關于孩子不喜歡上學怎么辦的方法

關于孩子不喜歡上學怎么辦的方法

我小孩現(xiàn)在已經(jīng)3歲多，前一年還好好的，但最近幼兒園升班了，而且分了班，老師也換了。近一個星期不知怎么，老是不愿意上學，有時已經(jīng)到他們教室了，還要拼命地哭著往外跑。晚上跟他聊過，他說幼兒園有小朋友欺負他，但我問過他們班的老師，說沒有；而且他哭鬧完后，跟其他小朋友玩得好開心，還樂意幫老師做事！再問孩子什么原因不想上學，他說：“我不喜歡上學，我不想上學。”

　　從表面看，似乎有一個原因可以解釋：即升班以后，原有的同班伙伴分開了，孩子有一種失落感，情緒低沉。但從家長的表述來看，似乎也不盡然。因為他和新班的伙伴們玩得很開心，足見他還能適應新的環(huán)境。

　　那么，是什么原因在困擾您的孩子呢

　　我的答案是：焦慮。

　　所有兒童的正常成長過程，無不體驗過焦慮。產(chǎn)生焦慮的原因是多方面的，而這一類的焦慮大多數(shù)是輕微、短暫的，并隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累會逐漸減弱。比如，您的孩子曾出現(xiàn)過您不希望有的思維：他認為有人欺負他，但事實上并不存在。他把幻想當現(xiàn)實了。可以這樣說，我們小時候都會有這種情況發(fā)生，因此，這種焦慮情緒的出現(xiàn)，應視為成長過程中普遍發(fā)生的現(xiàn)象。

　　如果這種情緒體驗持續(xù)、反復地發(fā)生，那就可能導致孩子負性情緒的加劇，甚至出現(xiàn)恐懼和情緒低落。時間長了，就可能出現(xiàn)焦慮障礙。

　　我?guī)缀蹩梢詳喽ǎ耗暮⒆幽壳安]有形成焦慮障礙，您要做的就是積極鼓勵并堅持讓他上幼兒園；有必要與老師溝通，共同用積極、健康的情緒影響他，消除這種焦慮，幫助他獲得社會和身體環(huán)境的控制感，使他的世界變得更加寬容和具有安全感。