作，一手抓好疫情防控工作，現(xiàn)制定幼兒園返校復學實施方案。

　　一、組織機構及職責

　　成立由黨支部書記和園長任組長、副園長任副組長的領導第一責任人，由中層牽動監(jiān)督，教師具體落實，各司其職，明確分工，確保復園后疫情防控和園所工作兩不誤。

　　二、工作目標

　　始終把師幼安全和健康放在一位，幼兒園要在加強日常管理工作的同時，嚴格執(zhí)行塔河縣防疫指揮部和教育局疫情防控工作各項指令和部署要求，科學有序，統(tǒng)籌落實幼兒園開學師幼返園前后的疫情防控工作，做到責任不減，思想不松，要求不強，開學前充分準備，開學后嚴格執(zhí)行，嚴防疫情侵入幼兒園，確保幼兒園平穩(wěn)順利開學，師幼安全返園。

　　三、返園復學具體工作

　　(一)科學統(tǒng)籌，充分準備

　　1、防控物資采購。認真做好防控工作的相關物資儲備，準備充足的洗手液、酒精片、口罩、一次性手套、額溫槍、含氯消毒片、體溫計、噴壺、紫外線消毒燈、免洗機器人、鴨嘴式空氣霧化消毒機等，采購由專人負責，專人管理，采取定點存放，規(guī)范使用。

　　2、開學第一課。開學前向全體教職員工進行《開園第一課》

　　培訓，即“幼兒園聚集性疫情應急演練方案講解”，讓所有教職工重視疫情防控工作，科學執(zhí)行幼兒園防控措施，對突發(fā)情況的應急處理過程清楚，明確自身崗位職責，明確具體工作內(nèi)容。

　　3、應急模擬演練。應急模擬演練活動由防控領導小組成員、保健醫(yī)、各班班主任、保安參加演練，演練前園長對參演人員進行了培訓，讓參演人員熟悉演練的流程，明確各自職責，使大家充分認識到此次應急演練的重要性，并為復園后的工作有序開展打好基礎，為出現(xiàn)突發(fā)事件應急處理做好準備。

　　4、嚴格執(zhí)行返鄉(xiāng)職工和幼兒隔離14天制度，包保責任到人，

　　達不到疫情防控要求的人員不得上班、入園。

　　5、規(guī)范合理設置隔離室，以保證在發(fā)現(xiàn)異常幼兒時，及時安

　　置，避免交叉感染等現(xiàn)象發(fā)生。

　　6、開園前通過微信等線上溝通的方式，對教職工和家長進行

　　疫情防控知識宣傳教育，號召職工和家長積極配合幼兒園各項防控措施，引導幼兒和家長提高自覺防控 意識和能力，做好個人防護，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，嚴禁參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。

　　7、每日了解教職員工及兒童健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，每天根據(jù)防控要求向教育局和疾控中心報告具體情況。

　　8、采取幼兒在班級內(nèi)就餐，避免聚集情況發(fā)生。

　　9、嚴格采買，指定具有索證、食品安全許可證的符合規(guī)定的商家進行采購，以保證食品安全。

　　10、做好開學前園內(nèi)設備設施維護與維修和消毒工作，確保幼兒游戲時的安全。

　　(二)精準施策，做細工作

　　1、安全衛(wèi)生方面

　　1)開園后執(zhí)行家長在園門口接送幼兒，采取錯時接幼兒離園措施，避免人與人之間過多接觸。

　　2)嚴格執(zhí)行園區(qū)內(nèi)衛(wèi)生清潔和預防性消毒工作，并做好相關記錄。一是對各類生活、學習、工作場所(如活動室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、各功能室、洗手間等)加強通風換氣，每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘;二是對地面和公共區(qū)域設施可使用含氯消毒劑(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭，作用30分鐘后用清水擦凈。公共上課場所(如各功能室等)每批幼兒進入之前都要進行一次消毒;三是加強物體表面清潔消毒，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、床圍欄等高頻接觸表面，可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭;三是每日“三餐兩點”前對兒童就餐桌面常規(guī)消毒;四是加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應當一人一具一消毒，餐(飲)具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘，以及采用熱力消毒柜等消毒方式和采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈;五是衛(wèi)生潔具可用500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈，晾干待用。

　　3)每日了解教職員工及兒童健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，保健醫(yī)做好晨檢工作。教職員工和幼兒每天入園時測體溫，嚴格落實兒童晨午晚檢和全日觀察制度。晨檢時工作人員要佩戴口罩和一次性手套。

　　4)嚴格落實教職員工及幼兒手衛(wèi)生措施。幼兒出現(xiàn)以下情況必須洗手：入園后、進食前、如廁前后、從戶外進入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。

　　5)加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假記錄，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和幼兒及時進行追訪、登記和上報。

　　6)幼兒園禁止一切大型集體活動。

　　7)出現(xiàn)疑似感染癥狀應急處置。一是教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門診就診，并對接觸人員進行排查;二是幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，應當立即使用隔離室，對該幼兒采取有效的隔離措施，保健醫(yī)上報園領導，同時通知家長領返，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機構就診，并做好防護。園領導上報教育局及疾控中心;三是對共同生活、學習的一般接觸者進行健康風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時要及時就醫(yī);四是安排專人負責與接受隔離的教職員工或幼兒的家長進行聯(lián)系，了解教職員工或幼兒每日健康狀況，做好記錄，及時上報。

　　8)采取幼兒班內(nèi)就餐，并在用餐后班級間進行錯時散步，避免走廊內(nèi)聚集。

　　9)嚴格采買，到持有索證、衛(wèi)生許可證的定點商家采購，確保食品安全衛(wèi)生。

　　10)定時對園內(nèi)設備設施維護與維修，以保證幼兒游戲、生活的安全。

　　2、教育教學方面

　　努力將疫情防控工作落實到教育教學各個環(huán)節(jié)。

　　1)制定線上家園共育教學計劃，制定開園后的教育工作計

　　劃，兩者均依據(jù)《指南》，結(jié)合當前疫情防控工作，抓好教學內(nèi)容的落實，各部門檢查監(jiān)督到位。

　　2)重視一日生活流程細節(jié)工作。一是重視入園兩次晨檢，增

　　加了免洗手環(huán)節(jié);二是重視每日體育游戲活動，增強幼兒體質(zhì)。戶外活動采取“錯時、固定區(qū)域”的原則，將戶外時間、場地進行分時間段固定場地，游戲區(qū)域跟進式消毒方法，避免班級之間直接接觸，建立督察小組，檢查戶外活動時間，場地區(qū)域消毒工作落實情況;三是重視每日飯前便后洗手環(huán)節(jié)，嚴格落實七步洗手法，引導幼兒正確掌握洗手七步驟;四是重視幼兒在園內(nèi)生活、游戲時不配戴口罩，以免因幼兒小發(fā)生不安全隱患。五是重視班級特色環(huán)創(chuàng)工作，將特色體現(xiàn)到班級的各個區(qū)角，體現(xiàn)在幼兒游戲操作材料，或是體現(xiàn)在班級整體布置上。六是重視幼兒室內(nèi)座位或律動時間隔在1米左右，避免近距離接觸。七是重視午睡前幼兒入廁、盥洗，起床后的生活管理均嚴格按一日生活流程要求做細做實，確保每位幼兒監(jiān)督到位。八是重視離園前準備，等待家長時組織區(qū)角游戲活動，待家長來接幼兒時，教師幫助幼兒穿戴好，將幼兒送到園門口，交到家長手中。

　　3、上好開學第一課。幼兒園在開學后及時對所有在園幼兒上一堂公共衛(wèi)生健康知識宣課，以班為單位，按幼兒年齡特點，組織適宜的游戲活動，向幼兒宣傳普及新冠肺炎防控知識，在園區(qū)顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提示家長和教職工疫情防控意識。

　　4、做好教育教學材料的收集與整理工作，做好教師考核工作。

　　5、后勤管理，保障到位。嚴把飲食衛(wèi)生安全關，嚴格進貨驗貨，嚴格規(guī)范食品衛(wèi)生操作流程，認真執(zhí)行餐飲用具的衛(wèi)生消毒工作，班級進餐時間錯開，盡量減少交集。

　　(三)制度保障，嚴格管理

　　1、加強監(jiān)督，落實制度。按幼兒園各部門工作內(nèi)容，由負責

　　人定期深入班級進行監(jiān)督檢查，確保線上工作與實際工作有效銜接，確保教育教學工作內(nèi)容落地有聲，收到實效。

　　2、完善制度，加強保障。按照《全區(qū)幼兒園新冠肺炎疫情防

　　控指南》要求，制定和完善疫情防控工作“三方案九制度”，領導班子商討確定《傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度》《幼兒晨午檢制度》《因病缺勤登記、病因追蹤制度》《復學證明查驗制度》《學生健康管理制度》《環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度》《通風、消毒制度》《傳染病防控 健康教育制度》《聯(lián)防聯(lián)控制度》。

　　3、建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教

　　職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，對大興安嶺以外返鄉(xiāng)教職工和幼兒要“一人一案”建立臺賬，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準，落實隔離14天制度。

　　(四)加強培訓，提升素質(zhì)

　　1、思想教育。提高政治站位，加強政治理論學習，切實增強

　　緊迫感和責任感，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，踐行初心，勇?lián)姑?，為人師表，以高度的責任感抓好幼兒園疫情防控和返園復學工作。

　　2、業(yè)務培訓。分管領導按要求對分管教師進行業(yè)務指導，跟

　　蹤聽課、評課，對防控工作監(jiān)督指導，對班級一日生活管理工作和家園共育方面進行全面調(diào)查指導，以保證發(fā)現(xiàn)不足，及時指導，真正提升教師業(yè)務能力和保教水平。

　　4、教研共識。開園后及時開展線上教學情況開展心得交流，

　　總結(jié)經(jīng)驗做法，梳理存在問題;組織做好開園前的集體備課，確保開學后的教學工作有序進行;繼續(xù)加強組內(nèi)間的研討與學習，落實《指南》精神。

　　(五)加強宣傳，提升滿意度。

　　幼兒園通過張貼標語，制作美篇、彩視、撰寫信息報道的方式，時實報道幼兒園工作進展情況，用稚嫩的童聲向社會宣傳疫情防控知識，更讓社會了解到我園落實《指南》、及教育成效。

　　我們相信，唯有堅定信心，攜手共育，團結(jié)進取，幼兒園各項工作方能結(jié)出碩果，獲得社會滿意、家長好評，期待春暖花開，疫情消除，幼兒園將以嶄新的面貌迎接幼兒的到來。

24、幼兒園2019年小三班家長會活動設計方案

　　小(三)班家長會活動設計方案

　　時間：2018年9月9日

　　地點：小三班教室

　　目的：1、讓家長了解幼兒園的一日活動時間安排，了解小班教學大概內(nèi)容，以及家園互動的基本要求。

　　2、通過家長會活動，加深對幼兒園的了解，增強家長配合意識。

　　過程：

　　一、熱情接待家長，請家長簽到。

　　二、致歡迎辭：

　　尊敬的各位家長，感謝您們的配合，能在百忙中抽時間參加我們首次的家長會。

　　首先介紹我們班的老師：本學期有三位老師，王老師負責本班的數(shù)學、美術、體育和游戲，李老師很年輕，她對孩子有一顆愛心，主要負責蒙氏閱讀、常識、音樂和游戲;張老師也是一位既善良又有愛心的好老師，主要負責本班的保育工作，待會兒我們會分別介紹我們所擔任課程的主要內(nèi)容和注意配合的事項。我們幾位老師去年就在一起搭班，配合很默契，各方面工作做得很好，得到了領導，、老師們、家長和社會的好評。如今我們繼續(xù)在一起合作，相信一定會把工作做得更細、更好，家長更滿意。

　　接下來我介紹我們班的基本情況：本學期有40名幼兒，其中男孩24人，女孩16人。目前幼兒情緒基本穩(wěn)定，多數(shù)幼兒已習慣了我們老師和幼兒園，但也有幾位幼兒每天來園時，都會哭鬧一會兒，但我們可以正常進行教學和一日生活活動。本班幼兒大多數(shù)上過托兒所，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備。通過暑期的培訓和上星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下的幾個特點：

　　1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣(爬地下，睡地下，吮手指，扣鼻孔，亂扔物品等)禮貌習慣(合作精神)。

　　2、大部分孩子獨立性差，需加強培養(yǎng)。如：穿鞋子，吃飯，睡覺，舉手發(fā)言等。

　　3、大部分孩子性格活潑，開朗，在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)，如：愛插嘴，隨心所欲。

　　4、大部分孩子不愛自己動手，不會謙讓，較自私，很有個性。如：很依賴別人。

　　5、本班的孩子求知欲特高，都很愿意，很積極地接受新東西。

　　因此針對上述情況，我們老師遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　一、培養(yǎng)目標

　　(一)德育方面

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　　1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。

　　2、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。

　　3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。

　　4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

　　5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

　　7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。學習能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

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　　1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

　　2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

　　3、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。

　　4、能與同伴友好相處，不打架，不吵鬧，團結(jié)友愛，互相幫助。

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　　1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

　　2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。

　　(二)、保育方面：

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　　1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。

　　2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

　　3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

　　4、學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，在幼兒園有大小便時，知道主動告訴老師。。

　　5、會按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。

　　6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

　　7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

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　　1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

　　2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;

　　4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

　　5、身體不全縣舒服時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　(三)、教學方面

　　1、知道并樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

　　2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽、大聲的回答老師的提問。

　　4、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

　　5、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　6、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師、自己的父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。

　　7、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)，六月一日是全世界兒童的節(jié)日，三月八是是媽媽及所有女同志的節(jié)日，(大一些要知道)五月一日是勞動節(jié)等。

　　8、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

　　9、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

　　10、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。

　　11、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

　　12、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

　　13、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

　　14、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

　　15、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

　　16、引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動。

　　17、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

　　18、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系。能區(qū)別上下。

　　19、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

　　20、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。

　　21、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

　　22、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

　　23、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

　　24、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。

　　二、家長注意事項

　　從幼兒入園這一周來我們了解到班上大部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

　　首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，別小看幼兒園的教育，其實是非常重要的，我們一定得重視起來。孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們?nèi)焕蠋煏髬寢屢粯?，像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

　　家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲，認識自己的毛巾、杯子、座位為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，現(xiàn)在幼兒們都基本能分別認識自己的物品。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

　　如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。(幼兒園業(yè)務辦公室電話8732560)

　　其次，家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，放在書包里以便替換。盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生，保持干燥，就要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

　　小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。

　　小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。

　　再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。

　　生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路、坐車等)，教孩子一些自我保護知識，安全避險的知識。

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己7684一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)

　　如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不可當著孩子的面否認教學。我們有一本成長手冊，可利用它和老師取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，請關注我們的家園欄，我們會將一些通知和幼兒園的教學內(nèi)容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“心連心”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學習、生活動態(tài)，請家長有時間就看，有時間時歡迎關注幼兒園網(wǎng)站。(百度：大余縣水城幼兒園)本學期我園開設了圍棋教學，這對開發(fā)幼兒的手腦并用，開發(fā)智力有很大幫助。

　　三、請家長配合

　　1、請家長為幼兒購買一盒橡皮泥和泥工板。(做上標記)

　　2、請家長堅持使用接送卡，一定按時接孩子，別在園逗留。

　　3、根據(jù)主題活動請家長與孩子在家制作幾件玩具

　　(1)望遠鏡

　　(2)小車

　　(3)飛盤、沙包

　　(4)各種包裝袋(月餅盒、果凍盒等)

　　(5)帶一盤植物花草

　　4、接送孩子請在門口等，有特殊情況特殊處理。

　　5、讓幼兒熟記家里的電話號碼，所在班級，幼兒園名稱，家庭住址，家人的姓名。

　　6、每星期五帶回家的書本一定要保護好，于下星期一帶回幼兒園。(字卡除外)

　　7、老師發(fā)回的紅花，作品，講完的書，請家長放在家里保存。

　　8、不帶文具盒之類的學習用品。

　　9、家園一致教育。

　　10、白天一般老師的電話很難接到，有事請打?qū)W校的電話轉(zhuǎn)告，8732560。

　　11、為了進一步了解孩子，我們會走入家庭中家訪。

　　12、有關生活方面的事情一般由張老師負責，如：更換被子，藥品，更換衣服等。

　　13、幼兒服用的藥，請家長們一定要寫好姓名，用量，以免弄錯。

　　14、請家長周末在家?guī)陀變喊阎讣准舾蓛?，我們每周一會進行衛(wèi)生檢查，衛(wèi)生教育。

　　15、請不要給幼兒穿拖鞋來學校，以免發(fā)生不安全事件。

　　16、請家長積極參加學校組織的各項活動。

　　17、有很多家長要求自己的孩子要坐到前面，其實我們這里上課時，都是集中在一起坐的。

　　18、請家長交一張相片。

　　19、興趣班開始報名。

　　20、請在餐廳用完早餐再進教室。

　　21、請家長提出寶貴意見。

　　四、結(jié)束語

　　請家長們放心，我們都很有緣，從今以后我們都是朋友，當然，在一起相處，難免會遇到不愉快之事，但只要大家有顆寬容的心，每件事能換位思考，多一份理解和寬容，什么事都好解決，讓我們一起努力吧!希望我們能相處愉快!共同將孩子教育好，讓每個孩子健康快樂成長!再次感謝大家能在百忙之中抽空參加我們的家長會。謝謝!

25、幼兒園家長會活動方案怎么寫？

　　具體活動方案及流程

　　活動目標：

　　1.讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

　　2.與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

　　3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、教師開家長會ppt。

　　2、家長意見反饋表、講話稿、家長簽到表、會議記錄表

　　3.游戲字卡

　　活動流程：

　　一、教師開場發(fā)言

　　二、介紹本次家長會流程

　　三、熱身游戲

　　四、班級情況

　　五、年齡特點

　　六、重點工作

　　七、主題活動

　　八、主題研討

　　九、家園共育

　　十、家長填寫反饋意見

　　(一)教師開場發(fā)言

　　首先感謝各位家長，能在百忙之中抽出時間參加本次家長會，因為孩子的緣分，才使得咱們有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。

　　(二)介紹本次家長會流程

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地介紹今天家長會的活動環(huán)節(jié)，我們會分七個部分來進行。

　　首先我請大家一起來做個熱身游戲，接著我們會重點介紹下班級情況、中班階段孩子的年齡特點、本學年重點工作、主題活動，主題分組討論、最后說下需要各位家長配合的事情。

　　(三)熱身游戲

　　好了，在開家長會之前，我們先來放松一下，一起做熱身游戲。首先根據(jù)時間關系，我會選擇3組游戲，每組選6位家長，請大家面向們的方向，橫著站成一排，我會給打頭的家長給一句話或一個成語，請用動作表演的方式，不能說話，依次傳遞給最后一位家長，最后一位家長根據(jù)你自己看到的，用一句話表達，看看是否能說出正確的成語或話語。

　　剛才大家玩的都很開心，這個游戲的名字就叫做你看的不一定是事實。(念三條，舉列子：孩子在幼兒園不開心、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象)

　　(四)班級情況

　　接下來說說我們的班級情況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長的積極配合，所以在這里也要特別感謝在座的各位家長，但是也有以下四種情況需要改進的。

　　第一個是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習慣，孩子在家家長也應配合督促他們，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅餐具、端飯、分筷子。

　　同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正;飯后要主動地收拾碗筷、桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助孩子成為有責任感、愛勞動的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事自己做，提高責任感。慢慢地孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

　　第二個是許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小"樹大自然直"，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　第三個是有些孩子喜歡亂發(fā)脾氣，這個時候家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!(舉列子，不給買東西時亂發(fā)脾氣)

　　最后一個是孩子坐不住怎么辦? 好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當說到"不許說話不許動"時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

　　說完了班級的一些基本情況后，相信很多家長朋友都會說我們家寶寶在學校表現(xiàn)怎么樣啊，學了些什么啊，我準備了一點照片給大家看。

　　(五)年齡特點

　　看到這些照片，我相信各位家長和我有相同的感受，那就是我們的孩子長大了。我們的孩子已經(jīng)成功的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型，那么我想說，中班的教學很重要，中班階段是一個很關鍵的時期，對孩子來說，具有承前啟后的作用。孩子們好的學習習慣、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　那么，首先我們要了解這個年齡階段的孩子，中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，主要表現(xiàn)在這三個方面：

　　1、中班孩子年齡大都在4-5周歲，思維剛剛開始有認知階段，與小班相比，較能集中注意力，遵守游戲，學習規(guī)則。注意力仍然較短，大概在15-20分鐘左右，但能夠安靜獨立地自己翻閱圖書，知道一頁一頁閱讀并主動與同伴交流。

　　2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上能接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

　　3.有了學習的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動但還缺少技巧，特別愛玩游戲但問題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學習能力大大提高等?，F(xiàn)在讓我們針對家長最關心的孩子的注意力、想象力、動手能力這三個方面具體展開來說一說：

　　注意力

　　中班幼兒以無意注意占優(yōu)勢，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書，因為這些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，比如當孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時，我們表揚激勵的話能使他又認真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會棄書另找樂趣。根據(jù)以上特點，我們我們在引導孩子學習時應當選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進孩子有意注意的發(fā)展。

　　想象力

　　想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片，指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個著眼點，大膽想象，獨立創(chuàng)作。

　　動手能力

　　對5歲左右的幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細致的手工活動卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會剪成狗齒狀，對照細小的實物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出、折出什么形狀來，要加以表揚，不敢動手的，家長應陪著做。(舉列子，美術活動，超輕黏土捏表情、在家家長陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等)

　　(六)班級重點工作

　　分析完中班幼兒的年齡特點，現(xiàn)在我向大家介紹這學期班級的重點工作，9月份我們會編排一套適合中班幼兒的器械操，并且讓幼兒學習新的早操，讓孩子們能伴隨音樂快樂地鍛煉身體。另外三項重點工作分別是開展教師節(jié)感恩活動，了解中秋節(jié)的來歷和慶國慶愛祖國活動。

　　10月份，我們將繼續(xù)開展愛祖國主題月教育活動。開展重陽節(jié)主題半日活動;認真做值日生，積極參與集體勞動;學習校園內(nèi)自我保護知識，進行校園防暴演習。

　　11月份我們將開展11.9消防日消防宣傳教育活動。開展“我會使用滅火器”安全教育活動,進行防火安全演練。開展我長大了主題教育月活動

　　隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，12月份我們會特別注意在一日活動中對幼兒做好防寒保暖工作，并鼓勵幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動。另外還有兩個重點，分別是班級開展“冬至”半日教育活動;開展我的好朋友主題月活動;慶元旦活動周的開展(12月最后一周)。

　　(七)主題活動

　　主題一：2019年10月1日是國慶節(jié)，也是中華人民共和國成立70周年，為了讓幼兒了解祖國媽媽的生日，知道五星紅旗是中國的國旗，天安門是中國首都的象征我班開展了我愛祖國主題活動

　　主題二：我長大了

　　主題目標：1.知道自己是中班小朋友了，會做自己能做的事，如認真洗手、刷牙、會安靜的進餐，保持餐桌、服裝的整潔，樂意為集體服務，體驗做中班小朋友的愉悅心情。

　　2.主動參與唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗成長的快樂。

　　主題三：我的好朋友

　　活動目的：

　　1.鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語表達的能力。

　　2.喜歡與同伴交往、游戲有初步的分享玩具和圖書的意識。

　　3.別人對自己講話時注意傾聽。

　　(八)主題研討

　　剛才我們聽了很多關于班級工作的介紹，接下來我請各位家長一起來互動一下。我為大家準備了四個問題，請大家分成四個小組，每組選擇一個問題進行討論，最后選擇一位家長代表來交流分享你們組的討論結(jié)果。

　　家長匯報情況參考：

　　家長代表甲：我們組的話題是“父母親、祖父母面對孩子的教育問題不能統(tǒng)一意見的原因是什么”。我們認為，這是由于父母親和祖父母的觀念不一致造成的，老人家大多數(shù)比較寵愛孩子，我們也提醒過他們不要這樣溺愛孩子，但是他們一般都改不了，時間長了我們也就習慣了。剛才在討論中，我們突然覺得這個話題很嚴重，因為我們知道家里成人的意見不統(tǒng)一時，孩子就會“鉆空子”。還有就是我們老覺得自己太忙了，回到家里也很疲憊，懶得管孩子，其實，這是很要命的問題……

　　家長代表乙：我們組的話題是“有什么好辦法可以讓家庭成員面對教育問題時意見一 致”，這是個技術含量很高的話題，我們組有幾位媽媽在這方面比較有經(jīng)驗，她們說最主要的是家庭里的每一個成人要有正確的價值觀，而正確的價值觀就是家長要不斷學習、與時俱進。比如說，關于孩子學習興趣班的問題，爸爸媽媽就覺得應該讓孩子多學一點，別人都學我的孩子不學就會落后;而祖父母們就覺得把孩子累壞了，不要學，吃好玩好才是最重要的。這里就牽涉到價值觀的問題，如果孩子完全不學興趣班做父母的好像會感覺心里不踏實，但祖父母說的也不是沒有道理，把孩子累壞了學習也沒有效果。所以在這個時候，家里就應該有一個具有“話事權”的人，他要能綜合大家的意見牽頭進行調(diào)整……

　　家長代表丙：我們組的話題是“家庭教育中成人意見不統(tǒng)一時會給孩子帶來哪些不利的成長因素”。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些這樣的毛病，如爸爸或媽媽批評孩子時，孩子就會找爺爺奶奶或外公外婆哭訴，然后就會被保護起來，爸爸或媽媽難以達到教訓孩子的目的。孩子在這樣的環(huán)境里成長，逐漸養(yǎng)成“見機行事”的作風，甚至是“見人說人話、見鬼說鬼話”。還有就是對孩子養(yǎng)成自律的行為習慣起到了阻礙的作用，孩子總是要有人“盯著”，那入學以后就不容易養(yǎng)成自覺學習的習慣……

　　家長代表?。何覀兘M的話題是“怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為”。我們認為，首先家庭所有成員要積極參加幼兒園組織的“家長學?！被顒?，接受新信息、新觀念;然后就是希望老師定期給我們舉辦“育兒沙龍”，尤其針對孩子的年齡特點幫助我們解決當下面臨的困惑;再就是家長們要多閱讀，提高自己的修養(yǎng)，這樣必定會達到“優(yōu)化”的效果……

　　老師總結(jié)：

　　剛才家長代表的發(fā)言很有針對性。面對孩子的教育問題時“家家有本難念的經(jīng)”，但是“怎樣把這本經(jīng)念好”是本學期我們共同的目標?？偨Y(jié)剛才家長們的匯報交流，有以下幾個關鍵句共勉：“目標一致才能確保意見統(tǒng)一”、“優(yōu)化觀念，才能優(yōu)化教育行為”、“家教時只有一種聲音”、“辦法總是比問題多”。下面我講一下我自己的觀點。

　　1、教育思想的一致性

　　教育思想的不一致就會使孩子不能形成統(tǒng)一的價值尺度和判斷是非的標準，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應當予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就相互抵消了。

　　2、教育過程的一致性

　　家長由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識是很重要的。(舉例：孩子光腳在地上跑，媽媽說不能這樣，因為這樣會著涼、把腳弄破，爸爸說：是的，媽媽說的沒錯。寶寶趕快把鞋子穿上，這樣孩子就會知道聽爸媽的話，要尊敬父母。不統(tǒng)一的：爸爸：這有什么關系，我們小時候都是光腳啊，這時候孩子就會覺得可以不聽媽媽的話，孩子就容易叛逆)

　　3、共同學習教育知識

　　家長對孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長缺乏教育知識造成的。尤其是老一輩家長中，缺乏教育知識的占相當大的比例。有文化的父母應在加強自我學習的基礎上，向長輩普及教育知識。如講一些生動有趣的教育故事;一起看電視時討論有關的教育案例;支持他們到“家長學?！甭犝n等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學的基礎上，形成巨大的教育合力。(家長對孩子的教育要求不一致，許多是由于家長缺乏教育知識造成的，這時候家長可以去學習有關教育知識并向長輩們普及)

　　(九)家園共育

　　好了，討論完孩子的教育問題，現(xiàn)在我來說一說本學期需要家長配合的事項

　　1、孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在9：30前到園。

　　2、嚴格按照請假格式，每天早上9;30前為幼兒請假，事假一律不準假，病假超過三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書，不管請幾天假，每天都需要在群里請假說明。

　　3、請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　4、關注孩子接送，如家長工作比較忙，需要把接送卡給代接送的人，并提前跟本班老師打招呼。下周將實行封閉式管理10:00準時關門，超過時間將一律不得入園

　　5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要和區(qū)域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請及時準備。

　　7、希望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說："你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。"以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是："你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?"家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

　　8、家長委員會代表是搭建幼兒園與家長之間橋梁的人，家長有什么要求或建議都可以通過家長委員會代表傳達給幼兒園， 讓我們一起共同解決問題。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一年下來，家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　(十)家長填寫反饋意見

　　感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表中班的老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長，請家長填寫反饋意見表。

26、幼兒園家長開放日《母親節(jié)通知范文》參考

　　母親節(jié)是一個感恩母親的節(jié)日，幼兒園里都會舉行一引起活動來讓幼兒接近親子感情，培養(yǎng)幼兒知恩感恩的情感。本篇文章由整理，歡迎分享。

　　幼兒園母親節(jié)通知范文

　　尊敬的家長：

　　溫馨五月,康乃馨花朵朵開,為了迎接母親節(jié)的到來,并感謝媽咪們的辛苦付出,***幼兒園特地舉辦了一場別開生面的家長開放日活動

　　及親子開心嘉年華,盼您能大手牽著小手闔家參與此次盛會!

　　時間:2019年5月11日

　　地點:XX幼兒園各活動室

27、幼兒園六一兒童節(jié)慶祝活動詳細方案

　　六一兒童節(jié)是幼兒園里隆重而又最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關系列活動對幼兒園知名充和宣傳有很大的推動作用，以下是整理的詳細方案內(nèi)容，歡迎查看。

　　一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

　　對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

　　以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演。

　　僅供參考!

　　一、活動目標

　　通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

　　2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：

　　(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

　　(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節(jié);

　　(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

　　(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys，總結(jié)方法，提前練習

　　6)材料樣品

　　活動衫

　　宣傳頁

　　條幅

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

　　4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

　　2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

　　(二)系列活動

　　本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

　　(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　(3)評獎：

　　根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

　　B、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)

　　(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

　　(4)評獎：

　　根據(jù)幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。

　　A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　C、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。

　　3、小能人比賽

　　(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。

　　要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

　　(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進行比賽。

　　(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

　　根據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

　　4、巧嘴兒比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

　　B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

　　C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

　　(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　5、結(jié)對子游園

　　(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

　　(3)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　6、識字展示

　　(1)活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

　　(2)活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與游戲配套用到的部分道具

　　(3)活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!

　　1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

　　2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

　　3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

　　4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。

　　5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。

　　6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”

　　7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。

　　8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。

　　9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。

　　10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)

　　11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

　　12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

　　13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

　　14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

　　15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。

　　16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

　　17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

　　(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

　　五、活動時間安排

　　5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。

　　六、具體宣傳

　　目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。

　　宣傳方式：

　　1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關人士(如教育方面的相關領導、本地區(qū)域的相關知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大;

　　2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進行彌補式宣傳;

　　3、后期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作;

　　4、如果有關系，也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當?shù)仉娨暸_進行播放宣傳;

　　5、印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

　　6、幼兒下鄉(xiāng)，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。

28、2022幼兒園小班家長匯報活動方案精選文章

　　活動目標：

　　1、向家長展示孩子一學期的本領，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：PPT 圖片，音樂等

　　活動過程：

　　教師發(fā)言：各位家長下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因為有一個共同的目標、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對我們工作的支持和理解。

　　通過一學年的幼兒園學習生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊做操等。點點滴滴的變化進步我們共同都看得到的，他們較好的適應能力也給了我們一個信心。

　　接下來請您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個部分，我會說，我會演，我會答，寶貝們，你們準備好了嗎?首先進入我們的第一個主題—我會說

　　我會說：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因為我長大了，懂事了，請欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂演奏

　　我們寶寶不僅會說好聽的童謠，還學會了做小小演奏家呢，請寶寶輕輕地請出小樂器，請大家欣賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會說好多童謠呢，請大家聽一聽，請欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊：《春風》《抓癢》

　　桔子隊：《小雨點》 《夏天的太陽真頑皮》

　　西瓜隊：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會跟著音樂唱歌，還會跟著音樂做游戲呢，是嗎?請欣賞音樂游戲表演：

　　1、首先請女寶寶帶來的《三個朋友的小樂隊》

　　2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>

　　五、田野里有一幢小房子?是誰的呢?請欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請欣賞女寶寶們給大家?guī)淼奈璧浮洞髽鋴寢尅?/p>

　　我會答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。

　　我們將分成3個隊伍來進行智力問答，紅隊，黃隊，綠隊，答對了就能獎勵到一個紅蘋果，比一比哪一隊最厲害。你們準備好了嗎?先請紅隊，請聽題

　　紅隊：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干這是什么動物啊?

　　你們都認識它吧，請黃隊聽題：

　　黃隊：大象是什么樣子的?

　　紅隊：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊：大象的長鼻子有什么用?

　　我們每個人的身體都有力氣，用力就可以使物體運動，你們會用力氣嗎?請聽題：

　　綠隊：踢球的時候什么地方在用力?拎小桶的時候身體什么地方在用力?

　　黃隊：如果你想拎起重的東西，用的力應怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊：推小車的時候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請大家來說說馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊：馬路上有什么?

　　紅隊：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊：馬路上有許多的車輛，我們應該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請聽題：

　　紅隊：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊：什么時候最容易咳嗽?

　　綠隊：咳嗽了應該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學知識展示

　　正確點數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長短。

　　認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

　　評出得到紅蘋果最多的一組表揚并獎勵。

　　結(jié)束語：

　　尊敬的家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!謝謝大家!

29、幼兒園開學活動方案

　　新的學期，新的開始、新的希望，讓我們在這美麗的大家庭里，享受快樂、享受溫暖，快樂成長。小朋友們快快參與到我們【美麗校園，快樂起航】開學活動中來吧!

　　一、活動主題：美麗校園，快樂啟航

　　二、活動目標：

　　1、激勵全體師生振奮精神，銳意進取。

　　2、營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，讓幼兒盡快穩(wěn)定情緒。

　　3、通過活動激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　音樂、電腦、音響設備、話筒等;

　　(二)人員準備：

　　主持人：

　　攝影：

　　音樂播放：

　　班級管理：各班教師

　　(三)場地準備：

　　1、幼兒園門口裝飾、氣球拱形門;

　　2、后操場空地準備。

　　四、活動流程：

　　1、早入園，各班班主任迎接所有幼兒入園;

　　2、升旗儀式;

　　3、園長講話;

　　4、教師代表講話(xx);

　　5、幼兒代表講話(大二班：);

　　6、全園幼兒集體活動;

　　(1)全體幼兒金猴樂;

　　(2)大帶小集體舞;

　　(3)我們都是好朋友。

　　(4)美麗校園，快樂起航

　　7、齊唱小金星之歌。

　　五、活動要求及注意事項：

　　1、各班教師了解活動策劃方案，明確任務、認真落實;

　　2、活動前布置好場地

　　3、注意安全。

30、幼師幼兒園大班新年主題活動設計方案

　　主題價值：

　　春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間，春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼，體現(xiàn)了中國悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習俗習慣，其內(nèi)容久遠博大。但對于幼兒來說，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂匯”的三個次主題分別是：歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。

　　活動中，幼兒通過觀看、參與新年聯(lián)歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動，感知、理解春節(jié)民俗活動的寓意和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎上，鼓勵幼兒運用前期的感知經(jīng)驗自主設計、合作籌備、策劃開展新年聯(lián)歡會、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動。在有目的、有步驟的場地布置、作品創(chuàng)作、貨物準備，活動組織、買賣交往、表演展示等一系列真實的體驗活動中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運用已有經(jīng)驗解決問題的能力，體驗傳統(tǒng)節(jié)日風俗民情的樂趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達等能力，對發(fā)展幼兒社會性和文化傳承具有重要意義。

　　主題目標：

　　1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動，感知理解民俗活動的寓意和內(nèi)涵，加深對春節(jié)的體驗。

　　2.運用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動的物品，體驗親自制作、創(chuàng)造的樂趣。

　　3.主動與同伴合作設計、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會等活動，在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗年的熱鬧和祝福。

　　4.能用語言、動作等方式與同伴分享過大年的風俗習慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術的豐富多彩。

　　5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應能力及合作意識;能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時以上。

　　6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　7.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　●角色扮演區(qū)

　　新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導幼兒自主設計并共同創(chuàng)設新年聯(lián)歡會自助小食的情境營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氛圍;指導幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進行買賣。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。

　　●美工制作區(qū)

　　1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等，引導幼兒設計聯(lián)歡會的邀請卡;指導幼兒大膽配色，設計的圖案大方、美觀。

　　2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學習材料”—美術用紙第 14 頁;引導幼兒了解過門貼的基本結(jié)構，自己設計穗子的圖案進行制作;指導幼兒設計自己喜歡的穗子圖案， 將自己制作的過門貼進行展示、交流， 也可以剪好后貼在門上。

　　3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒;引導幼兒了解魚的基本結(jié)構，自己設計魚的圖案進行制作;指導幼兒設計自己喜歡的魚圖案，將自己制作的年年有余進行展示、交流， 也可制作好后擺到衣帽廚上進行展示。

　　●音樂表現(xiàn)區(qū)

　　投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導幼兒根據(jù)音樂排練自己準備的聯(lián)歡會節(jié)目，感受節(jié)日歡快的氛圍。

　　●語言閱讀區(qū)

　　冬天的節(jié)日投放投放關于中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本，引導幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒分享、交流;指導幼兒通過觀察圖書中的圖片，了解臘八節(jié)風俗、元旦習俗和冬季各個節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動，鼓勵幼兒跟同伴簡單交流，感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化。

　　●益智游戲區(qū)

　　快樂的節(jié)日投放幼兒過新年的相關照片，福祿貝爾玩具;引導幼兒欣賞過新年的照片，感受節(jié)日的歡樂氛圍;指導幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景。

　　●科學區(qū)買

　　禮物投放各種禮物卡片若干，引導幼兒通過游戲進行 5 以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習;指導幼兒兩兩結(jié)伴進行游戲，將《擁抱冬天》第 28 頁的內(nèi)容補充完整。

　　●拼插結(jié)構區(qū)

　　春節(jié)聯(lián)歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片，搭建的輔助材料。引導幼兒用圍攏、拼接等方法，運用各種積木進行組合搭建，設計春節(jié)聯(lián)歡大舞臺的場地。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。

　　教學活動

　　1.過了臘八就是年(語言)

　　2.新年是哪天(數(shù)學)

　　3.包餃子(音樂)

　　4.節(jié)日的禮花(美術)

　　5.各地新年習俗(社會)

　　6.新年聯(lián)歡會(半日活動)

　　戶外體育活動

　　1.體育活動：金蛇狂舞

　　2.體育游戲：放鞭炮

　　生活

　　1.引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化， 欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。

　　2.在活動過度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動關的 音樂供幼兒欣賞。

　　3.提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，注意自我保護。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗。

　　2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺。

　　3.創(chuàng)設“我想上聯(lián)歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。

　　家庭社區(qū)

　　1.邀請家長志愿者參加，聯(lián)會會活動，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項。

　　2.請家長和幼兒利用放學后和周末的時間排練聯(lián)歡會節(jié)目。

　　3.請家長和幼兒一起準備聯(lián)歡會要準備的服飾。

　　4.請家長根據(jù)幼兒體質(zhì)，合理調(diào)整幼兒的著裝，指導幼兒根據(jù)天氣和活動量及時增減衣物。

31、幼兒園半日活動《準媽媽體驗日》大班活動方案

　　【教材分析】

　　現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易， 意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。

　　【活動目標】

　　1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。

　　2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

　　3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　5.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　【活動準備】

　　枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

　　【活動過程】

　　1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

　　(1)提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?

　　這么大?你們是怎么知道的啊?

　　2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

　　(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續(xù)一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。

　　(2)體驗后討論：大著肚子有什么感覺?給你的生活帶來了哪些不方便?

　　(3)提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意? 小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。

　　3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。

　　(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

　　(2)討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺?你想對媽媽說些什么?做些什么?

　　小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

32、幼兒園大班半日活動《參觀江寧會館》我身邊的傳統(tǒng)文化活動方案

　　劈柴院江寧會館是中國文化餐飲名店，有百年歷史，通過以下活動了解劈柴院著名的商鋪“江寧會館”，知道江寧會館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂場所。感受老青島風情。

　　活動目標：

　　1.了解劈柴院著名的商鋪“江寧會館”，知道江寧會館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂場所。

　　2.感受老青島風情，知道劈柴院是我們青島的驕做。

　　3.體會做為青島人的驕傲，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　選好參觀景點、提前通知家長，請家長做好準備工作;講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的工作。

　　活動過程：

　　1.活動前的準備活動。

　　(1)清點幼兒人數(shù)，提醒幼兒入廁，準備出發(fā)。

　　(2)講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的工作。

　　2.出發(fā)，集體前往劈柴院內(nèi)的江寧會館。

　　(1)教師帶領孩子與家長同時出發(fā)，前往目的地。

　　(2)引導幼兒觀察路上花草樹木的變化。注意交通安全。

　　3.欣賞劈柴院的建筑，激發(fā)幼兒了解劈柴院的愿望。

　　提問：這個院子是青島的什么地方?劈柴院里有什么?你們想去柴院參觀嗎? 小結(jié)：劈柴院是青島最古老的院落，院子里的景象和外面有很大的不同。

　　4.走進劈柴院，了解劈柴院的街巷布局及建筑外貌。

　　(1)帶領幼兒參觀劈柴院，提問：臂柴院內(nèi)的路是用什么材料鋪成的?路兩邊的房子與院外的房子有什么不同?這些房子都用來做什么?你認識哪些有青島特色的小吃?

　　(2)小結(jié)：院內(nèi)的街巷比較狹窄，幾條小巷可以互通，由青石板鋪的路已經(jīng)被磨得很光亮了。房子都是仿古的建筑，現(xiàn)在用來做商鋪賣各種小吃和小商店。

　　5.參觀江寧會館，知道江寧會館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂場所。

　　(1)參觀江字會館的外貌大門和園內(nèi)的布局設施，提問：江寧會館的大門有什么特色?園內(nèi)有哪些地方是你感興趣的?你知道這些地方是做什么用的嗎?

　　(2)小結(jié)：整個會館是個古建筑，大門有飛檐房頂，園內(nèi)有戲臺，可以在客人吃飯時進行戲劇演出，四周樓上有包間，也是供客人吃飯的地方，是劈柴院里最有代表性的餐飲娛樂場所。

　　(3)了解江寧會館的民俗風情。

　　提問：你在江寧會館里看到了什么?

　　小結(jié)：江寧會館里有捏面人的、做糖畫的，還有個紫金閣大舞臺，人們在這里可以邊喝茶邊欣賞民間藝術表演。

　　6.參觀活動結(jié)束，組織幼兒和家長安全返回幼兒園。

33、幼兒園端午節(jié)主題活動方案

　　活動目標

　　端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五。據(jù)《荊楚歲時記》記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽節(jié)”。此外端午節(jié)還稱“午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)”等。端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。因此，這里圍繞端午節(jié)設計了這一主題活動。

　　主題活動目標：

　　1.了解端午節(jié)的來源和習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.練習纏、繞、系、擰、搓等一些手工技能。

　　3.鍛煉觀察能力和想象能力，鼓勵幼兒大膽地想象和創(chuàng)作繪畫作品。

　　4.樂于參與節(jié)日準備與慶?；顒樱軌蚪柚谧髌穪肀磉_自己的情感。

　　5.熱愛中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，增強民族自豪感。

　　6.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備

　　多種紙、筆、顏料、絲線、粽葉、蛋殼、音樂、ppt

　　具體活動方案及流程

　　活動一美麗的五彩繩

　　活動目標

　　1.認識五彩繩，了解五彩繩的文化意義

　　2.學做五彩繩，鍛煉搓、擰、系等動作能力

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.各種顏色的絲線，剪刀等

　　2.做好的五彩繩樣品若干

　　經(jīng)驗準備:

　　1、幼兒已經(jīng)在社會活動《端午節(jié)》中對端午節(jié)及其習俗有了一定的認識活動過程

　　1.教師給幼兒展示五彩繩的樣品，引導幼兒觀察五彩繩的顏色、材料、線的數(shù)量等基本信息，吸引幼兒的制作興趣

　　2.教師講解五彩繩的文化含義及其作用，使幼兒對五彩繩有深入的了解

　　3.教師介紹活動所需要的工具和材料，并給幼兒展示五彩繩的制作過程，重點強調(diào)制作過程中會使用到的搓、擰、系等技能

　　4.幼兒自己動手進行手工制作，教師對幼兒進行輔導

　　5.請幼兒展示并分享自己的作品

　　活動延伸

　　1、在美工區(qū)投放“美麗的五彩繩”及其他的以線為材料的手工材料

　　活動二 我的端午節(jié)彩蛋

　　活動目標

　　1.練習在蛋殼這種特殊的材料上作畫

　　2.根據(jù)蛋殼的特殊性，鍛煉幼兒繪畫的力道，觀察用力不同所畫出的線條有何不同

　　3.培養(yǎng)幼兒在特定的繪畫范圍內(nèi)，合理布局和搭配色彩的能力

　　活動準備

　　物質(zhì)準備:

　　1.幼兒每人一個空蛋殼

　　2.水彩筆、水粉等繪畫材料

　　3.長長的線

　　4.彩蛋工藝品的照片

　　活動過程

　　1.教師展示彩蛋工藝品，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的美

　　2.教師介紹在蛋殼上作畫的要求，并演示用力的大小、畫面的布局、顏色的使用和搭配等

　　3.提出繪畫要求，指導幼兒自己動手在蛋殼上繪畫

　　4.把幼兒的作品集中起來作風干等處理，略做加工使蛋殼便于后期制作

　　5.教師和幼兒一起用長線把畫好的蛋殼穿起來，做成好多串掛在班級里作為端午節(jié)的飾品

　　活動延伸

　　蛋殼拼貼畫：在美工區(qū)投放完整的蛋殼、蛋殼碎片等各種形式的蛋殼供幼兒創(chuàng)作

　　活動三 我會“包”粽子

　　活動目標

　　1.學會用硬紙板折粽子的形狀

　　2.用各種各樣的毛線對粽子進行裝飾，掌握纏繞的技能

　　3.愿意把自己的作品與小朋友和教師分享，促進幼兒社會性的發(fā)展

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.教師折好并裝飾好的粽子

　　2.剪裁好的硬紙板、剪刀、膠棒

　　3.各種顏色的毛線

　　經(jīng)驗準備:

　　1、幼兒認識粽子，知道粽子的形狀

　　活動過程

　　1.教師引導幼兒回想自己吃過的粽子，請小朋友講一講他們吃過的粽子都是什么形狀的

　　2.教師展示做好的粽子，引導幼兒觀察這個粽子的樣式及其裝飾材料的裝飾規(guī)律

　　3.教師演示粽子的折疊方法，之后和小朋友一起折粽子，實時提供幫助和指導

　　4.教師演示用毛線裝飾粽子的方法，重點講解纏繞的的方法和技巧

　　5.小朋友自己動手操作，制作并裝飾自己的粽子

　　6全班分享與交流，請小朋友展示自己的粽子，并說明制作方法，以鞏固記憶

　　活動延伸

　　在美工區(qū)投放材料，讓幼兒嘗試其他的裝飾材料如貼紙等，也可以鼓勵幼兒自己繪畫進行裝飾

　　活動四 鑒賞《墨竹圖》

　　活動目標

　　1.觀察畫家作品中竹子的形狀和形態(tài)，使幼兒對竹子的外形特征有初步的認識，知道粽葉就是從竹葉來的

　　2.欣賞畫家作品中運用墨色的濃、淡來表現(xiàn)食物的手法，感受水墨畫的特點及其美的意境

　　3.鼓勵幼兒大膽嘗試畫水墨畫，在感受竹子特征的同時，體驗水墨畫繪制過程中的作用，激發(fā)對水墨畫及中國畫的熱愛

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.鄭板橋作品《墨竹圖》的圖片，鄭板橋的其他繪畫作品

　　2.幾張竹林的照片

　　3.其他畫家關于竹子的繪畫作品

　　4.繪畫工具：每名幼兒一張宣紙、一支毛筆、墨汁、清水、調(diào)色盤等

　　5.真實的粽葉幾片

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒在生活中見過真實的竹子，基本了解竹子的樣貌

　　活動過程

　　1. 借由粽子這一話題引入，與幼兒探討粽葉是什么，是從哪里來的

　　2. 教師展示鄭板橋的《墨竹圖》，引導幼兒觀察畫作

　　3. 教師引導幼兒感受作品中墨色濃淡的不同所產(chǎn)生的不同效果

　　4. 讓幼兒自主嘗試墨色濃淡的調(diào)節(jié)，創(chuàng)作自己的“粽葉”圖

　　全班交流與分享，評價幼兒的作品

　　活動延伸

　　在其他領域的活動中認識其他種類的粽葉，如蘆葦?shù)?/p>

　　活動五 端午節(jié)賽龍舟

　　活動目標

　　1.了解端午節(jié)有賽龍舟的習俗，對龍舟的外形特征有一定的認識

　　2.嘗試學習和模仿已有的作品，發(fā)展幼兒認真觀察的能力，并適當發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力

　　3.通過鼓勵幼兒講述自己龍舟上的故事，促進幼兒社會性的發(fā)展

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.一段端午節(jié)賽龍舟的視頻

　　2.關于賽龍舟畫面的繪畫作品

　　3.每人一張畫紙、水彩筆、蠟筆若干

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒有畫船的經(jīng)驗

　　活動過程

　　1. 教播放端午節(jié)賽龍舟的視頻，和幼兒一起認真觀看

　　2. 教師展示關于賽龍舟的畫面的繪畫作品，引導幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫面上的景物、人物和空間結(jié)構布局等要素

　　3. 教師演示創(chuàng)作自己的賽龍舟畫面，一邊畫一邊描述自己的構圖和想法，啟發(fā)幼兒進行自己的創(chuàng)作

　　4. 幼兒自己進行賽龍舟的畫面創(chuàng)作，教師提供幫助與指導

　　幼兒展示自己的作品，講述自己所畫龍舟上的故事，與全班分享交流

　　活動延伸

　　在美工區(qū)投放材料，鼓勵幼兒制作龍舟

34、幼兒園活動專題《閱讀月系列活動方案》活動方案反思

　　活動目標

　　1.過閱讀活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。

　　2.在活動幼兒能夠勇于表達，在活動中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，同時也增進親子感情，增加家園互動。

　　3.喜歡與他人一起談論圖書和故事有關內(nèi)容。

　　4.具有書面表達的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語言表達、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　6.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報紙張、筆等。

　　具體活動方案及流程

　　活動由來：

　　最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影?！吨改稀氛Z言領域中提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣?！毒V要》中語言領域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應的語言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學習口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關鍵期內(nèi)，應及早為幼兒提供完整語言的學習機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的良好習慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級也積極開展各項讀書活動，真正使幼兒體驗閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設計我的閱讀記錄》

　　活動目標：

　?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容

　?、材軌蚪o讀書筆記取適合的名字

　　活動準備：幼兒閱讀過書籍;黑板

　　活動過程：

　?、睅熡坠餐窒硪槐拘∨笥炎钕矚g的書

　?、灿懻摚鹤x書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?

　?、辰處熍c幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書筆記取好聽的名字

　　師：“我們的讀書筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。

　　階段二：藝術《設計我的閱讀記錄封皮》

　　活動目標：

　?、蹦軌蜻\用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。

　?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級。

　　活動準備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動過程：

　?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　　⒊幼兒裝飾，教師巡回指導

　　引導幼兒注意四周裝飾，裝飾時不要把整個封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動目標：

　?、蹦軌蜻\用簡單的數(shù)字、符號記錄書中的內(nèi)容

　?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動準備：閱讀護照人手一冊;一本幼兒喜歡的書

　　活動過程：⒈師幼共同閱讀書籍

　　⒉討論書籍怎么記錄更加清楚能看懂

　?、秤變哼M行記錄

　　幼兒共同記錄一本書籍

　　⒋針對幼兒的記錄進行對比和小結(jié)

　　師：我們來一起看看誰記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個記錄簡單明了的記錄進行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時要用簡單的符號或數(shù)字進行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運用的符號。如愛用表示愛和喜歡;幾個人可以畫一個人然后用數(shù)字標注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動目標：

　?、蹦軌蜃灾鬟M行閱讀，記錄讀書筆記

　?、蚕矚g將讀書筆記進行分享。

　　活動過程：

　　⒈幼兒每天閱讀一本書，然后再閱讀護照上做記錄

　　⒉分享給班級幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進行相應的互動提問。

　　家園配合：

　?、毕蚣议L宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們在閱讀月來臨之際，開展我的閱讀護照活動，讓每名幼兒每天閱讀一個繪本或故事，引導幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣。

　?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。

　?、衬軌騾f(xié)助引導幼兒每天讀書，進行記錄。

　　活動二：好書分享

　　活動目標：

　?、蓖ㄟ^分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　　⒉能夠流暢的將自己喜歡書中的故事講給同伴聽。

　?、秤變合嗷ブv故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進同伴間的情感。

　　活動準備：倡議孩子們每個人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動把書中的故事講給小朋友聽。

　　活動過程：

　?、庇變悍窒碜约簬淼臅?，把故事講給大家聽

　?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學習到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動三：故事電臺

　　活動目標：

　?、蹦軌蚺錁愤M行故事講述活動

　?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容

　　活動準備：⒈向家長宣傳本次活動的目的及活動形式，激發(fā)家長參與的欲望。⒉請每個家長幫孩子錄一個故事的音頻，收集到班中

　　活動過程：

　　⒈幼兒挑選一本最喜歡的繪本或故事。

　　⒉親子用手機錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長協(xié)助錄音及配樂)。

　?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。

　?、蠢眠^度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學習故事錄音的有點，借鑒不足。

　?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。

　?、睹績芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進步。

　　活動四：詩詞朗誦會

　　活動目標：

　?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑娫~朗誦。

　?、材軌蛘J真傾聽欣賞古詩朗誦。

　　活動準備：每人準備一首朗誦的詩詞、準備音樂。

　　活動過程：

　?、泵课挥變簻蕚湟皇讌①惖睦收b詩詞，自備服裝。

　?、舶嗉夁M行朗誦會活動，評選出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，頒發(fā)獎狀。

　　活動五：家園互動《好書分享》微信群討論活動

　　活動目標：

　　⒈幫助家長都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習慣方面的困惑，提供方法。

　　⒉通過微信群討論，加強班級間的聯(lián)系，為家庭間建立關于閱讀的分享平臺，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動準備：實現(xiàn)調(diào)查家長關于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長群討論的話題及時間;教師提前查閱相關資料，保證群聊過程中能夠給家長正確的、專業(yè)的指導。

　　活動過程：

　?、寤顒娱_始前，提示家長活動即將開始，做好準備。

　　教師發(fā)布關于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進行閱讀活動。

　?、婕议L根據(jù)討論話題開始討論活動

　?、奔议L相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗和方法

　?、步處熖釤挕⑿〗Y(jié)為大班幼兒選擇圖書方法

　?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育

　?、聘鶕?jù)幼兒年齡特點選擇圖書

　　⑶要擇選正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　?、任淖植灰诉^多，閱讀應該以圖畫書為主。

　?、缦嗷ネ扑]圖書

　?、奔议L們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認為很有教育價值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標準的。

　?、补膭罴议L們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。

　?、栊〗Y(jié)本次活動，感謝家長們的積極參與。

　　活動六：我是故事大王

　　活動目標：

　?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　?、材軌蜻\用不同的語氣或動作表現(xiàn)故事。

　?、衬軌蛘_評價他人的故事，學習優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動準備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準備好自己要參賽的故事。

　　活動過程：

　　㈠教師宣布活動開始

　?、苯處熡门d奮的語氣宣布故事大賽開始。

　　⒉和幼兒共同商討比賽的方式、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。

　　通過投票選出的3位幼兒評委和兩位教師評委到打分座位。

　?、婀适卤荣?/p>

　　⒈幼兒上場自我介紹，說故事的名字，開始講故事。

　?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵。

　?、吃u委打分

　?、缭u選

　?、庇捎變赫f說最喜歡誰的故事，并說明理由。

　?、步處煾鶕?jù)評委打分情況評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　?、碁楣适麓笸鮽冾C獎，大家鼓掌祝賀。

　　活動七：圖書區(qū)《讀書海報》活動

　　活動目標：

　　⒈能仔細觀察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　?、材軌蛴猛暾?、連貫的語言講述海報的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報進行分享。

　?、粗谱髦心軌蚝侠聿季?，選擇重要信息制作海報內(nèi)容。

　　活動準備：白色A3紙，彩筆，桌布

　?、逵變洪喿x圖書

　　⒈幼兒選擇自己喜歡的圖書進行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。

　?、灿變哼x擇提煉書中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進行提煉選擇。

　?、嬷谱髯x書海報

　　⒈幼兒協(xié)商分工

　　相互討論誰負責制作海報的什么部分;如何布局合理運用紙張

　?、查_始制作海報

　?、绶窒砗?/p>

　　制作完畢后與班級幼兒一起分享海報，激發(fā)其他幼兒對圖書區(qū)書籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語言表達，特別是口語表達的關鍵期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領域，對其它領域有至關重要的影響。”《幼兒園教育指導綱要》強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應的語言講述?！眻D書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學習口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關鍵期內(nèi)，應及早為幼兒提供完整語言的學習機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動，結(jié)合大班的年齡特點和學習方式開展了閱讀活動。目的在于提高家長培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習慣以及語言能力。

　　通過本次活動，幼兒對書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長們一起閱讀的同時，增加了親子感情。故事比賽活動幼兒能夠認真準備，并且大膽的進行講故事活動。整個閱讀活動，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報，逐漸為幼兒做好從口頭語言向書面語言的前期閱讀和前期書寫準備，掌握了一些閱讀和書寫的準備技能，為即將升入小學的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習慣，鍛煉了幼兒符號記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩朗誦等活動，家長們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

35、幼兒園活動：三八婦女節(jié)活動方案范文反思

　　每年的3月8號是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，是奶奶的節(jié)日，在這一天開展活動是為了讓幼兒知道婦女節(jié)是媽媽們的節(jié)日。讓他們感受媽媽的辛苦，通過活動親手制作禮物送給媽媽，讓幼兒懂得感恩，用自己的方式表達對媽媽的愛，感恩父母。

　　活動目標

　　1. 通過三八婦女節(jié)的活動，知道三八婦女節(jié)是媽媽們的節(jié)日，感受媽媽的辛苦

　　2. 能夠親手制作禮物送給媽媽

　　3. 懂得感恩，用自己的方式表達對媽媽的愛

　　4. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

　　5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

　　活動準備

　　1.符合節(jié)日氣氛的歌曲，例如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲

　　2.豐富的區(qū)角活動制作材料

　　3.家園共育：活動中需要家長配合的方面，及時通過溝通平臺進行告知。

　　具體活動方案及流程

　　活動設計意圖

　　“三.八”婦女節(jié)這是屬于女人的節(jié)日。為了讓孩子們懂得感恩，學會珍惜和付出，在三八國際婦女節(jié)到來之際，幼兒園要給孩子們策劃一場主題活動。針對小班、中班、大班三個不同年齡段的特點，采取不同的方式，讓孩子們?yōu)閶寢?、奶奶、姥姥們獻上最特別的節(jié)日祝福吧!

　　小班：我和媽媽做游戲

　　設計意圖：小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發(fā)孩子關愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試在家媽媽與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽愛的同時，學會表達愛的情感，增進母子親情。

　　一、活動目標：

　　1.知道三月八日是媽媽、奶奶(姥姥)們的節(jié)日。

　　2.主動向媽媽表達愛。

　　二、活動準備：

　　1.歌曲下載：如《我的好媽媽》等。

　　2.區(qū)角材料準備。

　　3.微信通知：家園共育活動內(nèi)容。

　　三、活動重難點

　　重點：通過歌曲，體驗和媽媽在一起的快樂。

　　難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽的愛。

　　四、活動過程

　　(一)、集體教學：

　　歌曲表演《我的好媽媽》

　　1.播放歌曲，引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。

　　2.學唱歌曲

　　3.請個別孩子和老師上來跟隨歌曲表演。

　　4.請部分幼兒扮媽媽坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

　　(二)、 區(qū)角活動： 禮物送給好媽媽(分組區(qū)域活動)

　　1.介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。

　　2.請幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。

　　3.老師和幼兒制作完成，引導孩子給媽媽送上自制禮物，并學說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽，祝你節(jié)日快樂!”“媽媽我愛你”……等。

　　(三)、家園共育：親子游戲

　　1.教師提前讓家長下載歌曲(好媽媽)

　　2.讓幼兒給家長表演(好媽媽)

　　3.跟著歌曲邊唱邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

　　4.讓爸爸拍照留念：和媽媽一起留下美好的瞬間。(發(fā)到微信平臺)

　　中班：我們?yōu)閶寢屪龆Y物

　　設計意圖：中班是幼兒教育中承上啟下的階段，他們對事物的理解能力逐漸增強了，為此除了知道三月八日是媽媽的節(jié)日之外，還有必要讓他們了解三八節(jié)的由來。隨著他們有意行為的增加，初步規(guī)則意識的萌發(fā)，動作質(zhì)量明顯提高，并又能堅持較長時間，我們可嘗試自主性的區(qū)域活動，讓幼兒為媽媽奶奶進行制作禮物。但是中班的幼兒還是依賴性較強，獨立操作與解決問題的能力較弱，所以還是需要成人的幫助，為此，邀請家中的男同胞與幼兒共同完成制作任務，并一起贈送給家中的女性，既表達了對媽媽、奶奶、姥姥的節(jié)日祝福，又增進了家庭成員之間的情感交流。

　　一、活動目標：

　　1.了解三八婦女節(jié)的由來，知道媽媽、奶奶、姥姥們的辛勞，并懂得要尊敬她們。

　　2.通過表演節(jié)目和動手制作禮物，表達對媽媽的祝賀。

　　二、活動準備：

　　1.通知爸爸參加活動。

　　2.準備制作禮物的材料。

　　3.下載相關歌曲如 《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》等。

　　三、活動重難點：

　　重點：樂意與爸爸、爺爺或姥爺合作，共同制作禮物。

　　難點：知道媽媽、奶奶、姥姥的辛勞，懂得要尊敬她們。

　　四、活動過程

　　(一)、集體教學：

　　第一環(huán)節(jié)(說說“三八婦女節(jié)”)

　　1.今天是幾月幾號?是哪些人的節(jié)日?

　　2.了解三八婦女節(jié)的由來。(幼兒收集的資料或教師講述)

　　第二環(huán)節(jié)(夸夸媽媽、奶奶、姥姥)

　　1.說說媽媽、奶奶、姥姥的簡單特征和她們的本領(如做家務、燒菜、唱歌、跳廣場舞等)。

　　2.你最想和她說句什么話?

　　3.學唱《我的好媽媽》或《只要媽媽露笑臉》或《世上只有媽媽好》。

　　(二)、區(qū)域活動：為媽媽選擇制作禮物

　　1.提前一天通知爸爸們來園參加活動。活動時間：3月8號下午3點

　　2.交代各區(qū)域制作內(nèi)容及要求(教師舉例說明或向幼兒及爸爸們展示成品)

　　(1)制作卡片(嘗試用剪、畫、貼等方式大膽地進行裝飾賀卡)

　　(2)制作面具(能運用合理地顏色均勻地、對稱地進行涂色)

　　(3)制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

　　溫馨提示;播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等，渲染活動氣氛。

　　(三)、家園共育

　　1.送禮物： 將制作好的禮物送給媽媽，并且把學唱的歌曲《我的好媽媽》等唱給媽媽聽。

　　2.讓爸爸拍照留念：和媽媽一起留下美好的瞬間。(發(fā)到微信平臺)

　　大班：我為媽媽買禮物

　　設計意圖：對于大班幼兒來說，他們都知道3月8日是媽媽、阿姨、奶奶、外婆等婦女們的節(jié)日，也會送上一朵花、一句祝福的話算表達自己的心意，但這似乎過于簡單，也僅僅只是流于一種形式。大班的幼兒在數(shù)方面已初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運算的能力;有一定的分類意識;對錢幣有了初淺的認識。且大班幼兒也有了一定獨立協(xié)商能力和解決問題能力。基于以上的特點，讓大班的幼兒去超市為媽媽選購她們心儀的禮物，表達自己的愛和感激。同時，在這一購物活動中增強了幼兒對錢幣的認知運用能力，又讓每一個幼兒主動學習，積極地運用自己的心智去探索自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展他們的思維能力，促進其智力、情感、態(tài)度的發(fā)展。

　　一、活動目標：

　　1.了解媽媽的喜好，為媽媽選購禮物。

　　2.會合理安排錢幣，懂得遵守超市中的一些社會性規(guī)則。

　　二、活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：活動前相關知識的了解、豐富。(如：如何看商品價格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價錢的合計等) 。

　　2.物質(zhì)準備：媽媽最需要的物品調(diào)查表、10元人民幣、購物袋。

　　三、活動重難點：

　　重點：會合理地為媽媽、奶奶選購她們心儀的禮物。

　　難點：會合理安排和使用錢幣，嘗試10以內(nèi)的連加計算。

　　四、活動過程

　　(一)、集體教學(購物前準備)

　　1.明天就是誰的節(jié)日?你準備買什么禮物送媽媽?

　　2.幼兒互相交流“媽媽“最需要的物品調(diào)查表”。

　　3.去超市購物前需要注意些什么呢? (如：如何看商品價格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價錢的合計等) 。

　　4.幼兒選購禮物

　　(1)確定自己要購買的禮物。

　　(2)尋找禮物位置：可讓爸爸陪同去尋找或咨詢營業(yè)員。

　　(3)注意事項：購買10元人民幣以內(nèi)的禮物。可以購買多樣禮物，但需事先計算一下總價不超過10元。

　　(4)付款：拿好自己挑選好的禮物，到柜臺處付款，并將禮物放入自己所帶的購物袋中。

　　5.送禮物給媽媽的時候，你想向媽媽說什么?

　　(二)、家園共育

　　1.送媽媽禮物，送媽媽祝福，表達對媽媽的愛。

　　2.讓爸爸拍幼兒購買及送禮物的的照片，留下美好的瞬間。(發(fā)到微信平臺)

　　(三)、交流討論(集體活動)

　　1.你在超市購買了什么禮物給媽媽?買了幾樣禮物?花了多少錢?

　　2.還剩多少錢?你打算怎么辦?

　　3.送禮物給媽媽的時候，你向媽媽說了什么?

　　教學反思：

　　通過本次活動，幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養(yǎng)了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了快樂。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長，讓孩子在感恩中收獲!

36、幼兒園半日活動設計方案

　　活動目標

　　樂意與同伴、老師參與各項活動，感受在園的快樂。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備

　　玩教具及常規(guī)幼兒生活用品

　　具體活動方案及流程

　　【來園】7：45-8：25

　　w 內(nèi)容：接待幼兒和家長(了解幼兒情緒和身體狀況)、自主點心、來園游戲(HABA、棋類游戲、自主閱讀、美工等可供幼兒自選)

　　w 觀察重點：

　　1、觀察幼兒能否自主有序地完成自我服務，點心后能否自主記錄。

　　2、觀察幼兒能否有序地開展來園活動，并與同伴交流互動、分享玩具。

　　【運動】8：25-9：10

　　——運動前準備活動

　　內(nèi)容：

　　1、易出汗的幼兒由生活老師或嘗試同伴間相互墊毛巾;幼兒根據(jù)自身情況更換衣物、鞋子;如廁等。

　　2、提示幼兒做好運動準備以后就跟著老師做做交通工具的熱身操。

　　觀察與指導：

　　1、觀察幼兒能否自主有序的完成運動前的各項準備工作，提醒幼兒調(diào)整好衣物并換好適宜運動的鞋子。

　　2、引導幼兒跟著老師模仿各種交通工具的動作，動作有力有精神。

　　——分散運動(混齡)

　　w 活動區(qū)域：球類區(qū)

　　材料：各種球類(羽毛球、籃球、足球、軟球)、球網(wǎng)、泡沫棍、籃球筐、記分牌、小樹樁)

　　w 觀察與指導：

　　1、觀察幼兒打羽毛球的情況，包括發(fā)球的姿勢、接球的動作、運動的積極性以及和其他班級幼兒的互動情況。

　　2、了解當天幼兒的身體情況，加強對特殊幼兒在運動中臉色和狀態(tài)的觀察，撫摸額頭和背部的出汗情況，提醒幼兒休息、喝水、擦汗、控制運動量。鼓勵肥胖幼兒多多運動。

　　——集體游戲

　　w 名稱：小司機

　　w 材料與場地：較為平整空曠的場地

　　w 玩法：

　　兒歌：“大馬路，開汽車。”幼兒問：“開來一輛什么車?”教師：“開來一列6節(jié)小火車。(可改變指令，引導幼兒完成不同人數(shù)的組合，并根據(jù)指令做出相應的動作” )

　　Taxi：倒車(倒走練習)

　　三輪車：雙人合作(一名幼兒手撐地，另一名幼兒抬起前方幼兒雙腿向前行徑)

　　火車：多人合作 (根據(jù)指令快、慢跑)

　　磁懸浮列車：迅速變成兩路縱隊隊形(做好回教室準備)

　　w 觀察與指導：

　　1、觀察幼兒傾聽指令的情況，引導幼兒合作游戲。

　　2、提醒幼兒注意控制車速和人與人之間的間距，注意安全行駛。

　　【生活與自由活動】9：10-9：35

　　w 內(nèi)容：

　　1、 值日生本領大：觀察同伴飲水、物品整理等情況，夸夸本領大的好朋友。

　　2、 觀察分享：生物角動植物生長情況、洗手如廁的好習慣。

　　3、 自由活動：尋找適合的場地，與同伴分享家中帶來的玩具。

　　w 措施：

　　1、請值日生提醒，并且?guī)鸵粠陀欣щy的朋友。教師適時引導。

　　w 觀察與指導：

　　1、 引導值日生觀察同伴來園活動、角色游戲、自主游戲后收拾整理的情況，及時表揚能快速整理的朋友。

　　2、 特別注意幼兒運動后先洗手再如廁，洗手時卷袖子、如廁后包肚子等生活細節(jié)。提醒男孩如廁時瞄準小便池里的“目標”。對于涂洗手液時不關閉水龍頭的幼兒，提醒他看看墻上流眼淚的地球，引導他節(jié)約用水。

　　3、 觀察幼兒自由活動中的分享、合作意識。對于棋類、牌類游戲可在適當?shù)臅r候參與并講述規(guī)則。

　　【學習】9：35-10：05

　　w 活動名稱：乘飛機

　　(教案附后)

　　【游戲】(角色游戲)10：05-10：50

　　1、內(nèi)容：

　　w 材料小鎮(zhèn)：各種低結(jié)構材料、幼兒前期制作的游戲材料等。

　　w 教室分為四大區(qū)域：餐飲類、娛樂類、商業(yè)類、交通工具類，供幼兒自主選擇。

　　2、觀察重點：

　　w 觀察幼兒游戲前的協(xié)商情況，同伴間能否愉快的決定游戲的內(nèi)容。

　　w 引導幼兒在角色游戲情節(jié)需要時，學會尋找和制作替代物，支持游戲情節(jié)的開展。

　　【生活】10：55-11：05

　　w 內(nèi)容：盥洗和午餐

　　w 措施：

　　1、 餐前活動：參觀一樓種植園地

　　預設提問：哪些蔬菜的變化最大?你愛吃蔬菜嗎?為什么每天的餐桌上都有蔬菜?

　　過渡：今天我們來比一比誰蔬菜吃的又快又香。

　　w 觀察與指導：

　　1、 午餐時，觀察班級幼兒的進餐習慣：包括拿勺、持筷的姿勢;吃飯時不說話;保持桌面、地面干凈整潔等，手把手的指導糾正個別幼兒持筷動作，提醒幼兒安靜進餐。

　　2、 關注個別幼兒的食欲、發(fā)現(xiàn)幼兒食欲明顯減退要及時詢問，對肥胖幼兒應控制其進食量，并提醒他們放慢進餐速度。

　　3、 觀察幼兒餐后漱口、擦毛巾的情況，并提醒他們做好自我評價。

　　【教案】

　　活動名稱：乘飛機(分組)

　　執(zhí)教教師：xxx

　　活動目標：

　　1、嘗試根據(jù)座位號碼對號入座，初步了解機艙內(nèi)座位的排列規(guī)律。

　　2、體驗登機的過程，感受乘機的樂趣。

　　活動準備：教室中的飛機場景(安檢門、機艙等)、機艙座位平面圖、登機牌、PPT等。

　　活動流程：

　　一、出發(fā)去旅游

　　1、 激趣：這是什么?(PPT飛機飛進畫面)你們乘過飛機嗎?乘過幾次?

　　2、 討論：原來飛機可以帶我們?nèi)ツ敲炊嗫鞓返牡胤?那在機場里或是飛機上你有沒有注意到這些標志?

　　3、小結(jié)：這些都稱為禁令標志，告訴乘客哪些事情是不能做的，只有遵守了這些規(guī)則，才能成為一個文明的小乘客。

　　二、取票找座位

　　1、 識讀機票(航班號、時間、日期、目的地、姓名、座位)

　　(1)導語：你們想不想和我一起去坐飛機?

　　(2)提問：登機牌上的數(shù)字代表什么意思?

　　(3)追問：你還看懂了哪些信息?

　　(4)小結(jié)：登機牌上的那么多數(shù)字，代表了不同的意思，有的是航班號、有的

　　是出發(fā)日期和時間、還有的是座位號。

　　2、根據(jù)座位號，嘗試自主尋找，并交流方法。

　　(1)過渡：各位旅客，我是本次航班的空姐，請您領取您的登機牌(男孩、女

　　孩)，有序的通過安檢門進行登機。

　　(2)集體嘗試：根據(jù)登機牌上的座位號，尋找相應的座位。

　　(3)重點討論：小乘客，你是怎么找到座位的?有什么好方法?座位號中的數(shù)

　　字和字母究竟代表什么意思?

　　(4)小結(jié)：原來數(shù)字代表了第幾排，英文字母代表了第幾個座位。

　　3、出示機艙平面圖，共同驗證

　　(1)討論：

　?、僮籄在哪里?為什么?你是怎么看出來的? (座位圖上的窗戶標志)

　?、谶@架飛機上一排有幾個座位?怎么分的?(左邊三個、右邊兩個，一共五個座

　　位)

　?、劭看暗淖皇茿，那么B、C呢?

　　(2)小結(jié)：原來B在A的右邊、在A和C的中間。

　　4、自我驗證并調(diào)整。

　　(1)提問：現(xiàn)在看看你的座位找對了嗎?

　　(2)小結(jié)：恭喜各位旅客。你們通過自己的努力和朋友的幫助，都成功找到了座

　　位。飛機馬上起飛，請大家系好安全帶。

　　三、體驗坐飛機

　　空姐廣播，乘客欣賞美景。