我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)我懂得他們的意思是

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)我懂得他們的意思是

1、我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)我懂得他們的意思是

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)我懂得他們的意思是

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是： 給我吃！給我吃！

2、樹(shù)和喜鵲都快樂(lè)的原因是？一年級(jí)課文

樹(shù)和喜鵲都快樂(lè)的原因是？一年級(jí)課文

因?yàn)闃?shù)能夠茁壯成長(zhǎng)是因?yàn)橛辛讼铲o的幫忙，而且長(zhǎng)大的樹(shù)能夠給喜鵲提供一個(gè)休息和娛樂(lè)的地方，這也是為什么樹(shù)和喜鵲快樂(lè)的原因，它們能夠相互依存在一起，一起生活，互幫互助。

3、狐假虎威下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫(xiě)狐貍的；半信半疑、東張西望是寫(xiě)老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

4、看到喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，知道她在說(shuō)什么嗎？

看到喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，知道她在說(shuō)什么嗎？

喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說(shuō)：__________________________

答：喜鵲阿姨的意思是：快點(diǎn)吃去吧，不要著急，慢慢吃，不要搶

5、楓樹(shù)上的喜鵲讓我喜歡的是什么？

楓樹(shù)上的喜鵲讓我喜歡的是什么？

我喜歡村渡口的楓樹(shù)，我喜歡楓樹(shù)上的喜鵲窩，我喜歡喜鵲窩里面的喜鵲愛(ài)阿姨和小喜鵲們。它們每天都很歡樂(lè)的生活著，永遠(yuǎn)有著說(shuō)不完的話題。讓我們的村子變得更加的熱鬧有生氣。

6、楓樹(shù)上的喜鵲課后題答案，楓樹(shù)上的喜鵲中的我喜歡什么

楓樹(shù)上的喜鵲課后題答案，楓樹(shù)上的喜鵲中的我喜歡什么

我喜歡高大的楓樹(shù)，喜歡楓樹(shù)上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。

看到下面的情景，你會(huì)想到什么?試著要寫(xiě)下來(lái)。

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：___________

喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說(shuō)：___________

喜鵲阿姨叼來(lái)了蟲(chóng)子，喜鵲弟弟一定想吃蟲(chóng)子，所以他們可能會(huì)說(shuō)：我要吃，我要吃！

喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會(huì)說(shuō)：吃吧，吃吧，不要著急！

7、分享?xiàng)鳂?shù)上的喜鵲讀后感，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

分享?xiàng)鳂?shù)上的喜鵲讀后感，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

讀了楓樹(shù)上的喜鵲這篇文章以后，我們知道了喜鵲一家生活的很開(kāi)心，喜鵲媽媽對(duì)于喜鵲弟弟也是非常的疼愛(ài)，這樣的家庭其實(shí)也是值得人羨慕的。

8、讀了楓樹(shù)上的喜鵲你明白了什么道理

讀了楓樹(shù)上的喜鵲你明白了什么道理

大自然所給我們的景色都是很美好的，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)周圍的事物，從作者對(duì)于楓樹(shù)上的喜鵲描寫(xiě)我們也可以看出來(lái)作者對(duì)于喜鵲的喜愛(ài)之情，還有就是通過(guò)擬人的手法，將喜鵲一家和諧相處的場(chǎng)景描寫(xiě)了出來(lái)。

9、楓樹(shù)上的喜鵲告訴我們要懂得

楓樹(shù)上的喜鵲告訴我們要懂得

大自然所給我們的景色都是很美好的，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)周圍的事物，從作者對(duì)于楓樹(shù)上的喜鵲描寫(xiě)我們也可以看出來(lái)作者對(duì)于喜鵲的喜愛(ài)之情，還有就是通過(guò)擬人的手法，將喜鵲一家和諧相處的場(chǎng)景描寫(xiě)了出來(lái)。

10、仿寫(xiě)“我喜歡站在楓樹(shù)下抬頭看喜鵲的窩我喜歡什么什么”

仿寫(xiě)我喜歡站在楓樹(shù)下抬頭看喜鵲的窩我喜歡什么什么

我喜歡站在太陽(yáng)的下面，抬頭看著太陽(yáng)。我時(shí)常覺(jué)得太陽(yáng)在跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里面那樣，在心里稱呼他為太陽(yáng)公公。

11、我看見(jiàn)喜鵲找到了一條蟲(chóng)子回來(lái)站在窩邊喜鵲弟弟一起叫著鵲鵲鵲鵲鵲他們的意思

我看見(jiàn)喜鵲找到了一條蟲(chóng)子回來(lái)站在窩邊喜鵲弟弟一起叫著鵲鵲鵲鵲鵲他們的意思

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：__________________________

喜鵲弟弟們肯定在說(shuō)：媽媽，我餓了，快點(diǎn)給我吃吧！謝謝媽媽~

12、楓樹(shù)上的喜鵲反復(fù)說(shuō)我喜歡的是什么

楓樹(shù)上的喜鵲反復(fù)說(shuō)我喜歡的是什么

我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來(lái)，作者喜歡看著高大的楓樹(shù)，也喜歡看楓樹(shù)上面的喜鵲窩，同時(shí)也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。

13、二年級(jí)語(yǔ)文楓樹(shù)上的喜鵲作者的表達(dá)方式是什么？

二年級(jí)語(yǔ)文楓樹(shù)上的喜鵲作者的表達(dá)方式是什么？

所以我們從中也能知道，作者主要是利用了兩種表達(dá)的方式，一種是直抒胸臆的表達(dá)，一種是間接的表達(dá)，這兩種表達(dá)方式都很好的寫(xiě)出來(lái)了作者對(duì)于喜鵲的喜愛(ài)，同時(shí)也利用了擬人的修辭手法將其寫(xiě)成了喜鵲阿姨喜鵲弟弟也很明顯的寫(xiě)出來(lái)作者對(duì)于孩子的喜愛(ài)之情。

14、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)楓樹(shù)上的喜鵲我喜歡的是什么

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)楓樹(shù)上的喜鵲我喜歡的是什么

作者喜歡的是村口的那棵楓樹(shù)，喜歡楓樹(shù)上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

15、我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)我懂得他們的意思是

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)我懂得他們的意思是

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是： 給我吃！給我吃！

16、我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)站在窩邊，猜猜喜鵲弟弟會(huì)說(shuō)什么？

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)站在窩邊，猜猜喜鵲弟弟會(huì)說(shuō)什么？

我猜喜鵲弟弟肯定會(huì)說(shuō)，我要吃，我要吃，好餓哦~媽媽快點(diǎn)給我吃呀！

17、我是一只小蟲(chóng)子必考多音字及近反義詞

本文以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

近義詞：

小心當(dāng)心 幸運(yùn)幸好 脾氣性格

反義詞：

干凈骯臟 小心粗心 幸運(yùn)不幸

多音字：

泡 pāo 泡桐 一泡尿 撒 sā 撒開(kāi) 撒手

po 水泡 氣泡 sǎ 撒花 播撒

18、二下語(yǔ)文11課我是一只小蟲(chóng)子注音組詞

本文以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

屁p （放屁）（狗屁）（屁話）（馬屁）

股ɡǔ （屁股）（股票）（入股）（股份）

尿nio（尿床）（尿布）（尿盆）（貓尿）

凈jnɡ（干凈）（凈化）（清凈）（凈土）

屎shǐ （耳屎）（眼屎）（鳥(niǎo)屎）（吃屎）

幸xnɡ（幸運(yùn)）（幸福）（不幸）（幸會(huì)）

使shǐ （使用）（天使）（使命）（指使）

勁jn （使勁）（勁頭）（干勁）（后勁）

19、“我”是怎樣畫(huà)楊桃的？“我”畫(huà)出的楊桃是什么樣子的？

我是怎樣畫(huà)楊桃的？我畫(huà)出的楊桃是什么樣子的？

我畫(huà)楊桃時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)。我畫(huà)出的楊桃就是我看到的楊桃的樣子，是五個(gè)角的。

20、二年級(jí)下冊(cè)11課我是一只小蟲(chóng)子專項(xiàng)生字注音訓(xùn)練

一、給下列生字注音

屁股尿凈屎幸使勁

二、給下列漢字注音并組詞

昏（ ）（ ）（ ） 嬸（ ）（ ）（ ）

脾（ ）（ ）（ ） 茸（ ）（ ）（ ）

醒（ ）（ ）（ ） 晃（ ）（ ）（ ）

費(fèi)（ ）（ ）（ ） 列（ ）（ ）（ ）

撞（ ）（ ）（ ） 貪（ ）（ ）（ ）

懶（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

股（ ）（ ） 屁（ ）（ ）

般（ ）（ ） 比（ ）（ ）

屎（ ）（ ） 凈（ ）（ ）

尿（ ）（ ） 掙（ ）（ ）

幸（ ）（ ） 使（ ）（ ）

辛（ ）（ ） 駛（ ）（ ）

勁（ ）（ ） 免（ ）（ ）

經(jīng)（ ）（ ） 兔（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

pāo（ ） sā（ ）

泡 撒

po（ ） sǎ（ ）

21、11.我抱了5個(gè)玉米。把我的玉米給你3個(gè)后，我的玉米個(gè)數(shù)是你的2倍。熊媽媽抱了多少個(gè)玉米?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

11.我抱了5個(gè)玉米。把我的玉米給你3個(gè)后，我的玉米個(gè)數(shù)是你的2倍。熊媽媽抱了多少個(gè)玉米?

熊媽媽給了3個(gè)玉米小熊后，小熊的玉米數(shù)是:5+3=8(個(gè))

熊媽媽給了3個(gè)玉米小熊后，熊媽媽的玉米數(shù)是:82=16(個(gè))

熊媽媽原來(lái)抱的玉米數(shù):16+3=19(個(gè))

答:熊媽媽抱了19個(gè)玉米。

22、15.小蘭的爸爸和小蘭各是多少歲? 我今年64歲。我的年齡是爺爺?shù)?/8，爸爸的年齡是我的4倍。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十四》練習(xí)題及答案

15.小蘭的爸爸和小蘭各是多少歲?

我今年64歲。我的年齡是爺爺?shù)?/8，爸爸的年齡是我的4倍。

小蘭：648=8(歲)

小蘭的爸爸：84=32(歲)

答:小蘭的爸爸32歲，小蘭8歲。

23、你是怎么理解我敢說(shuō)世界上再也沒(méi)有比我更優(yōu)秀的顧客了

你是怎么理解我敢說(shuō)世界上再也沒(méi)有比我更優(yōu)秀的顧客了

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語(yǔ)，我之所以這么說(shuō)就是因?yàn)樾∩硨?duì)于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來(lái)小沙年紀(jì)小，對(duì)于自己的發(fā)型是沒(méi)有要求的，所以相對(duì)剪頭發(fā)的時(shí)候是沒(méi)有任何要求的，這樣剪起來(lái)也方便且速度快。

24、古詩(shī)兩首我懂得了下面詩(shī)句的意思，還想和大家交流一下讀后的感受。

我懂得了下面詩(shī)句的意思，還想和大家交流一下讀后的感受。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

答：看不清廬山的真面目,是由于我就在廬山上的緣故。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

答：山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。

喻指遇到困難，前途渺茫時(shí)，不要灰心喪氣，只要努力，堅(jiān)持不懈，光明就在前頭。

25、2.找一找，下面圖形中哪兩條邊是互相垂直的?用三角尺比一比。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《相交與垂直》練一練習(xí)題及答案

2.找一找，下面圖形中哪兩條邊是互相垂直的?用三角尺比一比。

26、我是中國(guó)人我愛(ài)我們愛(ài)自己的祖國(guó)這句話在文中展現(xiàn)出了三次起到了什么的作用

我是中國(guó)人我愛(ài)我們愛(ài)自己的祖國(guó)這句話在文中展現(xiàn)出了三次起到了什么的作用

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。這兩句話其實(shí)是為了下文做伏筆，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)于祖國(guó)的愛(ài)，才會(huì)有后面雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔勇斗鬼子的故事。

27、9.我的玻璃球是你的2倍。要是你給我3顆，我們倆就一樣多了。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十八》練習(xí)題及答案

9.我的玻璃球是你的2倍。要是你給我3顆，我們倆就一樣多了。

他們兩人分別有多少顆玻璃球?

解:設(shè)小麗有x顆玻璃球，則小亮有2x顆玻璃珠

2x-3=x+3

2x-3-x=x+3-x

2x-x-3=3

2x-x-3+3=3+3

2x-x=6

(2-1)x=6

x=6

2x=26=12

答:小亮和小紅分別有玻璃珠12顆、6顆。

28、父愛(ài)之舟我的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？印象最深的是哪個(gè)？

父愛(ài)之舟我的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？印象最深的是哪個(gè)？

答：①賣繭給我買枇杷吃：

②搖船送我上學(xué)；

① 住旅館想為我加錢換房間；

④廟會(huì)上給我買豆腐腦；

⑤回家為我糊萬(wàn)花筒：

⑥雨雪天背我上學(xué)；

⑦替我鋪床；

⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。

29、從下面的句子中找出“我”盼著什么？是怎樣的心情。

從下面的句子中找出我盼著什么？是怎樣的心情

◇我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開(kāi)半步,再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。

通過(guò)這個(gè)句子我們可以看出來(lái)，我一直在盼著媽媽早點(diǎn)兒洗碗衣服，能夠帶我出去玩。作者通過(guò)了動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)寫(xiě)出來(lái)了我對(duì)于媽媽能夠洗完衣服帶我出去玩的心情。

30、課文的結(jié)尾寫(xiě)道這樣的話我不知說(shuō)了多久，你是如何理解的

課文的結(jié)尾寫(xiě)道這樣的話我不知說(shuō)了多久，你是如何理解的

因?yàn)樾r(shí)候我對(duì)身邊環(huán)境中聲音的好奇，同時(shí)也對(duì)父親的表充滿了好奇，并對(duì)父親懷里的表是怎樣發(fā)出聲音的產(chǎn)生疑問(wèn)。一天，我想要拿父親的表態(tài)個(gè)究竟，卻卻被拒絕了。

就這樣痛苦了許多天，父親做出了讓步，我看到了表里的世界，并印證了我的猜想。此后，我經(jīng)常請(qǐng)求父親把表打開(kāi)給我看。并對(duì)父親的說(shuō)法信以為真，后來(lái)，我逢人就說(shuō)我的猜想，不知道說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。

31、表里的生物課文我是一個(gè)怎樣的孩子

表里的生物課文我是一個(gè)怎樣的孩子

從文章中我們可以看出來(lái)，我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，而且喜歡觀察，善于思考，對(duì)于事物也是比較執(zhí)著的孩子。

哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出些刺耳的聲音呢？這句話運(yùn)用了反問(wèn)加肯定的修辭手法，說(shuō)明死的東西不能發(fā)出聲音，雖然這種觀點(diǎn)讓人覺(jué)得很幼稚，但是卻表現(xiàn)出來(lái)小時(shí)候的我是一個(gè)善于思考的孩子。

①不許動(dòng)，里邊該是什么東西在響呢?我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不會(huì)輕易被人看見(jiàn)，我想:表里邊一定也有個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里不許小孩動(dòng)。

②越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。

③為什么還蒙著一層玻璃呢?這就是叫你只許看，不許動(dòng)。父親回答。為什么呢?我又問(wèn)。

文章的這三句話中也能夠體會(huì)的到我對(duì)父親的手表有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于事物也是比較執(zhí)著。

32、喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人的故事

喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人的故事

有，見(jiàn)過(guò)像喜鵲一樣的人。之前一個(gè)同事到退休年齡了，因?yàn)檫€年輕，退休之后還要工作，在退休前兩年，每天晚上學(xué)習(xí)到半夜，考了審核員資格證書(shū)，她說(shuō)她退休之后，不想坐班了，當(dāng)審核員，想干了就干，不想干了就休息。

她總是說(shuō)，要時(shí)刻為自己的下一步做好準(zhǔn)備，不要等到事情臨到頭上了，才開(kāi)始行動(dòng)，她還規(guī)劃了行業(yè)的發(fā)展方向，和職業(yè)方向。

在人的一生中，今天是多么重要，把握今天就能成就自己。寄希望于明天的人，是一事無(wú)成的人。到了明天，后天也就成了明天。今天你把事情推到明天，明天你就把事情推到后天。只有那些懂得如何利用今天的人，才會(huì)在今天所創(chuàng)造的成功事業(yè)的奠基石上，孕育著明天的希望。

33、二年級(jí)下我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)說(shuō)課稿課案

二年級(jí)下我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)說(shuō)課稿課案

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)屁、股等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字泡，會(huì)寫(xiě)屁、尿、屎3個(gè)字。能發(fā)現(xiàn)月字作偏旁時(shí)的表意特點(diǎn)。

2.理解課文的內(nèi)容，感受一只小蟲(chóng)子的煩惱和快樂(lè)。

3.有感情地朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。

教學(xué)重點(diǎn)

1.正確識(shí)記本課生字，培養(yǎng)識(shí)字興趣，歸納識(shí)字。

2.有感情地朗讀課文，體會(huì)做小蟲(chóng)子的煩惱和快樂(lè)。

3.拓展想象，仿照句子口頭表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)小蟲(chóng)子樂(lè)觀、向上、快樂(lè)的生活方式

教學(xué)過(guò)程

板塊一 圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，今天老師為大家?guī)?lái)了幾位好朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？出示蜘蛛、蟋蟀等動(dòng)物的圖片。并出示相應(yīng)的文字，快和小動(dòng)物們打打招呼吧，學(xué)生認(rèn)讀。

2.質(zhì)疑讀文，揭示課題。

（1)剛才，我們認(rèn)識(shí)了一些小蟲(chóng)子。今天，讓我們跟隨故事的主人公，一起走進(jìn)小蟲(chóng)子的生活。

（2)請(qǐng)同學(xué)們拿出你的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)課題，教師板書(shū)，我們一起來(lái)讀讀課題吧。

【設(shè)計(jì)意圖】以猜蟲(chóng)名的游戲?qū)胄抡n，借助學(xué)生原有的認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。

板塊二 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1.自由讀文，整體感知。

（1)初讀課文，提出要求:同學(xué)們，課文到底講了一個(gè)什么故事呢？請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈畫(huà)生字，借助拼音把生字讀正確，把課文讀通順。不認(rèn)識(shí)的字或難讀的句子多讀幾遍。

（2）找出你最感興趣的句子，與同學(xué)們分享。

（3）小結(jié)：全文共有7個(gè)自然段，從小蟲(chóng)子的視角描述了小蟲(chóng)子生活中的苦與樂(lè)。

2.檢查初讀情況，學(xué)習(xí)生字詞。

（1）指名分段朗讀課文，教師相機(jī)糾正讀音。

（2）指導(dǎo)難讀的生字。

①以開(kāi)小火車形式讀。相機(jī)正音，提醒學(xué)生注意茸、醒、撞、晃都是后鼻音。

②生字寶寶躲進(jìn)了詞語(yǔ)里，我們男女生比賽讀讀詞語(yǔ)吧。

（3）學(xué)習(xí)多音字泡。出示泡的兩種讀音，指名認(rèn)讀，為什么泡在本課中讀一聲？多音字的讀音可以根據(jù)意思來(lái)選擇哦，讀第四聲時(shí)，可以組詞：電燈泡兒、泡茶、吐泡泡，齊讀。

（4）重點(diǎn)指導(dǎo)月字旁的字：股、脾。

①觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

②小結(jié)：它們都是帶月字旁的字。強(qiáng)調(diào)讀音：股在屁股中讀輕聲。

③拓展學(xué)習(xí):屁股是我們身體的一部分，同學(xué)們，再仔細(xì)看看，摸摸我們的身體，除了屁股還有哪些器官呢？出示：胳膊、脖子、手臂、肩膀、肚子、大腿。你們發(fā)現(xiàn)了什么？很多月字旁的字都與我們的身體有關(guān)，月字旁是個(gè)調(diào)皮的寶寶，有時(shí)藏在字的左邊，有時(shí)藏在字的下面，如臂、胃藏在下面時(shí)，月的第一筆變成了l。

【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生初讀課文，整體感知課文大意的基礎(chǔ)上，用集中識(shí)字的形式，擴(kuò)詞、看圖片，讀準(zhǔn)多音字、看視頻了解月字旁的演變，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式中快樂(lè)地學(xué)習(xí)本課的生字詞。重點(diǎn)指導(dǎo)帶月字旁的字，體會(huì)形聲字形旁表意的特點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

板塊三 再讀課文，走進(jìn)小蟲(chóng)子

1.學(xué)當(dāng)小蟲(chóng)子的苦惱部分。

當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？默讀課文，找一找我的小伙伴們和我分別是怎樣說(shuō)的？默讀的時(shí)候不出聲。找到了可以舉手。課件出示第2自然段。

（2）指名朗讀，邊讀邊思考。

（3）互動(dòng)交流。

①探究：屁股被蒼耳刺痛

課件出示：

我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。

a.認(rèn)識(shí)蒼耳。說(shuō)說(shuō)蒼耳長(zhǎng)什么樣子。

b.體會(huì)情感。小蟲(chóng)子被蒼耳刺痛后，心情怎樣？

c.指導(dǎo)朗讀。讀出小蟲(chóng)子心情的變化。

②探究：被淹得昏頭昏腦

課件出示：

一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。

a.體會(huì)很深很深同學(xué)們，如果用一個(gè)很深，有什么不同？文中用了疊詞，這些疊詞就是讓我們感受到水的深，這種深你們能夠通過(guò)朗讀讀出來(lái)嗎？孩子們，試想一下，如果我們蹦進(jìn)很深很深的水里會(huì)是怎樣的反應(yīng)？相機(jī)理解昏頭昏腦，為什么會(huì)昏頭昏腦？

b.體會(huì)作者的幽默，小蟲(chóng)子到底掉進(jìn)了多深的水里？你說(shuō)，正是它小讓小蟲(chóng)子覺(jué)得很不好。作者先寫(xiě)了小蟲(chóng)子遭遇的危險(xiǎn)，讓我們?yōu)樾∠x(chóng)子的安全捏了一把汗，后來(lái)說(shuō)那深水只是小狗撒的一泡尿不正是說(shuō)明小蟲(chóng)子太小了嗎？這就是語(yǔ)言的妙處啊。

c.指導(dǎo)朗讀。男女生輪讀，比比誰(shuí)讀得更精彩。

③探究：我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)

課件出示：

孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。

a.出示小鳥(niǎo)的圖片和文段的內(nèi)容。

b.我們一起來(lái)讀一讀，此時(shí)的小蟲(chóng)子會(huì)怎么想？強(qiáng)調(diào)沒(méi)有誰(shuí)、但后面稍停頓，突出予以轉(zhuǎn)折，突出小蟲(chóng)子怕被小鳥(niǎo)吃掉的煩惱。

c.指導(dǎo)朗讀，齊讀。

④句式練習(xí)。

課件出示：

小伙伴們都說(shuō)當(dāng)一只蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，因?yàn)開(kāi)_，所以__

⑤師生合作朗讀第2自然段。

【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)，體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好的感情，相機(jī)指導(dǎo)讀出小蟲(chóng)子的懊惱和不開(kāi)心。

34、二年級(jí)下我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)

二年級(jí)下我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)

《我是一只小蟲(chóng)子》這篇文章是以童心為主題的第四單元最后一篇課文，是自述性散文，從小蟲(chóng)子的視角描述了小蟲(chóng)子生活中的苦與樂(lè)，表達(dá)了我對(duì)生活的熱愛(ài)。全文共7個(gè)自然段，課文結(jié)構(gòu)清晰，可分為當(dāng)一只小蟲(chóng)子不好和真不錯(cuò)兩個(gè)部分，第一部分先寫(xiě)小伙伴們的感受，再寫(xiě)覺(jué)得不好的理由；第二部分是寫(xiě)的當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)的感受。兩部分都是先概括再具體地說(shuō)，段落之間聯(lián)系緊密。最后以我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。

　　如何讓課堂充滿童趣，引領(lǐng)學(xué)生利用短暫的四十分鐘走入文本，再走出文本，又能完成識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)，就成為教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。結(jié)合我個(gè)人執(zhí)教本課及各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評(píng)課意見(jiàn)，我作出如下反思：

　　一、多種形式識(shí)字，減輕學(xué)生識(shí)字壓力

　　低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字是重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。二年級(jí)下學(xué)期的識(shí)字量大且難，教師得動(dòng)腦筋，幫助學(xué)生歸類，分化瓦解，并多次呈現(xiàn)，加深記憶，以降低識(shí)字難度。在教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音；然后從字音、字形、字義方面對(duì)生字進(jìn)行分類，逐一呈現(xiàn)。并且字隨文行，字不離詞，詞不離句。聽(tīng)到孩子們響亮地認(rèn)讀出生字詞時(shí)，我是由衷喜悅的。

　　二、緊扣課后習(xí)題，完成教學(xué)任務(wù)

　　部編教材的課后習(xí)題設(shè)計(jì)的非常棒，緊扣課文內(nèi)容，又能走出文本，拓展延伸。這篇課文的課后習(xí)題一是：小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。讀到這道題時(shí)，我想：這不就是趣之所在嗎？多好的一個(gè)切入點(diǎn)呀。我就把它作為初讀課文的思考題，與孩子一起探討、交流，達(dá)到初步理解課文的目的。本課還有第二個(gè)思考題，則是月字旁字的歸類、發(fā)現(xiàn)，我把它用在了識(shí)別月字旁的兩個(gè)生字脾 股中，利用微課視頻，幫助孩子們理解識(shí)記漢字。

　　三、走出文本，讓課堂活起來(lái)

　　教是為了不教，如果僅僅局限于課本的文字，這堂語(yǔ)文課是枯燥無(wú)趣的，是扼殺孩子能力的，是不適應(yīng)孩子愛(ài)玩的天性的。所以，我想讓孩子動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)。在執(zhí)教本課時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓孩子動(dòng)一動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如:認(rèn)識(shí)月字旁后的兒歌拍手操；在認(rèn)識(shí)理解搖搖晃晃時(shí)，用動(dòng)作展示；讀到免費(fèi)的特快列車時(shí)的想象說(shuō)話。孩子們開(kāi)心了，語(yǔ)文課堂就新鮮生動(dòng)了。

　　這節(jié)課也給我留下了許多遺憾，如教寫(xiě)字時(shí)未教筆順，未在課堂上放手讓孩子查字典，朗讀還有所欠缺，未引導(dǎo)孩子讀出活潑俏皮的風(fēng)格，等等，我將在今后的工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。

35、二年級(jí)我是一只小蟲(chóng)子生字組詞帶拼音

二年級(jí)我是一只小蟲(chóng)子生字組詞帶拼音

我是一只小蟲(chóng)子本文以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

一、我會(huì)寫(xiě)注音及組詞

屁：p（放屁、狗屁、跟屁蟲(chóng)）

股：gǔ（屁股、股份、股東）

尿：nio（尿床、尿布、一泡尿）

凈：jng（干凈、凈化、潔凈）

屎：shǐ（耳屎、眼屎、屎尿）

幸：xng（幸運(yùn)、幸福、不幸）

使：shǐ（使用、天使、使命）

勁：jn（使勁、干勁、沒(méi)勁）

二、我會(huì)認(rèn)注音及組詞

昏：hūn（黃昏、昏暗、昏頭昏腦）

泡：pāo（眼泡、豆泡、一泡尿）

茸：rng（茸毛、毛茸茸、緑茸）

醒：xǐng（醒了、清醒、睡醒）

晃：hung（晃動(dòng)、搖晃、晃蕩）

免：miǎn（免除、免責(zé)、免檢）

費(fèi)：fi（免費(fèi)、費(fèi)用、學(xué)費(fèi)）

列：li（列車、出列、隊(duì)列）

撞：zhung（撞車、撞傷、撞倒）

貪：tān（貪心、貪玩、貪吃）

脾：p（脾氣、脾臟、脾胃）

嬸：shěn（大嬸、嬸母、嬸婆）

36、二年級(jí)我是一只小蟲(chóng)子常見(jiàn)多音字與近反義詞

二年級(jí)我是一只小蟲(chóng)子常見(jiàn)多音字與近反義詞

我是一只小蟲(chóng)子本文以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

多音字

泡：pāo（一泡尿）po（水泡）

勁：jn（使勁）jng（蒼勁）

晃：huǎng （晃動(dòng)）hung（明晃晃）

尿：nio（一泡尿）suī（尿nio尿suī)

近義詞

小心當(dāng)心 幸運(yùn)幸好

昏頭昏腦暈頭暈?zāi)X

反義詞

干凈骯臟 小心粗心 幸運(yùn)不幸