幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

1、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

　　親愛的孩子，你們?nèi)缤钩岬男▲B，就要飛離我們，離開你們的幼兒園，你們天真爛漫，你們活潑可愛，幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，變成了聰明懂事的小天使，就要飛翔去更加廣闊的天空，老師心中有許多的不舍，其實(shí)我們也想開心的一笑，可總是不知不覺的傷感。你們的每一個(gè)笑容都留在老師的心中，你們的美妙歌聲，開心的話語都在老師的耳邊回響。然而，親愛的孩子，是雄鷹便要翱翔藍(lán)天。是駿馬便要奔弛草原，再見了，親愛的孩子，請(qǐng)帶著老師真心的祝福，深情的凝視，滿懷信心的出發(fā)吧，希望你們?cè)缛粘刹?，愿你們的明天更美好?/p>

　　一、幼兒朗誦畢業(yè)詩

　　二、幼兒演唱《畢業(yè)歌》

　　三、幼兒做手工，互送禮物。

　　家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

　　各位家長(zhǎng)你們好!

　　非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，我代表我們班四位老師、和全體小朋友，對(duì)各位家長(zhǎng)一年來對(duì)我班工作的關(guān)心、支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意。特別是創(chuàng)省級(jí)示范園以來，家長(zhǎng)們積極協(xié)助我們給孩子做體育器械給孩子鍛煉身體，做玩具給孩子們游戲，使我班工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，使孩子在各方面都有所發(fā)展，讓我們非常感動(dòng)，再次謝謝你們!

　　今天是一個(gè)特別的日子,這是孩子一生中非常重要的大事!作為大班班主任。我先向各位家長(zhǎng)介紹一下小學(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)的不同之處。孩子從幼兒園跨入小學(xué)，環(huán)境、活動(dòng)、任務(wù)及人際關(guān)系都會(huì)發(fā)生很大變化。小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，沒有了午睡，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，每天都有內(nèi)容豐富的課、還有作業(yè)整理課，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律、課堂常規(guī)、行為規(guī)范。當(dāng)然，我們的孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是不能馬上適應(yīng)，這個(gè)適應(yīng)需要一個(gè)過程。孩子的教育是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。作為孩子的第一任老師的爸爸媽媽們，你們要為孩子的入學(xué)做些什么準(zhǔn)備工作呢?我們一起來關(guān)注一下：

　　一、做一個(gè)合格的小學(xué)生該具備的素質(zhì)準(zhǔn)備

　　(一)、做好身體方面的準(zhǔn)備。

　　小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，生活節(jié)奏加快了。在這個(gè)暑假期間，我們要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以盡快適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時(shí)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，要求孩子積極鍛煉身體，教育孩子注意安全。

　　(二)、做好心理方面的準(zhǔn)備。

　　1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

　　我們要讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己。在家要養(yǎng)成按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的習(xí)慣;進(jìn)入學(xué)后，要教會(huì)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。如：讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)需要的物品;教孩子學(xué)會(huì)管理好自己的物品;愛惜自己的東西，并保管好。要學(xué)會(huì)利用課間上廁所、喝水;會(huì)根據(jù)氣溫變化穿脫衣服;身體不舒服時(shí)會(huì)向教師報(bào)告，請(qǐng)求幫助。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的能力。

　　我們要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。

　　3、提高孩子的任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣。

　　有些孩子進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)動(dòng)作慢，不督促就不去做的現(xiàn)象。我們應(yīng)讓孩子明白自己應(yīng)該做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必須完成。做事的時(shí)候要一心一意，不邊做邊玩，做完事情再去玩;在教老師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，不拖拉;養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度;堅(jiān)持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴)。這些也必須在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、迅速的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)、理解周圍環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。如：鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等。讓孩子明白不能在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑;東西用過后不亂扔，要放回原處;上學(xué)不能遲到，當(dāng)老師和同學(xué)發(fā)言講話時(shí)，不中途插嘴;不隨便找人說話，做事之前先聽清楚要求。

　　5、培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　新一年級(jí)所使用的教材是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的新教材。更多地注重孩子的與人合作與交往。

　　(1)學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處。

　　(2)學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)。

　　(3)學(xué)會(huì)主動(dòng)接近教師。

　　二、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。

　　1、準(zhǔn)備質(zhì)量好點(diǎn)的，穿起來方便舒適的球鞋，盡量不要系帶子的，這樣的鞋子活動(dòng)起來會(huì)很舒適，而且不會(huì)摔跤。

　　2、一個(gè)雙肩背書包，小學(xué)里將要求孩子每天背書包上學(xué)。學(xué)習(xí)用品中有鉛筆盒、木頭的鉛筆、卷筆刀、橡皮等。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，不要花花綠綠，太花俏的物品只會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，太有趣的學(xué)習(xí)用品只會(huì)讓他們當(dāng)作玩具。

　　3、一個(gè)小鬧鐘：定好時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天按時(shí)起床的好習(xí)慣。

　　4、自備一個(gè)有蓋的杯子，學(xué)校每個(gè)教室備有純凈水。

　　其余的物品，如美術(shù)課用的水彩筆，油畫棒，包書面用的紙等，在開學(xué)后一年級(jí)老師都會(huì)有具體的要求的，可到時(shí)再準(zhǔn)備。 這些準(zhǔn)備工作最好和孩子一起完成，讓孩子在一樣一樣物品的準(zhǔn)備過程中，強(qiáng)烈感覺到：我要成為一名小學(xué)生了。

　　三、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境

　　為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們有條件的話，一定要在家里為孩子騰出一個(gè)書房。

　　一張適宜的課桌;一把舒適的坐椅(讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。); 一盞溫馨的臺(tái)燈;一個(gè)整潔的小書架(放一些課外書，增加認(rèn)字量，從現(xiàn)在做起，每天花半個(gè)小時(shí)和孩子一起看書);一個(gè)漂亮的日歷(明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。);絕對(duì)不能有電視，平時(shí)也要減少看電視時(shí)間。

　　我們要幫助孩子樹立理想，使孩子渴望學(xué)到和掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)而成為一名小學(xué)生。平時(shí)在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子和同齡孩子玩玩，認(rèn)識(shí)一些小伙伴，消除進(jìn)入小學(xué)后的陌生感;也可抽時(shí)間帶著孩子去學(xué)?？纯?，讓他了解小學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，消除陌生感，培養(yǎng)他熱愛小學(xué)生活的情感，多帶孩子去書店，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

　　五、假期安全

　　1、放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。

　　2、家長(zhǎng)是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動(dòng)必須在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動(dòng)時(shí)，保證孩子在家長(zhǎng)的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。

　　3、教育幼兒不亂動(dòng)電源、不玩火、燃?xì)獾取?/p>

　　4、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注幼兒的安全，謹(jǐn)防走失。

　　5、教育幼兒乘坐公交或私家車時(shí)，尤其上下車時(shí)注意交通安全。孩子應(yīng)減少到公共場(chǎng)所的次數(shù)，避免受到傷害。

　　6、家長(zhǎng)要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣 。

　　7、望家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子活潑、快樂、健康的成長(zhǎng)。

2、幼兒園感恩節(jié)感恩活動(dòng)方案

　　幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(1)

　　活動(dòng)時(shí)間:2017年11月23日。

　　地點(diǎn):各班。

　　活動(dòng)流程:

　　1.欣賞戲劇感恩節(jié)的起源。

　　了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，了解它的意義，懂得感謝和尊重他人。

　　第二，感恩節(jié)游行。

　　走進(jìn)班級(jí)，向幫助過你的老師和孩子表示感謝。

　　三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)——護(hù)蛋之情，感恩之心。

　　讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的艱辛，父母愛的無私。

　　4.欣賞《感恩的心》的故事。

　　五、手語“感恩心”感恩詞。

　　第六，孩子做《愛情樹》

　　七、感恩節(jié)大餐。

　　游戲:搓玉米。

　　家長(zhǎng)需要配合以下幾點(diǎn):

　　1.11月xx日，早上送孩子去幼兒園之前，請(qǐng)帶一個(gè)煮雞蛋給父母，并在雞蛋上寫下寶寶的名字。

　　2.請(qǐng)?jiān)?1月xx日的晚餐中為寶寶準(zhǔn)備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子和葡萄)。我們會(huì)帶水果沙拉和傳統(tǒng)特色的感恩節(jié)食物，如葡萄干、栗子、玉米粉圓餅、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。還有家長(zhǎng)做的“特色菜”送到幼兒園與孩子分享。

　　注意事項(xiàng):

　　1.為了寶寶的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備食品，作為正規(guī)廠家的食品。

　　2.為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，家長(zhǎng)們被要求準(zhǔn)時(shí)把他們的孩子送到公園，并帶上活動(dòng)所需的所有物品。

　　幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(2)

　　一、活動(dòng)主題:

　　感激你我，真情成長(zhǎng)。

　　本:吻家人。

　　中班:讓愛情住在我家。

　　大類:感恩的心。

　　感恩節(jié)宣言:

　　小班——愛自己，愛家人。

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。

　　二、活動(dòng)的目的:

　　在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統(tǒng)美德。這幾年很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛導(dǎo)致孩子理所當(dāng)然的去照顧別人，只是自討苦吃。通過一個(gè)月的感恩活動(dòng)，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關(guān)心幫助自己的人!用感恩的心面對(duì)未來的生活!

　　三.活動(dòng)時(shí)間:11月xx日。

　　四.地點(diǎn):幼兒園。

　　V.具體安排:

　　教師篇:(對(duì)副主任負(fù)責(zé))

　　1.11月份的第一次國(guó)旗下演講，發(fā)表了“學(xué)會(huì)感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2.學(xué)唱《讓愛住在我家》

　　3.學(xué)習(xí)“感恩節(jié)的起源”

　　4.微信平臺(tái)提供感恩節(jié)主題。每個(gè)類負(fù)責(zé)內(nèi)容，管理員更新。

　　兒童用品:

　　1、小、中、大班學(xué)習(xí)唱《讓愛愛我家》(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

　　2.畫一張圖，感恩父母。(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

　　3.“小手保護(hù)大手”活動(dòng)，孩子在父母身上擦護(hù)手霜。(每個(gè)班主任負(fù)責(zé))

　　4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級(jí)組)

　　父母的文章:

　　1.學(xué)唱《讓愛住在我家》

　　2.“愛心傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶交給老師和家長(zhǎng)?；蛘叻旁谟變簣@的愛情墻上和海報(bào)上。

　　幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(3)

　　幼兒園感恩活動(dòng)策劃“感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我也會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動(dòng)嗎?"

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　通過活動(dòng)，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，培養(yǎng)孩子心中一種感恩的情緒。無論是對(duì)待父母、老師還是同伴，快樂還是悲傷，都可以用感恩的心去面對(duì)。然后，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她就笑。當(dāng)你感恩的時(shí)候，生活會(huì)給你燦爛的陽光。

　　活動(dòng)時(shí)間:2017年11月(11月第四個(gè)星期四是感恩節(jié))。

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備:

　　1.利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等。

　　2.準(zhǔn)備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。

　　3.手語版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。

　　活動(dòng)安排:

　　每節(jié)課主要講幾個(gè)“一”。

　　1.講一個(gè)關(guān)于感恩之心的故事。

　　2.采訪身邊一個(gè)感恩的人。

　　3.畫一張感恩的圖。

　　4.學(xué)會(huì)唱一首感恩的歌。

　　5.寫個(gè)祝福，記著感恩。

　　提示:

　　1.周四10點(diǎn)半，所有人聚集在操場(chǎng)上表演《感恩的心》手語表演。

　　2.周四上學(xué)前，在每個(gè)班級(jí)的指定區(qū)域張貼感恩節(jié)諺語。

　　3.各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩推薦活動(dòng)。

　　“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我也會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動(dòng)嗎?"

3、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案大全

　　幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案(一)

　　一、欣賞劇情感恩節(jié)的由來。

　　了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，了解其意義，了解感恩，尊重他人。

　　二、感謝。

　　進(jìn)入班級(jí)，感謝現(xiàn)在幫助過的老師和孩子們。

　　三、感謝節(jié)特別活動(dòng)——保護(hù)雞蛋的感情，感謝的心。

　　讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的辛苦，知道父母愛的無私。

　　四、欣賞《感恩之心》的故事。

　　五、手語感恩之心感恩之詞。

　　六、幼兒做愛樹

　　七、感謝節(jié)的宴會(huì)。

　　比賽游戲:擦玉米。

　　11月25日幼兒園感謝節(jié)父子活動(dòng)方案。

　　以下需要父母的合作:

　　1、11月24日，請(qǐng)家長(zhǎng)早上帶孩子去幼兒園前煮好的雞蛋，在雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　2、11月25日聚餐時(shí)，請(qǐng)為嬰兒準(zhǔn)備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感謝食品，葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟)切片面包、火腿、花生等，家長(zhǎng)制作的擅長(zhǎng)料理帶到幼兒園和孩子們一起分享。

　　注意事項(xiàng):

　　1、為了寶寶的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)廠家的食品。

　　2、為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送嬰兒入園，帶活動(dòng)所需的東西去。

　　幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案(二)

　　一、活動(dòng)主題:

　　感謝你和我，真正的成長(zhǎng)。

　　小班:親吻家人。

　　中班:讓我愛我的家。

　　大班:感謝的心。

　　感謝的宣言:

　　小班-愛自己，愛家人。

　　中班-愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

　　二、活動(dòng)目的:

　　把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，只知道理賠。通過一個(gè)月的感謝節(jié)活動(dòng)，孩子從小就知道感謝父母，感謝所有的關(guān)心和幫助自己的人!用感謝的心面對(duì)未來的生活!

　　三、活動(dòng)時(shí)間:

　　10月。

　　四:活動(dòng)場(chǎng)所:

　　XXX幼兒園。

　　五:具體安排:

　　教師篇:(各園工會(huì)負(fù)責(zé))

　　1、在x月的第一個(gè)國(guó)家的講話中，在進(jìn)行學(xué)會(huì)感謝的講話的同時(shí)，也開始了全校師生活動(dòng)的宣傳，正式開始了感謝節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2.學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》

　　3.學(xué)習(xí)感謝節(jié)的由來

　　4、網(wǎng)站開設(shè)感恩節(jié)主題。班級(jí)網(wǎng)站各班負(fù)責(zé)，主頁各信息員負(fù)責(zé)。

　　幼兒篇::幼兒篇:

　　1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　2.畫畫，感謝父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　3、小手保護(hù)大手活動(dòng)，幼兒給父母擦手霜。(各班老師負(fù)責(zé))

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真摯的祝福。(大班年級(jí)組)

　　父母篇:

　　1.學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》

　　2、愛的傳達(dá)活動(dòng):父母填寫愛卡，鼓勵(lì)嬰兒把愛卡送給老師和父母?；蛘哔N在幼兒園的愛墻、海報(bào)上。

4、2020年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案

　　目標(biāo):

　　1.了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2.了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。

　　3.享受感恩節(jié)慶典。

　　4.通過為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗(yàn)感恩之美。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1.感謝信:整個(gè)公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。

　　2.大廳:a.做一只大火雞，標(biāo)識(shí):快樂感恩節(jié);b.把每個(gè)班產(chǎn)生的反派(風(fēng)格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高)(每個(gè)班負(fù)責(zé))

　　3.班級(jí):a.每個(gè)班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)，貼在醒目的地方;b.布置班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。;c.感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩卡;

　　4.感恩節(jié)周:a.每天早上，老師都打扮成印第安人。B.感恩節(jié)行動(dòng):寶寶周一捶你背;寶寶周二洗腳;周三寶寶給你帶一杯水;周四寶貝給你一個(gè)吻;周五給寶寶看看。

　　當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備:a.所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

　　B.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈;

　　C.準(zhǔn)備好熱身音樂和《感恩的心》《十個(gè)小印第安人》的音樂，并主持演講。

　　D.制作“金搖籃美食部落”logo，準(zhǔn)備大布面(為揭幕儀式);準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品。

　　E.班里另外兩個(gè)老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)走廊里孩子帶的水果和零食(每個(gè)班兩張桌子，拆包切成合適大小)，保證衛(wèi)生，準(zhǔn)備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學(xué)會(huì)謙虛，適度品味。

　　F.告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動(dòng)準(zhǔn)備一些小吃。

　　當(dāng)天的活動(dòng)流程:

　　a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事;向父母表達(dá):謝謝，感恩節(jié)快樂;孩子之間的擁抱。

　　B.九點(diǎn)，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚集在操場(chǎng)上。放10分鐘暖音樂。

　　c、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動(dòng)開始，并簡(jiǎn)單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

　　英語老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸?！o予!

　　e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

　　f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng)，邀請(qǐng)后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長(zhǎng)(總監(jiān))致辭并舉行揭幕儀式。

　　g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。說“火雞”。是的，代碼。

　　活動(dòng)結(jié)束:

　　1.感恩節(jié)活動(dòng)新聞網(wǎng)站。

　　2.把每個(gè)班級(jí)的精彩照片發(fā)到班級(jí)博客上，與家長(zhǎng)分享。

　　3.孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感激之情(說話、接吻、擁抱等)。(

　　4.孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲。

　　5.教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人，做一個(gè)懂得說謝謝、表達(dá)感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧!

5、幼兒園中班幼兒期末成果匯報(bào)方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2016年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、中班家長(zhǎng)。

　　2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、幼兒園老師。

　　4、中班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過程：

　　開場(chǎng)白：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和感謝，感謝你們百忙抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了，寶貝們升中班已有半年了，本學(xué)期我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞小朋友帶來的節(jié)目。

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的歌曲：

　　《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲

　　《what coulor do you like 》《head shoulders 》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的兒歌古詩

　　《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》

　　《絕句》《早發(fā)白帝城》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的識(shí)字、英語單詞和數(shù)字

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的歌曲

　　《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲

　　《I like coff》《what can you see》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的兒歌、古詩

　　《好朋友》《一起快樂運(yùn)動(dòng)起來》《猴子翻跟頭呀》

　　《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》

　　幼兒：接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的歌曲

　　《我愛我的家》

　　老師：接下來為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂吧，音樂總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。

　　1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》

　　2、游戲《鋸木頭的游戲》

　　3、樂器《泡泡糖》

　　4、樂器《小螞蟻》

　　結(jié)束：親子游戲

6、幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

　　為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：

　　一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

　　年段 會(huì)議時(shí)間 組織形式 會(huì)議主題 主要負(fù)責(zé)

　　小班 10月25日晚18:20—20:20 分班進(jìn)行 和諧的家園合作 壽園菲

　　中班 10月25日晚18:20—20:20 分班進(jìn)行 王 娜

　　大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小銜接 章秀芳

　　梁 艷

　　二、會(huì)議前的準(zhǔn)備

　　1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交教務(wù)處(10月18日上午10:00前)——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處

　　2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的交流(10月21日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)

　　3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備(10月21日)——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

　　4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定(10月22日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任

　　5、“幼小銜接報(bào)告”老師(小學(xué)部張霞平老師)的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室

　　6、各會(huì)場(chǎng)布置情況的檢查(10月25日、27日)——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、教務(wù)處

　　三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：

　　家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好! 在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?……

　　1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

　　2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明)。

　　3、《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn))。

　　4、向家長(zhǎng)推薦好書。

　　5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。

　　(上述要點(diǎn)僅供參考)

　　四、會(huì)議要求

　　1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加(包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng))。

　　2、召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、?；?。

　　4、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書、板畫。

　　5、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議;配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見反饋表等工作。

　　6、如果有孩子與會(huì)，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者作畫。

　　7、耐心解答家長(zhǎng)疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好”。

　　五、環(huán)境要求

　　1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、教務(wù)處

　　家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。

　　家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

　　衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換。

　　活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

　　要求展出優(yōu)秀的成長(zhǎng)足跡和故事記錄本。

　　3、招待家長(zhǎng)

　　考慮好家長(zhǎng)的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

　　六、開好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)建議：

　　1、準(zhǔn)備材料。會(huì)前精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案，班主任要集思廣益，認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出;既講成績(jī)，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

　　2、創(chuàng)新形式。教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長(zhǎng)的家長(zhǎng)”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到教師、家長(zhǎng)的互開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長(zhǎng)坐臺(tái)下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長(zhǎng)會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長(zhǎng)從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長(zhǎng)有所思想準(zhǔn)備，有目的的聆聽、參與到家長(zhǎng)會(huì)中。

　　3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前準(zhǔn)備"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等，供家長(zhǎng)參觀。

　　4、互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對(duì)孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，還可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)了教育合力。

　　5、重視反潰。反饋是檢驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長(zhǎng)們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對(duì)文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)可進(jìn)行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對(duì)反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長(zhǎng)會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長(zhǎng)的重視和信任。

7、幼兒園小班期末匯報(bào)活動(dòng)方案方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片，音樂等

　　活動(dòng)過程：

　　教師發(fā)言：各位家長(zhǎng)下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。

　　通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。

　　接下來請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會(huì)說，我會(huì)演，我會(huì)答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說

　　我會(huì)說：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂演奏

　　我們寶寶不僅會(huì)說好聽的童謠，還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢，請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂器，請(qǐng)大家欣賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會(huì)說好多童謠呢，請(qǐng)大家聽一聽，請(qǐng)欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》

　　桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽真頑皮》

　　西瓜隊(duì)：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會(huì)演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂唱歌，還會(huì)跟著音樂做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂游戲表演：

　　1、首先請(qǐng)女寶寶帶來的《三個(gè)朋友的小樂隊(duì)》

　　2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>

　　五、田野里有一幢小房子?是誰的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)淼奈璧浮洞髽鋴寢尅?/p>

　　我會(huì)答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。

　　我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來進(jìn)行智力問答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽題

　　紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

　　你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽題：

　　黃隊(duì)：大象是什么樣子的?

　　紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?

　　我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽題：

　　綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

　　黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請(qǐng)大家來說說馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊(duì)：馬路上有什么?

　　紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊(duì)：馬路上有許多的車輛，我們應(yīng)該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽題：

　　紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?

　　綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示

　　正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。

　　認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

　　評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。

　　結(jié)束語：尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!

8、幼兒園小班主題《高高興興上幼兒園》區(qū)域活動(dòng)方案多個(gè)

　　高高興興上幼兒園

　　材料

　　提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動(dòng)物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

　　2.玩法：家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

　　3.建議：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

　　4.閱讀后,提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來的位置。

　　角色扮演區(qū)

　　幸福的一家

　　材料

　　創(chuàng)設(shè)娃娃家情境，提供爸爸、媽媽、寶寶等的標(biāo)志牌，以及眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能愿意參與游戲，會(huì)自己裝扮爸爸、媽媽。

　　2.玩法：鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商進(jìn)行角色分配。

　　如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?

　　3.建議：引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)提示家長(zhǎng)用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。

　　4.游戲結(jié)束后,提醒家長(zhǎng)和幼兒一起把玩具、材料放回原處。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　勇敢大舞臺(tái)

　　材料

　　提供小表演臺(tái)，表演道具、話筒、服裝等。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能和小伙伴一起大膽表演。

　　2.玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家和寶寶準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示。

　　3.建議：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行自我介紹，展示自己的才藝。附圖譜：

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　和爸爸媽媽一起搭建

　　材料

　　大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。

　　2.玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子等活動(dòng)。

　　3.建議：引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一起開展搭建活動(dòng),用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。

　　美工制作區(qū)

　　紙寶寶真好玩

　　材料

　　報(bào)紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子

　　玩法及建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。

　　2.玩法：指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗(yàn)與爸爸媽媽共同制作的樂趣。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　神奇的管道

　　材料

　　各種形狀的管道(帶吸鐵石)，小珠子，小毛球，方形塑料塊，小動(dòng)物吃食物的情境圖。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒能根據(jù)管道的不同，自由拼擺連接，在不同的路線中，將“食物”喂給小動(dòng)物。

　　2.玩法：指導(dǎo)幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物喂食的情境，比一比誰的小動(dòng)物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動(dòng)速度的關(guān)系。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒體驗(yàn)管道滾動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)探究興趣。

　　美工制作區(qū)

　　紙寶寶真好玩

　　材料

　　報(bào)紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子

　　玩法及建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。

　　2.玩法：指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗(yàn)與爸爸媽媽共同制作的樂趣。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

9、幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)2個(gè)優(yōu)秀方案

　　幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案：

　　方案一

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

　　2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

　　4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2017年*月*日下午2:30---4:00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室 四、開放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)

　　五、活動(dòng)流程：

　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

　　(二)2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

　　(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

　　(四)3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

　　(五)3:30----4:00親子游戲

　　(六)家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋意見表

　　(七)教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

　　具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、 歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》

　　詩歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。 詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》 童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

　　三、貼五官游戲(讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

　　四、數(shù)學(xué)知識(shí)展示： 認(rèn)識(shí)顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類。

　　認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10 復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

　　五、親子游戲：

　　一、揪尾巴

　　準(zhǔn)備：尾巴若干

　　玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

　　二、可愛的袋鼠寶寶

　　玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。

　　三、開飛機(jī) 玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

　　2 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案：

　　方案二

　　一、指導(dǎo)思想： 家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成合力。

　　因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過開放日活動(dòng)觀摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。

　　2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲 活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園開展的活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的意見，使家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、書寫“歡迎各位家長(zhǎng)”歡迎詞

　　2、活動(dòng)簽到表 時(shí)間：2017年*月**日 周五

　　地點(diǎn)：幼兒園 參加人員：全園幼兒以及家長(zhǎng)

　　組織者：何榮冰 徐思靜

　　活動(dòng)內(nèi)容：半日活動(dòng)觀摩。

　　活動(dòng)流程：

　　7:30____8：30晨間接待(室外：徐思靜 室內(nèi)：何榮冰)組織幼兒玩玩具

　　8:30____8:50 晨間談話 (請(qǐng)小朋友談?wù)勗┌才?

　　8:50——9:20活動(dòng)一 大班 圖形碰碰樂

　　小班：小狗開花店 9:20—9:50課間操(向家長(zhǎng)展示)要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊(duì)伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿。

　　9:50——10:20 家長(zhǎng)會(huì)

　　10:20—10:50活動(dòng)二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

　　11：00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手，安靜等待

10、幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案：家園互動(dòng)見證成長(zhǎng)

　　在幼兒園開展開放日活動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，更好地促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，向家長(zhǎng)宣傳教育觀念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

　　2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 三位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和半日活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。

　　2. 商定好三位教師在活動(dòng)中具體的配合工作安排。

　　3. 在活動(dòng)的前兩天發(fā)放通知單給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整好時(shí)間，積極參與到活動(dòng)中來。

　　4. 家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)研修手冊(cè)、家長(zhǎng)簽到臺(tái)

　　7：40——8：10：晨間接待

　　1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說早上好。

　　2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。

　　3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨間活動(dòng)

　　(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)

　　特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通、(墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。

　　2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力

　　8:50——9:20;整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)

　　1.幼兒聽音樂自主整理材。

　　2.樂于在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　9:20-9:45:主題教學(xué)活動(dòng)、《水果寶寶去旅行》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。

　　2. 樂于嘗試仿編兒歌。

　　9：35——9：45：生活活動(dòng)

　　幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒緩操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來。

　　3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　熊熊動(dòng)手吧、熊熊聰明屋、熊熊之家、熊熊廚房熊熊休閑吧(11.21周二)

　　1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.結(jié)合主題開展豐富的游戲活動(dòng)。

　　3.能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

　　4.對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。

　　5. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10：入廁、餐前準(zhǔn)備

　　1. 入廁，按要求解小便。

　　2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40：進(jìn)餐

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。

　　2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。

　　11:40-12:00：餐后活動(dòng)

　　1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。

　　2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。

　　3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步

　　教學(xué)活動(dòng)教案：

　　小班語言“水果寶寶去旅行”

　　——執(zhí)教：潘小花

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng)，特別是“開火車”游戲;對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。

　　2.樂于嘗試仿編兒歌。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT

　　六、活動(dòng)過程：

　　(一)以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

　　1.聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

　　2.西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請(qǐng)了誰?(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來請(qǐng)?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請(qǐng)它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

　　3.這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰會(huì)用剛剛好聽的話來說一說。請(qǐng)個(gè)別幼兒來說。

　　4.接下來會(huì)是誰上火車呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)，原來是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來請(qǐng)葡萄上火車。

　　(二)完整欣賞兒歌。

　　1.西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師完整念兒歌

　　2.你學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來念一遍。

　　(三)仿編兒歌

　　1.可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?那你會(huì)用好聽的話來請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編)

　　2.小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物，請(qǐng)你把它請(qǐng)出來，掛在胸前。

　　(1)看一看后說一說你的禮物是什么?誰還拿到其他水果寶寶的?

　　(2)現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。

　　(3)師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。

　　(四)活動(dòng)延伸：小火車跟著火車頭，我們出去看看，還有哪些水果寶寶也想要一起去旅行，我們帶上他們吧!

　　10.26日活動(dòng)具體實(shí)施過程

　　7：40——8：10：晨間接待

　　1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說早上好。2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨間活動(dòng)

　　(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)

　　特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通

　　墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。

　　2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力。

　　8:50——9:20：整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)

　　1.幼兒聽音樂自主整理材。

　　2.樂于在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　9:20-9:45：主題教學(xué)活動(dòng)

　　主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：足夠幼兒用的桔子、PPT、桔子貼畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要講衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　9：35——9：45：生活活動(dòng)

　　幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒緩操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來。

　　3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00:戶外自主游戲：

　　騎行小道、建構(gòu)樂園、沙池、農(nóng)家樂

　　1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.讓幼兒在游戲中敢于表達(dá)自己。

　　3.讓幼兒知道在游戲中尋找秋天。

　　4. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10:入廁、餐前準(zhǔn)備

　　1. 入廁，按要求解小便。

　　2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40:進(jìn)餐

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。

　　2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。

　　11:40-12:00:餐后活動(dòng)

　　1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。

　　2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。

　　3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步

　　附教學(xué)活動(dòng)教案：《酸酸甜甜的桔子》

　　設(shè)計(jì)意圖

　　橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。橘子營(yíng)養(yǎng)也十分豐富，是孩子們喜歡的一種秋冬季的水果。在主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》中，憑借著孩子們對(duì)桔子的了解，我們以課件圖片的形式做大背景;在《去郊游》的動(dòng)感音樂中，引導(dǎo)幼兒來到了事先設(shè)計(jì)好的桔子林，采摘桔子，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)本堂課的興趣，導(dǎo)入了本堂課的主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.運(yùn)用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.樂于用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。

　　3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

　　4.再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。

　　課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。

　　桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、

　　桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

　　活動(dòng)過程

　　一、 引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?！?/p>

　　在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場(chǎng)，營(yíng)造果園場(chǎng)景。

　　再變換到《摘果子》音樂，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。

　　二、 感知桔子的外部特征

　　1.與幼兒打招呼的Hello歌過后，教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過讓部分幼兒用手摸，來猜測(cè)里面是一種什么樣的水果?

　　2.再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。

　　3.(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只)

　　再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

　　4.再拿起一只蘋果。與蘋果對(duì)比，讓幼兒自己去感知。

　　引導(dǎo)幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺?而蘋果是什么樣的感覺。

　　引導(dǎo)幼兒說出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語言及詞匯量。

　　5.看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解，

　　課件過后。

　　教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來有點(diǎn)軟，聞起來有點(diǎn)清香。

　　三、 動(dòng)手剝桔子并品嘗

　　1.剝桔子

　　教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動(dòng)手剝開桔子。

　　(在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。)

　　2.師生一起剝桔子

　　教師：“桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)

　　教師：“那我們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)

　　3.品嘗桔子

　　教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢?讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)

　　四、 了解桔子制品

　　桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。

　　六、 桔子皮小制作

　　1.出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。

　　( 理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。)

　　2.桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個(gè)桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。

　　3.音樂《去郊游》出場(chǎng)。

　　教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。

　　4.結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。

　　組織幼兒在樂曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。

11、幼兒園優(yōu)秀大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案抓緊收藏

　　開學(xué)季，做幼兒園班主任需要準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)了，需要注意什么呢?具體活動(dòng)方案及流程，我們?yōu)榱烁玫拈_展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好的同我們配合，達(dá)成一致，特召開此次家長(zhǎng)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而每一個(gè)成功孩子的背后都有一成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位幼兒，用心的去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。同時(shí)，我們?yōu)榱烁玫拈_展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好的同我們配合，達(dá)成一致，特召開此次家長(zhǎng)會(huì)。

　　1、幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內(nèi)容。

　　3、家園共育，雙方面共同取得一致教育。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、制作家長(zhǎng)會(huì)ppt、互動(dòng)音樂、游戲等。

　　2、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)意見反饋表、教師發(fā)言稿、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄表、會(huì)議室環(huán)境布置等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)流程：

　　(一)迎接家長(zhǎng)。

　　(二)家長(zhǎng)簽到。

　　(三)開始會(huì)議。

　　1、熱身游戲：艱難的成長(zhǎng)。

　　游戲玩法：家長(zhǎng)找一個(gè)伙伴，兩人都當(dāng)“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”，勝者由“蛋”成長(zhǎng)為“魚”，并一邊模仿魚游動(dòng)作一邊尋找另一條“魚”劃拳，輸者繼續(xù)當(dāng)“蛋”，并找到另一個(gè)“蛋”劃拳?！棒~”如果本次繼續(xù)獲勝可成長(zhǎng)為“猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作一邊尋找另一只“猴子”劃拳，而輸了的“猴”降級(jí)為“魚”，繼續(xù)尋找“魚”劃拳，如此類推依次成長(zhǎng)為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開游戲場(chǎng)地到指定地點(diǎn)旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲。

　　交流感受：按“第一個(gè)成為'人'的家長(zhǎng)”、“最后成'人'的家長(zhǎng)”和“最終也沒有成'人'的家長(zhǎng)順序，分別請(qǐng)他們談?dòng)螒虻母惺堋?/p>

　　老師提煉：親愛的家長(zhǎng)朋友，如果將這個(gè)游戲的感悟與我們孩子的成長(zhǎng)相聯(lián)系，您是否也認(rèn)同“雖然我們都希望孩子在成長(zhǎng)的過程中能夠一帆風(fēng)順，但是誰也無法規(guī)避孩子成長(zhǎng)過程中的不利因素”這個(gè)觀點(diǎn)呢?

　　如今，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來到了幼小銜接關(guān)鍵期，幼小銜接不僅僅是認(rèn)字、學(xué)拼音、算算術(shù)題，更重要的東西到底是什么呢?希望這個(gè)游戲能夠帶給家長(zhǎng)們一些啟示，并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開始，請(qǐng)親愛的家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)放手，充分讓孩子在成長(zhǎng)過程中獲得更多、更有意義的親身體驗(yàn)。

　　2、幼兒在校情況：班級(jí)基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女比例等。

　　我們班今年有44個(gè)小朋友，男生23名，女生21名，其中從中班新加入的小朋友有6名。

　　班級(jí)常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒排隊(duì)、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。

　　時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手，哭著鬧著不肯走進(jìn)幼兒園的小不點(diǎn)兒們，現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小朋友了，而他們?cè)谀挲g特點(diǎn)上也和中班有了明顯的區(qū)別。

　　3、幼兒年齡特點(diǎn)：

　　(1)活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

　　(2)自我控制能力明顯提高

　　(3)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成

　　(4)愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望

　　(5)能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀興趣顯著提高。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，我們老師和家長(zhǎng)要共同努力，相互配合，讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

　　4、幼小斜街準(zhǔn)備：家長(zhǎng)分組討論如何更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。(三分鐘)。各組選出一名家長(zhǎng)代表在討論后代表小組上臺(tái)交流匯報(bào)，然后由老師小結(jié)。

　　老師總結(jié)：

　　一、能力準(zhǔn)備

　　(1)、自理能力

　　開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施兩周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。

　　這學(xué)期，我們采取輪流制和同伴推選的方法，讓孩子來擔(dān)任組長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。每周五，我們將進(jìn)行換選活動(dòng)，組長(zhǎng)的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前準(zhǔn)備、提醒違反規(guī)則的幼兒等等瑣事，我們共同制定了組長(zhǎng)制度，以此培養(yǎng)孩子的愛集體、愛班級(jí)、愛同伴的情感，樂意為他人做事，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

　　(2)、自我控制能力

　　活潑、好問、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。因此，對(duì)大班孩子進(jìn)行自控能力培養(yǎng)是非常必要的。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。另外，要訓(xùn)練孩子做事的時(shí)候一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不拖拉。

　　(3)、合作能力

　　現(xiàn)在家庭中，大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中處處體現(xiàn)著“獨(dú)”的一面，這種天然的優(yōu)越感，使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向，克服“獨(dú)”的特點(diǎn)，我們要讓他們除了讓學(xué)會(huì)分享外，還應(yīng)學(xué)會(huì)理解尊重他人、學(xué)會(huì)欣賞他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)互助和支持。如多站在別人的角度考慮問題;多以競(jìng)賽的形式體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂;多說說別人觀點(diǎn)的好處等。這樣才能在活動(dòng)中與同伴達(dá)成共識(shí)，達(dá)到最好的溝通、合作效果。在家中，家長(zhǎng)也應(yīng)適宜地引導(dǎo)孩子為同一個(gè)目標(biāo)而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;讓孩子做小助手，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等;一起為班級(jí)主題活動(dòng)收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。

　　二、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　(1)、收拾習(xí)慣

　　不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類擺放，物品用完后要?dú)w位。整理物品時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，您不放手孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

　　(2)、作息習(xí)慣

　　要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半左右睡覺。早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒，起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子按時(shí)上學(xué)不遲到，應(yīng)讓孩子知道，上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班，9：30開始做早操，集體活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，活動(dòng)課程會(huì)比中班多些。

　　(3)、遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)則存在于一日生活的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)之中，它是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提。我們讓孩子成為規(guī)則的主人，我們和孩子一起制定了各項(xiàng)規(guī)則，如，發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學(xué)習(xí)用品、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則;進(jìn)餐、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規(guī)則;不爭(zhēng)搶玩具，愛護(hù)游戲材料，不損壞，結(jié)束后能歸回原處等游戲的規(guī)則……

　　5、教育教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)學(xué)方面、語言方面、體育鍛煉、班級(jí)特色

　　一、在數(shù)學(xué)方面

　　(1)、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目，而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂。

　　(2)、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)，但是我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)，也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?

　　(3)、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒有問題。

　　二、在語言方面

　　請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說說話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等，并且每星期和孩子閱讀一本書，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

　　三、在體育鍛煉方面

　　本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初、中、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習(xí)，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。

　　四、班級(jí)特色

　　我們繼續(xù)開展班級(jí)特色“成語接龍”，幼兒對(duì)成語接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期，也是獲得語言能力的最佳時(shí)期。通過成語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生動(dòng)、順口、獨(dú)具表現(xiàn)力的成語能運(yùn)用到日常生活和游戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時(shí)我說：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì)馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，看到一個(gè)小朋友去折樹枝，有的孩子馬上就說(知法犯法)。成語學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對(duì)語言的敏感性，豐富詞匯。在說話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語敘述，不僅豐富了他們的知識(shí)，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們的語言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高，在日常生活中還能夠運(yùn)用得妙趣橫生。

　　6、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)：向家長(zhǎng)說明安全防范教育、告知家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

　　家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作是否有一些建議和要求呢，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　7、分享日本幼稚園的故事

　　《日本幼稚園》的故事，讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練，這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄，頑強(qiáng)的毅力。耐心做事的習(xí)慣，還能讓孩子未來成為一個(gè)讓周圍都喜歡的人。

　　8、家園誓章：我們的承諾

　　9、教師祝福語：每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子, 當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展!

　　10、家長(zhǎng)填寫反饋建議。

　　最后非常感謝家長(zhǎng)們重視我們的家長(zhǎng)會(huì)，相信有你們的積極參與，會(huì)讓我們幼兒園的工作更加順利，相信有你們的積極參與和我們?nèi)w老師的共同努力下，將為孩子們創(chuàng)造出最美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)，愿寶貝們?cè)谛率兰o(jì)幼兒園這個(gè)大家庭里像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝您的積極參與!謝謝!

12、幼兒園重陽節(jié)活動(dòng)方案教案

　　重陽節(jié)是什么?是我們的爺爺奶奶的節(jié)日，創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

　　一、設(shè)計(jì)思考

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

　　通過這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

　?、俎r(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

　?、跔敔?、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

　　③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　?、苤仃柟?jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

　　2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;

　　3、制作爺爺奶奶的禮物。

　　4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì) 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

　　三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　　小班：

　　⊙知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;

　　⊙在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂 。

　　⊙具體活動(dòng)：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌 。

　　中班 ：

　　⊙知道重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重 陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

　　⊙樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

　　⊙了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

　　⊙具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語。

　　大班 ：

　　⊙通過調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

　　⊙積極參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情;

　　⊙在訪問、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

　　四、具體活動(dòng)程序

　　(一)活動(dòng)主持：各班教師

　　(二)活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、老師

　　(三)活動(dòng)時(shí)間：2020年10月15日

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室

　　(五)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級(jí)參加重陽節(jié)親子活動(dòng);

　　2、寫好歡迎的標(biāo)語貼在班級(jí)里;

　　3、寫橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面;

　　4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;

　　6、準(zhǔn)備好給爺爺 奶奶的禮物

　　7、音樂：《感恩的心》。

　　(六)活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

　　2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們提 前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎 ?

　　3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂;

　　4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;

　　5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;

　　6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

　　7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

　　8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

　　9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

　　10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

　　(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。

13、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案

　　中秋節(jié)就要到來,幼兒園打算開展慶?；顒?dòng)，活動(dòng)的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)愛家的品質(zhì)。

　　一、小班活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

　　3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

　　2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

　　3. 懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)過程

　　1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?

　　2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。

　　(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。

　　(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀!小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢?”

　　幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。

　　小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。

二、中班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

　　2.喜歡過中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

活動(dòng)過程

　　1.猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

　　提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說?

　　小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

　　3.了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?

　　4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。

　　教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

　　5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

　　欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。

三、大班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

　　2.初步感受神話傳說的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

　　2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。

活動(dòng)過程

　　1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

　　提問：小朋友，你們知道她是誰嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽說過她的故事嗎?

　　2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

　　接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

　　提問：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

　　3.圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

　　教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

　　教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

　　小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

　　1.在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

　　2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。

　　3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。

14、幼兒園畢業(yè)典禮策劃案和主持稿

　　時(shí)間：201x年7月5日上午10：30——11：30

　　地點(diǎn)：幼兒園小劇場(chǎng)

　　1.集合音樂(播放第一首集合4分14秒)

　　親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友、老師們， 大家上午好!今天我們?cè)谶@里隆重舉行大班畢業(yè)典禮，將為我們?nèi)甑挠變簣@生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。下面我宣布“201x屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!”(掌聲)

　　2.集體唱園歌《xxxxxxxxxxx》[小朋友坐在座位上拍手齊唱園歌。]

　　三年了，孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)幸福的樂園里，懂得了關(guān)心，學(xué)會(huì)了分享;懂得了尊重，學(xué)會(huì)了謙讓……還記得剛上幼兒園時(shí)學(xué)會(huì)的第一首歌嗎?在這里，讓我們最后一次拍手齊唱“xxxxxxx”。(第二首園歌起0分49秒)

　　3、家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　親愛的孩子，你還記得嗎?三年前你邁著蹣跚的步伐搖搖晃晃的走進(jìn)幼兒園，那時(shí)的你還是一群什么都不懂的娃娃。老師把你從爸爸媽媽的手里接過來，為你擦干淚水，給你講故事……從此，你們與老師形影不離。幼兒園的生活象一條悠悠的小河,河里的每一朵浪花都記載著一個(gè)溫馨的故事。

　　三年了，你們健康地成長(zhǎng)，老師們的工作也取得了可喜的成績(jī)，這一切都離不開爸爸媽媽的支持和配合，在此，我代表全體老師向2013屆大班的家長(zhǎng)朋友們道一聲“謝謝了!”(鞠躬)。此刻，爸爸媽媽們也有許多話想說，請(qǐng)家長(zhǎng)代表——大三班家長(zhǎng)講話。

　　每一個(gè)活動(dòng)的成功開展都離不開家長(zhǎng)們的付出!感恩的心，感謝有您，你們的熱心和愛心將永遠(yuǎn)留在我們的心底，流淌在這座愛的花園里，并永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谶@花園里更加勤奮的培育一代又一代的花朵!

　　4、. 家長(zhǎng)代表給老師們獻(xiàn)花

　　[第3首背景樂“101個(gè)祝?！瘪R上響起14分50秒]

　　美麗的鮮花是我們對(duì)老師的祝福，因?yàn)閻凼侨碎g最美好的禮物!請(qǐng)園長(zhǎng)老師接受家長(zhǎng)獻(xiàn)花。 孩子們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，讓我們把這一刻永遠(yuǎn)珍藏在心中

　　5. 頒發(fā)畢業(yè)證書

　　幼兒園生活的結(jié)束正是小學(xué)生活的開始，將來無論孩子們走到哪里，當(dāng)他們看到畢業(yè)證書時(shí)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師和小伙伴。下面有請(qǐng)敬愛的園長(zhǎng)老師為小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書。掌聲歡迎! [播放第四首頒獎(jiǎng)音樂32分56秒]請(qǐng)小朋友上場(chǎng)。

　　手里捧著畢業(yè)證書，此時(shí)此刻，內(nèi)心有太多說不出的高興與不舍，為自己即將成為一名小學(xué)生而高興，為即將離開朝夕相處的老師和小伙伴們而依依不舍。在這里老師祝愿你們有個(gè)更加美好的未來!讓我們用掌聲祝福孩子們吧!謝謝!

　　6. 幼兒代表發(fā)言

　　一切一切的記憶，仿佛就在昨天。三年了，你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都看在眼里記在心上，你們也把老師當(dāng)成了好媽媽，也一定有很多話想和老師媽媽說，有請(qǐng)小朋友代表說說自己的心里話。

　　7.全體幼兒詩朗誦《悄悄話》，合唱“老師，再見了”

　　[播放第五首童年，小朋友上臺(tái),孩子站好后,音樂漸弱9分36秒]

　　時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，還記得那當(dāng)年，你們還是些淘氣的娃娃，躲在爸爸媽媽身后，睜大好奇的眼睛，來到我們實(shí)驗(yàn)幼兒園，老師輕輕接過你們的小手。三年前，你們只會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲，畫涂鴉式的畫，可是現(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了、聰明了、懂事了，會(huì)唱好聽的歌曲，會(huì)跳可愛的舞蹈，會(huì)畫美麗的圖畫，還會(huì)許許多多的本領(lǐng)，老師為你們驕傲。親愛的孩子們，而今你已從幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)小小少年，就要成為一名小學(xué)生，從此開始漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯和人生之旅，老師們?cè)谶@里祝福你,祝你們?cè)诮窈蟪砷L(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步、一帆風(fēng)順!一切一切的記憶，仿佛就在昨天。三年了，一千多個(gè)日子與老師們?cè)谝黄?，離別時(shí)有多少悄悄話想對(duì)老師說呀!孩子們,今天是你們最后一次站在這里,把你們想說的話說出來吧。

　　8. 園長(zhǎng)講話

　　園長(zhǎng)很關(guān)心你們，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)、生活，還有你們的健康。今天，在這難忘的離別時(shí)刻，她也有許多話要對(duì)你們說，我們歡迎園長(zhǎng)講話。

　　9、集體歌唱《老師，再見了》

　　老師老師你真好，辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。再見了，我的幼兒園，再見了，我的好伙伴，再見了，我親愛的老師。

　　10、大班全體老師朗誦

　　孩子，我親愛的孩子們，今天你們將要從這里起飛，飛向那廣闊的天空!孩子，老師們真的好舍不得你們，三年里你帶給我們好多快樂、好多幸福，希望你們帶著老師的祝福，越飛越高越飛越遠(yuǎn)!(播放第6手，天空之城7分35秒)

　　11.幼兒一一和老師握別(第7首，放心去飛17分44秒)

　　快走吧，親愛的孩子,無論你們走多遠(yuǎn),都是我心潮深處的白帆,在我深情的目光中,享受陽光般的溫暖?？熳甙?親愛的孩子,我們?cè)谶@里握別，說一聲珍重，說一聲再見。為了這次道別，我們用了三年時(shí)間做為鋪墊。過去的一切我們將永不忘懷， 因?yàn)槲覀兿嘈胚@世上還有永遠(yuǎn)。但我看見你的眼里也有淚光，那就讓我們痛痛快快的哭出來吧!在這個(gè)夏天里，輕輕地握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹉切┙?jīng)歷的日子，想起那些不再回來的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次走過。

　　努力吧，我的孩子，愿你在愛的

　　藍(lán)天里展翅飛翔!再見吧，親愛的家長(zhǎng)，希望你們?；貋砜纯?，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　201x屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝!

　　13.自由合影留念、到班上取物品后離園

15、幼兒園畢業(yè)專題《“心語心愿畢業(yè)季”》系列活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴一起參與活動(dòng)的樂趣。

　　3. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備、給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、開關(guān)于幼小銜接活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)背景：

　　成長(zhǎng)就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點(diǎn)，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時(shí)光里，為你們留下不一樣的回憶。總想手里有一個(gè)魔法棒把你們的愿望全部實(shí)現(xiàn)!那天早上，突然問了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個(gè)教室都很安靜，安靜得我能聽見風(fēng)的聲音

　　我不知道，你們是因?yàn)榧磳⒌姆蛛x還是因?yàn)?........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來了幼兒園......園長(zhǎng)媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長(zhǎng)媽媽的第一次“約會(huì)”。來到了會(huì)議室，說著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長(zhǎng)媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時(shí)光隧道，開啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動(dòng)員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場(chǎng)別開生面的“睡衣派對(duì)”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說“孩子的腿還沒籃球直徑長(zhǎng)吧!”

　　呵呵，記得來現(xiàn)場(chǎng)看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實(shí)力說話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因?yàn)橛胁葺臀鞴?六月的夏天也是咸咸的，因?yàn)橛挟厴I(yè)季里留下的淚水;“心語心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時(shí)光吧!為活動(dòng)能順利開展，特制訂此方案。

　　活動(dòng)一：心語心愿之“籃”不住的精彩

　　活動(dòng)寄語：六月即逝，又見籃球;一個(gè)個(gè)小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并學(xué)會(huì)合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月27日下午3:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場(chǎng)地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動(dòng)過程：

　　1.班級(jí)教師組織到場(chǎng)

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場(chǎng)地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動(dòng)員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級(jí)幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服，褲子穿長(zhǎng)腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　活動(dòng)二：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動(dòng)寄語：

　　說到博物館，很多人可能對(duì)一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識(shí)“!確實(shí)，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個(gè)大人、孩子去參觀體驗(yàn)，本次活動(dòng)大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個(gè)“不可思議”的大計(jì)劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚(yáng)而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊(duì)的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的歷史文化。

　　2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月26日上午8:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對(duì)往來的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個(gè)路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請(qǐng)行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時(shí)間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、活動(dòng)前

　　老師：提前召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，告知家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊(cè);提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識(shí); 提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開集體;告知幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長(zhǎng)職責(zé)：提前豐富幼兒的知識(shí)協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長(zhǎng)協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動(dòng)中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級(jí)標(biāo)識(shí)牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)各班人數(shù)，上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到來的人員。

　　2.開場(chǎng)致辭，宣布活動(dòng)開始。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級(jí)教師帶著去，家長(zhǎng)不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場(chǎng)集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)后

　　1、談話活動(dòng)：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動(dòng)的順利開展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動(dòng)三：心語心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動(dòng)寄語：

　　時(shí)光就像一輛小馬車，載著我駛過幼兒園的生活。馬車上，一個(gè)咿呀學(xué)語、步履蹣跚的我，長(zhǎng)成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的我這里是我成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，這里是我最快樂、溫暖的家。——昭通市北幼!

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語心愿~你們說：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時(shí)光的故事，每一張照片，每一個(gè)畫面，

　　都是時(shí)光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無論用何種方式，我都想記錄下你們?cè)谟變簣@的樣子，記錄下快樂的時(shí)光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個(gè)畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來長(zhǎng)大了，希望你們也能夠這樣用心地對(duì)待你們遇到的每一個(gè)人，每一件事情。關(guān)于你們?cè)诒庇椎脑竿卦谀銈兊难劬?，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里…?/p>

　　長(zhǎng)大之后你們?cè)诒庇椎乃性竿?，都?huì)變成一個(gè)特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月28日至29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報(bào)紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購(gòu)置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請(qǐng)樂隊(duì)，提前確定時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.下午5:20接園時(shí)間，家長(zhǎng)提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個(gè)大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動(dòng)注意事項(xiàng)后，家長(zhǎng)委員會(huì)為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說地、竊語玩樂、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊(duì)演唱會(huì)，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級(jí)幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動(dòng)九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動(dòng)寄語：

　　千百萬個(gè)夏天，有千百萬個(gè)人和千百萬個(gè)故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個(gè)讓人百感交集的詞語，成長(zhǎng)、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人百感交集。

　　三年來，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對(duì)于你們的成長(zhǎng)，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場(chǎng)活動(dòng)，我們依然用心享受用心對(duì)待。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年7月11日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請(qǐng)函，并請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級(jí)畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動(dòng)過程：

　　1.主持人開場(chǎng)

　　2.家長(zhǎng)攜幼兒走紅毯走過成長(zhǎng)之門

　　3.園長(zhǎng)致辭

　　4.家長(zhǎng)代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場(chǎng)地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長(zhǎng)，有收獲，還有歡歌笑語，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我的時(shí)光里曾遇見最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新篇章的開端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個(gè)有故事的人，相信北幼的孩子們一定會(huì)在未來閃耀光芒。時(shí)光往復(fù)，愛你如初，愿我們?cè)诒舜丝床灰姷臅r(shí)光里，都能成為更好的自己。

16、幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)《“種夢(mèng)五幼靜待花開心懷感恩一路有你”》優(yōu)秀方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

　　3.通過節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.畢業(yè)匯報(bào)背景、電子邀請(qǐng)函。(李曉燕主任)

　　2.場(chǎng)地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長(zhǎng))

　　3.各畢業(yè)班提供班級(jí)節(jié)目音樂，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)

　　照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)

　　教師寄語視頻拍攝、制作。(武小姣老師)

　　4.教師、幼兒服裝到位。

　　5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)、頒獎(jiǎng)禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)

　　6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)

　　7.節(jié)目串詞：王媛老師

　　8.演出音樂、活動(dòng)背景音樂《快樂成長(zhǎng)歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂隊(duì))《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。

　　9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號(hào)筆(白秀梅老師)。

　　10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。

　　11.催場(chǎng)：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員

　　12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班

　　13.表演幼兒組織：各班級(jí)老師、負(fù)責(zé)幫忙老師

　　14.安保：杜艷霞副園長(zhǎng) 劉亮主任、保安人員

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)主題： 主題《種夢(mèng)五幼 靜待花開 》

　　副標(biāo)題：一路有你、心懷感恩

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

　　3.通過節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容： 畢業(yè)典禮、畢業(yè)班幼兒才藝展示

　　四、活動(dòng)時(shí)間： 2018年7月6日下午3:00-5：00

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：王府路社區(qū)演藝廳

　　六、活動(dòng)參與人：畢業(yè)班全體師幼、家長(zhǎng)和行政領(lǐng)導(dǎo)

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.畢業(yè)匯報(bào)背景、電子邀請(qǐng)函。(李曉燕主任)

　　2.場(chǎng)地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長(zhǎng))

　　3.各畢業(yè)班提供班級(jí)節(jié)目音樂，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)

　　照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)

　　教師寄語視頻拍攝、制作。(武小姣老師)

　　4.教師、幼兒服裝到位。

　　5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)、頒獎(jiǎng)禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)

　　6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)

　　7.節(jié)目串詞：王媛老師

　　8.演出音樂、活動(dòng)背景音樂《快樂成長(zhǎng)歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂隊(duì))《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。

　　9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號(hào)筆(白秀梅老師)。

　　10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。

　　11.催場(chǎng)：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員

　　12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班

　　13.表演幼兒組織：各班級(jí)老師、負(fù)責(zé)幫忙老師

　　14.安保：杜艷霞副園長(zhǎng) 劉亮主任

　　八、活動(dòng)流程：

　　第一部分：“我們畢業(yè)啦”

　　一、主持人開場(chǎng)

　　二、園長(zhǎng)致辭(園長(zhǎng)向畢業(yè)生及家長(zhǎng)表示祝賀，總結(jié)

　　幼兒在園的收獲和成長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。)

　　三、家長(zhǎng)代表講話，每班一人。(時(shí)間6分鐘左右)

　　四、畢業(yè)之際，我想說......播放VCR。

　　第二部分：“心懷感恩、幸福成長(zhǎng)”文藝演出

　　一、主持人(王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友)。

　　二、節(jié)目表演：

　　1.節(jié)目編排、彩排時(shí)間：

　　(1)6月7號(hào)——6月11號(hào)，傳達(dá)主題，收集、策劃、創(chuàng)作節(jié)目

　　(2)6月12號(hào)開始正式排演

　　(3)6月22號(hào)檢查排演情況，對(duì)不合適的地方進(jìn)行修改

　　(4)6月28號(hào)節(jié)目進(jìn)行彩排。

　　(5)6月28號(hào)第一次彩排。7月1號(hào)第二次彩排。7月2號(hào)上午最后一次彩排，下午正式演出。

　　2.節(jié)目編排原則：

　　(1)歌舞類節(jié)目控制在5分鐘內(nèi)，不可過長(zhǎng)，舞蹈動(dòng)作要有效果。

　　(2)節(jié)目的編排要注重舞臺(tái)效果，大氣、熱情、舞臺(tái)飽滿。

　　(3)注意臺(tái)風(fēng)，上下場(chǎng)時(shí)間緊湊，不能拖拉。表情、動(dòng)作到位。

　　3.節(jié)目詳細(xì)內(nèi)容：

　　(1)籃球操表演:《炫酷籃球?qū)氊悺?大一班 )

　　(2)歌舞情景劇：《讓愛傳出去》(大三班)

　　(3)合唱：《最美的光》 (大二班)

　　(4)舞蹈：《Nobody》(大六班)

　　(5)民族系列表演：《愛我中華》(大四班)

　　(6)舞蹈：《少林英雄》(大五班)

　　(7)家長(zhǎng)節(jié)目：《》(各班家長(zhǎng)代表)

　　(8)舞蹈表演：《爺爺奶奶們》(大一班)

　　(9)情景?。骸独蠋煁寢?，媽媽老師》 (大五班)

　　(10)舞蹈串燒：《一年級(jí)》(大二班)

　　(11)合唱：《最好的未來》(大六班)

　　(12)教師節(jié)目：朗誦加歌唱

　　三、播放教師寄語。

　　畢業(yè)生代表為老師獻(xiàn)花。(大班組幼兒上場(chǎng)準(zhǔn)備合唱環(huán)節(jié))

　　第三部分：幼兒園，再見!老師，再見!

　　1.園長(zhǎng)為畢業(yè)生代表頒發(fā)證書，每班三人女孩。

　　2.所有畢業(yè)生唱畢業(yè)歌。(各班老師提前排練，有序入場(chǎng)，不擁擠)

　　活動(dòng)結(jié)束

　　第四部分：惜別時(shí)刻!

　　1.畢業(yè)生離場(chǎng)簽名。(準(zhǔn)備簽名板)

　　九、人員分工：

　　1.總策劃與顧問：園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

　　2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：李福艷 武小姣

　　3.活動(dòng)執(zhí)行策劃：各班主任及班級(jí)老師

　　4.主持人：王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友

　　5.舞臺(tái)布置：大班老師。

　　6.攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師。

　　7.服裝道具：各班自己準(zhǔn)備。

　　8.燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名

　　9.協(xié)助催場(chǎng)、更換服裝：小中班不進(jìn)班老師。

　　10.會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員：小中班不進(jìn)班教師及后勤人員。

　　11.安全預(yù)案：安全主管園長(zhǎng)(杜艷霞)。

　　12.節(jié)目音樂收集：李慧

　　13.中小班幫忙班級(jí)分工

　　十、活動(dòng)結(jié)束后

　　1.留合影照。

　　2.收集視頻及照片，并編寫書面報(bào)道資料入檔。

17、幼兒園大班社會(huì)《畢業(yè)典禮》公開課教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　2.能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

　　3.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的情感和對(duì)幼兒園老師的感激之情。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看以往畢業(yè)典禮的錄像資料，了解畢業(yè)典禮的基本流程。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：往年幼兒園畢業(yè)典禮的錄像資料、PPT 課件、畢業(yè)典禮流程的圖片若干、白紙、彩筆、背景音樂、黑板。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示博士服圖片，引出活動(dòng)主題，激起幼兒興趣。

　　提問：你們知道這是什么樣的衣服嗎?在什么時(shí)候可以穿呢?

　　2.組織幼兒回顧畢業(yè)典禮的精彩瞬間，了解畢業(yè)典禮的意義，激發(fā)幼兒籌備畢業(yè)典禮的愿望。

　　提問：這是在干什么?為什么要舉行畢業(yè)典禮?你喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)?為什么?

　　小結(jié)：原來畢業(yè)典禮上有這么多豐富多樣的活動(dòng)。

　　3.引導(dǎo)幼兒集體討論畢業(yè)典禮的內(nèi)容和形式，按興趣分工設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　(1)提問：你想在畢業(yè)典禮上設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)?

　　(2)根據(jù)幼兒的想法梳理活動(dòng)內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒的回答，將其分為四個(gè)板塊：展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)圖片。

　　展示本領(lǐng)：例如：舉辦美術(shù)作品展，表演唱歌、舞蹈等節(jié)目，舉辦生活中會(huì)做的事情照片展。感恩的心：例如：向老師贈(zèng)送自制的禮物，選小朋友代表向老師說句感謝的話。友誼最珍貴：例如：相互贈(zèng)送小禮物，在離別紀(jì)念冊(cè)上互留電話號(hào)碼，和好朋友擁抱等。畢業(yè)啦：頒發(fā)畢業(yè)證、贈(zèng)送集體照，園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表給小朋友送上祝福和期望等。

　　小結(jié)：畢業(yè)典禮可以有很多種形式，我們可以通過豐富的活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)幼兒園、老師以及同伴的感謝和留戀。

　　4.引導(dǎo)幼兒分組合作制訂計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

　　(1)為每組準(zhǔn)備一張大表，請(qǐng)幼兒把畢業(yè)典禮計(jì)劃記錄在表上，可用標(biāo)志、符號(hào)、數(shù)字、圖畫來表示自己的想法。教師為幼兒提供指導(dǎo)和幫助。

　　(2)每組選一個(gè)代表介紹本組的計(jì)劃，其他幼兒共同討論、完善計(jì)劃，

　　交流中引導(dǎo)幼兒完整表述畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

　　5.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)計(jì)劃合理分工，積極為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用離園環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽將計(jì)劃介紹給家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在畢業(yè)典禮日來參加班級(jí)活動(dòng)。

18、2019年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　各位家長(zhǎng):

　　大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)!從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng).我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣 在幼兒園表現(xiàn)怎么樣 我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來.總之一句話,就是一切為了孩子.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).

　　班級(jí)情況分析:

　　現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹.本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,學(xué)生中男生16個(gè),女生19個(gè).好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的.

　　介紹新課程

　　為貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要,推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,素質(zhì)化,我們采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程,該書包括健康,社會(huì),語言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容:

　　1)健康:

　　A身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快.

　　B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力.

　　C知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己.

　　D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活.

　　2)語言:

　　A樂于與人交談,講話禮貌

　　B注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語.

　　C能清楚說出自己想說的事.

　　D喜歡聽故事,看圖書.

　　E能聽懂和會(huì)說普通話.

　　3)社會(huì):

　　A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心.

　　B樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心.

　　C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.

　　D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.

　　E愛父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó).

　　4)科學(xué):

　　A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲.

　　B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題.

　　C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果.

　　D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣.

　　E愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí).

　　(5)藝術(shù):

　　A能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美.

　　B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).

　　C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).

　　三,給家長(zhǎng)的建議:

　　孩子在家庭里,紀(jì)律不是很嚴(yán).再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些:(1)忌過分保護(hù).一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動(dòng).為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),相信你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做.(2)忌過分寵愛.現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng).(3)忌過分期望.父母自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行.下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考:

　　1,針對(duì)小班幼兒的心理

　　點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒.請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題.當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí),可以這樣夸獎(jiǎng)他:上了幼園就是樣,懂事多了!

　　2,孩子的禮貌教育.在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和老師.

　　3,不要以大人的眼光去看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法.發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要吝嗇你們的稱贊.相信自己的孩子是最棒的,有一定進(jìn)步的潛力.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問.更 不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,督促和表揚(yáng)同樣重要.

　　另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我園開設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信來加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn).同時(shí),我們也會(huì)發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.

　　尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視.總之,要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備.每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力.可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解.希望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天!

　　介紹家園聯(lián)系冊(cè)的填寫方法.

　　與孩子一起認(rèn)識(shí)自己毛巾,杯子,作品袋,書柜的標(biāo)

19、幼兒園月末展示活動(dòng)方案——跳體育游戲

　　小編設(shè)計(jì)此次體育活動(dòng)，主要是為了向家長(zhǎng)展示各年齡階段幼兒跳的動(dòng)作發(fā)展，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)，通過體育游戲可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過開展豐富多彩的體育游戲，向家長(zhǎng)展示各年齡段幼兒“跳”動(dòng)作發(fā)展，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)，見證孩子們動(dòng)作發(fā)展的進(jìn)步。

　　2、通過體育游戲的戶外展示活動(dòng)，培養(yǎng)教師口語表達(dá)及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。進(jìn)一步提升教師結(jié)合《指南》進(jìn)行體育活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)教學(xué)組織等專業(yè)能力。

　　3、通過引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動(dòng)，樂于參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地、器械和道具。

　　2、利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行平行班級(jí)間的配合演練。

　　3、幼兒園和班級(jí)提前做好家長(zhǎng)通知和參加活動(dòng)動(dòng)員工作。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　《指南》在健康領(lǐng)域中指出，幼兒園要開展豐富多彩、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。為此，幼兒園一直以促進(jìn)幼兒走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬與攀登等基本動(dòng)作為核心，有目的地開展一系列體育活動(dòng)。近一階段，主要以“跳”這一基本動(dòng)作為主，根據(jù)大、中、小、托各年齡段幼兒動(dòng)作發(fā)展水平，結(jié)合指南的具體要求，以游戲?yàn)橹饕绞竭M(jìn)行了階段性的訓(xùn)練，取得了顯著的效果，孩子們的動(dòng)作發(fā)展有了很大進(jìn)步，為了展示這一成果，幼兒園圍繞“跳”這一動(dòng)作開展體育游戲月末展示活動(dòng)，制定方案如下：

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　以展示“跳”的動(dòng)作發(fā)展為主要內(nèi)容，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式，通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行有梯度的環(huán)節(jié)銜接。整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形、體

　　育游戲、放松活動(dòng)三個(gè)方面的展示。

　　1、大班：

　　口令與隊(duì)列隊(duì)形：向前看齊-向前看-稍息-立正-向右轉(zhuǎn)-向左轉(zhuǎn)-二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)——分隊(duì)走——合隊(duì)走——裂隊(duì)走——并隊(duì)走——切段分隊(duì)走

　　跳的動(dòng)作：?jiǎn)文_連續(xù)跳、雙腳跳，高處往下跳、助跑跨跳、立定跳遠(yuǎn)、原地縱跳觸物

　　2、中班：

　　口令與隊(duì)列隊(duì)形：稍息-立正-大臂向前看齊——向前看——集隊(duì)形集合;1~2報(bào)數(shù)——二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)——四路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)——向左、向右轉(zhuǎn)——分隊(duì)走、合隊(duì)走、裂隊(duì)走、并隊(duì)走

　　跳的動(dòng)作：?jiǎn)文_連續(xù)跳、立定跳遠(yuǎn)，高處往下跳、助跑跨跳

　　3、小班：

　　口令與隊(duì)列隊(duì)形：立正—原地踏步走—向前看起向前看

　　—立正—二路縱隊(duì)變" 一路縱隊(duì) " 一路縱隊(duì)變 " 二

　　路縱隊(duì)"四路縱隊(duì)"二路縱隊(duì)變。

　　跳的動(dòng)作：雙腳連續(xù)跳、高處往下跳、原地向上跳

　　4、托班：

　　口令與隊(duì)形：一個(gè)跟著一個(gè)走，走直線，走圓圈

　　跳的動(dòng)作：雙腳向前跳

　　活動(dòng)時(shí)間與安排

　　1月29日：

　　《小袋鼠摘蘋果》托班

　　道具：小袋鼠頭飾若干、蘋果圖片若干、戶外玩具若干、彩虹傘音樂：《卡丁車》、《大巨人與小矮人》、《森林小鳥》、《輕音樂》

　　《快樂農(nóng)場(chǎng)》小班道具：蘑菇、葡萄圖片、平衡木、即時(shí)貼(1米長(zhǎng)紅色褐色4條)

　　音樂：《泡泡卡丁車》、《公雞叫》、《去郊游》、《卡農(nóng)》

　　《快樂跳跳跳》中班

　　道具：飛盤、呼啦圈、自制障礙欄、小椅子

　　音樂：《小青蛙》，《安妮的仙境》

　　《小小特種兵》大班

　　道具：四條紙殼板、紙殼做的小釘子、圓盤若干

　　音樂：《運(yùn)水歌》、《勇往直前》《特種兵向前沖》

20、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案幼兒園范文反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2、通過演出表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園生活的熱愛與對(duì)老師們的感恩，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人員安排、環(huán)境布置(紅毯、氣球、鮮花、蛋糕、舞臺(tái)燈光、LED背景、)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一.活動(dòng)意圖

　　幼兒園畢業(yè)季將近，每年幼兒園的畢業(yè)季不僅是送走即將畢業(yè)的孩子，同時(shí)也能展示園所的教學(xué)成果。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學(xué)習(xí)生活，他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。為了讓小朋友們表達(dá)畢業(yè)離園的惜別和感恩，我園為孩子們舉行豐富多彩、具有紀(jì)念意義的畢業(yè)典禮，進(jìn)一步激發(fā)小朋友們對(duì)幼兒園生活的留戀、對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　二.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2.通過演出表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。

　　3.幼兒展示入學(xué)準(zhǔn)備的情況，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　三.活動(dòng)主題

　　“感恩成長(zhǎng).夢(mèng)想啟航”爾雅幼兒園第二屆畢業(yè)典禮

　　四.活動(dòng)對(duì)象

　　大一班全體師幼

　　五.工作職責(zé)

　　(一)道具準(zhǔn)備：

　　1、 室外：紅毯兩條、拱門一個(gè)、路引6-8個(gè)、簽字板一個(gè);

　　戶外環(huán)境裝飾(全體教師前一天裝飾好)

　　2、室內(nèi)：

　　(1)音樂廳裝飾、桌子10張、桌布10塊、紅毯一條、畢業(yè)證書、鮮花1 3束、 畢業(yè)蛋糕、畢業(yè)典禮主題背景和音樂;

　　(2)邀請(qǐng)函(大班老師提請(qǐng)備好電子版，發(fā)給家長(zhǎng)。)

　　(3)畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻

　　(二)人員分工：

　　(1)主持人：黨萌竺、李哪哪、倪仁恒、席嘉俊

　　(2)舞臺(tái)及音樂廳布置：全體老師(齊靜、吳芮芮老師主要負(fù)責(zé))

　　(3)攝像舞美：張曦鵬　劉婉儀(拍照)

　　(4)節(jié)目編排：大班老師

　　(5)更換服裝：余春瑞、中班組老師

　　(6)會(huì)場(chǎng)安全員： 成文婷　張玉娟

　　(安全1號(hào)通道：音樂廳大門;安全2號(hào)通道：小一班西門)

　　(7)安全員總負(fù)責(zé)：庾志慶

　　(8)大門口負(fù)責(zé)教師：張蒙、吳芮芮

　　(9)走紅毯負(fù)責(zé)教師：洛萌、劉天霞

　　音樂旁白：田莎莎

　　(10)簽字版負(fù)責(zé)教師：閆永艷、

　　(11)音樂廳負(fù)責(zé)教師：余春瑞、崔雅雅、馬文靜、齊靜

　　六.活動(dòng)要求

　　(一)服裝準(zhǔn)備：

　　男家長(zhǎng)：短袖純色淺色襯衣、黑色或深色西褲皮鞋;

　　女家長(zhǎng)：禮服長(zhǎng)裙和皮鞋。

　　男生：班服套裝;

　　女生：白紗裙、班服。統(tǒng)一白襪子白鞋。

　　(二)紀(jì)律要求：

　　1、家長(zhǎng)需按時(shí)參加活動(dòng)，并按照活動(dòng)要求進(jìn)行著裝。

　　2、請(qǐng)將手機(jī)鈴聲設(shè)置震動(dòng)或靜音，特殊情況需接聽電話，請(qǐng)移步至活動(dòng)場(chǎng)外。

　　3、觀看表演期間不得在現(xiàn)場(chǎng)大聲喧嘩、隨意走動(dòng)，影響現(xiàn)場(chǎng)表演效果。

　　九.活動(dòng)開始

　　畢業(yè)典禮流程

　　一、走紅毯

　　二、簽字板處簽字，合影，上音樂廳入座。

　　三、典禮開始，主持人致辭

　　四、園長(zhǎng)向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書

　　五、園長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表、幼兒代表致辭

　　六、大班幼兒向老師鮮花

　　教師代表：(共13位老師)(禮儀：林翠含、王心言小朋友)

　　1.園長(zhǎng)(門老師)、2.保教主任(郭老師)、3. 辦公室主任(劉老師)、4.后勤主任(庾老師)、5.大班班主任(郗老師)、6.大班教師(吳老師)、7.大班教師(余老師)、8.英語老師(Apple)、9.財(cái)務(wù)代表(李老師)、10.保健醫(yī)(王大夫)、11.保安代表(當(dāng)日?qǐng)?zhí)勤人員)、12.廚師代表(閆永鋒)、13.保潔代表(當(dāng)日值班人員)。

　　獻(xiàn)花幼兒：(禮儀：付雨涵 、呂昇衍小朋友)

　　七、表演開始

　　八、合影留念，分享畢業(yè)蛋糕。

　　活動(dòng)剪影：

　　活動(dòng)總結(jié)

　　2021年7月11日，我園舉辦了主題為“畢業(yè)成長(zhǎng).夢(mèng)想起航”的第二屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。孩子們、家長(zhǎng)們歡聚一堂，猶如一個(gè)快樂的大家庭，共同迎接這個(gè)美好而難忘的時(shí)刻!

　　一首《畢業(yè)詩》拉開了畢業(yè)典禮的序幕。園長(zhǎng)媽媽用滿含深情的話語，表達(dá)了對(duì)孩子們深切的愛，感謝這些年以來家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的大力支持與配合。隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)證書，祝愿孩子們?cè)谖磥淼娜兆永镎钩岚肯瑁谖磥淼娜兆永镌絹碓胶?教師代表、幼兒代表、家長(zhǎng)代表的發(fā)言深深地表達(dá)了自己的不舍和對(duì)老師及幼兒園的感恩之情!當(dāng)孩子們用鮮花與表達(dá)對(duì)老師、深深感謝時(shí)，看到了老師們的眼中對(duì)孩子們的不舍。孩子們通過舞蹈《幼兒園的一天》、《一年級(jí)》、《感謝》等節(jié)目，表達(dá)著對(duì)老師的不舍和對(duì)小學(xué)生活的向往。孩子們用稚嫩的動(dòng)作、認(rèn)真的模樣，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兏惺艿胶⒆拥倪M(jìn)步與成長(zhǎng)，紛紛拿出手機(jī)記錄下這感動(dòng)的一刻。家長(zhǎng)們也送來了鮮花、錦旗和小禮物，表達(dá)著對(duì)老師感謝之情。最后，大家一起分享了美味的蛋糕和好吃的水果， 并拍照留念。溫暖和諧的氛圍在整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)慢慢散開來，這份美好將永遠(yuǎn)留在了幼兒園。

　　孩子們的成長(zhǎng)與收獲都離不開老師細(xì)心耕耘和精心呵護(hù)。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長(zhǎng)久的，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個(gè)美好的人生。

21、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案怎么寫？

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。

　　2.與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

　　3.家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師開家長(zhǎng)會(huì)ppt。

　　2、家長(zhǎng)意見反饋表、講話稿、家長(zhǎng)簽到表、會(huì)議記錄表

　　3.游戲字卡

　　活動(dòng)流程：

　　一、教師開場(chǎng)發(fā)言

　　二、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程

　　三、熱身游戲

　　四、班級(jí)情況

　　五、年齡特點(diǎn)

　　六、重點(diǎn)工作

　　七、主題活動(dòng)

　　八、主題研討

　　九、家園共育

　　十、家長(zhǎng)填寫反饋意見

　　(一)教師開場(chǎng)發(fā)言

　　首先感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏郑攀沟迷蹅冇袡C(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。

　　(二)介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地介紹今天家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們會(huì)分七個(gè)部分來進(jìn)行。

　　首先我請(qǐng)大家一起來做個(gè)熱身游戲，接著我們會(huì)重點(diǎn)介紹下班級(jí)情況、中班階段孩子的年齡特點(diǎn)、本學(xué)年重點(diǎn)工作、主題活動(dòng)，主題分組討論、最后說下需要各位家長(zhǎng)配合的事情。

　　(三)熱身游戲

　　好了，在開家長(zhǎng)會(huì)之前，我們先來放松一下，一起做熱身游戲。首先根據(jù)時(shí)間關(guān)系，我會(huì)選擇3組游戲，每組選6位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家面向們的方向，橫著站成一排，我會(huì)給打頭的家長(zhǎng)給一句話或一個(gè)成語，請(qǐng)用動(dòng)作表演的方式，不能說話，依次傳遞給最后一位家長(zhǎng)，最后一位家長(zhǎng)根據(jù)你自己看到的，用一句話表達(dá)，看看是否能說出正確的成語或話語。

　　剛才大家玩的都很開心，這個(gè)游戲的名字就叫做你看的不一定是事實(shí)。(念三條，舉列子：孩子在幼兒園不開心、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象)

　　(四)班級(jí)情況

　　接下來說說我們的班級(jí)情況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長(zhǎng)的積極配合，所以在這里也要特別感謝在座的各位家長(zhǎng)，但是也有以下四種情況需要改進(jìn)的。

　　第一個(gè)是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅餐具、端飯、分筷子。

　　同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正;飯后要主動(dòng)地收拾碗筷、桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中會(huì)有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。慢慢地孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

　　第二個(gè)是許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小"樹大自然直"，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　第三個(gè)是有些孩子喜歡亂發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!(舉列子，不給買東西時(shí)亂發(fā)脾氣)

　　最后一個(gè)是孩子坐不住怎么辦? 好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當(dāng)說到"不許說話不許動(dòng)"時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

　　說完了班級(jí)的一些基本情況后，相信很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)說我們家寶寶在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊，學(xué)了些什么啊，我準(zhǔn)備了一點(diǎn)照片給大家看。

　　(五)年齡特點(diǎn)

　　看到這些照片，我相信各位家長(zhǎng)和我有相同的感受，那就是我們的孩子長(zhǎng)大了。我們的孩子已經(jīng)成功的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型，那么我想說，中班的教學(xué)很重要，中班階段是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)孩子來說，具有承前啟后的作用。孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　那么，首先我們要了解這個(gè)年齡階段的孩子，中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，主要表現(xiàn)在這三個(gè)方面：

　　1、中班孩子年齡大都在4-5周歲，思維剛剛開始有認(rèn)知階段，與小班相比，較能集中注意力，遵守游戲，學(xué)習(xí)規(guī)則。注意力仍然較短，大概在15-20分鐘左右，但能夠安靜獨(dú)立地自己翻閱圖書，知道一頁一頁閱讀并主動(dòng)與同伴交流。

　　2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上能接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了。

　　3.有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛玩游戲但問題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等?，F(xiàn)在讓我們針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子的注意力、想象力、動(dòng)手能力這三個(gè)方面具體展開來說一說：

　　注意力

　　中班幼兒以無意注意占優(yōu)勢(shì)，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書，因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，比如當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí)，我們表揚(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚(yáng)之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會(huì)棄書另找樂趣。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。

　　想象力

　　想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片，指縫間落下來，他們會(huì)叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作。

　　動(dòng)手能力

　　對(duì)5歲左右的幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細(xì)致的手工活動(dòng)卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會(huì)剪成狗齒狀，對(duì)照細(xì)小的實(shí)物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準(zhǔn)備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出、折出什么形狀來，要加以表揚(yáng)，不敢動(dòng)手的，家長(zhǎng)應(yīng)陪著做。(舉列子，美術(shù)活動(dòng)，超輕黏土捏表情、在家家長(zhǎng)陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等)

　　(六)班級(jí)重點(diǎn)工作

　　分析完中班幼兒的年齡特點(diǎn)，現(xiàn)在我向大家介紹這學(xué)期班級(jí)的重點(diǎn)工作，9月份我們會(huì)編排一套適合中班幼兒的器械操，并且讓幼兒學(xué)習(xí)新的早操，讓孩子們能伴隨音樂快樂地鍛煉身體。另外三項(xiàng)重點(diǎn)工作分別是開展教師節(jié)感恩活動(dòng)，了解中秋節(jié)的來歷和慶國(guó)慶愛祖國(guó)活動(dòng)。

　　10月份，我們將繼續(xù)開展愛祖國(guó)主題月教育活動(dòng)。開展重陽節(jié)主題半日活動(dòng);認(rèn)真做值日生，積極參與集體勞動(dòng);學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護(hù)知識(shí)，進(jìn)行校園防暴演習(xí)。

　　11月份我們將開展11.9消防日消防宣傳教育活動(dòng)。開展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),進(jìn)行防火安全演練。開展我長(zhǎng)大了主題教育月活動(dòng)

　　隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，12月份我們會(huì)特別注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒做好防寒保暖工作，并鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動(dòng)。另外還有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是班級(jí)開展“冬至”半日教育活動(dòng);開展我的好朋友主題月活動(dòng);慶元旦活動(dòng)周的開展(12月最后一周)。

　　(七)主題活動(dòng)

　　主題一：2019年10月1日是國(guó)慶節(jié)，也是中華人民共和國(guó)成立70周年，為了讓幼兒了解祖國(guó)媽媽的生日，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，天安門是中國(guó)首都的象征我班開展了我愛祖國(guó)主題活動(dòng)

　　主題二：我長(zhǎng)大了

　　主題目標(biāo)：1.知道自己是中班小朋友了，會(huì)做自己能做的事，如認(rèn)真洗手、刷牙、會(huì)安靜的進(jìn)餐，保持餐桌、服裝的整潔，樂意為集體服務(wù)，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情。

　　2.主動(dòng)參與唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　主題三：我的好朋友

　　活動(dòng)目的：

　　1.鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語表達(dá)的能力。

　　2.喜歡與同伴交往、游戲有初步的分享玩具和圖書的意識(shí)。

　　3.別人對(duì)自己講話時(shí)注意傾聽。

　　(八)主題研討

　　剛才我們聽了很多關(guān)于班級(jí)工作的介紹，接下來我請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來互動(dòng)一下。我為大家準(zhǔn)備了四個(gè)問題，請(qǐng)大家分成四個(gè)小組，每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行討論，最后選擇一位家長(zhǎng)代表來交流分享你們組的討論結(jié)果。

　　家長(zhǎng)匯報(bào)情況參考：

　　家長(zhǎng)代表甲：我們組的話題是“父母親、祖父母面對(duì)孩子的教育問題不能統(tǒng)一意見的原因是什么”。我們認(rèn)為，這是由于父母親和祖父母的觀念不一致造成的，老人家大多數(shù)比較寵愛孩子，我們也提醒過他們不要這樣溺愛孩子，但是他們一般都改不了，時(shí)間長(zhǎng)了我們也就習(xí)慣了。剛才在討論中，我們突然覺得這個(gè)話題很嚴(yán)重，因?yàn)槲覀冎兰依锍扇说囊庖姴唤y(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)“鉆空子”。還有就是我們老覺得自己太忙了，回到家里也很疲憊，懶得管孩子，其實(shí)，這是很要命的問題……

　　家長(zhǎng)代表乙：我們組的話題是“有什么好辦法可以讓家庭成員面對(duì)教育問題時(shí)意見一 致”，這是個(gè)技術(shù)含量很高的話題，我們組有幾位媽媽在這方面比較有經(jīng)驗(yàn)，她們說最主要的是家庭里的每一個(gè)成人要有正確的價(jià)值觀，而正確的價(jià)值觀就是家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。比如說，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)興趣班的問題，爸爸媽媽就覺得應(yīng)該讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，別人都學(xué)我的孩子不學(xué)就會(huì)落后;而祖父母?jìng)兙陀X得把孩子累壞了，不要學(xué)，吃好玩好才是最重要的。這里就牽涉到價(jià)值觀的問題，如果孩子完全不學(xué)興趣班做父母的好像會(huì)感覺心里不踏實(shí)，但祖父母說的也不是沒有道理，把孩子累壞了學(xué)習(xí)也沒有效果。所以在這個(gè)時(shí)候，家里就應(yīng)該有一個(gè)具有“話事權(quán)”的人，他要能綜合大家的意見牽頭進(jìn)行調(diào)整……

　　家長(zhǎng)代表丙：我們組的話題是“家庭教育中成人意見不統(tǒng)一時(shí)會(huì)給孩子帶來哪些不利的成長(zhǎng)因素”。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些這樣的毛病，如爸爸或媽媽批評(píng)孩子時(shí)，孩子就會(huì)找爺爺奶奶或外公外婆哭訴，然后就會(huì)被保護(hù)起來，爸爸或媽媽難以達(dá)到教訓(xùn)孩子的目的。孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，逐漸養(yǎng)成“見機(jī)行事”的作風(fēng)，甚至是“見人說人話、見鬼說鬼話”。還有就是對(duì)孩子養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣起到了阻礙的作用，孩子總是要有人“盯著”，那入學(xué)以后就不容易養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣……

　　家長(zhǎng)代表?。何覀兘M的話題是“怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為”。我們認(rèn)為，首先家庭所有成員要積極參加幼兒園組織的“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，接受新信息、新觀念;然后就是希望老師定期給我們舉辦“育兒沙龍”，尤其針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)幫助我們解決當(dāng)下面臨的困惑;再就是家長(zhǎng)們要多閱讀，提高自己的修養(yǎng)，這樣必定會(huì)達(dá)到“優(yōu)化”的效果……

　　老師總結(jié)：

　　剛才家長(zhǎng)代表的發(fā)言很有針對(duì)性。面對(duì)孩子的教育問題時(shí)“家家有本難念的經(jīng)”，但是“怎樣把這本經(jīng)念好”是本學(xué)期我們共同的目標(biāo)?？偨Y(jié)剛才家長(zhǎng)們的匯報(bào)交流，有以下幾個(gè)關(guān)鍵句共勉：“目標(biāo)一致才能確保意見統(tǒng)一”、“優(yōu)化觀念，才能優(yōu)化教育行為”、“家教時(shí)只有一種聲音”、“辦法總是比問題多”。下面我講一下我自己的觀點(diǎn)。

　　1、教育思想的一致性

　　教育思想的不一致就會(huì)使孩子不能形成統(tǒng)一的價(jià)值尺度和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應(yīng)當(dāng)予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就相互抵消了。

　　2、教育過程的一致性

　　家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平氣和地弄清情況，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對(duì)孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識(shí)是很重要的。(舉例：孩子光腳在地上跑，媽媽說不能這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)著涼、把腳弄破，爸爸說：是的，媽媽說的沒錯(cuò)。寶寶趕快把鞋子穿上，這樣孩子就會(huì)知道聽爸媽的話，要尊敬父母。不統(tǒng)一的：爸爸：這有什么關(guān)系，我們小時(shí)候都是光腳啊，這時(shí)候孩子就會(huì)覺得可以不聽媽媽的話，孩子就容易叛逆)

　　3、共同學(xué)習(xí)教育知識(shí)

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的。尤其是老一輩家長(zhǎng)中，缺乏教育知識(shí)的占相當(dāng)大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向長(zhǎng)輩普及教育知識(shí)。如講一些生動(dòng)有趣的教育故事;一起看電視時(shí)討論有關(guān)的教育案例;支持他們到“家長(zhǎng)學(xué)?！甭犝n等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力。(家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的，這時(shí)候家長(zhǎng)可以去學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)并向長(zhǎng)輩們普及)

　　(九)家園共育

　　好了，討論完孩子的教育問題，現(xiàn)在我來說一說本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

　　1、孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9：30前到園。

　　2、嚴(yán)格按照請(qǐng)假格式，每天早上9;30前為幼兒請(qǐng)假，事假一律不準(zhǔn)假，病假超過三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書，不管請(qǐng)幾天假，每天都需要在群里請(qǐng)假說明。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　4、關(guān)注孩子接送，如家長(zhǎng)工作比較忙，需要把接送卡給代接送的人，并提前跟本班老師打招呼。下周將實(shí)行封閉式管理10:00準(zhǔn)時(shí)關(guān)門，超過時(shí)間將一律不得入園

　　5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

　　7、希望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說："你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你。"以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是："你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?"家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

　　8、家長(zhǎng)委員會(huì)代表是搭建幼兒園與家長(zhǎng)之間橋梁的人，家長(zhǎng)有什么要求或建議都可以通過家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)給幼兒園， 讓我們一起共同解決問題。

　　最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。一年下來，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　(十)家長(zhǎng)填寫反饋意見

　　感謝各位家長(zhǎng)今天的到來，謝謝你們一直以來對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中班的老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫反饋意見表。

22、2022幼兒園小班家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案精選文章

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片，音樂等

　　活動(dòng)過程：

　　教師發(fā)言：各位家長(zhǎng)下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。

　　通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。

　　接下來請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會(huì)說，我會(huì)演，我會(huì)答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說

　　我會(huì)說：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂演奏

　　我們寶寶不僅會(huì)說好聽的童謠，還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢，請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂器，請(qǐng)大家欣賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會(huì)說好多童謠呢，請(qǐng)大家聽一聽，請(qǐng)欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》

　　桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽真頑皮》

　　西瓜隊(duì)：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會(huì)演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂唱歌，還會(huì)跟著音樂做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂游戲表演：

　　1、首先請(qǐng)女寶寶帶來的《三個(gè)朋友的小樂隊(duì)》

　　2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>

　　五、田野里有一幢小房子?是誰的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)淼奈璧浮洞髽鋴寢尅?/p>

　　我會(huì)答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。

　　我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來進(jìn)行智力問答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽題

　　紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

　　你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽題：

　　黃隊(duì)：大象是什么樣子的?

　　紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?

　　我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽題：

　　綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

　　黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請(qǐng)大家來說說馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊(duì)：馬路上有什么?

　　紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊(duì)：馬路上有許多的車輛，我們應(yīng)該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽題：

　　紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?

　　綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示

　　正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。

　　認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

　　評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。

　　結(jié)束語：

　　尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!

23、幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案教案分享

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂《新年好》。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

　　二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

　　1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

　　2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

　　提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

　　提示：

　　1、貼的時(shí)候要注意安全。

　　2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

　　慶祝元旦——假面舞會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蠟筆、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣

　　1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。

　　2、我們今天要開個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

　　二、引導(dǎo)幼兒制作面具

　　1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會(huì)”。

　　三、播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

　　主題總體要求：

　　教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

24、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

　　親愛的孩子，你們?nèi)缤钩岬男▲B，就要飛離我們，離開你們的幼兒園，你們天真爛漫，你們活潑可愛，幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，變成了聰明懂事的小天使，就要飛翔去更加廣闊的天空，老師心中有許多的不舍，其實(shí)我們也想開心的一笑，可總是不知不覺的傷感。你們的每一個(gè)笑容都留在老師的心中，你們的美妙歌聲，開心的話語都在老師的耳邊回響。然而，親愛的孩子，是雄鷹便要翱翔藍(lán)天。是駿馬便要奔弛草原，再見了，親愛的孩子，請(qǐng)帶著老師真心的祝福，深情的凝視，滿懷信心的出發(fā)吧，希望你們?cè)缛粘刹?，愿你們的明天更美好?/p>

　　一、幼兒朗誦畢業(yè)詩

　　二、幼兒演唱《畢業(yè)歌》

　　三、幼兒做手工，互送禮物。

　　家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

　　各位家長(zhǎng)你們好!

　　非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，我代表我們班四位老師、和全體小朋友，對(duì)各位家長(zhǎng)一年來對(duì)我班工作的關(guān)心、支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意。特別是創(chuàng)省級(jí)示范園以來，家長(zhǎng)們積極協(xié)助我們給孩子做體育器械給孩子鍛煉身體，做玩具給孩子們游戲，使我班工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，使孩子在各方面都有所發(fā)展，讓我們非常感動(dòng)，再次謝謝你們!

　　今天是一個(gè)特別的日子,這是孩子一生中非常重要的大事!作為大班班主任。我先向各位家長(zhǎng)介紹一下小學(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)的不同之處。孩子從幼兒園跨入小學(xué)，環(huán)境、活動(dòng)、任務(wù)及人際關(guān)系都會(huì)發(fā)生很大變化。小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，沒有了午睡，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，每天都有內(nèi)容豐富的課、還有作業(yè)整理課，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律、課堂常規(guī)、行為規(guī)范。當(dāng)然，我們的孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是不能馬上適應(yīng)，這個(gè)適應(yīng)需要一個(gè)過程。孩子的教育是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。作為孩子的第一任老師的爸爸媽媽們，你們要為孩子的入學(xué)做些什么準(zhǔn)備工作呢?我們一起來關(guān)注一下：

　　一、做一個(gè)合格的小學(xué)生該具備的素質(zhì)準(zhǔn)備

　　(一)、做好身體方面的準(zhǔn)備。

　　小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，生活節(jié)奏加快了。在這個(gè)暑假期間，我們要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以盡快適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時(shí)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，要求孩子積極鍛煉身體，教育孩子注意安全。

　　(二)、做好心理方面的準(zhǔn)備。

　　1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

　　我們要讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己。在家要養(yǎng)成按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的習(xí)慣;進(jìn)入學(xué)后，要教會(huì)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。如：讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)需要的物品;教孩子學(xué)會(huì)管理好自己的物品;愛惜自己的東西，并保管好。要學(xué)會(huì)利用課間上廁所、喝水;會(huì)根據(jù)氣溫變化穿脫衣服;身體不舒服時(shí)會(huì)向教師報(bào)告，請(qǐng)求幫助。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的能力。

　　我們要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。

　　3、提高孩子的任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣。

　　有些孩子進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)動(dòng)作慢，不督促就不去做的現(xiàn)象。我們應(yīng)讓孩子明白自己應(yīng)該做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必須完成。做事的時(shí)候要一心一意，不邊做邊玩，做完事情再去玩;在教老師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，不拖拉;養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度;堅(jiān)持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴)。這些也必須在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、迅速的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)、理解周圍環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。如：鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等。讓孩子明白不能在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑;東西用過后不亂扔，要放回原處;上學(xué)不能遲到，當(dāng)老師和同學(xué)發(fā)言講話時(shí)，不中途插嘴;不隨便找人說話，做事之前先聽清楚要求。

　　5、培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　新一年級(jí)所使用的教材是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的新教材。更多地注重孩子的與人合作與交往。

　　(1)學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處。

　　(2)學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)。

　　(3)學(xué)會(huì)主動(dòng)接近教師。

　　二、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。

　　1、準(zhǔn)備質(zhì)量好點(diǎn)的，穿起來方便舒適的球鞋，盡量不要系帶子的，這樣的鞋子活動(dòng)起來會(huì)很舒適，而且不會(huì)摔跤。

　　2、一個(gè)雙肩背書包，小學(xué)里將要求孩子每天背書包上學(xué)。學(xué)習(xí)用品中有鉛筆盒、木頭的鉛筆、卷筆刀、橡皮等。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，不要花花綠綠，太花俏的物品只會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，太有趣的學(xué)習(xí)用品只會(huì)讓他們當(dāng)作玩具。

　　3、一個(gè)小鬧鐘：定好時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天按時(shí)起床的好習(xí)慣。

　　4、自備一個(gè)有蓋的杯子，學(xué)校每個(gè)教室備有純凈水。

　　其余的物品，如美術(shù)課用的水彩筆，油畫棒，包書面用的紙等，在開學(xué)后一年級(jí)老師都會(huì)有具體的要求的，可到時(shí)再準(zhǔn)備。 這些準(zhǔn)備工作最好和孩子一起完成，讓孩子在一樣一樣物品的準(zhǔn)備過程中，強(qiáng)烈感覺到：我要成為一名小學(xué)生了。

　　三、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境

　　為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們有條件的話，一定要在家里為孩子騰出一個(gè)書房。

　　一張適宜的課桌;一把舒適的坐椅(讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。); 一盞溫馨的臺(tái)燈;一個(gè)整潔的小書架(放一些課外書，增加認(rèn)字量，從現(xiàn)在做起，每天花半個(gè)小時(shí)和孩子一起看書);一個(gè)漂亮的日歷(明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。);絕對(duì)不能有電視，平時(shí)也要減少看電視時(shí)間。

　　我們要幫助孩子樹立理想，使孩子渴望學(xué)到和掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)而成為一名小學(xué)生。平時(shí)在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子和同齡孩子玩玩，認(rèn)識(shí)一些小伙伴，消除進(jìn)入小學(xué)后的陌生感;也可抽時(shí)間帶著孩子去學(xué)校看看，讓他了解小學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，消除陌生感，培養(yǎng)他熱愛小學(xué)生活的情感，多帶孩子去書店，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

　　五、假期安全

　　1、放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。

　　2、家長(zhǎng)是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動(dòng)必須在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動(dòng)時(shí)，保證孩子在家長(zhǎng)的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。

　　3、教育幼兒不亂動(dòng)電源、不玩火、燃?xì)獾取?/p>

　　4、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注幼兒的安全，謹(jǐn)防走失。

　　5、教育幼兒乘坐公交或私家車時(shí)，尤其上下車時(shí)注意交通安全。孩子應(yīng)減少到公共場(chǎng)所的次數(shù)，避免受到傷害。

　　6、家長(zhǎng)要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣 。

　　7、望家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子活潑、快樂、健康的成長(zhǎng)。

25、幼兒園大班秋季語言閱讀區(qū)域活動(dòng)方案

　　(一)閱讀有關(guān)秋天風(fēng)景的圖書

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　進(jìn)一步感受秋天的自然景色。

　　●活動(dòng)材料

　　幼兒外出參觀時(shí)拍攝的風(fēng)景照片。(田園秋收的景象、果園農(nóng)忙的景象、菜園農(nóng)忙的景象)制成的圖書。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.請(qǐng)幼兒自主閱讀圖書。

　　2.和同伴說一說照片內(nèi)容，進(jìn)一步感受秋天的自然景象。

　　(二)猜謎語

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　了解秋天的果實(shí)特征

　　●活動(dòng)材料

　　謎語題圖片(圖文并茂)、謎底圖片等。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.幼兒自主猜測(cè)謎底并與同伴交流。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出猜謎的理由，進(jìn)一步感受果實(shí)的不同特點(diǎn)。

26、幼兒園畢業(yè)專題《“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴一起參與活動(dòng)的樂趣。

　　3. 樂于探索、交流與分享。

　　4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備、給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、開關(guān)于幼小銜接活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)背景：

　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，這個(gè)階段也是人類整個(gè)邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接"?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接。為了體現(xiàn)幸福教育的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育,我園在園內(nèi)開展幼小銜接活動(dòng),幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)"坡度",為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。為活動(dòng)能順利開展，特制訂此方案。

　　二、活動(dòng)主題：轉(zhuǎn)角遇見更好的你

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.從心理準(zhǔn)備入手,培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)

　　2.以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),幫助孩子適應(yīng)幼小銜接過渡中的斷層問題。

　　3.加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。

　　4.向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性。讓家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來。讓大班的家長(zhǎng)們能夠了解自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,并讓家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：全體大班家長(zhǎng)、幼兒

　　五、活動(dòng)人員安排：

　　1.策劃組：宋聲玉、廖玲英

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)幼小銜接方案策劃、定位、指導(dǎo)思想

　　2.執(zhí)行組：余雪萍、馬云、劉蕓、吳政會(huì)

　　職責(zé)：各項(xiàng)工作進(jìn)程監(jiān)督，活動(dòng)執(zhí)行總負(fù)責(zé)

　　3.宣傳報(bào)導(dǎo)組：代秋蘭、周連靖、馮明艷

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)拍照、攝像、公眾號(hào)更新。

　　4.安全保障組： 饒鴻、吳忠瓊

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)外出幼兒的安全保障

　　活動(dòng)一：區(qū)域活動(dòng)設(shè)置(我要上小學(xué)了)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒自主操作區(qū)域材料,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,從中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力,為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　2.萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的熱愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌椅、書包、課本、學(xué)習(xí)用具

　　活動(dòng)二：開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)

　　第一課時(shí)：《好擔(dān)心》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、.憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。

　　第二課時(shí)《我要上小學(xué)了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己將要成為小學(xué)生,初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2.認(rèn)識(shí)書包,學(xué)會(huì)整理書包,知道整理書包的重要性。

　　活動(dòng)三：參觀昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉小學(xué)環(huán)境:參觀教學(xué)樓,各班教室、走廊、廁所、操場(chǎng)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)場(chǎng)所,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　2.感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,減少對(duì)小學(xué)的陌生感,萌發(fā)上學(xué)的愿望。

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。

　　2.給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知,做好參觀準(zhǔn)備(路線、飲水、紙巾、太陽帽等)。

　　(三)活動(dòng)時(shí)間:2019年4月8日

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn):參觀昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　(五)活動(dòng)參與人員

　　昭通市幼兒園北校區(qū) 大班教師、大班幼兒

　　(六)活動(dòng)過程

　　1.4月8日幼兒由家長(zhǎng)帶領(lǐng)7:50在省耕山水集合

　　2.8:00在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校門口由老師介紹校牌,小學(xué)的校名。

　　3.集體參觀升國(guó)旗。

　　4.參觀校園。

　　由小學(xué)教師引導(dǎo)參觀,介紹小學(xué)情況、校園文化,參觀小學(xué)學(xué)校環(huán)境,了解各場(chǎng)所的用途。

　　5.參觀小學(xué)課堂

　　6.與合影留念

　　7.收集幼兒反饋

　　活動(dòng)四：“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”主題沙龍活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年4月12日下午16：:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓家長(zhǎng)知道孩子進(jìn)入小學(xué)后將面臨活動(dòng)形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系和教育方法等方面的變化。

　　2.家長(zhǎng)為孩子做好生理、心理以及生活方面的準(zhǔn)備。

　　3、避免走入幼小銜接的誤區(qū)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提前發(fā)放“幼小銜接”的家長(zhǎng)調(diào)查表，收集家長(zhǎng)、關(guān)于孩子進(jìn)入小學(xué)最擔(dān)憂、疑惑的問題。

　　2.邀請(qǐng)昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)專家教師

　　3.布置沙龍會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備水果、餐點(diǎn)

　　活動(dòng)過程：

　　1.專家教師講座《關(guān)于幼小銜接》

　　2.專家、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)交流

　　3.收集家長(zhǎng)反饋

　　活動(dòng)五：北幼畢業(yè)生和大班幼兒交流訪談會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過交流讓幼兒了解幼兒園和小學(xué)的不同。

　　2.讓幼兒熟悉小學(xué)、做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年4月12日下午16:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班年級(jí)教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.邀請(qǐng)北幼畢業(yè)生

　　2.布置教室、準(zhǔn)備餐點(diǎn)

　　活動(dòng)過程：

　　1.畢業(yè)生講述幼兒園和小學(xué)的不同、進(jìn)入小學(xué)的變化等

　　2.畢業(yè)生和大班幼兒交流

　　活動(dòng)六：“籃”不住的精彩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并學(xué)會(huì)合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月27日下午3:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場(chǎng)地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動(dòng)過程：

　　1.班級(jí)教師組織到場(chǎng)

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場(chǎng)地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動(dòng)員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級(jí)幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服，褲子穿長(zhǎng)腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　活動(dòng)七：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的歷史文化。

　　2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月26日上午8:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對(duì)往來的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個(gè)路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請(qǐng)行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時(shí)間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、活動(dòng)前

　　老師：提前召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，告知家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊(cè);提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識(shí); 提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開集體;告知幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長(zhǎng)職責(zé)：提前豐富幼兒的知識(shí)協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長(zhǎng)協(xié)助保障幼兒安全;

　　(二)、活動(dòng)中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級(jí)標(biāo)識(shí)牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)各班人數(shù)，上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到來的人員。

　　2.開場(chǎng)致辭，宣布活動(dòng)開始。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級(jí)教師帶著去，家長(zhǎng)不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場(chǎng)集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)后

　　1、談話活動(dòng)：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動(dòng)的順利開展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動(dòng)八：我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月28日至29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報(bào)紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購(gòu)置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請(qǐng)樂隊(duì)，提前確定時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.下午5:20接園時(shí)間，家長(zhǎng)提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個(gè)大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動(dòng)注意事項(xiàng)后，家長(zhǎng)委員會(huì)為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷竊語玩樂。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊(duì)演唱會(huì)，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級(jí)幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動(dòng)九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年7月11日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請(qǐng)函，并請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.主持人開場(chǎng)

　　2.家長(zhǎng)攜幼兒走紅毯走過成長(zhǎng)之門

　　3.園長(zhǎng)致辭

　　4.家長(zhǎng)代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場(chǎng)地

27、幼兒園《中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)》詳細(xì)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。

　　2.與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

　　3.家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師開家長(zhǎng)會(huì)ppt。

　　2、家長(zhǎng)意見反饋表、講話稿、家長(zhǎng)簽到表、會(huì)議記錄表

　　3.游戲字卡

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)流程：

　　一、教師開場(chǎng)發(fā)言

　　二、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程

　　三、熱身游戲

　　四、班級(jí)情況

　　五、年齡特點(diǎn)

　　六、重點(diǎn)工作

　　七、主題活動(dòng)

　　八、主題研討

　　九、家園共育

　　十、家長(zhǎng)填寫反饋意見

　　(一)教師開場(chǎng)發(fā)言

　　首先感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏?，才使得咱們有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。

　　(二)介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地介紹今天家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們會(huì)分七個(gè)部分來進(jìn)行。

　　首先我請(qǐng)大家一起來做個(gè)熱身游戲，接著我們會(huì)重點(diǎn)介紹下班級(jí)情況、中班階段孩子的年齡特點(diǎn)、本學(xué)年重點(diǎn)工作、主題活動(dòng)，主題分組討論、最后說下需要各位家長(zhǎng)配合的事情。

　　(三)熱身游戲

　　好了，在開家長(zhǎng)會(huì)之前，我們先來放松一下，一起做熱身游戲。首先根據(jù)時(shí)間關(guān)系，我會(huì)選擇3組游戲，每組選6位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家面向們的方向，橫著站成一排，我會(huì)給打頭的家長(zhǎng)給一句話或一個(gè)成語，請(qǐng)用動(dòng)作表演的方式，不能說話，依次傳遞給最后一位家長(zhǎng)，最后一位家長(zhǎng)根據(jù)你自己看到的，用一句話表達(dá)，看看是否能說出正確的成語或話語。

　　剛才大家玩的都很開心，這個(gè)游戲的名字就叫做你看的不一定是事實(shí)。(念三條，舉列子：孩子在幼兒園不開心、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象)

　　(四)班級(jí)情況

　　接下來說說我們的班級(jí)情況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長(zhǎng)的積極配合，所以在這里也要特別感謝在座的各位家長(zhǎng)，但是也有以下四種情況需要改進(jìn)的。

　　第一個(gè)是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅餐具、端飯、分筷子。

　　同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正;飯后要主動(dòng)地收拾碗筷、桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中會(huì)有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。慢慢地孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

　　第二個(gè)是許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小"樹大自然直"，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　第三個(gè)是有些孩子喜歡亂發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!(舉列子，不給買東西時(shí)亂發(fā)脾氣)

　　最后一個(gè)是孩子坐不住怎么辦? 好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當(dāng)說到"不許說話不許動(dòng)"時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

　　說完了班級(jí)的一些基本情況后，相信很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)說我們家寶寶在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊，學(xué)了些什么啊，我準(zhǔn)備了一點(diǎn)照片給大家看。

　　(五)年齡特點(diǎn)

　　看到這些照片，我相信各位家長(zhǎng)和我有相同的感受，那就是我們的孩子長(zhǎng)大了。我們的孩子已經(jīng)成功的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型，那么我想說，中班的教學(xué)很重要，中班階段是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)孩子來說，具有承前啟后的作用。孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　那么，首先我們要了解這個(gè)年齡階段的孩子，中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，主要表現(xiàn)在這三個(gè)方面：

　　1、中班孩子年齡大都在4-5周歲，思維剛剛開始有認(rèn)知階段，與小班相比，較能集中注意力，遵守游戲，學(xué)習(xí)規(guī)則。注意力仍然較短，大概在15-20分鐘左右，但能夠安靜獨(dú)立地自己翻閱圖書，知道一頁一頁閱讀并主動(dòng)與同伴交流。

　　2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上能接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了。

　　3.有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛玩游戲但問題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等?，F(xiàn)在讓我們針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子的注意力、想象力、動(dòng)手能力這三個(gè)方面具體展開來說一說：

　　注意力

　　中班幼兒以無意注意占優(yōu)勢(shì)，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書，因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，比如當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí)，我們表揚(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚(yáng)之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會(huì)棄書另找樂趣。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。

　　想象力

　　想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片，指縫間落下來，他們會(huì)叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作。

　　動(dòng)手能力

　　對(duì)5歲左右的幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細(xì)致的手工活動(dòng)卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會(huì)剪成狗齒狀，對(duì)照細(xì)小的實(shí)物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準(zhǔn)備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出、折出什么形狀來，要加以表揚(yáng)，不敢動(dòng)手的，家長(zhǎng)應(yīng)陪著做。(舉列子，美術(shù)活動(dòng)，超輕黏土捏表情、在家家長(zhǎng)陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等)

　　(六)班級(jí)重點(diǎn)工作

　　分析完中班幼兒的年齡特點(diǎn)，現(xiàn)在我向大家介紹這學(xué)期班級(jí)的重點(diǎn)工作，9月份我們會(huì)編排一套適合中班幼兒的器械操，并且讓幼兒學(xué)習(xí)新的早操，讓孩子們能伴隨音樂快樂地鍛煉身體。另外三項(xiàng)重點(diǎn)工作分別是開展教師節(jié)感恩活動(dòng)，了解中秋節(jié)的來歷和慶國(guó)慶愛祖國(guó)活動(dòng)。

　　10月份，我們將繼續(xù)開展愛祖國(guó)主題月教育活動(dòng)。開展重陽節(jié)主題半日活動(dòng);認(rèn)真做值日生，積極參與集體勞動(dòng);學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護(hù)知識(shí)，進(jìn)行校園防暴演習(xí)。

　　11月份我們將開展11.9消防日消防宣傳教育活動(dòng)。開展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),進(jìn)行防火安全演練。開展我長(zhǎng)大了主題教育月活動(dòng)

　　隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，12月份我們會(huì)特別注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒做好防寒保暖工作，并鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動(dòng)。另外還有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是班級(jí)開展“冬至”半日教育活動(dòng);開展我的好朋友主題月活動(dòng);慶元旦活動(dòng)周的開展(12月最后一周)。

　　(七)主題活動(dòng)

　　主題一：2019年10月1日是國(guó)慶節(jié)，也是中華人民共和國(guó)成立70周年，為了讓幼兒了解祖國(guó)媽媽的生日，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，天安門是中國(guó)首都的象征我班開展了我愛祖國(guó)主題活動(dòng)

　　主題二：我長(zhǎng)大了

　　主題目標(biāo)：1.知道自己是中班小朋友了，會(huì)做自己能做的事，如認(rèn)真洗手、刷牙、會(huì)安靜的進(jìn)餐，保持餐桌、服裝的整潔，樂意為集體服務(wù)，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情。

　　2.主動(dòng)參與唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　主題三：我的好朋友

　　活動(dòng)目的：

　　鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語表達(dá)的能力。

　　喜歡與同伴交往、游戲有初步的分享玩具和圖書的意識(shí)。

　　別人對(duì)自己講話時(shí)注意傾聽。

　　(八)主題研討

　　剛才我們聽了很多關(guān)于班級(jí)工作的介紹，接下來我請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來互動(dòng)一下。我為大家準(zhǔn)備了四個(gè)問題，請(qǐng)大家分成四個(gè)小組，每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行討論，最后選擇一位家長(zhǎng)代表來交流分享你們組的討論結(jié)果。

　　家長(zhǎng)匯報(bào)情況參考：

　　家長(zhǎng)代表甲：我們組的話題是“父母親、祖父母面對(duì)孩子的教育問題不能統(tǒng)一意見的原因是什么”。我們認(rèn)為，這是由于父母親和祖父母的觀念不一致造成的，老人家大多數(shù)比較寵愛孩子，我們也提醒過他們不要這樣溺愛孩子，但是他們一般都改不了，時(shí)間長(zhǎng)了我們也就習(xí)慣了。剛才在討論中，我們突然覺得這個(gè)話題很嚴(yán)重，因?yàn)槲覀冎兰依锍扇说囊庖姴唤y(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)“鉆空子”。還有就是我們老覺得自己太忙了，回到家里也很疲憊，懶得管孩子，其實(shí)，這是很要命的問題……

　　家長(zhǎng)代表乙：我們組的話題是“有什么好辦法可以讓家庭成員面對(duì)教育問題時(shí)意見一 致”，這是個(gè)技術(shù)含量很高的話題，我們組有幾位媽媽在這方面比較有經(jīng)驗(yàn)，她們說最主要的是家庭里的每一個(gè)成人要有正確的價(jià)值觀，而正確的價(jià)值觀就是家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。比如說，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)興趣班的問題，爸爸媽媽就覺得應(yīng)該讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，別人都學(xué)我的孩子不學(xué)就會(huì)落后;而祖父母?jìng)兙陀X得把孩子累壞了，不要學(xué)，吃好玩好才是最重要的。這里就牽涉到價(jià)值觀的問題，如果孩子完全不學(xué)興趣班做父母的好像會(huì)感覺心里不踏實(shí)，但祖父母說的也不是沒有道理，把孩子累壞了學(xué)習(xí)也沒有效果。所以在這個(gè)時(shí)候，家里就應(yīng)該有一個(gè)具有“話事權(quán)”的人，他要能綜合大家的意見牽頭進(jìn)行調(diào)整……

　　家長(zhǎng)代表丙：我們組的話題是“家庭教育中成人意見不統(tǒng)一時(shí)會(huì)給孩子帶來哪些不利的成長(zhǎng)因素”。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些這樣的毛病，如爸爸或媽媽批評(píng)孩子時(shí)，孩子就會(huì)找爺爺奶奶或外公外婆哭訴，然后就會(huì)被保護(hù)起來，爸爸或媽媽難以達(dá)到教訓(xùn)孩子的目的。孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，逐漸養(yǎng)成“見機(jī)行事”的作風(fēng)，甚至是“見人說人話、見鬼說鬼話”。還有就是對(duì)孩子養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣起到了阻礙的作用，孩子總是要有人“盯著”，那入學(xué)以后就不容易養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣……

　　家長(zhǎng)代表?。何覀兘M的話題是“怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為”。我們認(rèn)為，首先家庭所有成員要積極參加幼兒園組織的“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，接受新信息、新觀念;然后就是希望老師定期給我們舉辦“育兒沙龍”，尤其針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)幫助我們解決當(dāng)下面臨的困惑;再就是家長(zhǎng)們要多閱讀，提高自己的修養(yǎng)，這樣必定會(huì)達(dá)到“優(yōu)化”的效果……

　　老師總結(jié)：

　　剛才家長(zhǎng)代表的發(fā)言很有針對(duì)性。面對(duì)孩子的教育問題時(shí)“家家有本難念的經(jīng)”，但是“怎樣把這本經(jīng)念好”是本學(xué)期我們共同的目標(biāo)?？偨Y(jié)剛才家長(zhǎng)們的匯報(bào)交流，有以下幾個(gè)關(guān)鍵句共勉：“目標(biāo)一致才能確保意見統(tǒng)一”、“優(yōu)化觀念，才能優(yōu)化教育行為”、“家教時(shí)只有一種聲音”、“辦法總是比問題多”。下面我講一下我自己的觀點(diǎn)。

　　1、教育思想的一致性

　　教育思想的不一致就會(huì)使孩子不能形成統(tǒng)一的價(jià)值尺度和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應(yīng)當(dāng)予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就相互抵消了。

　　2、教育過程的一致性

　　家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對(duì)孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識(shí)是很重要的。(舉例：孩子光腳在地上跑，媽媽說不能這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)著涼、把腳弄破，爸爸說：是的，媽媽說的沒錯(cuò)。寶寶趕快把鞋子穿上，這樣孩子就會(huì)知道聽爸媽的話，要尊敬父母。不統(tǒng)一的：爸爸：這有什么關(guān)系，我們小時(shí)候都是光腳啊，這時(shí)候孩子就會(huì)覺得可以不聽媽媽的話，孩子就容易叛逆)

　　3、共同學(xué)習(xí)教育知識(shí)

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的。尤其是老一輩家長(zhǎng)中，缺乏教育知識(shí)的占相當(dāng)大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向長(zhǎng)輩普及教育知識(shí)。如講一些生動(dòng)有趣的教育故事;一起看電視時(shí)討論有關(guān)的教育案例;支持他們到“家長(zhǎng)學(xué)?！甭犝n等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力。(家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的，這時(shí)候家長(zhǎng)可以去學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)并向長(zhǎng)輩們普及)

　　(九)家園共育

　　好了，討論完孩子的教育問題，現(xiàn)在我來說一說本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

　　1、孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9：30前到園。

　　2、嚴(yán)格按照請(qǐng)假格式，每天早上9;30前為幼兒請(qǐng)假，事假一律不準(zhǔn)假，病假超過三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書，不管請(qǐng)幾天假，每天都需要在群里請(qǐng)假說明。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　4、關(guān)注孩子接送，如家長(zhǎng)工作比較忙，需要把接送卡給代接送的人，并提前跟本班老師打招呼。下周將實(shí)行封閉式管理10:00準(zhǔn)時(shí)關(guān)門，超過時(shí)間將一律不得入園

　　5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

　　7、希望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說："你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你。"以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是："你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?"家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

　　8、家長(zhǎng)委員會(huì)代表是搭建幼兒園與家長(zhǎng)之間橋梁的人，家長(zhǎng)有什么要求或建議都可以通過家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)給幼兒園， 讓我們一起共同解決問題。

　　最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。一年下來，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　(十)家長(zhǎng)填寫反饋意見

　　感謝各位家長(zhǎng)今天的到來，謝謝你們一直以來對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中班的老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫反饋意見表。

28、幼兒園親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子間的情感交流，更好的促進(jìn)家園雙溝通。

　　2.培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神與合作交流意識(shí)，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)教職工全面健康的發(fā)展。讓幼兒園成為發(fā)展個(gè)性的樂園和溫馨和諧的家園。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)橫幅(負(fù)責(zé)人：XX)：

　　1.我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂·我成長(zhǎng)

　　2.XXXXX第三屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　3.快樂參與·健康你我

　　4.親子同樂·健康同行

　　(二)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目說明(負(fù)責(zé)人：XXXX)：kt板制作，圖文并茂;

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目名稱板子：kt板制作，圖文并茂;

　　(三)入場(chǎng)式音樂、小棋手入場(chǎng)音樂、頒獎(jiǎng)音樂(負(fù)責(zé)人：XX)

　　(四)攝像組設(shè)備準(zhǔn)備。(XX)

　　(五)獎(jiǎng)狀打印、獎(jiǎng)牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)購(gòu)買，獎(jiǎng)項(xiàng)分為金牌、銀牌、水晶牌及團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。(XX)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)整體日程安排

　　? 2016.2.28初步擬定運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

　　? 2016.4.20第一次通運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

　　? 2016.4.22運(yùn)動(dòng)會(huì)方案形成，責(zé)任到人

　　? 2016.4.25—4.28下發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，收回運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名、分組、項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段

　　? 2016.5.3—5.5運(yùn)動(dòng)會(huì)前期場(chǎng)地踩點(diǎn)做標(biāo)識(shí)

　　? 2016.5.6運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天活動(dòng)流程：

　　早進(jìn)場(chǎng)：家長(zhǎng)7：20進(jìn)校門到指定地點(diǎn)列隊(duì)等候(7:20——7：40)

　　班內(nèi)教師：

　　1. 各班一名教師在大門口迎接本班幼兒，并記錄考勤。中途小班各出一名保育員負(fù)責(zé)中途提示。

　　2. 班長(zhǎng)在操場(chǎng)跑到處等待家長(zhǎng)和孩子。并跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)流程及活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。

　　3. 中大班保育員組織家長(zhǎng)在場(chǎng)地內(nèi)列隊(duì)。中大班家長(zhǎng)在班級(jí)后面入場(chǎng)，小班家長(zhǎng)與幼兒一同入場(chǎng)

　　后勤教師：輔助XX做好后勤準(zhǔn)備。如搬水、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌;

　　(一)入場(chǎng)式(7:40—8:10)20分鐘

　　1.升旗、護(hù)旗人員入場(chǎng);

　　2.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng) ，每班一名舉班牌幼兒，在方陣最前排即可，小班老師根據(jù)班內(nèi)幼兒情況定(按大中小班，劉村、新源時(shí)代按班順序，劉村大三班、新源時(shí)代大四班;班級(jí)順序依次排開。起點(diǎn)處：XXXX，拐點(diǎn)處：XX)

　　3.運(yùn)動(dòng)員就位：每班班長(zhǎng)在本班前(按照各班級(jí)入場(chǎng)順序定)(場(chǎng)地設(shè)定)

　　4.升國(guó)旗(謝晨：8名幼兒)

　　幼兒在前、家長(zhǎng)在后，班級(jí)教師在本班隊(duì)列后面

　　(二)風(fēng)采展示(《今夜舞起來》教師)——5分鐘

　　跳舞教師：XX等共12名教師

　　(三)致辭——5分鐘(xx負(fù)責(zé)致辭內(nèi)容)

　　1. 運(yùn)動(dòng)員代表講話(幼兒+家長(zhǎng))小一班負(fù)責(zé)找家長(zhǎng)和小朋友

　　2. 裁判長(zhǎng)講話(XX)

　　3. 園長(zhǎng)致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始(XX)

　　(四)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目順序——1個(gè)小時(shí)20分鐘

　　第一項(xiàng)： 親子趣味類8:30--8:50三個(gè)年齡班同時(shí)在不同場(chǎng)地進(jìn)行

　　第二項(xiàng)： 競(jìng)技類單人項(xiàng)目 8:50--9:20三個(gè)年齡班同時(shí)在不同場(chǎng)地進(jìn)行

　　第三項(xiàng)： 競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目 9:20--9:50三個(gè)年齡班在不同場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行

　　(五)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)

　　1.趣味類一、二等獎(jiǎng)

　　2.競(jìng)技類單人項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)

　　3.競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)

　　備注：三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)在項(xiàng)目結(jié)束后，在頒獎(jiǎng)處陸續(xù)兌獎(jiǎng)。

　　(六)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束(十點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)領(lǐng)幼兒離場(chǎng)。)

　　退場(chǎng)：各班負(fù)責(zé)各班退場(chǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的物品。幼兒園負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目說明

　　(一)親子趣味類說明

　　1.趣味類項(xiàng)目，每個(gè)家庭限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn);

　　2.運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)照看孩子，并聽從在場(chǎng)負(fù)責(zé)教師指揮，認(rèn)真參與游戲項(xiàng)目。

　　3.游戲結(jié)束后，可以帶孩子作為觀眾在旁觀看，不影響運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目順利進(jìn)行。

　　(二)競(jìng)技類單人項(xiàng)目說明

　　1.競(jìng)技類單人屬于選報(bào)項(xiàng)目，孩子自愿參加;

　　2.幼兒參與項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁觀看。

　　3.活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)要聽從負(fù)責(zé)老師安排，遵守活動(dòng)秩序。

　　4.活動(dòng)結(jié)束后，帶孩子遠(yuǎn)離場(chǎng)地也可做觀眾，不影響項(xiàng)目順利進(jìn)行

　　(三)競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目說明

　　1.此項(xiàng)目以班級(jí)為單位，每班報(bào)8名幼兒、8位家長(zhǎng)

　　2.項(xiàng)目開始時(shí)，一律聽從在場(chǎng)老師安排，班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織好本班的家長(zhǎng);

　　3.20米接力跑以及時(shí)為準(zhǔn)，時(shí)間最短為優(yōu)勝。

　　4.以班級(jí)為單位的團(tuán)體類項(xiàng)目，最終頒發(fā)團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng)。

　　5.項(xiàng)目結(jié)束后，班級(jí)教師負(fù)責(zé)組織參與團(tuán)體項(xiàng)目的家長(zhǎng)、幼兒拍集體照留念。

　　四、人員安排

　　(一)成立趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：XXX

　　副組長(zhǎng)：XXX

　　組員：XX、XX、XX及幼兒園各班級(jí)教師、后勤人員

　　(二)各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)總負(fù)責(zé)人：XX

　　總裁判長(zhǎng)：XX

　　其余項(xiàng)目裁判員及負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目中體現(xiàn)。

　　1.趣味游戲組負(fù)責(zé)人

　　小班組：

　　小腳踩大腳：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX

　　中班組：

　　母雞下蛋：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX螃蟹背寶寶：XXXXX

　　大班組：

　　穿鞋比賽：XXXXX雜技演員：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX

　　2.競(jìng)技類單人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　→扔壘球：井旭霞

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　→立定跳遠(yuǎn)：林偉

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　3.競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目說明

　　→20米接力跑

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　4.宣傳組 ：廣播員：XXXXX

　　廣播內(nèi)容：家長(zhǎng)、教師投稿(加油、助威、祝福語)廣播稿上要寫清XX園XX班XX小朋友的家長(zhǎng)或老師。

　　5.兌獎(jiǎng)處：XXXXX

　　6.安全保衛(wèi)：XXXXX

　　7.保健組：XXXXX

　　8.攝影攝像組：XXXXX

　　9.音樂、音響組：XXXXX

　　10.條幅懸掛與卸下：XXXXX

　　11.計(jì)分組：各組裁判負(fù)責(zé)

　　五、注意事項(xiàng)

　　1.遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2.家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，注意安全，不在場(chǎng)地內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑

　　3.講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

　　4.保護(hù)好自己的個(gè)人物品

　　5.在比賽中遇到突發(fā)情況到指定地點(diǎn)或找保健醫(yī)。

　　6.各班提醒家長(zhǎng)給孩子帶飲水，場(chǎng)地域內(nèi)擺放備用兩箱礦泉水，供家長(zhǎng)和幼兒引用。

29、幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽節(jié)”。此外端午節(jié)還稱“午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)”等。端午節(jié)是流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。因此，這里圍繞端午節(jié)設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解端午節(jié)的來源和習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.練習(xí)纏、繞、系、擰、搓等一些手工技能。

　　3.鍛煉觀察能力和想象能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象和創(chuàng)作繪畫作品。

　　4.樂于參與節(jié)日準(zhǔn)備與慶?；顒?dòng)，能夠借助于作品來表達(dá)自己的情感。

　　5.熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)民族自豪感。

　　6.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多種紙、筆、顏料、絲線、粽葉、蛋殼、音樂、ppt

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)一美麗的五彩繩

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)五彩繩，了解五彩繩的文化意義

　　2.學(xué)做五彩繩，鍛煉搓、擰、系等動(dòng)作能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.各種顏色的絲線，剪刀等

　　2.做好的五彩繩樣品若干

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒已經(jīng)在社會(huì)活動(dòng)《端午節(jié)》中對(duì)端午節(jié)及其習(xí)俗有了一定的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程

　　1.教師給幼兒展示五彩繩的樣品，引導(dǎo)幼兒觀察五彩繩的顏色、材料、線的數(shù)量等基本信息，吸引幼兒的制作興趣

　　2.教師講解五彩繩的文化含義及其作用，使幼兒對(duì)五彩繩有深入的了解

　　3.教師介紹活動(dòng)所需要的工具和材料，并給幼兒展示五彩繩的制作過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)制作過程中會(huì)使用到的搓、擰、系等技能

　　4.幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行手工制作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)

　　5.請(qǐng)幼兒展示并分享自己的作品

　　活動(dòng)延伸

　　1、在美工區(qū)投放“美麗的五彩繩”及其他的以線為材料的手工材料

　　活動(dòng)二 我的端午節(jié)彩蛋

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)在蛋殼這種特殊的材料上作畫

　　2.根據(jù)蛋殼的特殊性，鍛煉幼兒繪畫的力道，觀察用力不同所畫出的線條有何不同

　　3.培養(yǎng)幼兒在特定的繪畫范圍內(nèi)，合理布局和搭配色彩的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1.幼兒每人一個(gè)空蛋殼

　　2.水彩筆、水粉等繪畫材料

　　3.長(zhǎng)長(zhǎng)的線

　　4.彩蛋工藝品的照片

　　活動(dòng)過程

　　1.教師展示彩蛋工藝品，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的美

　　2.教師介紹在蛋殼上作畫的要求，并演示用力的大小、畫面的布局、顏色的使用和搭配等

　　3.提出繪畫要求，指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手在蛋殼上繪畫

　　4.把幼兒的作品集中起來作風(fēng)干等處理，略做加工使蛋殼便于后期制作

　　5.教師和幼兒一起用長(zhǎng)線把畫好的蛋殼穿起來，做成好多串掛在班級(jí)里作為端午節(jié)的飾品

　　活動(dòng)延伸

　　蛋殼拼貼畫：在美工區(qū)投放完整的蛋殼、蛋殼碎片等各種形式的蛋殼供幼兒創(chuàng)作

　　活動(dòng)三 我會(huì)“包”粽子

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)用硬紙板折粽子的形狀

　　2.用各種各樣的毛線對(duì)粽子進(jìn)行裝飾，掌握纏繞的技能

　　3.愿意把自己的作品與小朋友和教師分享，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.教師折好并裝飾好的粽子

　　2.剪裁好的硬紙板、剪刀、膠棒

　　3.各種顏色的毛線

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)粽子，知道粽子的形狀

　　活動(dòng)過程

　　1.教師引導(dǎo)幼兒回想自己吃過的粽子，請(qǐng)小朋友講一講他們吃過的粽子都是什么形狀的

　　2.教師展示做好的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)粽子的樣式及其裝飾材料的裝飾規(guī)律

　　3.教師演示粽子的折疊方法，之后和小朋友一起折粽子，實(shí)時(shí)提供幫助和指導(dǎo)

　　4.教師演示用毛線裝飾粽子的方法，重點(diǎn)講解纏繞的的方法和技巧

　　5.小朋友自己動(dòng)手操作，制作并裝飾自己的粽子

　　6全班分享與交流，請(qǐng)小朋友展示自己的粽子，并說明制作方法，以鞏固記憶

　　活動(dòng)延伸

　　在美工區(qū)投放材料，讓幼兒嘗試其他的裝飾材料如貼紙等，也可以鼓勵(lì)幼兒自己繪畫進(jìn)行裝飾

　　活動(dòng)四 鑒賞《墨竹圖》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察畫家作品中竹子的形狀和形態(tài)，使幼兒對(duì)竹子的外形特征有初步的認(rèn)識(shí)，知道粽葉就是從竹葉來的

　　2.欣賞畫家作品中運(yùn)用墨色的濃、淡來表現(xiàn)食物的手法，感受水墨畫的特點(diǎn)及其美的意境

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試畫水墨畫，在感受竹子特征的同時(shí)，體驗(yàn)水墨畫繪制過程中的作用，激發(fā)對(duì)水墨畫及中國(guó)畫的熱愛

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.鄭板橋作品《墨竹圖》的圖片，鄭板橋的其他繪畫作品

　　2.幾張竹林的照片

　　3.其他畫家關(guān)于竹子的繪畫作品

　　4.繪畫工具：每名幼兒一張宣紙、一支毛筆、墨汁、清水、調(diào)色盤等

　　5.真實(shí)的粽葉幾片

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒在生活中見過真實(shí)的竹子，基本了解竹子的樣貌

　　活動(dòng)過程

　　1. 借由粽子這一話題引入，與幼兒探討粽葉是什么，是從哪里來的

　　2. 教師展示鄭板橋的《墨竹圖》，引導(dǎo)幼兒觀察畫作

　　3. 教師引導(dǎo)幼兒感受作品中墨色濃淡的不同所產(chǎn)生的不同效果

　　4. 讓幼兒自主嘗試墨色濃淡的調(diào)節(jié)，創(chuàng)作自己的“粽葉”圖

　　全班交流與分享，評(píng)價(jià)幼兒的作品

　　活動(dòng)延伸

　　在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的粽葉，如蘆葦?shù)?/p>

　　活動(dòng)五 端午節(jié)賽龍舟

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗，對(duì)龍舟的外形特征有一定的認(rèn)識(shí)

　　2.嘗試學(xué)習(xí)和模仿已有的作品，發(fā)展幼兒認(rèn)真觀察的能力，并適當(dāng)發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力

　　3.通過鼓勵(lì)幼兒講述自己龍舟上的故事，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.一段端午節(jié)賽龍舟的視頻

　　2.關(guān)于賽龍舟畫面的繪畫作品

　　3.每人一張畫紙、水彩筆、蠟筆若干

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒有畫船的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程

　　1. 教播放端午節(jié)賽龍舟的視頻，和幼兒一起認(rèn)真觀看

　　2. 教師展示關(guān)于賽龍舟的畫面的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫面上的景物、人物和空間結(jié)構(gòu)布局等要素

　　3. 教師演示創(chuàng)作自己的賽龍舟畫面，一邊畫一邊描述自己的構(gòu)圖和想法，啟發(fā)幼兒進(jìn)行自己的創(chuàng)作

　　4. 幼兒自己進(jìn)行賽龍舟的畫面創(chuàng)作，教師提供幫助與指導(dǎo)

　　幼兒展示自己的作品，講述自己所畫龍舟上的故事，與全班分享交流

　　活動(dòng)延伸

　　在美工區(qū)投放材料，鼓勵(lì)幼兒制作龍舟

30、幼兒園活動(dòng)專題《閱讀月系列活動(dòng)方案》活動(dòng)方案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.過閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　2.在活動(dòng)幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動(dòng)中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)親子感情，增加家園互動(dòng)。

　　3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事有關(guān)內(nèi)容。

　　4.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語言表達(dá)、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報(bào)紙張、筆等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)由來：

　　最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影?！吨改稀氛Z言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級(jí)也積極開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能夠大膽發(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容

　　⒉能夠給讀書筆記取適合的名字

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒閱讀過書籍;黑板

　　活動(dòng)過程：

　?、睅熡坠餐窒硪槐拘∨笥炎钕矚g的書

　　⒉討論：讀書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?

　?、辰處熍c幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級(jí)讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書筆記取好聽的名字

　　師：“我們的讀書筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。

　　階段二：藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。

　?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級(jí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動(dòng)過程：

　?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　　⒉討論如何裝飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　?、秤變貉b飾，教師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時(shí)不要把整個(gè)封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)記錄書中的內(nèi)容

　?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊(cè);一本幼兒喜歡的書

　　活動(dòng)過程：⒈師幼共同閱讀書籍

　?、灿懻摃趺从涗浉忧宄芸炊?/p>

　　⒊幼兒進(jìn)行記錄

　　幼兒共同記錄一本書籍

　?、瘁槍?duì)幼兒的記錄進(jìn)行對(duì)比和小結(jié)

　　師：我們來一起看看誰記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個(gè)記錄簡(jiǎn)單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時(shí)要用簡(jiǎn)單的符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復(fù)雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號(hào)。如愛用表示愛和喜歡;幾個(gè)人可以畫一個(gè)人然后用數(shù)字標(biāo)注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜃灾鬟M(jìn)行閱讀，記錄讀書筆記

　?、蚕矚g將讀書筆記進(jìn)行分享。

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變好刻扉喿x一本書，然后再閱讀護(hù)照上做記錄

　　⒉分享給班級(jí)幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)提問。

　　家園配合：

　?、毕蚣议L(zhǎng)宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們?cè)陂喿x月來臨之際，開展我的閱讀護(hù)照活動(dòng)，讓每名幼兒每天閱讀一個(gè)繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。

　?、衬軌騾f(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書，進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)二：好書分享

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈通過分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　　⒉能夠流暢的將自己喜歡書中的故事講給同伴聽。

　?、秤變合嗷ブv故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議孩子們每個(gè)人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動(dòng)把書中的故事講給小朋友聽。

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變悍窒碜约簬淼臅?，把故事講給大家聽

　?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動(dòng)三：故事電臺(tái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁愤M(jìn)行故事講述活動(dòng)

　　⒉能夠有感情的講述故事內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與的欲望。⒉請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子錄一個(gè)故事的音頻，收集到班中

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。

　?、灿H子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長(zhǎng)協(xié)助錄音及配樂)。

　?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。

　?、蠢眠^度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn)，借鑒不足。

　?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。

　?、睹?jī)芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。

　　活動(dòng)四：詩詞朗誦會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑娫~朗誦。

　?、材軌蛘J(rèn)真傾聽欣賞古詩朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩詞、準(zhǔn)備音樂。

　　活動(dòng)過程：

　?、泵课挥變簻?zhǔn)備一首參賽的朗誦詩詞，自備服裝。

　　⒉班級(jí)進(jìn)行朗誦會(huì)活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　活動(dòng)五：家園互動(dòng)《好書分享》微信群討論活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、睅椭议L(zhǎng)都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。

　?、餐ㄟ^微信群討論，加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺(tái)，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長(zhǎng)群討論的話題及時(shí)間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過程中能夠給家長(zhǎng)正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)過程：

　?、寤顒?dòng)開始前，提示家長(zhǎng)活動(dòng)即將開始，做好準(zhǔn)備。

　　教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

　?、婕议L(zhǎng)根據(jù)討論話題開始討論活動(dòng)

　?、奔议L(zhǎng)相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗(yàn)和方法

　?、步處熖釤?、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書方法

　　⑴可以根據(jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育

　　⑵根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書

　?、且獡襁x正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　?、任淖植灰诉^多，閱讀應(yīng)該以圖畫書為主。

　?、缦嗷ネ扑]圖書

　?、奔议L(zhǎng)們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認(rèn)為很有教育價(jià)值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。

　?、补膭?lì)家長(zhǎng)們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。

　?、栊〗Y(jié)本次活動(dòng)，感謝家長(zhǎng)們的積極參與。

　　活動(dòng)六：我是故事大王

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　?、材軌蜻\(yùn)用不同的語氣或動(dòng)作表現(xiàn)故事。

　?、衬軌蛘_評(píng)價(jià)他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。

　　活動(dòng)過程：

　?、褰處熜蓟顒?dòng)開始

　?、苯處熡门d奮的語氣宣布故事大賽開始。

　?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞?、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。

　　通過投票選出的3位幼兒評(píng)委和兩位教師評(píng)委到打分座位。

　?、婀适卤荣?/p>

　　⒈幼兒上場(chǎng)自我介紹，說故事的名字，開始講故事。

　?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)。

　?、吃u(píng)委打分

　?、缭u(píng)選

　?、庇捎變赫f說最喜歡誰的故事，并說明理由。

　?、步處煾鶕?jù)評(píng)委打分情況評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　?、碁楣适麓笸鮽冾C獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀。

　　活動(dòng)七：圖書區(qū)《讀書海報(bào)》活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦茏屑?xì)觀察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　?、材軌蛴猛暾?、連貫的語言講述海報(bào)的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報(bào)進(jìn)行分享。

　?、粗谱髦心軌蚝侠聿季郑x擇重要信息制作海報(bào)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布

　　㈠幼兒閱讀圖書

　?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書進(jìn)行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。

　?、灿變哼x擇提煉書中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認(rèn)為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。

　?、嬷谱髯x書海報(bào)

　?、庇變簠f(xié)商分工

　　相互討論誰負(fù)責(zé)制作海報(bào)的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張

　?、查_始制作海報(bào)

　　㈢分享海報(bào)

　　制作完畢后與班級(jí)幼兒一起分享海報(bào)，激發(fā)其他幼兒對(duì)圖書區(qū)書籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語言表達(dá)，特別是口語表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述?！眻D書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動(dòng)，結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開展了閱讀活動(dòng)。目的在于提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識(shí)，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語言能力。

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長(zhǎng)們一起閱讀的同時(shí)，增加了親子感情。故事比賽活動(dòng)幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動(dòng)。整個(gè)閱讀活動(dòng)，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報(bào)，逐漸為幼兒做好從口頭語言向書面語言的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動(dòng)，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號(hào)記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩朗誦等活動(dòng)，家長(zhǎng)們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

31、幼兒園活動(dòng)：三八婦女節(jié)活動(dòng)方案范文反思

　　每年的3月8號(hào)是國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，是奶奶的節(jié)日，在這一天開展活動(dòng)是為了讓幼兒知道婦女節(jié)是媽媽們的節(jié)日。讓他們感受媽媽的辛苦，通過活動(dòng)親手制作禮物送給媽媽，讓幼兒懂得感恩，用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，感恩父母。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過三八婦女節(jié)的活動(dòng)，知道三八婦女節(jié)是媽媽們的節(jié)日，感受媽媽的辛苦

　　2. 能夠親手制作禮物送給媽媽

　　3. 懂得感恩，用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛

　　4. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性

　　5. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.符合節(jié)日氣氛的歌曲，例如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲

　　2.豐富的區(qū)角活動(dòng)制作材料

　　3.家園共育：活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的方面，及時(shí)通過溝通平臺(tái)進(jìn)行告知。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　“三.八”婦女節(jié)這是屬于女人的節(jié)日。為了讓孩子們懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜和付出，在三八國(guó)際婦女節(jié)到來之際，幼兒園要給孩子們策劃一場(chǎng)主題活動(dòng)。針對(duì)小班、中班、大班三個(gè)不同年齡段的特點(diǎn)，采取不同的方式，讓孩子們?yōu)閶寢?、奶奶、姥姥們獻(xiàn)上最特別的節(jié)日祝福吧!

　　小班：我和媽媽做游戲

　　設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情緒性，而大部分幼兒對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會(huì)跟媽媽說，碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽，但很少能體會(huì)媽媽的辛苦，或?yàn)閶寢屪鲆恍┬∈?。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎軇e人愛護(hù)的時(shí)候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們嘗試在家媽媽與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道三月八日是媽媽、奶奶(姥姥)們的節(jié)日。

　　2.主動(dòng)向媽媽表達(dá)愛。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.歌曲下載：如《我的好媽媽》等。

　　2.區(qū)角材料準(zhǔn)備。

　　3.微信通知：家園共育活動(dòng)內(nèi)容。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過歌曲，體驗(yàn)和媽媽在一起的快樂。

　　難點(diǎn)：樂意用簡(jiǎn)單的語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)、集體教學(xué)：

　　歌曲表演《我的好媽媽》

　　1.播放歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲。

　　2.學(xué)唱歌曲

　　3.請(qǐng)個(gè)別孩子和老師上來跟隨歌曲表演。

　　4.請(qǐng)部分幼兒扮媽媽坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

　　(二)、 區(qū)角活動(dòng)： 禮物送給好媽媽(分組區(qū)域活動(dòng))

　　1.介紹各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容及材料。

　　2.請(qǐng)幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。

　　3.老師和幼兒制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽送上自制禮物，并學(xué)說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽，祝你節(jié)日快樂!”“媽媽我愛你”……等。

　　(三)、家園共育：親子游戲

　　1.教師提前讓家長(zhǎng)下載歌曲(好媽媽)

　　2.讓幼兒給家長(zhǎng)表演(好媽媽)

　　3.跟著歌曲邊唱邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

　　4.讓爸爸拍照留念：和媽媽一起留下美好的瞬間。(發(fā)到微信平臺(tái))

　　中班：我們?yōu)閶寢屪龆Y物

　　設(shè)計(jì)意圖：中班是幼兒教育中承上啟下的階段，他們對(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)了，為此除了知道三月八日是媽媽的節(jié)日之外，還有必要讓他們了解三八節(jié)的由來。隨著他們有意行為的增加，初步規(guī)則意識(shí)的萌發(fā)，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，并又能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，我們可嘗試自主性的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒為媽媽奶奶進(jìn)行制作禮物。但是中班的幼兒還是依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立操作與解決問題的能力較弱，所以還是需要成人的幫助，為此，邀請(qǐng)家中的男同胞與幼兒共同完成制作任務(wù)，并一起贈(zèng)送給家中的女性，既表達(dá)了對(duì)媽媽、奶奶、姥姥的節(jié)日祝福，又增進(jìn)了家庭成員之間的情感交流。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解三八婦女節(jié)的由來，知道媽媽、奶奶、姥姥們的辛勞，并懂得要尊敬她們。

　　2.通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.通知爸爸參加活動(dòng)。

　　2.準(zhǔn)備制作禮物的材料。

　　3.下載相關(guān)歌曲如 《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》等。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：樂意與爸爸、爺爺或姥爺合作，共同制作禮物。

　　難點(diǎn)：知道媽媽、奶奶、姥姥的辛勞，懂得要尊敬她們。

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)、集體教學(xué)：

　　第一環(huán)節(jié)(說說“三八婦女節(jié)”)

　　1.今天是幾月幾號(hào)?是哪些人的節(jié)日?

　　2.了解三八婦女節(jié)的由來。(幼兒收集的資料或教師講述)

　　第二環(huán)節(jié)(夸夸媽媽、奶奶、姥姥)

　　1.說說媽媽、奶奶、姥姥的簡(jiǎn)單特征和她們的本領(lǐng)(如做家務(wù)、燒菜、唱歌、跳廣場(chǎng)舞等)。

　　2.你最想和她說句什么話?

　　3.學(xué)唱《我的好媽媽》或《只要媽媽露笑臉》或《世上只有媽媽好》。

　　(二)、區(qū)域活動(dòng)：為媽媽選擇制作禮物

　　1.提前一天通知爸爸們來園參加活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：3月8號(hào)下午3點(diǎn)

　　2.交代各區(qū)域制作內(nèi)容及要求(教師舉例說明或向幼兒及爸爸們展示成品)

　　(1)制作卡片(嘗試用剪、畫、貼等方式大膽地進(jìn)行裝飾賀卡)

　　(2)制作面具(能運(yùn)用合理地顏色均勻地、對(duì)稱地進(jìn)行涂色)

　　(3)制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

　　溫馨提示;播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等，渲染活動(dòng)氣氛。

　　(三)、家園共育

　　1.送禮物： 將制作好的禮物送給媽媽，并且把學(xué)唱的歌曲《我的好媽媽》等唱給媽媽聽。

　　2.讓爸爸拍照留念：和媽媽一起留下美好的瞬間。(發(fā)到微信平臺(tái))

　　大班：我為媽媽買禮物

　　設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于大班幼兒來說，他們都知道3月8日是媽媽、阿姨、奶奶、外婆等婦女們的節(jié)日，也會(huì)送上一朵花、一句祝福的話算表達(dá)自己的心意，但這似乎過于簡(jiǎn)單，也僅僅只是流于一種形式。大班的幼兒在數(shù)方面已初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的能力;有一定的分類意識(shí);對(duì)錢幣有了初淺的認(rèn)識(shí)。且大班幼兒也有了一定獨(dú)立協(xié)商能力和解決問題能力?；谝陨系奶攸c(diǎn)，讓大班的幼兒去超市為媽媽選購(gòu)她們心儀的禮物，表達(dá)自己的愛和感激。同時(shí)，在這一購(gòu)物活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒對(duì)錢幣的認(rèn)知運(yùn)用能力，又讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極地運(yùn)用自己的心智去探索自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展他們的思維能力，促進(jìn)其智力、情感、態(tài)度的發(fā)展。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解媽媽的喜好，為媽媽選購(gòu)禮物。

　　2.會(huì)合理安排錢幣，懂得遵守超市中的一些社會(huì)性規(guī)則。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。(如：如何看商品價(jià)格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等) 。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽最需要的物品調(diào)查表、10元人民幣、購(gòu)物袋。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)合理地為媽媽、奶奶選購(gòu)她們心儀的禮物。

　　難點(diǎn)：會(huì)合理安排和使用錢幣，嘗試10以內(nèi)的連加計(jì)算。

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)、集體教學(xué)(購(gòu)物前準(zhǔn)備)

　　1.明天就是誰的節(jié)日?你準(zhǔn)備買什么禮物送媽媽?

　　2.幼兒互相交流“媽媽“最需要的物品調(diào)查表”。

　　3.去超市購(gòu)物前需要注意些什么呢? (如：如何看商品價(jià)格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等) 。

　　4.幼兒選購(gòu)禮物

　　(1)確定自己要購(gòu)買的禮物。

　　(2)尋找禮物位置：可讓爸爸陪同去尋找或咨詢營(yíng)業(yè)員。

　　(3)注意事項(xiàng)：購(gòu)買10元人民幣以內(nèi)的禮物?？梢再?gòu)買多樣禮物，但需事先計(jì)算一下總價(jià)不超過10元。

　　(4)付款：拿好自己挑選好的禮物，到柜臺(tái)處付款，并將禮物放入自己所帶的購(gòu)物袋中。

　　5.送禮物給媽媽的時(shí)候，你想向媽媽說什么?

　　(二)、家園共育

　　1.送媽媽禮物，送媽媽祝福，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　2.讓爸爸拍幼兒購(gòu)買及送禮物的的照片，留下美好的瞬間。(發(fā)到微信平臺(tái))

　　(三)、交流討論(集體活動(dòng))

　　1.你在超市購(gòu)買了什么禮物給媽媽?買了幾樣禮物?花了多少錢?

　　2.還剩多少錢?你打算怎么辦?

　　3.送禮物給媽媽的時(shí)候，你向媽媽說了什么?

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動(dòng)，幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛，培養(yǎng)了孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了快樂。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長(zhǎng)，讓孩子在感恩中收獲!

32、幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　樂意與同伴、老師參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受在園的快樂。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　玩教具及常規(guī)幼兒生活用品

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　【來園】7：45-8：25

　　w 內(nèi)容：接待幼兒和家長(zhǎng)(了解幼兒情緒和身體狀況)、自主點(diǎn)心、來園游戲(HABA、棋類游戲、自主閱讀、美工等可供幼兒自選)

　　w 觀察重點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒能否自主有序地完成自我服務(wù)，點(diǎn)心后能否自主記錄。

　　2、觀察幼兒能否有序地開展來園活動(dòng)，并與同伴交流互動(dòng)、分享玩具。

　　【運(yùn)動(dòng)】8：25-9：10

　　——運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)

　　內(nèi)容：

　　1、易出汗的幼兒由生活老師或嘗試同伴間相互墊毛巾;幼兒根據(jù)自身情況更換衣物、鞋子;如廁等。

　　2、提示幼兒做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備以后就跟著老師做做交通工具的熱身操。

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒能否自主有序的完成運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提醒幼兒調(diào)整好衣物并換好適宜運(yùn)動(dòng)的鞋子。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿各種交通工具的動(dòng)作，動(dòng)作有力有精神。

　　——分散運(yùn)動(dòng)(混齡)

　　w 活動(dòng)區(qū)域：球類區(qū)

　　材料：各種球類(羽毛球、籃球、足球、軟球)、球網(wǎng)、泡沫棍、籃球筐、記分牌、小樹樁)

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒打羽毛球的情況，包括發(fā)球的姿勢(shì)、接球的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)的積極性以及和其他班級(jí)幼兒的互動(dòng)情況。

　　2、了解當(dāng)天幼兒的身體情況，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒在運(yùn)動(dòng)中臉色和狀態(tài)的觀察，撫摸額頭和背部的出汗情況，提醒幼兒休息、喝水、擦汗、控制運(yùn)動(dòng)量。鼓勵(lì)肥胖幼兒多多運(yùn)動(dòng)。

　　——集體游戲

　　w 名稱：小司機(jī)

　　w 材料與場(chǎng)地：較為平整空曠的場(chǎng)地

　　w 玩法：

　　兒歌：“大馬路，開汽車?！庇變?jiǎn)枺骸伴_來一輛什么車?”教師：“開來一列6節(jié)小火車。(可改變指令，引導(dǎo)幼兒完成不同人數(shù)的組合，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作” )

　　Taxi：倒車(倒走練習(xí))

　　三輪車：雙人合作(一名幼兒手撐地，另一名幼兒抬起前方幼兒雙腿向前行徑)

　　火車：多人合作 (根據(jù)指令快、慢跑)

　　磁懸浮列車：迅速變成兩路縱隊(duì)隊(duì)形(做好回教室準(zhǔn)備)

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒傾聽指令的情況，引導(dǎo)幼兒合作游戲。

　　2、提醒幼兒注意控制車速和人與人之間的間距，注意安全行駛。

　　【生活與自由活動(dòng)】9：10-9：35

　　w 內(nèi)容：

　　1、 值日生本領(lǐng)大：觀察同伴飲水、物品整理等情況，夸夸本領(lǐng)大的好朋友。

　　2、 觀察分享：生物角動(dòng)植物生長(zhǎng)情況、洗手如廁的好習(xí)慣。

　　3、 自由活動(dòng)：尋找適合的場(chǎng)地，與同伴分享家中帶來的玩具。

　　w 措施：

　　1、請(qǐng)值日生提醒，并且?guī)鸵粠陀欣щy的朋友。教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、 引導(dǎo)值日生觀察同伴來園活動(dòng)、角色游戲、自主游戲后收拾整理的情況，及時(shí)表揚(yáng)能快速整理的朋友。

　　2、 特別注意幼兒運(yùn)動(dòng)后先洗手再如廁，洗手時(shí)卷袖子、如廁后包肚子等生活細(xì)節(jié)。提醒男孩如廁時(shí)瞄準(zhǔn)小便池里的“目標(biāo)”。對(duì)于涂洗手液時(shí)不關(guān)閉水龍頭的幼兒，提醒他看看墻上流眼淚的地球，引導(dǎo)他節(jié)約用水。

　　3、 觀察幼兒自由活動(dòng)中的分享、合作意識(shí)。對(duì)于棋類、牌類游戲可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候參與并講述規(guī)則。

　　【學(xué)習(xí)】9：35-10：05

　　w 活動(dòng)名稱：乘飛機(jī)

　　(教案附后)

　　【游戲】(角色游戲)10：05-10：50

　　1、內(nèi)容：

　　w 材料小鎮(zhèn)：各種低結(jié)構(gòu)材料、幼兒前期制作的游戲材料等。

　　w 教室分為四大區(qū)域：餐飲類、娛樂類、商業(yè)類、交通工具類，供幼兒自主選擇。

　　2、觀察重點(diǎn)：

　　w 觀察幼兒游戲前的協(xié)商情況，同伴間能否愉快的決定游戲的內(nèi)容。

　　w 引導(dǎo)幼兒在角色游戲情節(jié)需要時(shí)，學(xué)會(huì)尋找和制作替代物，支持游戲情節(jié)的開展。

　　【生活】10：55-11：05

　　w 內(nèi)容：盥洗和午餐

　　w 措施：

　　1、 餐前活動(dòng)：參觀一樓種植園地

　　預(yù)設(shè)提問：哪些蔬菜的變化最大?你愛吃蔬菜嗎?為什么每天的餐桌上都有蔬菜?

　　過渡：今天我們來比一比誰蔬菜吃的又快又香。

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、 午餐時(shí)，觀察班級(jí)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣：包括拿勺、持筷的姿勢(shì);吃飯時(shí)不說話;保持桌面、地面干凈整潔等，手把手的指導(dǎo)糾正個(gè)別幼兒持筷動(dòng)作，提醒幼兒安靜進(jìn)餐。

　　2、 關(guān)注個(gè)別幼兒的食欲、發(fā)現(xiàn)幼兒食欲明顯減退要及時(shí)詢問，對(duì)肥胖幼兒應(yīng)控制其進(jìn)食量，并提醒他們放慢進(jìn)餐速度。

　　3、 觀察幼兒餐后漱口、擦毛巾的情況，并提醒他們做好自我評(píng)價(jià)。

　　【教案】

　　活動(dòng)名稱：乘飛機(jī)(分組)

　　執(zhí)教教師：xxx

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)座位號(hào)碼對(duì)號(hào)入座，初步了解機(jī)艙內(nèi)座位的排列規(guī)律。

　　2、體驗(yàn)登機(jī)的過程，感受乘機(jī)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教室中的飛機(jī)場(chǎng)景(安檢門、機(jī)艙等)、機(jī)艙座位平面圖、登機(jī)牌、PPT等。

　　活動(dòng)流程：

　　一、出發(fā)去旅游

　　1、 激趣：這是什么?(PPT飛機(jī)飛進(jìn)畫面)你們乘過飛機(jī)嗎?乘過幾次?

　　2、 討論：原來飛機(jī)可以帶我們?nèi)ツ敲炊嗫鞓返牡胤?那在機(jī)場(chǎng)里或是飛機(jī)上你有沒有注意到這些標(biāo)志?

　　3、小結(jié)：這些都稱為禁令標(biāo)志，告訴乘客哪些事情是不能做的，只有遵守了這些規(guī)則，才能成為一個(gè)文明的小乘客。

　　二、取票找座位

　　1、 識(shí)讀機(jī)票(航班號(hào)、時(shí)間、日期、目的地、姓名、座位)

　　(1)導(dǎo)語：你們想不想和我一起去坐飛機(jī)?

　　(2)提問：登機(jī)牌上的數(shù)字代表什么意思?

　　(3)追問：你還看懂了哪些信息?

　　(4)小結(jié)：登機(jī)牌上的那么多數(shù)字，代表了不同的意思，有的是航班號(hào)、有的

　　是出發(fā)日期和時(shí)間、還有的是座位號(hào)。

　　2、根據(jù)座位號(hào)，嘗試自主尋找，并交流方法。

　　(1)過渡：各位旅客，我是本次航班的空姐，請(qǐng)您領(lǐng)取您的登機(jī)牌(男孩、女

　　孩)，有序的通過安檢門進(jìn)行登機(jī)。

　　(2)集體嘗試：根據(jù)登機(jī)牌上的座位號(hào)，尋找相應(yīng)的座位。

　　(3)重點(diǎn)討論：小乘客，你是怎么找到座位的?有什么好方法?座位號(hào)中的數(shù)

　　字和字母究竟代表什么意思?

　　(4)小結(jié)：原來數(shù)字代表了第幾排，英文字母代表了第幾個(gè)座位。

　　3、出示機(jī)艙平面圖，共同驗(yàn)證

　　(1)討論：

　?、僮籄在哪里?為什么?你是怎么看出來的? (座位圖上的窗戶標(biāo)志)

　　②這架飛機(jī)上一排有幾個(gè)座位?怎么分的?(左邊三個(gè)、右邊兩個(gè)，一共五個(gè)座

　　位)

　?、劭看暗淖皇茿，那么B、C呢?

　　(2)小結(jié)：原來B在A的右邊、在A和C的中間。

　　4、自我驗(yàn)證并調(diào)整。

　　(1)提問：現(xiàn)在看看你的座位找對(duì)了嗎?

　　(2)小結(jié)：恭喜各位旅客。你們通過自己的努力和朋友的幫助，都成功找到了座

　　位。飛機(jī)馬上起飛，請(qǐng)大家系好安全帶。

　　三、體驗(yàn)坐飛機(jī)

　　空姐廣播，乘客欣賞美景。

33、幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案《我是幼兒園小主人》

　　新學(xué)期會(huì)有新的小朋友來到幼兒園，假期過后中大班幼兒也回歸到集體生活。本次活動(dòng)的目標(biāo)是，讓小班幼兒感受幼兒園的溫馨與快樂，盡快適應(yīng)集體生活。利用活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的活動(dòng)多姿多彩，同時(shí)促進(jìn)家園共育的工作開展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓小班幼兒在活動(dòng)中感受幼兒園的溫馨和快樂，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的向往之情。

　　2.中大班幼兒可以盡快回歸到集體生活當(dāng)中，在體驗(yàn)關(guān)心和照顧弟弟妹妹的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。

　　3.利用此活動(dòng)讓家長(zhǎng)們感受幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，與此同時(shí)在家長(zhǎng)及幼兒園之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)我園家園共育工作的開展。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　畫架子若干、桌子8張、椅子48把、幼兒園遮陽區(qū)、彩紙、筆、許愿瓶。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　在這個(gè)秋意漸濃,碩果豐收的九月,我們迎來了亦莊四幼新學(xué)年開學(xué)的日子.為了使新入園的小班幼兒充分感受快樂,溫馨的幼兒園,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的向往之情,讓中大班幼兒盡快回歸幼兒園集體生活,體驗(yàn)關(guān)心和照顧弟弟妹妹的同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)，為此我園特設(shè)計(jì)了此次開學(xué)典禮活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年9月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：亦莊第四幼兒園

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓小班幼兒在活動(dòng)中感受幼兒園的溫馨和快樂，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的向往之情。

　　2.中大班幼兒可以盡快回歸到集體生活當(dāng)中，在體驗(yàn)關(guān)心和照顧弟弟妹妹的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。

　　3.利用此活動(dòng)讓家長(zhǎng)們感受幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，與此同時(shí)在家長(zhǎng)及幼兒園之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)我園家園共育工作的開展。具體活動(dòng)安排：

　　一、歡迎弟弟妹妹

　　(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在假期為幼兒和爸爸媽媽布置制作自己的小名片和回憶自己最喜歡幼兒園的什么地方，為什么的小任務(wù)。

　　2.活動(dòng)當(dāng)天，為了保證幼兒正常參加活動(dòng)，需要爸爸媽媽幫助幼兒將被子送入班中。

　　3.活動(dòng)過程：(1)幼兒持自己的小名片在幼兒園操場(chǎng)內(nèi)迎接新入園的小班小朋友。

　　(2)中大班幼兒作為幼兒園的小主人和小導(dǎo)游，引導(dǎo)新小的幼兒及爸爸媽媽參觀我們的幼兒園，并講解幼兒園的區(qū)域及功能。

　　(3)活動(dòng)后，將新小的幼兒及爸爸媽媽送回小班教室。

　　二、新學(xué)期開學(xué)典禮

　　(一)升旗儀式:

　　升旗儀式請(qǐng)一名中大班的幼兒作為主持人主持升旗儀式。

　　(二)譚園長(zhǎng)做新學(xué)期致詞

　　致詞主題：培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及幼兒自主性的發(fā)展。

　　(三)我是幼兒園小主人主題活動(dòng)

　　1.活動(dòng)材料準(zhǔn)備:畫架子若干、桌子8張、椅子48把、幼兒園遮陽區(qū)、彩紙、筆、許愿瓶。

　　2.活動(dòng)過程：

　　(1)各班教師運(yùn)用巡視、圖片等多種形式，引導(dǎo)幼兒思考自己想要認(rèn)領(lǐng)幼兒園的什么玩具或景物。

　　(2)各班教師組織自己班級(jí)幼兒到指定的場(chǎng)地去繪制自己的“愛心名片”。

　　(3)繪制完畢后交給班級(jí)老師去壓膜打孔穿線，準(zhǔn)備投入使用。

　　3.延伸活動(dòng)：開學(xué)后，幼兒可以在每天的戶外活動(dòng)結(jié)束后去照顧自己選擇的景物或者去維護(hù)自己選擇的玩具等，從而培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1.各班按照群里發(fā)的通知及要求，發(fā)給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)本著自愿報(bào)名的原則參加活動(dòng)。

　　2.各班教師向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，報(bào)名的截止日期為2018年8月29日。

　　3.各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人一定要按照人員分工完成自己的工作內(nèi)容。

　　4.大班繪畫愛心卡時(shí)，使用素描夾子。

　　5.繪畫過程中如果有班級(jí)繪制的快也可以看情況調(diào)整自己班級(jí)的繪畫場(chǎng)地。

　　四、人員分工

　　五、繪制愛心卡場(chǎng)地示意圖

34、幼兒園畢業(yè)典禮活動(dòng)方案《童年如畫放飛夢(mèng)想》

　　時(shí)間就像小馬車，滴滴答答向前走。大班的幼兒即將遠(yuǎn)航，離開幼兒園，小編設(shè)計(jì)了此次畢業(yè)典禮活動(dòng)方案主要目的是，在活動(dòng)中讓幼兒重溫三年的幼兒園時(shí)光，學(xué)會(huì)用語言或動(dòng)作感恩老師與同伴這三年的陪伴，告別幼兒園生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在講述、歌唱、表演等活動(dòng)中，重溫幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程，感受成長(zhǎng)的快樂。

　　2.在感恩活動(dòng)中，嘗試用語言、擁抱等動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽、老師、同伴三年陪伴的感謝。

　　3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.各班商討畢業(yè)典禮活動(dòng)的各個(gè)流程和內(nèi)容。

　　2.確定畢業(yè)典禮活動(dòng)的表演節(jié)目，并進(jìn)行節(jié)目的排練。

　　1.活動(dòng)前一周進(jìn)行畢業(yè)典禮的彩排工作。

　　2.確定活動(dòng)中要用到的物品：橫幅、簽名墻、氣球拱門、海報(bào)、紅地毯、舞臺(tái)背景、邀請(qǐng)函、工作證。

　　3.各班準(zhǔn)備每一名幼兒的在園的日常生活照進(jìn)行沖洗。

　　4.采購(gòu)美食(小番茄、西瓜、葡萄等)。

　　5.每班推薦一名幼兒做主持人。

　　6.每班推薦2位義工家長(zhǎng)(以爸爸為主)。

　　7.與門衛(wèi)保安溝通好活動(dòng)當(dāng)天的工作。

　　8.各班進(jìn)行幼兒自制邀請(qǐng)函。

　　活動(dòng)當(dāng)天的準(zhǔn)備：

　　1. 年段內(nèi)空班教師和義工組家長(zhǎng)一起布置環(huán)境。

　　2. 劃分好場(chǎng)地，并放置好幼兒椅子。(見附表)

　　3. 將大班段所有幼兒的日常生活照布置在幼兒大廳處。(提前一周布置好)

　　4. 邀請(qǐng)?jiān)渡缛藛T一起制作美食，并進(jìn)行美食臺(tái)的布置(各班保育員一起參加)

　　5. 布置好音控的位置

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　1. 主持人致辭

　　2. 園長(zhǎng)致辭

　　3. 活動(dòng)開始

　　第一篇章：童年如畫，見證成長(zhǎng)(美食篇)

　　①布置好美食臺(tái)，幼兒可以自由選擇美食進(jìn)行品嘗。

　?、谠谄穱L美食的同時(shí)，與同伴合影留念。

　?、刍?dòng)環(huán)節(jié)：猜謎游戲(預(yù)設(shè)10個(gè)美食謎語)

　　第二篇章：童年如畫，快樂游戲(游戲篇)

　　游戲一：趣味投籃

　　游戲準(zhǔn)備：三個(gè)籃球架、三只籃球、六個(gè)錐形障礙物

　　游戲規(guī)則：游戲由全體幼兒參加，以班級(jí)為單位分成三大組。第一名幼兒從起點(diǎn)處運(yùn)球，S型繞過障礙物，跑至籃球架下進(jìn)行投籃，投中以后再運(yùn)球回來將球傳給第二名幼兒，游戲以此類推，直至全部幼兒投完為止，哪一班速度最快，哪一班就獲勝。

　　游戲二：趣味傳球

　　游戲準(zhǔn)備：三只籃球

　　游戲規(guī)則：以班級(jí)為單位，我們進(jìn)行上傳球、下傳球、左傳球、右傳球的連續(xù)傳球游戲，哪一班最快完成傳球游戲，哪班就獲勝。

　　第三篇章：童年如畫、畢業(yè)如歌(表演篇)

　?、倩@球操表演者：孫逸軒、陸文燁、應(yīng)佳彤等人

　　②樂器串燒表演者：沈子翊、竺雨瓊、吳依臻等人

　?、鄹璞硌荼硌菡撸狐S鈺琪、王諾欣、吳雨晨等人

　?、芪覟槲杩癖硌菡撸和鹾駵Y、竺新哲、鄔梓芹等人

　?、菽Ｌ匦惚硌菡撸毫朱逾?、吳鑫瀅、呂彥豪等人

　?、蘩L本劇表演者：金熙喆、閆亞辰、周怡諾等人

　?、咴娎收b表演者：張?jiān)娪?、夏子軒、陳思羽等?/p>

　?、啻蠛铣硌菡撸呼斻搴⒗顫裳?、呂彥豪等人

　　4.活動(dòng)結(jié)束