父母應(yīng)具備的教育素質(zhì)的知識(shí)

父母應(yīng)具備的教育素質(zhì)的知識(shí)

    一位心理學(xué)家曾說過，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母與教師的素質(zhì)。父母、教師的素質(zhì)，其實(shí)就是“前素質(zhì)教育”。這種前素質(zhì)教育的成敗，決定著整個(gè)素質(zhì)教育的成敗。一個(gè)人從他（她）做了父親或母親起，就需要一種特殊的素質(zhì)——教育素質(zhì)，即教育孩子所需要的觀念、方法和能力。這些觀念、方法、能力，就構(gòu)成了父母的教育素質(zhì)。我們經(jīng)常會(huì)在報(bào)紙電視上痛心地看到，某位教師教育不了自己的孩子，某位博士生導(dǎo)師的子女竟然要留級(jí)，某位律師的女兒染上了吸毒惡習(xí)，某位校長(zhǎng)的女兒專偷同學(xué)的物品……為什么很多高學(xué)歷的人卻教子失敗呢？這不能不引起我們的深思。

    可見，教育子女也是一門學(xué)問，并非學(xué)歷高就一定是好父母。相反，有的父母大字不識(shí)幾個(gè)，卻教育出了優(yōu)秀的子女。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？從生活中的一些事例可以看出，教育子女的水平與學(xué)歷并不完全成正比。因此，我們不得不提出這樣一個(gè)命題：高學(xué)歷的家長(zhǎng)未必是高水平的家長(zhǎng)。只有那些具備家長(zhǎng)教育素質(zhì)的人，才能真正成為合格的父母。

     因此，我們每個(gè)身為父母、渴望子女成功的人，都不妨問問自己：我是否具備父母教育素質(zhì)？

     歸結(jié)起來，父母的教育素質(zhì)有下面幾個(gè)方面。
     現(xiàn)代的教育理念
     一個(gè)人有什么樣的理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。因此，家長(zhǎng)們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃械木唧w行為起著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)代的教育理念包含的范圍很廣，例如，兒童觀、親子觀、人才觀等等?，F(xiàn)代的教育理念對(duì)父母的要求也很高，要求父母與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識(shí)，更新自己的思想和觀念。

     事例一

     蔡志忠是一個(gè)著名的漫畫家，他的漫畫曾經(jīng)風(fēng)靡了全世界。但是，您是否知道？蔡志忠在教育子女方面具有很先進(jìn)的教育理念。他有一個(gè)信念——讓孩子快樂地成為他自己。因?yàn)楦改覆⒉皇呛⒆颖旧恚改甘遣辉摏Q定孩子的選擇和前途的。

     一次，蔡志忠的夫人到法國(guó)出差，于是蔡志忠擔(dān)當(dāng)了接送孩子上鋼琴課的責(zé)任。車到了鋼琴學(xué)校門前，女兒卻坐在車上悶悶不樂，不想下去。蔡志忠問女兒：“為什么不高興？”女兒說，自己最想學(xué)的不是鋼琴，而是笛子，可媽媽卻覺得女兒該學(xué)鋼琴，因?yàn)樵趮寢尶磥恚瑢W(xué)鋼琴比學(xué)笛子有用。蔡志忠聽完女兒的話，二話沒說，便把車掉回頭，一路開回家。女兒對(duì)爸爸的做法有些擔(dān)心，不禁問爸爸：“媽媽剛交了4000元學(xué)費(fèi)，如果不學(xué)鋼琴，人家也不退錢，那怎么辦？”蔡志忠說：“那只好算了。”女兒又問：“媽媽回來埋怨怎么辦？”蔡志忠說：“什么也沒有你的快樂重要?！?

     4000元，對(duì)于哪個(gè)家庭都不是一個(gè)小數(shù)目，但蔡志忠卻認(rèn)為，如果節(jié)省一點(diǎn)，少買兩套衣服，少吃幾次大餐，錢就可以賺回來，而孩子的快樂用錢是買不到的，童年也是不會(huì)重來的。如果強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)一些她所不喜歡的東西，那將會(huì)抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子變得沒有自己，只能聽從大人的意愿。蔡志忠認(rèn)為這是教育最大的失敗。

    專家建議

    下列10個(gè)現(xiàn)代教育理念或許對(duì)提高父母的教育素質(zhì)有益：

    1．玩不僅是兒童的學(xué)習(xí)方式，更是兒童的權(quán)利；

    2．教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；

    3．按照孩子的天性培養(yǎng)孩子；

    4．世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母；

    5．平等是代際溝通的基石；

    6．向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長(zhǎng)；

    7．學(xué)會(huì)做人是教育的核心；

    8．孩子也有失敗的權(quán)利；

    9．培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛是學(xué)習(xí)的根本目的；

    10.適合孩子特點(diǎn)的路才是成功的路。

    科學(xué)的教育方法
    方法是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證，也是一個(gè)人教育理念的主要體現(xiàn)。家長(zhǎng)們具備了科學(xué)的教育方法，在教育子女時(shí)就會(huì)收到良好的效果。如今，經(jīng)驗(yàn)型教育方式已經(jīng)過時(shí)，新時(shí)代的父母應(yīng)該掌握科學(xué)的教育方法，這樣才能使行為更貼近目標(biāo)，才能幫助您在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上少走彎路。


    事例二

    王闖是北京市琉璃河二街完全小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。2000年4月11日，對(duì)王闖來說，是一個(gè)悲慘的日子。那天，他因?yàn)闆]有寫完作業(yè)而被老師留在了學(xué)校。老師讓班里的一位同學(xué)通知他的媽媽，把王闖的午飯送到學(xué)校去。王闖因?yàn)榕聥寢尨蛩脱肭笸瑢W(xué)別把自己的事情告訴媽媽，還嚇得把作業(yè)本也撕碎了。但是，媽媽最終還是知道了這件事情，由于媽媽很生氣，就沒有給王闖送飯。晚上，餓著肚子的王闖回到家里，等待他的是媽媽手里的掃帚把子。


    這的確是一場(chǎng)殘酷的“家法”：媽媽左手倒提著兒子的腳，右手揮著長(zhǎng)把掃帚猛抽。手打酸了，打累了，就讓王闖跪在地上繼續(xù)抽打他的大腿。王闖給媽媽磕頭，求媽媽不要再打了，自己再也不敢了，但媽媽根本不放手。王闖的父親在一旁勸妻子也沒有用。最后，王闖的母親足足打了兒子8個(gè)小時(shí)，直到他不哭也不鬧，連頭也不抬了，父親才終于拉住了妻子的手?？粗傺僖幌⒌膬鹤樱赣H想用家里的三輪車送孩子去醫(yī)院，但妻子不同意，于是他只好抱著兒子走到了琉璃河醫(yī)院。


    王闖的母親是個(gè)幼兒教師，她一直認(rèn)為孩子就是不打不成材，在家中經(jīng)常為了一點(diǎn)小事打孩子。醫(yī)院的大夫也說，他們從來沒有收過這么重的病人，孩子現(xiàn)在已經(jīng)腎功能衰竭，每小時(shí)只能排尿1毫升。

    專家建議

    下面10個(gè)科學(xué)教育方法或許對(duì)提高父母的教育素質(zhì)有益：

    1．經(jīng)常給孩子傾訴的機(jī)會(huì)；

    2．真誠接受孩子的朋友；

    3．在家庭中給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位；

    4．讓孩子學(xué)習(xí)一些消費(fèi)常識(shí)；

    5．給孩子自由支配的時(shí)間；

    6．在生活中多給孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；

    7．父親要更多地參與到家教中來；

    8．鼓勵(lì)孩子相信自己的眼睛；

    9．多帶領(lǐng)孩子親近大自然；

    10.用平等的心態(tài)與孩子溝通。

    健康的心理狀態(tài)
  　父母的心理健康對(duì)孩子具有重要的意義，美國(guó)心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。如果成年人心理不健康，會(huì)在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式。那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”?，F(xiàn)代社會(huì)，快節(jié)奏的生活、高強(qiáng)度的工作、巨大的精神壓力，都有可能使得成年人出現(xiàn)心理上的亞健康狀態(tài)。及時(shí)調(diào)整自我心理軌跡，為子女展示健康向上的精神風(fēng)貌，也是為人父母的責(zé)任。