鼓勵幼兒創(chuàng)造性思維的音樂教案

鼓勵幼兒創(chuàng)造性思維的音樂教案

鼓勵幼兒創(chuàng)造性思維的音樂教案

各種節(jié)奏大聚會

活動目標：
1、讓幼兒感受生活中蘊藏的各種節(jié)奏，體驗節(jié)奏給大家?guī)淼目鞓罚?nbsp;  

2、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏； 

3、引導幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。  

重點：感受節(jié)奏，并用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏； 

難點：用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏，創(chuàng)編新的節(jié)奏 

活動準備： 

1、兒童經驗基礎：幼兒對節(jié)奏感興趣。 

2、材料準備：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（內放豆子或沙子）、飲料瓶，筷子、杯子，碟，鐵盒子若干、臉盆、碗、、算盤、小板凳，木頭積木等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機 

活動過程： 

一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏 

1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。 
●  牛叫，哞--哞---哞---哞---！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學學看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告訴大家嗎？除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？ 
●  你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學學看，你還可以用什么方法表示“呱  呱  呱呱  呱！”這種節(jié)奏呢？ 
● 同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰 ，母雞：咯咯咯咯 嗒 ，火車：嗚----轟隆隆隆，等聲音。你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！ 
●  小結：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。 

二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。 

1、請個別幼兒示范用用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏。 
●  指導語：今天，其實還有更有趣的事情呢，老師在旁邊放了很多東西，這些東西都能發(fā)出各種好聽的聲音，你能使這些聲音也變得有節(jié)奏嗎？我隨便去找一樣東西吧（算盤），誰愿意來試試看？ 
●  （請個別幼兒）聽出它里面的節(jié)奏了嗎？我們來一起拍拍看，好，那他玩算盤，我們用自己的方法來學學這種節(jié)奏。誰還想出了和他不一樣的節(jié)奏？這種節(jié)奏不一樣在哪里，長長的，還是短短的？他真棒，你們也想來試試嗎？ 

2、幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節(jié)奏。 
●  你可以一個人或者找?guī)讉€好朋友一起去找找有趣的節(jié)奏，待會我們比一比哪些小朋友找出來的節(jié)奏長長短短的很好聽，又很有趣！好趕快去試試看！ 

3、鼓勵幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏，同伴之間互相交流。 

4、請個別幼兒到前面表現(xiàn)找到的節(jié)奏。 

5、小結：今天，我們玩節(jié)奏真是開心啊，原來我們生活中有這么多不一樣的節(jié)奏，節(jié)奏給我們帶來了很多快樂。 

三．游戲：搶椅子，讓幼兒能根據(jù)幼兒搶椅子的情形，打出相應的節(jié)奏，鞏固對節(jié)奏的理解和掌握。 

四、欣賞歌曲，讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。 

2、引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來表現(xiàn)，請個別幼兒上來演奏，提醒幼兒跟上節(jié)奏。 

3、集體面向大家再次為歌曲配節(jié)奏。

　  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

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