三年級語文下《慢性子裁縫和急性子顧客》生字組詞

三年級語文下《慢性子裁縫和急性子顧客》生字組詞

1、三年級語文下《慢性子裁縫和急性子顧客》生字組詞

本文講述了一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點穿上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可慢性子裁縫根本沒開始做，他很生氣的故事。這個故事告訴我們：做事不要過分性急，也不能拖拖拉拉。

三年級語文下《慢性子裁縫和急性子顧客》生字組詞

性 性別 忘性 水性 慣性

貨 百貨 貨攤 鮮貨

取 取暖 進(jìn)取 采取 取得

夾 夾生飯 夾雜

夸 夸獎 夸張 夸口 夸大

務(wù) 職務(wù) 義務(wù) 任務(wù) 業(yè)務(wù)

襯 襯托 襯衫 映襯

衫 襯衫 汗衫 罩衫 衣衫

負(fù) 負(fù)數(shù) 正負(fù) 欺負(fù) 負(fù)責(zé)

責(zé) 責(zé)令 斥責(zé) 責(zé)任 負(fù)責(zé)

藝 藝術(shù) 文藝 技藝

2、一年級語文下冊《吃水不忘挖井人》生字組組詞

一年級語文下冊《吃水不忘挖井人》生字組組詞

吃（chī）吃飯、吃東西、吃貨

叫（jio）叫喚、叫苦、喊叫、大叫、叫好、

主（zhǔ）主辦、地主、主力、主人、主要、主意

江（jiāng）江湖、長江、富春江、汨羅江、江皋、

住（zh）跟住、把住、記住、居住、住口、住家

沒（mi）沒空、沒有、沒完、自討沒趣

以（yǐ）以為、以后、以前、自以為是、以往、

忘（wng）淡忘、忘形、忘記、忘卻、忘我、忘性

挖（w?。┩诳?、挖墻腳、挖空心思、耳挖子、挖方、

井（jǐng）井岡山、古井、坐井觀天、井口、水井、市井

村（cūn）農(nóng)村、鄉(xiāng)村、村寨、度假村、村鎮(zhèn)、村野、村莊

毛（mo）毛毛雨、毛病、毛巾、毛手毛腳、毛線、毛筆

鄉(xiāng)（xiāng）鄉(xiāng)土、夢鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親、故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村、雪鄉(xiāng)

3、一年級語文下冊《古對今》生字組詞

一年級語文下冊《古對今》生字組詞

古gǔ（古今）（千古）（古文）（古書）

涼ling（涼快）（清涼）（涼風(fēng)）（涼水）

細(xì)x（細(xì)小）（細(xì)雨）（細(xì)長）（細(xì)葉）

夕xī（夕陽）（前夕）（七夕）（旦夕）

李lǐ（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）

語yǔ（語文）（成語）（外語）（語氣）

香xiāng（香水）（香氣）（清香）（香火）

4、一年級語文下冊14課《要下雨了》生字組詞

一年級語文下冊14課《要下雨了》生字組詞

腰 yāo（腰身、腰板兒、細(xì)腰）

坡 pō（山坡、下坡、坡度）

沉 chn（沉默、沉浮、沉沒）

伸 shēn（伸手、伸直、伸出）

潮 cho（潮濕、漲潮、潮氣）

濕 shī（濕潤、潮濕、濕氣

呢 ne（人呢、他呢、你呢）

空 kōng（空氣、空洞、空間）

悶 mēn （悶熱、悶頭兒、悶聲不響）

消 xiāo（消極、消除、消息）

息 xī（氣息、信息、訊息）

搬 bān（搬家、搬動、搬移）

響 xiǎng（響聲、響亮、聲響）

5、二年級語文下冊第三單元《神州謠》生字組詞

二年級語文下冊第三單元《神州謠》生字組詞

州（zhōu）九州、杭州、州長、蘇州、知州

謠（yo）民謠、歌謠、謠言、謠傳、造謠

華（hu）中華、春華、華美、華僑、風(fēng)華正茂

涌（yǒng）涌現(xiàn)、風(fēng)起雨涌、洶涌、踴躍、波濤洶涌

峰（fēng）峰頂、山峰、洪峰、峰回路轉(zhuǎn)、峰值

聳（sǒng）聳肩、高聳入云、危言聳聽、聳立、高聳

隔（g）間隔、隔絕、與世隔絕、隔墻有耳、如隔三秋

峽（xi）海峽、三峽、山峽、虎跳峽、峽口

陸（l）大陸、陸地、著陸、陸陸續(xù)續(xù)、內(nèi)陸

誼（y）情誼、友誼、交誼、厚誼、友誼賽

濃（nng）濃密、濃縮、濃烈、濃重、濃妝艷抹

齊 （q） 看齊、齊全、對齊、百花齊放、整齊、舉案齊眉

奮（fn）振奮人心、奮發(fā)、發(fā)奮圖強(qiáng)、興奮、奮斗

繁（fn）繁忙、枝繁葉茂、繁榮昌盛、繁華、繁茂

榮（rng）欣欣向榮、榮譽(yù)、繁榮昌盛、虛榮、衣錦榮歸

6、二年級語文下冊16課《雷雨》生字組詞

二年級語文下冊16課《雷雨》生字組詞

雷（li） 雷雨、打雷、雷電

烏（wū） 烏云、烏賊、義烏

黑（hēi） 黑漆漆、黑色、烏黑

壓（yā） 壓力、打壓、壓軸

蟬（chn）蟬鳴、蟬蛹、螳螂捕蟬

垂（chu）垂釣、下垂、垂直

戶（h）戶型、戶主、戶口

迎（yng）迎接、歡迎、迎娶

撲（pū）撲面而來、撲閃、撲騰

7、二年級下冊語文《蜘蛛開店》生字組詞

《蜘蛛開店》是一篇童話故事。這個故事講的是蜘蛛想開店，先后開了賣口罩、賣圍巾的店，當(dāng)開賣襪子的店時，碰到了蜈蚣，最后放棄的故事，告訴我們做事要有始有終，不能半途而廢。下面將二年級下冊語文《蜘蛛開店》生字組詞方面的知識分享給大家。

店（開店）（酒店）（店面）（店員）

決（決定）（決心）（堅決）（決戰(zhàn)）

定（一定）（立定）（安定）（定向）

商（商店）（商品）（商量）（商人）

夫（工夫）（夫人）（農(nóng)夫）（丈夫）

終（終于）（最終）（終點）（終生）

完（完成）（完蛋）（完美）（完工）

換（交換）（對換）（換掉）（變換）

期（星期）（日期）（期中）（早期）

8、二年級語文下冊《大象的耳朵》生字組詞練習(xí)

這篇課文圍繞大象的耳朵，寫了小動物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來， 卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個道理。下面將二年級語文下冊《大象的耳朵》生字組詞練習(xí)方面的知識分享給大家。

扇（ ）（ ）（ ）（ ）

慢（ ）（ ）（ ）（ ）

遇（ ）（ ）（ ）（ ）

兔（ ）（ ）（ ）（ ）

安（ ）（ ）（ ）（ ）

根（ ）（ ）（ ）（ ）

痛（ ）（ ）（ ）（ ）

最（ ）（ ）（ ）（ ）

扇shn（扇子）（扇貝）（風(fēng)扇）（吊扇）

慢mn（慢慢）（慢走）（慢熱）（慢性）

遇y（遇到）（遇見）（相遇）（奇遇）

兔t（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）

安ān（不安）（安全）（安排）（保安）

根gēn（樹根）（根本）（根據(jù)）（病根）

痛tng（頭痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）

最zu（最后）（最多）（最小）（最紅）

9、語文二年級下冊《大象的耳朵》生字組詞加造句

這篇課文圍繞大象的耳朵，寫了小動物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來， 卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個道理。下面將語文二年級下冊《大象的耳朵》生字組詞加造句方面的知識分享給大家。

扇（扇子） 秋風(fēng)像把大扇子，刮得滿地黃葉子。

慢（慢慢） 天慢慢晴了，太陽也高高的升起。

遇（遇到） 無論遇到什么波折，我們也要堅持下去。

兔（兔子） 一只兔子跳躍著穿過花園。

安（不安） 他開始坐立不安 ,在座位上動來動去,很不舒服的樣子。

根（樹根） 我不知道她到底啃了什么令人神智迷糊的樹根。

痛（頭痛） 老師一直為他不按時交作業(yè)而頭痛不已。

最（最后） 這場比賽最后中國隊贏了,中國隊得到了金牌。

10、二年級語文下冊第19課《大象的耳朵》生字組詞

這篇課文圍繞大象的耳朵，寫了小動物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來， 卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個道理。下面將二年級語文下冊第19課《大象的耳朵》生字組詞方面的知識分享給大家。

扇（扇子）（扇貝）（風(fēng)扇）（吊扇）

慢（慢慢）（慢走）（慢熱）（慢性）

遇（遇到）（遇見）（相遇）（奇遇）

兔（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）

安（不安）（安全）（安排）（保安）

根（樹根）（根本）（根據(jù)）（病根）

痛（頭痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）

最（最后）（最多）（最?。ㄗ罴t）

11、二年級語文下冊《小毛蟲》生字組詞機(jī)詞語理解

二年級語文下冊《小毛蟲》生字組詞機(jī)詞語理解

整（整齊）（整理）

抽（抽水）（抽象）

紡（紡車）（紡絲）

織（紡織）（交織）

編（編織）（編號）

怎（怎樣）（怎么）

布（布匹）（紅布）

消（消失）（消滅）

理解詞語

生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子。

九牛二虎之力：形容很大的力量。

挪動：移動位置。

笨拙：笨；不聰明；不靈巧。

悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。

盡心竭力：用盡心思。

與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。

掙脫：奮力擺脫。

色殘斑斕：形容色彩錯雜燦爛的樣子。

霧靄：霧氣。

12、二年級語文下冊《青蛙賣泥塘》生字組詞

《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，這個故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒有人買，于是他聽取小動物們的建議，不斷改造泥塘，在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就決定不賣泥塘了。下面將二年級語文下冊《青蛙賣泥塘》生字組詞方面的知識分享給大家。

蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）

賣（買賣）（外賣）（出賣）（賣書）

搬（搬家）（搬運(yùn)）（搬用）（搬弄）

倒（倒車）（倒影）（倒頭）（倒立）

籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）

泉（泉水）（溫泉）（清泉）（噴泉）

破（破壞）（打破）（破產(chǎn)）（沖破）

應(yīng)（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)有盡有）

13、二年級語文下冊《蜘蛛開店》生字組詞加造句

《蜘蛛開店》是一篇童話故事。這個故事講的是蜘蛛想開店，先后開了賣口罩、賣圍巾的店，當(dāng)開賣襪子的店時，碰到了蜈蚣，最后放棄的故事，告訴我們做事要有始有終，不能半途而廢。下面將二年級語文下冊《蜘蛛開店》生字組詞加造句方面的知識分享給大家。

店（開店） 她已經(jīng)開店當(dāng)理發(fā)師了。

決（決定） 一切取決于最后的決定。

定（一定） 我一定是誤解了你的意思了。

商（商店） 這家商店從早上九點一直營業(yè)到晚十點。

夫（工夫） 眨眼工夫,他就跑得無蹤無影了。

終（終于） 他這部苦心經(jīng)營多年的長篇小說,終于出版了。

完（完成） 為了完成這部著作,他花費了一生的心血。

換（交換） 原始公社后期,茶葉成為貨物交換的物品。

期（星期） 她每星期都要給母親寫信。

14、三年級下冊語文第14課《蜜蜂》生字組詞

三年級下冊語文第14課《蜜蜂》生字組詞

概（gi） 大概 概括 概念 一概而論 概要

阻（zǔ） 阻力 阻礙 受阻 暢通無阻 風(fēng)雨無阻

括（ku） 包括 括號 概括 括弧 眼見概括

誤（w） 誤會 錯誤 誤解 耽誤 誤打誤撞

逆（n） 逆風(fēng) 忤逆 大逆不道 忠言逆耳 逆時針

途（t） 沿途 歧途 短途 中途 半途而廢

陌（m） 陌生 陌生人 阡陌 形同陌路 陌路相逢

超（chāo） 超常 超額 超前 超凡 超級

15、三年級語文下冊第14生字組詞

三年級語文下冊第14生字組詞

概（gi） 一概而論、概要、大概、概括、概念

阻（zǔ） 阻力、風(fēng)雨無阻、阻礙、受阻、暢通無阻

括（ku） 包括、眼見概括、括號、概括、括弧

誤（w） 誤會、錯誤、誤解、耽誤、誤打誤撞

逆（n） 逆風(fēng)、忤逆、大逆不道、忠言逆耳、逆時針

途（t） 沿途、歧途、短途、中途、半途而廢

陌（m） 陌生、陌生人、阡陌、形同陌路、陌路相逢

超（chāo） 超常、超額、超前、超凡、超級

16、三年級語文下冊22課生字組詞

三年級語文下冊22課生字組詞

呈 chng（呈現(xiàn)、呈文、呈祥、五彩紛呈）

幻 hun（幻想、變幻、夢幻、幻術(shù)）

蠟 l（石蠟、白蠟、蜂蠟、蠟像）

燭 zh（蠟燭、燭臺、燭光、火燭）

輝 huī （輝煌、光輝、蓬蓽生輝、搖曳生輝）

芒 mng（光芒、鋒芒、芒刺、光芒萬丈）

振 zhn （振動、振興、振作、振奮人心）

模 m（模式、模本、模范、規(guī)模）

型 xng（型號、模型、典型、發(fā)型）

存 cn （存在、儲存、保存、留存）

誘 yu（誘人、引誘、誘導(dǎo)、誘惑）

潤 rn（圓潤、濕潤、溫潤、滋潤）

乘 chng（乘涼、乘風(fēng)、乘客、乘法）

劍 jin（寶劍、刀劍、利劍、上方寶劍）

普 pǔ（普查、普及、普通、普度眾生）

通 tōng（通過、通知、通信、通力合作）

17、三年級語文下冊23課《海底世界》生字組詞

三年級語文下冊23課《海底世界》生字組詞

濤tāo（波濤、海濤、濤濤不絕、浪濤）

澎png（澎湃、洶涌澎湃、內(nèi)心澎湃）

湃pi （心潮澎湃、洶涌澎湃、滂湃）

爍shu（爍爍、閃爍其詞、言辭閃爍）

竊qi （偷竊、盜竊、竊竊私語）

私sī （私有、私自、私下、自私）

嗡wēng （嗡嗡、嗡子、嗡營、嗡鼻）

啾jiū （啁啾、啾唧、百鳥啾啾、啾颼）

鼾hān （打鼾、鼾睡、鼾聲、鼾息）

警jǐng（警察、警長、出警、警徽）

肌jī （肌肉、胸肌、腹肌、肱二頭?。?/p>

18、三年級下冊語文第20課《肥皂泡》生字組詞

三年級下冊語文第20課《肥皂泡》生字組詞

皂 zo 藥皂 皂白 香皂 肥皂

廊 lng 走廊 游廊 畫廊 發(fā)廊

碗 wǎn 湯碗 飯碗 蓋碗

若 ru 倘若 若非 宛若 若是

透 tu 滲透 透射 透徹 透亮

嬌 jiāo 撒嬌 嬌嫩

扯 chě 拉扯 閑扯 撕扯

仰 yǎng 仰望 敬仰 仰臥 久仰

串 chun 串連 串通 串門

越 yu 越野 越過 穿越 跨越

嬰 yīng 棄嬰 嬰兒 嬰孩

希 xī 希望 希冀

19、語文三下《剃頭大師》生字組詞詞語理解

剃頭大師講描述了小沙怕去理發(fā)店剃頭而央求我為他剪頭發(fā)，結(jié)果剪成梯田樣，最后被迫剃成光頭事，表達(dá)了作者對童年快樂的懷念，對生活的熱愛之情。

語文三下《剃頭大師》生字組詞詞語理解

噩夢：可怕的夢。

監(jiān)督：查看并督促。

冤家：仇人。

擺布：操縱，支配。

抗議：對某人的言論、行為等表示強(qiáng)烈的反對。

規(guī)規(guī)矩矩：合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理；（行為）端正老實。

折磨：使人肉體上、精神上受痛苦。

耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。

處置：處理。

锃亮：形容反光發(fā)亮。

20、三年級語文下冊第18課《童年的水墨畫》生字組詞

《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。三年級語文下冊第18課《童年的水墨畫》生字組詞

墨 墨跡 墨寶 墨水 筆墨

染 染色 傳染 污染 渲染

竿 竹竿 魚竿 馬竿 釣竿

騰 沸騰 奔騰 折騰 撲騰

碎 破碎 心碎 細(xì)碎 粉碎

拔 拔河 拔起 海拔 挺拔

浪 波浪 流浪 風(fēng)浪 海浪

葫 水葫蘆 油葫蘆 糖葫蘆 西葫蘆

爽 爽約 涼爽 清爽 爽朗

蘑 蘑菇 口蘑 蘑菰 泡蘑菇

菇 蘑菇 冬菇 香菇

21、生字多音字近義詞反義詞三下25課《慢性子裁縫和急性子顧客》

本文講述了一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點穿上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可慢性子裁縫根本沒開始做，他很生氣的故事。這個故事告訴我們：做事不要過分性急，也不能拖拖拉拉。

生字多音字近義詞反義詞三下25課《慢性子裁縫和急性子顧客》

多音字：

卷：jun（試卷）juǎn（卷起）

縫：fng（縫隙）fng（縫縫補(bǔ)補(bǔ)）

夾：ji?。▕A子）ji（夾襖）

藏：cnɡ （收藏）znɡ （寶藏）

你快把這批寶藏（znɡ ）收藏（cnɡ）起來，以免丟失。

近義詞：

耐心耐性 適合合適 納悶疑惑

肯定一定 美觀漂亮 夸獎夸贊

承認(rèn)認(rèn)可 實在確實 泄氣灰心

驚訝吃驚 惱怒生氣

反義詞：

耐心急躁 美觀丑陋 夸獎批評

羨慕妒忌 承認(rèn)否認(rèn) 滿意失望

22、三年級語文下冊《慢性子裁縫和急性子顧客》詞語理解

本文講述了一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點穿上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可慢性子裁縫根本沒開始做，他很生氣的故事。這個故事告訴我們：做事不要過分性急，也不能拖拖拉拉。

三年級語文下冊《慢性子裁縫和急性子顧客》詞語理解

理解詞語

性子：性情，脾氣。

納悶：感到疑惑不解。

羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

負(fù)責(zé)：（工作）盡到應(yīng)盡的責(zé)任；認(rèn)真踏實。

泄氣：比喻提不起精神，沒有了信心的意思。

驚訝：感到很奇怪；驚異。

服務(wù)：為集體（或別人）的利益或為某種事業(yè)而工作。

不料：沒想到、沒有預(yù)先料到的意思。

23、我會寫25課慢性子裁縫和急性子顧客生字組詞拼音

本文講述了一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點穿上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可慢性子裁縫根本沒開始做，他很生氣的故事。這個故事告訴我們：做事不要過分性急，也不能拖拖拉拉。

我會寫25課慢性子裁縫和急性子顧客生字組詞拼音

我會寫：

性xng 性別 忘性 水性 慣性

貨hu 百貨 貨攤 鮮貨

取qǔ 取暖 進(jìn)取 采取 取得

夾jiā 夾生飯 夾雜

夸kuā 夸獎 夸張 夸口 夸大

務(wù)w 職務(wù) 義務(wù) 任務(wù) 業(yè)務(wù)

襯chn 襯托 襯衫 映襯

衫shān 襯衫 汗衫 罩衫 衣衫

負(fù)f 負(fù)數(shù) 正負(fù) 欺負(fù) 負(fù)責(zé)

責(zé)z 責(zé)令 斥責(zé) 責(zé)任 負(fù)責(zé)

藝y 藝術(shù) 文藝 技藝

我會認(rèn)：

縫：fng（裁縫、縫縫補(bǔ)補(bǔ)）

箱：xiāng（箱子、紙箱、藥箱）

歪：wāi（歪斜、歪曲、歪著頭）

承：chng（承認(rèn)、承擔(dān)、一脈相承）

24、語文三年級下冊《火燒云》生字組詞詞語理解

火燒云以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達(dá)了作者對大自然的喜愛與贊美之情。

語文三年級下冊《火燒云》生字組詞詞語理解

必 必須 必需

胡 胡亂 胡須

燦 燦然 燦亮

騎 驍騎 驃騎

秒 讀秒 秒表

兇 兇殘 兇猛

猛 猛然 勇猛

廟 宗廟 廟門

威 威武 威風(fēng)

武 英武 用武

鎮(zhèn) 坐鎮(zhèn) 村鎮(zhèn)

理解詞語：

笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。

鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。

霞光：陽光穿透云層射出的彩色光芒。

恍恍惚惚：形容神態(tài)不清，精神不集中。本課是指看得不真切、不清楚。

一模一樣：指一個模樣，完全相同。

威武：本文指力量強(qiáng)大的樣子。

紅彤彤：形容很紅。

火燒云：日出或日落時出現(xiàn)的紅霞。

紫檀色：像紫檀木一樣的顏色。

兇猛：氣勢、力量）兇惡強(qiáng)大。

25、三年級語文下冊《方帽子店》生字組詞詞語理解

這篇課文記敘了一群孩子對既不實用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程，啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。

120.三年級語文下冊《方帽子店》生字組詞詞語理解

櫥：ch（櫥窗、書櫥、櫥柜）

改：gǎi（改寫、改變、改革）

蕉：jiāo（香蕉、芭蕉、佛手蕉）

扣：ku（扣住、緊扣、扣子）

筒：tǒng（圓筒、筆筒、手電筒）

董：dǒng（古董、董事、姓董）

詞語解釋：

【櫥窗】商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。運(yùn)用∶櫥窗里陳列著各種各樣的玩具。

【假如】如果。運(yùn)用∶假如明天不下雨，我們就去郊游。

【人山人?！砍烧Z）人群如山似海一般。形容人聚集得很多。運(yùn)用∶國慶節(jié)夜晚，街上觀燈的市民挨肩擦背，人山人海。

【密密麻麻】（成語）形容人或物又多又密的樣子。運(yùn)用∶稿紙上密密麻麻地寫滿了字?！敬蟪砸惑@】（成語）形容很驚訝的樣子。運(yùn)用∶亮亮平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人大吃一驚。

【一溜煙】形容跑得很快。運(yùn)用∶這個孩子急忙騎上車，一溜煙似的向東追去。

【各式各樣】許多不同的式樣或方式。運(yùn)用∶燈會上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。

【幾乎】（多義詞）①方帽子店的主人氣得幾乎昏過去!（幾乎表示十分接近，差不多。）②要不是你提醒，我?guī)缀跬?。（幾乎表示某種事情接近發(fā)生，多用于說話人不希望的事情。）

【古董】（多義詞）①那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。（古董表示過時的東西或頑固守舊的人。）②我們請了老林來給這件古董估價。（古董表示古代留傳下來的器物，可供了解古代文化參考。

26、五下課堂筆記：25課慢性子裁縫和急性子顧客知識要點

五下課堂筆記：25課慢性子裁縫和急性子顧客知識要點

詞句賞析：

1.故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。

從這一段我們可以知道記敘文的四要素：時間（冬天）、地點（裁縫店）、人物（裁縫、顧客）和事件（顧客找裁縫做衣服）。

2.我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。

跑了三家足以看出這位顧客因為性子太急，所以棉襖都沒能做成。

3.顧客噌一下跳起來：這么慢?。?/p>

　　蹭地跳起來是對急性子顧客的動作描寫，這里噌運(yùn)用了擬聲詞，形象的寫出了急性子顧客跳起來的聲音，使人如臨其境?？梢娂毙宰宇櫩透緵]有耐心等到明年冬天。

4.裁縫說：我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。

明知道這是位急性子的顧客，裁縫卻要強(qiáng)調(diào)自己是個性子最慢的裁縫，說明他有充分的理由說服顧客。

5.那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。顧客夾起布料就要走。

夾起布料就要走生動形象地表現(xiàn)出急性子顧客著急的樣子。

6.急性子顧客挺納悶：為什么？

納悶是對急性子顧客的心理描寫，急性子顧客不知道慢性子裁縫話中的意思。

7.裁縫說：那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖直夸獎，甚至美慕您呢。

此處裁縫抓住了急性子顧客的心里，分析了自己的優(yōu)勢，說服顧客選擇自己并且道出了自己慢的原因，體現(xiàn)了慢性子裁縫的機(jī)智。

8.又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？

裁縫笑是因為衣服已經(jīng)要求改成短袖了，不能再改成別的衣服了，所以當(dāng)顧客再來的時候裁縫覺得好笑，但又疑惑能改成什么。

9.那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。

那您別管寫出了這個顧客完全聽不進(jìn)去裁縫的話，主要是因為他想早些在春天穿上。后面一句則表明了拒絕聽從裁縫的理由，為了讓裁縫順從自己的心意。

10.根本不用。裁縫解釋說，因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

　　　事情的結(jié)果。寫慢性子裁縫還沒開始裁料，急性子顧客很生氣。

27、慢性子裁縫和急性子顧客筆記之課文主題內(nèi)容

慢性子裁縫和急性子顧客筆記之課文主題內(nèi)容

本文講述了急性子顧客讓慢性子裁縫做衣服，結(jié)果到最后慢性子裁縫還沒裁剪的事，告訴我們做事情要講究效率，趕緊做完自己該做的事，才會有更多的時間去干其他事。不管干什么事情都要專心去做，不能磨磨蹭蹭浪費時間。

28、三年級語文下冊第六課陶罐和鐵罐生字組詞

本文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

驕 ：驕子 驕傲 驕陽 驕橫

傲 ：傲氣 高傲 傲骨 驕傲

謙 ：謙讓 謙虛 謙遜 謙卑

虛 ：虛弱 虛榮 謙虛 虛偽

懦 ：懦弱 懦夫

弱 ：弱點 弱小 虛弱

塵 ：灰塵 塵埃 塵土

捧 ：吹捧 捧角 捧場

擦 ：磨擦 擦拭 擦洗

代 ：年代 古代 代替 后代

價 ：價格 評價 價錢 價值

29、三年級語文下冊第八課池子與河流生字組詞

這首詩歌通過寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取精神。

滔 ： 滔天 滔滔不絕

涯 ： 天涯 生涯

婦 ： 婦女 貴婦

碌 ： 忙碌 碌碌無為

遵 ： 遵守 遵循

循 ： 循環(huán) 循例

尊 ： 尊敬 尊重

驗 ： 實驗 靈驗

30、三年級語文下冊14課蜜蜂生字組詞

本文通過寫我驗證蜜蜂有無辨認(rèn)方向能力的經(jīng)過，驗證了蜜蜂特有的本能，表現(xiàn)了我嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度，也告訴了我們凡事要多動腦筋、勤于實踐，實踐出真知的道理。

蜜 甜蜜 蜜色 蜜月 蜂蜜

蜂 蜂王 蜂擁 蜂糕 螞蜂

辨 辨認(rèn) 分辨 辨析 辨證

阻 勸阻 阻擋 阻止 阻力

跨 跨越 跨年 橫跨 跨度

括 包括 概括 囊括 總括

檢 檢點 檢視 檢查 檢閱

查 檢查 查封 調(diào)查

確 確實 的確 準(zhǔn)確 確認(rèn)

誤 錯誤 延誤 耽誤 誤解

途 歧途 沿途 用途 長途

陌 陌生 陌路 阡陌

31、慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記

慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記

①課文主要內(nèi)容分析

本文講述了一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點穿上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可慢性子裁縫根本沒開始做，他很生氣的故事。這個故事告訴我們：做事不要過分性急，也不能拖拖拉拉。

②課文29自然段分段

全文共29個自然段，按照時間順序可以分為四部分。

第一部分（113）：第一天，急性子顧客想在慢性子顧客這里做一件冬裝。

第二部分（1416）：第二天，急性子顧客想把冬裝改做秋裝。

第三部分（1719）：第三天，急性子顧客把秋裝想改成夏裝。

第四部分（2029）：又過了一天，急性子顧客想把夏裝改成春裝。裁縫告訴他不用改了，布料還在柜子里沒動呢。

③詞句意思及大概

1.故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。

從這一段我們可以知道記敘文的四要素：時間（冬天）、地點（裁縫店）、人物（裁縫、顧客）和事件（顧客找裁縫做衣服）。

2.我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。

跑了三家足以看出這位顧客因為性子太急，所以棉襖都沒能做成。

3.顧客噌一下跳起來：這么慢??！

　　蹭地跳起來是對急性子顧客的動作描寫，這里噌運(yùn)用了擬聲詞，形象的寫出了急性子顧客跳起來的聲音，使人如臨其境?？梢娂毙宰宇櫩透緵]有耐心等到明年冬天。

4.裁縫說：我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。

明知道這是位急性子的顧客，裁縫卻要強(qiáng)調(diào)自己是個性子最慢的裁縫，說明他有充分的理由說服顧客。

5.那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。顧客夾起布料就要走。

夾起布料就要走生動形象地表現(xiàn)出急性子顧客著急的樣子。

6.急性子顧客挺納悶：為什么？

納悶是對急性子顧客的心理描寫，急性子顧客不知道慢性子裁縫話中的意思。

7.裁縫說：那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖直夸獎，甚至美慕您呢。

此處裁縫抓住了急性子顧客的心里，分析了自己的優(yōu)勢，說服顧客選擇自己并且道出了自己慢的原因，體現(xiàn)了慢性子裁縫的機(jī)智。

8.又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？

裁縫笑是因為衣服已經(jīng)要求改成短袖了，不能再改成別的衣服了，所以當(dāng)顧客再來的時候裁縫覺得好笑，但又疑惑能改成什么。

9.那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。

那您別管寫出了這個顧客完全聽不進(jìn)去裁縫的話，主要是因為他想早些在春天穿上。后面一句則表明了拒絕聽從裁縫的理由，為了讓裁縫順從自己的心意。

10.根本不用。裁縫解釋說，因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

　　　事情的結(jié)果。寫慢性子裁縫還沒開始裁料，急性子顧客很生氣。

32、五年級下冊語文17課《跳水》生字組詞

五年級下冊語文17課《跳水》生字組詞

艘：sōu（一艘）

航：hng（航行、航空、航班）

肆：s（放肆、肆意、肆無忌憚）

帽：mo（帽子、草帽、禮帽）

桅：wi（桅桿、船桅、桅燈）

撕：sī（撕開、撕扯、撕裂）

逗：du（逗笑、挑逗、逗號）

唬：hǔ（嚇唬、唬人、唬?。?/p>

鉤：gōu（魚鉤、鉤住、秤鉤）

扭：niǔ（扭轉(zhuǎn)、扭腰、扭頭）

咧：liě（咧嘴、咧開、齜牙咧嘴）

艙：cāng（船艙、客艙、頭等艙）

鷗：ōu（海鷗、白鷗、沙鷗）

瞄：mio（瞄準(zhǔn)、瞄向、瞄他一眼）

四、我會認(rèn)注音及組詞

齜：zī（齜牙、齜著、齜牙咧嘴）

33、五年級下冊語文17課《跳水》生字及組詞

五年級下冊語文17課《跳水》生字及組詞

肆（s） 放肆、肆無忌憚、肆虐

桅（wi） 桅桿、桅檣、船桅

撕（sī） 撕扯、撕東西、撕咬

唬（hǔ） 嚇唬、唬人、瞞神唬鬼

齜（zī） 齜牙咧嘴、齜牙

咧（liē） 齜牙咧嘴、咧開嘴、咧嘴

瞄（mio）瞄準(zhǔn)、瞄向、

艘 （sōu） 一艘船、艘次、客艘

航 （hng）航班、航線、起航

帽（mo） 帽子、帽檐、鴨舌帽

逗 （du） 逗笑、逗趣、挑逗

鉤 （gōu） 鉤取、鉤子、魚鉤

扭 （niǔ） 扭頭、扭打、扭曲

艙 （cāng） 貨艙、客艙、底艙

鷗（ōu） 海鷗、沙鷗、銀鷗

34、2022年新版五年級下冊語文第17課《跳水》生字組詞

2022年新版五年級下冊語文第17課《跳水》生字組詞

sōu

艘： 一艘船、龍艘（是一個漢語詞匯,釋義為皇帝乘坐的御船。）、文艘（經(jīng)過很精心裝飾,看起來很華麗的船。）

hng

航： 遠(yuǎn)航、航行、航空母艦

s

肆： 肆意妄為、肆虐、酒肆

mo

帽： 鴨舌帽、貝雷帽、漁夫帽

wi

桅： 桅桿、船桅、桅燈

sī

撕： 撕毀、撕掉、撕扯

du

逗： 逗人、逗留、逗比

hǔ

唬： 嚇唬、咋唬、唬人

gōu

鉤： 魚鉤、鉤子、對鉤

niǔ

扭： 扭秧歌、扭頭、扭一扭

liě

咧： 咧嘴、咧開、齜牙咧嘴

cāng

艙： 機(jī)艙、客艙、頭等艙

ōu

鷗： 海鷗、白鷗、沙鷗

mio

瞄： 瞄準(zhǔn)、瞄向、瞄他一眼

35、五年級語文19課《牧場之國》生字組詞

五年級語文19課《牧場之國》生字組詞

zhān 氈（共九畫） 氈帽、毛氈、氈子

d 犢（共十二畫） 完犢子、舐犢情深、牛犢

tio 眺 (共十一畫) 眺望、遠(yuǎn)眺、登高眺遠(yuǎn)

biāo 膘（共十五畫） 肥膘、長膘、肉膘子

ch 馳 (共六畫) 馳名、神馳、飛馳

ju 爵（共十七畫） 爵士、官爵、加官進(jìn)爵

lū 嚕（共十五畫） 呼嚕、咕嚕、唏哩呼嚕

yāo 吆 (共六畫) 吆喝、吆五喝六、吆喊

mōu 哞（共九畫） 哞哞、

ch 畜 (共十畫) 家畜、幼畜、牲畜

shēnɡ 牲 (共九畫) 牲口、牲畜、犧牲

y 儀 (共五畫) 儀表、禮儀、儀態(tài)

zūn 尊 (共十二畫) 尊貴、尊嚴(yán)、尊敬

jn 駿 (共十畫) 駿馬、駿馳、駿烈

lio 遼 (共五畫) 遼闊、遼遠(yuǎn)、遼寧

min 綿 (共十一畫） 綿薄、綿密、綿長

dnɡ 凳 (共十四畫) 凳子、板凳、凳面

lnɡ 鈴 (共十畫) 鈴鐺、鈴聲、掩耳盜鈴

dāng 鐺 (共十一畫) 鈴鐺、鋃鐺入獄、釘鐺

ɡun 罐 (共二十三畫)罐頭、陶罐、瓦罐

huī 恢 (共九畫) 恢弘、恢復(fù)、詼諧

tī 踢 (共十五畫) 踢球、踢腳、踢腿

36、三年級語文下冊第7課鹿角和鹿腿生字注音組詞

三年級語文下冊第7課鹿角和鹿腿生字注音組詞

我會寫：

鹿 （l） 麋鹿 鹿茸 馴鹿

塘 （tng）葦塘 泥塘 池塘

映 （yng）倒映 映照 掩映

欣（xīn） 欣喜 歡欣 欣慰

賞 （shǎng）賞賜 贊賞 游賞

勻 （yn）均勻 勻稱 勻凈

致 （zh）興致 景致 致力 大致

配 （pi） 配合 許配 配料

傳（chun） 傳話 傳奇 傳達(dá) 流傳

（zhun）水滸傳

哎（ āi） 哎呀 哎喲

獅 （shī） 獅 子 獅 舞

嘆 （tn） 嘆 氣 嘆 息 感 嘆

37、三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐生字注音組詞

三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐生字注音組詞

我會寫：

驕（jiāo） 驕子 驕傲 驕陽 驕橫

傲（o） 傲氣 高傲 傲骨 驕傲

謙（qiān） 謙讓 謙虛 謙遜 謙卑

虛（xū） 虛弱 虛榮 謙虛 虛偽

懦（nu） 懦弱 懦夫

弱（ru） 弱點 弱小 虛弱

塵（chn） 灰塵 塵埃 塵土

捧（pěng） 吹捧 捧角 捧場

擦（c?。?磨擦 擦拭 擦洗

代（di） 年代 古代 代替 后代

價（ji） 價格 評價 價錢 價值

38、三年級語文下冊第5課守株待兔生字注音組詞

三年級語文下冊第5課守株待兔生字注音組詞

我會寫

守（shǒu） 把守 守候 守望 守衛(wèi)

株（zhū） 株守 植株 株距 一株

待（di） 期待 接待 等待 擔(dān)待

（dāi） 待會兒

宋（sng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷

耕（gēng） 耕種 耕地 耕耘

觸（ch） 接觸 感觸 觸犯 觸角

頸（jǐng） 頭頸 瓶頸 頸椎

釋（sh） 解釋 詮釋 闡釋 釋放

其（q） 其中 與其 其實 尤其

39、三年級語文下冊第2課燕子生字注音組詞

三年級語文下冊第2課燕子生字注音組詞

我會寫：

湊（cu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧

拂（f）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意

集（j）集合、集會、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市

聚（j）歡聚、聚合、聚會、聚集、聚積、聚焦

形（xng） 忘形、 圖形、 圓形、 矩形、 形容、 形狀

掠（l） 掠過、 掠奪、 擄掠、 掠影、 搶掠、 掠取

偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對偶、配偶、

爾（ěr）爾后、 偶爾、 莞爾、 爾耳、 宴爾、 燕爾

沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾親 、沾沾自喜

倦（jun）疲倦、 困倦、 倦意、 厭倦、 勞倦、 悶倦

纖(xiān)纖細(xì)、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖

痕(hn)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕

我會認(rèn)：

伶(lng)伶仃、 名伶、 優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐

俐（l） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐

閑（xin）閑暇 、閑適、 閑游閑散、閑情雅致

散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶

桿（gān）旗桿、 標(biāo)桿、 桅桿、 欄桿

翼（y）小心翼翼、 左翼、 比翼雙飛、 右翼、 羽翼

漾（ynɡ）蕩漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾

40、三年級語文下冊第25課慢性子裁縫和急性子顧客生字注音組詞

三年級語文下冊第25課慢性子裁縫和急性子顧客生字注音組詞

生字組詞

性xng（個性、性格、性命、慢性子）

卷juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）

貨hu（山貨、交貨、貨物、裝貨）

取qǔ（收取、取得、聽取、采取）

夾ji?。▕A菜、夾起、夾雜、夾七夾八）

夸kuā（夸大、夸獎、夸張、夸夸其談）

務(wù)w（服務(wù)、務(wù)必、務(wù)工、業(yè)務(wù)）

襯chn（襯托、反襯、陪襯、幫襯）

衫shān（襯衫、汗衫、長衫、白衫）

負(fù)f（負(fù)責(zé)、負(fù)重、自負(fù)、擔(dān)負(fù)）

責(zé)z（責(zé)任、責(zé)怪、職責(zé)、責(zé)備）

藝y（藝術(shù)、手藝、才藝、工藝）

41、三年級語文下冊第13課花鐘生字注音組詞

三年級語文下冊第13課花鐘生字注音組詞

生字組詞

斗du（斗爭、戰(zhàn)斗、奮斗）

芬fēn（芬芳、芬蘭、 芬菲）

芳fāng（芳香、芳年、芳容）

內(nèi)ni（內(nèi)容、內(nèi)存、內(nèi)在）

醒xǐng（醒目、提醒、驚醒）

壽shu（壽命、長壽、壽禮）

蘇sū（復(fù)蘇、姓蘇、蘇打水）

強(qiáng)qing（強(qiáng)大、堅強(qiáng)、富強(qiáng)）

示sh（表示、告示、指示）

昆kūn（昆蟲、昆布、 昆曲）

修xiū（自修、修橋、修理）

建jin（建設(shè)、建立、建造）

組zǔ（小組、組織、組長）

42、三年級語文第七課鹿角和鹿腿生字組詞

三年級語文第七課鹿角和鹿腿生字組詞

《鹿角和鹿腿》課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。

鹿 （l） 麋鹿 鹿茸 馴鹿

塘 （tng）葦塘 泥塘 池塘

映 （yng）倒映 映照 掩映

欣（xīn） 欣喜 歡欣 欣慰

賞 （shǎng）賞賜 贊賞 游賞

勻 （yn）均勻 勻稱 勻凈

致 （zh）興致 景致 致力 大致

配 （pi） 配合 許配 配料

傳（chun） 傳話 傳奇 傳達(dá) 流傳

（zhun）水滸傳

哎（ āi） 哎呀 哎喲

獅 （shī） 獅 子 獅 舞

嘆 （tn） 嘆 氣 嘆 息 感 嘆

多音字

稱 chn (勻稱)(稱心如意) chēnɡ (名稱)(稱贊)

撒sā(撒謊)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)

掙zhnɡ (掙脫) zhēng(掙扎)

43、三年級下慢性子裁縫和急性子顧客教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

三年級下慢性子裁縫和急性子顧客教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀準(zhǔn)縫、承、襯等9個生字詞，正確讀寫卷、取、夾、務(wù)等生字，積累衣字旁的字。

2.分角色有感情地朗讀，抓住關(guān)鍵詞句體會人物的性格特點。

3.了解故事的內(nèi)容，完成課后表格，借助表格復(fù)述故事。

4.感知故事三部曲的結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)編故事提供依托。

教學(xué)重點：

分角色有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會人物的個性特點。

教學(xué)難點：

理解裁縫、夾襖等詞語，感知故事的趣味性，激發(fā)想象的興趣，會復(fù)述故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

二、教學(xué)過程：

（一）看提示，明任務(wù)

1.同學(xué)們，我們要好好關(guān)注單元提示，明確這個單元的訓(xùn)練重點。

2.了解本單元課文的共同特點：都是故事。

3.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。

（二）讀標(biāo)題，引猜想。

1.讀課題

2.出示多音字縫，正音。

3.解釋裁縫和 裁縫店，拉近陌生事物與學(xué)生的距離。

4.指導(dǎo)朗讀課題，加入停頓使標(biāo)題聽起來更流暢。

5.導(dǎo)入新課：找出課題中的反義詞慢急，引入新課。

【設(shè)計意圖：這樣層層遞進(jìn)，由字到詞，再到短語的教學(xué)設(shè)計旨在訓(xùn)練學(xué)生的語感，提升學(xué)生對故事的好奇心，激發(fā)學(xué)生大膽猜測故事情節(jié)。】

（三）讀課文，初感知。

1.出示學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；

2.檢查詞語認(rèn)讀；

一卷 夾起 （注意兩個多音字的正確讀音）

襯衫 承認(rèn) 歪頭 泄氣 憑著

棉襖 夾襖 襯衫 短袖

3.交流預(yù)習(xí)情況（生成課后的表格）

全文一共有29個自然段，標(biāo)注自然段的序號，為下一步學(xué)習(xí)提供便利。

關(guān)注課后習(xí)題，幫助我們理清故事的線索。

【設(shè)計意圖：降低了學(xué)生概括故事內(nèi)容的難度，同時梳理出故事的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，為后面的復(fù)述做好鋪墊準(zhǔn)備?！?/p>

4.劃分層次，梳理主要內(nèi)容，填寫課后表格：

這個故事記錄了四天里，急性子顧客與慢性子裁縫之間發(fā)生了的事，我們到文中尋找線索，劃分段落：

（1）第一天的事情出現(xiàn)在課文1-13自然段。

（2）第二天的事情出現(xiàn)在課文14-16自然段。

（3）第三天的事情在第17自然段到19自然段。

（4）第四天的事記錄在第20-29自然段。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：找出文章中表示時間的詞語，幫助我們劃分段落層次。

（四）讀對話，做批注

1.急性子顧客一次次光顧裁縫店，都提出了怎樣的要求呢？梳理急性子顧客的語言。

（1）第2自然段，顧客說：我想做件棉襖。

（感受連續(xù)的三個問題，體會急性子顧客的急切心情。）

（2）逐步尋找急性子顧客說的話，整理他的要求：我不做棉襖了！把我的棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖。改成短袖襯衫。把短袖襯衫改成春裝。

完善表格的內(nèi)容，通過朗讀體會顧客的急性子。

（3）而慢性子裁縫對顧客的種種要求又是作何反應(yīng)的呢？

研讀課文第2-4自然段，體會慢性子裁縫的性子不是一般的慢。

2.梳理慢性子顧客的語言描寫：

你能找到急性子顧客選擇這位裁縫的原因嗎？

（1）細(xì)讀8.10.12自然段，找出裁縫說服顧客的理由。

出示13自然段，不得不雙重否定表示肯定，說明顧客只能承認(rèn)裁縫說得有道理。

（2）你覺得這是一位怎樣的裁縫師傅呢？（能說會道、慢條斯理）

【設(shè)計意圖：給學(xué)生足夠的閱讀思考時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后面的品讀交流做好鋪墊?！?/p>

（3）文章是怎么把裁縫的慢性子寫活的？摘抄慢性子裁縫的語言，體會他的慢性子。

找到 為您服務(wù)，沒說的。好辦得很，沒有問題。 不用接袖子，也能給您做出一件最漂亮的春裝。

找出他不用接袖子就能做出春裝的原因。（27自然段）

原來那匹布料還在柜子里擱著呢！裁縫還沒有開始裁剪呢？這位裁縫真是名副其實的慢性子啊!

（五）講故事，理思路

1. 顧客三次改變方案，裁縫三次巧舌如簧，情節(jié)的變化為什么定格為三次？這是巧合還是有意安排？

這是文學(xué)作品的三部曲構(gòu)思法，可以用上這把金鑰匙開啟故事創(chuàng)編之門。

2.復(fù)述故事與概括主要內(nèi)容的方法恰好相反，要把故事講詳細(xì)，講生動（逆轉(zhuǎn)圖）。

3.看著表格的提示，老師示范復(fù)述第一天的故事。

【設(shè)計意圖：這樣的設(shè)計，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)些方法的遷移運(yùn)用，提升了語文的素養(yǎng)，更好地體現(xiàn)了教是為了不教的升本理念。】

（六）樂交流，拓課外

1.這個故事多么有趣呀，你能在課后給家長講講嗎？

(提示：為了突出故事的趣味，可以通過不同的神態(tài)或語氣來講述，也可以加上適當(dāng)?shù)膭幼鱽肀憩F(xiàn)。)

2.還可以給自己的好朋友撥打一個電話，相互講講這個故事，比比誰把故事說得既完整又生動。

【設(shè)計意圖：針對網(wǎng)課期間缺少同伴交流的特點，創(chuàng)設(shè)機(jī)會激發(fā)學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)所得，激發(fā)孩子表達(dá)的欲望，為單元的寫作教學(xué)做好鋪墊。】

（七）細(xì)觀察，重書寫

觀察生字表中12個生字，重點強(qiáng)調(diào)易錯點：

1.撇捺要舒展的字：卷、夾、夸、務(wù)

2.細(xì)節(jié)易出錯的字：卷 、襯、衫

3.點、捺易混淆的字：取、貨、負(fù)、責(zé)

44、三年級下慢性子裁縫和急性子顧客教學(xué)反思優(yōu)缺點

三年級下慢性子裁縫和急性子顧客教學(xué)反思優(yōu)缺點

《慢性子裁縫和急性子顧客》是統(tǒng)編教材三年級下冊第八單元的第一課。課文以故事的主要人物作為題目，主要講了急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，4天內(nèi)不斷地變換要求；慢性子裁縫卻沒有一點不耐煩，始終不慌不忙地回應(yīng)，以不變應(yīng)萬變。整個故事妙趣橫生，讀起來讓人忍俊不禁。單元導(dǎo)語中明確提出了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事;根據(jù)提示，發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)編童話故事的語文要素，因此，本單元將圍繞復(fù)述展開教學(xué)。在二年級，學(xué)生已經(jīng)嘗試著通過看插圖，借助關(guān)鍵詞練習(xí)復(fù)述故事，本單元則要求學(xué)生在熟讀故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)地復(fù)述故事，對于學(xué)生的語言表達(dá)能力提出更高的要求。本節(jié)課我以表格為支架，從感悟人物特點入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述。

一、熟讀課文，體會人物特點

1.學(xué)生默讀課文，思考：從裁縫和顧客的對話中可以看出他們什么樣的性格特點？用橫線畫出急性子顧客的要求，用波浪線畫出慢性子裁縫的表現(xiàn)。

師：急性子顧客說的話，句末大多用的是句號和問號，從中可以體會到什么？

生：急性子顧客說話不假思索，性格著急。

師：是的，請你來讀一讀急性子顧客說的話，讀出他著急的語氣，語速稍快一些。

師：而慢性子裁縫，他的反應(yīng)又是怎樣？

生：慢吞吞的，一點兒也不著急。

師：請你讀一讀，把語速減慢，讀出氣緩聲平的感覺。

2.合作朗讀，體驗角色

課文主要是以對話的方式展開，在人物對話之間推進(jìn)故事的發(fā)展。理解人物對話，讀好對話，感受人物性格特點，為后面復(fù)述故事做鋪墊。

以小組為單位挑選最感興趣的一天分角色朗讀課文。（教師指導(dǎo)：注意體會人物語氣、動作、表情）。

3.學(xué)生展示

小組推薦代表，分角色朗讀。先學(xué)生評價，后教師總結(jié)。讓學(xué)生在讀中熟悉故事內(nèi)容，體驗角色，為復(fù)述做準(zhǔn)備。

二、 借助表格，抓住關(guān)鍵詞句，嘗試復(fù)述，明確復(fù)述要求

1.觀察表格

引導(dǎo)學(xué)生觀察表格的豎列和橫列，豎列中填寫的是表示時間的詞語，提示故事發(fā)生順序；橫列中分別填寫 急性子顧客的要求和慢性子裁縫的反應(yīng)。

2.借助關(guān)鍵句填表格

師：默讀課文1-12自然段，找出描寫急性子顧客的要求和慢性子裁縫的反應(yīng)的語句，畫出關(guān)鍵詞，填寫表格。

生：顧客想要做件棉襖，裁縫說：明年冬天來取。

師：注意關(guān)鍵內(nèi)容，顧客想做的是哪年冬天的棉襖？

生：今天冬天。

師：是的，關(guān)鍵內(nèi)容不能遺漏哦！

師：請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，并按照這樣的方法把表格中第二天、第三天、又過了一天顧客的要求和裁縫的反應(yīng)填寫完整。

3.借助表格，嘗試復(fù)述

師：表格完成，誰能跟老師合作來講一下這個故事呢？（通過師生合作、教師引導(dǎo)學(xué)生初步嘗試復(fù)述故事）

師：在復(fù)述的時候我們要達(dá)到什么要求呢？

生1：在復(fù)述故事時要做到有順序、不遺漏重要內(nèi)容。

生2：不僅要做到有順序、不遺漏復(fù)述故事時還要用自己的話來講，不能背課文。

師：是的，同學(xué)們！復(fù)述故事時不是背誦課文，要用自己的話來復(fù)述，并注意做到有順序，不遺漏重要情節(jié)。

4.小組合作，練習(xí)復(fù)述，進(jìn)行展示

（1）請同學(xué)四人一小組，合作練習(xí)復(fù)述整個故事。

（2）請兩個小組同學(xué)上臺展示，其他同學(xué)依據(jù)復(fù)述要求進(jìn)行評價。

三、拓展延伸，創(chuàng)編故事

借助課后題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物特點發(fā)揮想象力自主創(chuàng)編。教師提出問題：假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間會發(fā)生什么樣的故事？裁縫是急性子的話會用幾天做好衣服？顧客是慢性子，你覺得會過多長時間去取衣服？在這個過程中，哪方面會發(fā)生變化？小組里討論一下，請同學(xué)說一說。

以上教學(xué)環(huán)節(jié)，緊扣本單元的語文要素和教學(xué)目標(biāo)，借助表格，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞練習(xí)復(fù)述。通過練習(xí)，學(xué)生能夠借助支架，按照時間、有序地完整的把故事復(fù)述下來。

45、三年級下冊慢性子裁縫和急性子顧客生字組詞字詞解釋

性子 性格

卷 一卷 卷發(fā)

貨 交貨 貨物

取 取得 收取

夾 夾襖 夾被

夸 夸獎 夸張

務(wù) 服務(wù) 家務(wù)

襯 襯衫 襯托

衫 衣衫 衫裙

負(fù) 負(fù)責(zé) 負(fù)債

責(zé) 責(zé)備 責(zé)任

藝 手藝 藝術(shù)

理解詞語

性子：性情，脾氣。

納悶：感到疑惑不解。

羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

負(fù)責(zé)：（工作）盡到應(yīng)盡的責(zé)任；認(rèn)真踏實。

泄氣：比喻提不起精神，沒有了信心的意思。

驚訝：感到很奇怪；驚異。

46、三年級下冊慢性子裁縫和急性子顧客生字組詞帶拼音

三年級下冊慢性子裁縫和急性子顧客生字組詞帶拼音

慢性子裁縫和急性子顧客本文講述一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉衣，可他性子太急想早點穿上衣服于是讓裁縫把棉衣改成夾襖、短袖襯衫、春裝?？陕宰硬每p根本沒開始做，他很生氣。這個故事告訴我們：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就要堅持，不要輕易改變，還要珍惜時間實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

性xng（個性、性格、性命、慢性子）

卷juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）

貨hu（山貨、交貨、貨物、裝貨）

取qǔ（收取、取得、聽取、采取）

夾ji?。▕A菜、夾起、夾雜、夾七夾八）

夸kuā（夸大、夸獎、夸張、夸夸其談）

務(wù)w（服務(wù)、務(wù)必、務(wù)工、業(yè)務(wù)）

襯chn（襯托、反襯、陪襯、幫襯）

衫shān（襯衫、汗衫、長衫、白衫）

負(fù)f（負(fù)責(zé)、負(fù)重、自負(fù)、擔(dān)負(fù)）

責(zé)z（責(zé)任、責(zé)怪、職責(zé)、責(zé)備）

藝y（藝術(shù)、手藝、才藝、工藝）

47、三年級下冊第25課慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第25課慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記之段落劃分及大意

全文共29個自然段，按照時間順序可以分為四部分。

第一部分（113）：第一天，急性子顧客想在慢性子顧客這里做一件冬裝。

第二部分（1416）：第二天，急性子顧客想把冬裝改做秋裝。

第三部分（1719）：第三天，急性子顧客把秋裝想改成夏裝。

第四部分（2029）：又過了一天，急性子顧客想把夏裝改成春裝。裁縫告訴他不用改了，布料還在柜子里沒動呢。