幼兒園角色游戲反思-自言自語(yǔ)的孩子

幼兒園角色游戲反思-自言自語(yǔ)的孩子

幼兒園角色游戲反思-自言自語(yǔ)的孩子

芊芊是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，老師跟他說(shuō)話，他總是靦腆地一笑或點(diǎn)點(diǎn)頭，可是我發(fā)現(xiàn)他在活動(dòng)區(qū)抱娃娃時(shí)可不這樣。
  芊芊吃完飯來(lái)到寵物區(qū)，抱起一個(gè)娃娃來(lái)到一角坐下，對(duì)娃娃說(shuō)：“寶寶，吃飯。”說(shuō)完就假裝用手往娃娃嘴里放東西。“來(lái)!爸爸喂一口。”“來(lái)，媽媽喂一口。 ”芊芊邊喂邊說(shuō)：“吃完長(zhǎng)大個(gè)兒?！币粫?huì)兒他又對(duì)娃娃說(shuō)：“我們?cè)撍X了?！闭f(shuō)完把孩子放在床上念叨著：“哦，哦，睡覺了?！薄?br />    點(diǎn)評(píng)
1．2—3歲孩子處于語(yǔ)言發(fā)展期，他們不僅用語(yǔ)言進(jìn)行交流，同時(shí)語(yǔ)言還幫助幼兒進(jìn)行思考。孩子在自言自語(yǔ)中加深了對(duì)成人模仿的印象。
2. 托班孩子在沒(méi)有玩伴時(shí)往往一個(gè)人充當(dāng)兩個(gè)角色。此時(shí)幼兒沉浸在自己的想像中，老師不宜上前進(jìn)行干擾。
3. 老師在日常生活中應(yīng)主動(dòng)與內(nèi)向的幼兒交往、親近，使他們能更加大膽起來(lái)。
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