兒子與母親的故事 用自己的眼睛看世界

　　王夕子總是說(shuō)：“生活本身就是見(jiàn)世面?！?由于本身的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，在教育孩子的問(wèn)題上，王夕子的見(jiàn)解更為獨(dú)特，而且堅(jiān)定。她認(rèn)為孩子應(yīng)該在自然的真實(shí)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不應(yīng)該為了孩子的成長(zhǎng)（或教育）去設(shè)置特定的環(huán)境。

　　這個(gè)想法與我們通常所見(jiàn)所想有些不同，那她所講的特定設(shè)置的環(huán)境是什么含義呢？

　　王夕子講，對(duì)于7歲以下幼兒來(lái)講，最大的人工環(huán)境就是幼兒園。

　　“我見(jiàn)慣了幼兒園的孩子。在老師的管理下過(guò)著標(biāo)準(zhǔn)化生活，學(xué)著同樣的知識(shí)和技能。當(dāng)然最讓我頭疼的是他們腦子里會(huì)裝進(jìn)去同樣的思想和觀(guān)念，根本沒(méi)有獨(dú)立的思考和判斷能力?！?/p>

　　“上學(xué)前的孩子需要的是與家庭建立親密關(guān)系，體會(huì)父母給予的愛(ài)，從而獲得安全感以及積極的與人交往的方式。而幼兒園教給孩子的知識(shí)，我相信任何一個(gè)現(xiàn)代的家長(zhǎng)都能講出來(lái)。”如此不一樣的想法，肯定有不一樣的行動(dòng)。王夕子不僅認(rèn)為幼兒園是人工的環(huán)境，她還認(rèn)為只有一個(gè)小孩的家庭環(huán)境也是不正常的，起碼是不自然的。她相信等我們國(guó)家的特殊情況結(jié)束，生育政策會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整。

　　習(xí)慣了由幼兒園安排孩子的腦筋，一下子想不出來(lái)：不上幼兒園怎么教育孩子呢？最簡(jiǎn)單的，你怎么安排孩子一天的時(shí)間呢？

　　“我的兒子開(kāi)心快6歲了，沒(méi)上過(guò)幼兒園，就是天天和我在一起。開(kāi)心兩歲以前，我是個(gè)全職媽媽?zhuān)覀兗尤肓艘粋€(gè)全職媽媽俱樂(lè)部，與一些媽媽寶寶朝夕相處，孩子有孩子的樂(lè)趣，媽媽有媽媽的樂(lè)趣。他兩歲以后，就跟著我上班了。跟我一起上班，一起回家，周末一起逛公園，

　　幾乎大小事都在我身邊。說(shuō)起見(jiàn)世面，我覺(jué)得他見(jiàn)的世面比誰(shuí)都多。因?yàn)槲业墓ぷ鳎覀兗业纳蠲刻於际切碌?，他能好好的生活，該學(xué)的就學(xué)會(huì)了。

　　孩子三歲以后，對(duì)新鮮事物越來(lái)越感興趣，王夕子也認(rèn)識(shí)到應(yīng)該多帶他見(jiàn)些世面，就申請(qǐng)進(jìn)了服飾部，負(fù)責(zé)市場(chǎng)推廣。這個(gè)工作時(shí)間更機(jī)動(dòng)些，可以根據(jù)孩子的興趣安排一些相應(yīng)的活動(dòng)，像音樂(lè)會(huì)、美術(shù)展覽什么的，主要是看他想不想去；同時(shí)工作上的應(yīng)酬我也盡量帶上他。

　　因?yàn)殚_(kāi)心對(duì)我要參加的聚會(huì)和演出這樣的活動(dòng)非常感興趣； 平時(shí)也會(huì)有演員、模特來(lái)中心量體、試衣，我兒子就很追星地跟人家聊天、合影，快樂(lè)極了；出差時(shí)我也爭(zhēng)取帶他一起去，4歲那年我們坐飛機(jī)去青島，至今他還念念不忘呢。我們?cè)豪锬切┬∨笥巡恢烙卸嗔w慕他。”

　　“至于知識(shí)和技能，我認(rèn)為孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的本能，用得著的、感興趣的他會(huì)自己學(xué)、主動(dòng)地問(wèn)；至于系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，到上學(xué)再開(kāi)始吧。”

　　王夕子似乎不太重視學(xué)前階段知識(shí)的積累，但她的工作為開(kāi)心帶來(lái)了更多接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)。上班之前，因?yàn)楹⒆犹?，無(wú)法參加正式的音樂(lè)會(huì)，但這兩年，開(kāi)心不僅頻繁地跟媽媽去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，而且開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有自己的感悟了。有時(shí)看電視上有專(zhuān)家講音樂(lè)欣賞，他就會(huì)積極地表達(dá)自己的觀(guān)念。

　　“有一次，他聽(tīng)一位老師講評(píng)‘二泉映月’,與他的感受不一樣，他就問(wèn)我：為什么他講阿炳時(shí)心里很痛苦呢，我聽(tīng)的是他在講故事。我就說(shuō)，音樂(lè)只能在人的經(jīng)驗(yàn)里面喚起最相近的東西。他就恍然大悟似的說(shuō)：哦，這個(gè)老師肯定有過(guò)痛苦的時(shí)候?！?/p>

　　音樂(lè)使開(kāi)心早慧且充滿(mǎn)想象，可我們還是覺(jué)得，缺少了孩子特有的生活環(huán)境和生活內(nèi)容（就像幼兒園），會(huì)使他過(guò)于獨(dú)特，缺少與同齡孩子的共性而在日后的生活中帶來(lái)麻煩，

　　比如難以適應(yīng)學(xué)校的集體生活等，這個(gè)媽媽是怎么想的呢？

　　“當(dāng)然在經(jīng)歷這些大的環(huán)境變化的時(shí)候，他會(huì)有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，或許會(huì)很麻煩，但他必須獨(dú)立面對(duì)，這是活著最起碼的能力。這些日子里，他也見(jiàn)到我在工作上、生活上怎樣去面對(duì)各種各樣的困難，我想他多少會(huì)學(xué)到一點(diǎn)吧！”