幼兒蒙臺(tái)梭利教學(xué)的教育理念是什么
幼兒蒙臺(tái)梭利教學(xué)的教育理念是什么
蒙特梭利教育理念是什么?
蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念是"教育不是為上學(xué)作準(zhǔn)備,而是為未來(lái)生活作準(zhǔn)備。"其教育的核心目的是幫助兒童的生命自然地成長(zhǎng)和完善。具體的說(shuō)就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立,達(dá)到人格、心理、智力、精神的完善。
蒙特梭利教學(xué)法有兩個(gè)主要的要素:一是環(huán)境(包括教具與練習(xí)),另一個(gè)是預(yù)備這個(gè)環(huán)境的教師。對(duì)于教室環(huán)境必須具備6個(gè)子要素: 自由的理念;結(jié)構(gòu)與秩序;真實(shí)與自然;美感與氣氛;蒙特梭利教具;能使兒童擁有的生命內(nèi)在發(fā)展模式充分地發(fā)揮其作用。
在蒙特梭利教育中教師被稱(chēng)為"啟導(dǎo)員",其所作的工作是為兒童準(zhǔn)備環(huán)境,具體地講:一是確保兒童有自由活動(dòng)的機(jī)會(huì);二是為兒童提供適合的有秩序的教具;三是為兒童提供幫助,引導(dǎo)教具操作和活動(dòng)展開(kāi)的示范與說(shuō)明。蒙特梭利教師不再以講授知識(shí)或技能為主。她是以觀察與幫助者的身份出現(xiàn),觀察兒童生命成長(zhǎng)的需要及其敏感期的表現(xiàn),然后提供相關(guān)的材料和活動(dòng),使兒童盡量按照其自然發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律成長(zhǎng)。同時(shí)教師也是作為兒童環(huán)境的一部分存在,即精神、情感部分的存在。因此,作為蒙氏教師必須具備愛(ài)心,始終要能以參加活動(dòng)的兒童為中心,給他們活動(dòng)的自由、機(jī)會(huì)、幫助和指導(dǎo)。
蒙特梭利教學(xué)法的內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域:
1.日常生活訓(xùn)練(包括照顧自己,照顧環(huán)境,基本動(dòng)作,社交行為,教室常規(guī));
2.感覺(jué)教育(包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué));
3.數(shù)學(xué)教育(包括數(shù)概念建立,數(shù)的運(yùn)算);
4.語(yǔ)文教育(包括書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備,字母、筆順的練習(xí),簡(jiǎn)單的單詞,短語(yǔ));
5.科學(xué)、文化類(lèi)教育(包括音樂(lè)、美術(shù)、地理、歷史、動(dòng)植物等知識(shí)和能力)。這些內(nèi)容是在自由的環(huán)境中,以教具、有明確的智力目標(biāo)活動(dòng),以及兒童的興趣為基礎(chǔ)提供并展示給兒童的,不是以強(qiáng)迫灌輸讓兒童去學(xué)習(xí)。
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