幼兒園托班語言教案：參觀動物園

幼兒園托班語言教案：參觀動物園

幼兒園托班語言教案：參觀動物園
  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

一、 設計思路

2－3歲幼兒在思維方面開始能用詞對一類物體的比較穩(wěn)定的主要特征進行概括。隨著經(jīng)驗和語言的發(fā)展，漸漸產(chǎn)生了，帶有最簡單的游戲活動。
   在語言方面，2－3歲是口語發(fā)展的關鍵期，語言進步很明顯，在他們的身上可以看到學習語言的高度的積極性——他們喜歡聽他能聽懂的童話故事、詩歌、喜歡跟成人說話，能記住一些內(nèi)容，也就是說，兒童不僅能理解跟直接感知事物有關的語言內(nèi)容，而且能理解描述他們所熟悉的。但不能直接感知事物的敘述性的語言。從2－3歲時，語言的概括作用和對行為的調(diào)節(jié)作用都明顯地發(fā)展起來。為此，應該注意與給幼兒以語言交際的機會。所以我設計了這節(jié)課，參觀動物園。

二、教學內(nèi)容    游戲——參觀動物園

三、教學目標

1、 學習響亮地發(fā)出zh、ch、sh、

2、 復習鞏固對動物玩具（獅子、公雞、鴨子、小雞、大象）名稱及外形的認識

3、 學習短句：“這是××，××是（有）。。。，我喂××吃東西

4、 體驗游戲帶來的快。

四、教學準備

1、 各種動物玩具若干

2、 積木若干塊，圍成“動物園”

五、教學重點難點
一邊喂小動物，一邊說：這是××，××是（有）。。。、我喂××吃東西。

六、教學過程

（一）、出示個別動物玩具，請幼兒說出玩具名稱和主要特征

1、 大象提問

（1）、這是什么？（大象）

（2）、大象的鼻子是什么樣子的？（長長的）

2、 獅子提問

（1）、這是什么？（獅子）

（2）、獅子頭上有什么？（有長長的毛）

（二）、出示事前用積木圍成的“動物園”
老師每拿出一樣動物玩具，就請幼兒說出名稱及特征，然后放在“動物園”
（特征不明顯的不必講特征，只講名稱）

（三）、喂動物

1、 老師說：“小動物肚子餓了，要請小朋友喂東西給她們吃，上來喂的小朋友要講一句話，如要喂公雞，你就說：“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的東西放在公雞的籠里。

2、 發(fā)給喂食的幼兒一塊積木，讓幼兒分組排隊上前喂食

3、 每個動物可先后接受幾個幼兒喂食

（四）、小的動物吃飽了，下次我們再喂。

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