幼兒園識(shí)字教育:安全

幼兒園識(shí)字教育:安全

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識(shí)字教育:安全

課題來(lái)源：
　　在日常生活和幼兒園教育活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)經(jīng)常要求孩子注意“安全”,但孩子對(duì)“安全”還處于懵懂狀態(tài)，不能真正理解“安全”的真正含義。孩子們對(duì)大型玩具和教室內(nèi)的玩具等非常感興趣，但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法，因此磕碰事件幼兒時(shí)有發(fā)生，雖然僅僅是一點(diǎn)小傷，但是對(duì)我們班內(nèi)的安全工作和家長(zhǎng)工作還是起到了一些消極作用，因此對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是非常必要的。我們班一直開(kāi)設(shè)識(shí)字教學(xué)課，孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)非常感興趣，所以我利用孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)的興趣，在活動(dòng)中結(jié)合識(shí)字教學(xué)讓孩子們認(rèn)識(shí)“安全”，懂得“安全”的含義 ，從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中正確的玩玩具，減少磕碰事件，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
　　
［活動(dòng)目標(biāo)］
　
　1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
　
　2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
　
　3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”、“全”，理解安全的含義。
　　
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
　　彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
　　
［活動(dòng)過(guò)程］
　　
一、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。
　　
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來(lái)給他戴上吧。）
　　
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）
　
　3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）
　　
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識(shí)“全”。
　　
1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作：“小朋友，是誰(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）
　　
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”。（師：原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）
　　
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）
　　
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。
　　結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
　?。◣煟盒∨笥言谟變簣@應(yīng)該怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）
　　請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
　　教室內(nèi)：
　　
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
　　
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
　　
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
　　出示字卡：“爬”“跳”，并請(qǐng)幼兒表演。
　　
4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
　　
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。
　　出示字卡：“推”“擠”，請(qǐng)幼兒表演。
　　
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
　　
戶外活動(dòng)：
　　
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
　　
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
　　
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
　　復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地。
　　
4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶，慢慢轉(zhuǎn)。
　　
5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
　　
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。
　　幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來(lái)，帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng)，達(dá)到互相教育的目的。
　　
［活動(dòng)反思］
　　這節(jié)課我通過(guò)識(shí)字教學(xué)這種形式，使孩子們?cè)诮慌笥?、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中，認(rèn)識(shí)了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時(shí)孩子們?cè)谶@種輕松愉快的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了安全意識(shí)。整節(jié)課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，才能達(dá)到更好的效果。 

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