"一身白毛像雪，中間夾著數(shù)塊墨色細(xì)毛"對(duì)貓的喜愛之情周而復(fù)是如何體現(xiàn)的？

"一身白毛像雪，中間夾著數(shù)塊墨色細(xì)毛"對(duì)貓的喜愛之情周而復(fù)是如何體現(xiàn)的？

1、"一身白毛像雪，中間夾著數(shù)塊墨色細(xì)毛"對(duì)貓的喜愛之情周而復(fù)是如何體現(xiàn)的？

一身白毛像雪，中間夾著數(shù)塊墨色細(xì)毛對(duì)貓的喜愛之情周而復(fù)是如何體現(xiàn)的？

作者也是先對(duì)貓進(jìn)行了外形、神情、動(dòng)作的描寫，從描寫貓的外貌和神情表達(dá)對(duì)貓咪的喜愛

2、一年級(jí)快樂(lè)的家園數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù)》快樂(lè)的家園

數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。

6只小熊，7朵花，8棵樹，9只鳥，10只蝴蝶

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《小貓釣魚》練一練 1.數(shù)一數(shù)，有幾朵花？

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《小貓釣魚》練一練 1.數(shù)一數(shù)，有幾朵花？

第一盆有4朵花

第二盆有2朵花

第二盆有0朵花

4、在9，6,4,7,3,5,1,10中，把大于4的數(shù)寫在下面。 在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的數(shù)寫在下面。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《動(dòng)物樂(lè)園》

4.在9,6,4,7,3,5,1,10中，把大于4的數(shù)寫在下面。

在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的數(shù)寫在下面。

答案：

大于4的數(shù)：9,6,7,5,10

小于6的數(shù)：2,0,3,5,4

5、還剩幾塊奶酪？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《還剩下多少》還剩幾塊奶酪？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

原來(lái)有5塊奶酪，老鼠搬走2塊，還剩......

5-2=3

還剩3塊

6、有幾只熊貓？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《一共有多少》有幾只熊貓？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

有3只熊貓?jiān)诔灾褡?，?只熊貓?jiān)谕媲颉?/p>

1,2,3,4,5,共有5只

3+2=5（只）

7、3.數(shù)一數(shù)，比一比。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)三》練習(xí)題及答案

3.數(shù)一數(shù)，比一比。

2只狗 1只貓

2＞1

2只蜜蜂 5朵花

2＜5

8、9.拿出兩張數(shù)字卡片，用大的數(shù)減小的數(shù)。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)九》練習(xí)題及答案

9.拿出兩張數(shù)字卡片，用大的數(shù)減小的數(shù)。

7-0=7 7-1=6 7-2=5

7-3=4 7-4=3

9、5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。

一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

五六三十

五七三十五

五八四十

五九四十五

10、需要幾個(gè)輪子5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《2-5的乘法口訣》需要幾個(gè)輪子練一練答案

5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。

11、畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《花園》練一練習(xí)題及答案

畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍?

124=3

答：蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的3倍。

12、河水不像老牛說(shuō)的那么淺，不像松鼠說(shuō)的那么深，他們?nèi)鲋e了，你覺得對(duì)嗎？

河水不像老牛說(shuō)的那么淺，不像松鼠說(shuō)的那么深，他們?nèi)鲋e了，你覺得對(duì)嗎？

老牛和松鼠的說(shuō)法其實(shí)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槔吓：退墒蟮纳砀哂写嬖诓町?，老牛高大，所以過(guò)河就感覺水很淺，松鼠很矮小，并且淹死過(guò)一個(gè)同伴，所以它覺得這個(gè)河很深。所以其實(shí)他們都沒(méi)有撒謊，只是將自己的感受說(shuō)出來(lái)了。

13、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0×5=？》 4.在○里填上“>”“<”或“=”。 105x6○600 190x5○1000 180X4○800 140X7○980

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《05=？》

4.在○里填上或=。

105x6600

190x51000

180X4800

140X7=980

14、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù)》 7.在○里填上“>”“<”或“=” 1.9元○1.8元 12.1元○11.9元 6.5元○6.6元 4.9元○5元 10元○9.8元 35

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù)》

7.在○里填上或=

1.9元○1.8元 12.1元○11.9元 6.5元○6.6元

4.9元○5元 10元○9.8元 35.4元○34.5元

答案：

1.9元1.8元 12.1元11.9元 6.5元6.6元

4.9元5元 10元9.8元 35.4元34.5元

15、1.把8個(gè)○平均分成4份,1份是○總數(shù)的()/(),有()個(gè);

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十二》練習(xí)題及答案

1.把8個(gè)○平均分成4份,1份是○總數(shù)的(1)/(4),有(2)個(gè)；2份是○總數(shù)的(2)/(4），有（4）個(gè)。

16、4.一塊菜地的5/8種白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十一》練習(xí)題及答案

4.一塊菜地的5/8種白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾?

1-5/8=3/8

答：種芹菜的地占整塊菜地的3/8。

17、飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，找樣子，寫一寫

飛翔的海，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。

例句：蔚藍(lán)的天空，一望無(wú)際的草原，悠閑地?fù)u著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動(dòng)靜結(jié)合的草原牧羊圖。

18、如果有人問(wèn)你"為什么而讀書”, 你的回答是什么?

為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書。前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說(shuō)每年有幾百萬(wàn)人死于癌癥，至今還沒(méi)有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺特別好。看完后，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

19、上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》練一練習(xí)題及答案

上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

精確數(shù)：60響禮炮，56個(gè)方隊(duì)和梯隊(duì)

近似數(shù)：近66分，約20萬(wàn)人，近2萬(wàn)平方米

20、4.在下面的方格圖中畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《確定位置》練一練習(xí)題及答案

4.在下面的方格圖中畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

21、阿媽牽著我“我”走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，隨著溪水流動(dòng)著，就像是流著山草、野花的香味，流著月光。這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星，也就是我在天上走著。這樣寫形象生動(dòng)，寫出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)，讓讀者更具體地了解我和阿媽走月亮的含義。

畫面：迷人的秋夜，阿媽牽著我，在月光下，沿著鄉(xiāng)間的小路，沿著小溪走著走著人和美麗的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，構(gòu)成了一幅美妙的鄉(xiāng)村夜景圖。

給我留下了深刻印象的畫面還有：秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃.從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。這是一幅多么優(yōu)美的鄉(xiāng)村夜晚田間美景圖。

22、小貓白玉似的毛色上黃斑錯(cuò)落得非常明顯，作者是如何體現(xiàn)對(duì)貓的喜愛之情

小貓白玉似的毛色上黃斑錯(cuò)落得非常明顯，作者是如何體現(xiàn)對(duì)貓的喜愛之情。

作者先從小貓的毛色上面來(lái)寫了貓咪的漂亮，接下來(lái)就寫了大家對(duì)于貓的態(tài)度，表達(dá)出對(duì)小貓的喜愛之情。通過(guò)一家人對(duì)小貓的態(tài)度表達(dá)對(duì)貓的喜愛

23、三位作家在表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情時(shí),有什么不同呢

三位作家在表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情時(shí),有什么不同呢

作者老舍在表達(dá)上《貓》通篇都在寫貓的可愛,無(wú)論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛之情;

作者夏丐尊先從小貓的毛色上面來(lái)寫了貓咪的漂亮，接下來(lái)就寫了大家對(duì)于貓的態(tài)度，表達(dá)出對(duì)小貓的喜愛之情。通過(guò)一家人對(duì)小貓的態(tài)度表達(dá)對(duì)貓的喜愛

作者周而復(fù)也是先對(duì)貓進(jìn)行了外形、神情、動(dòng)作的描寫，從描寫貓的外貌和神情表達(dá)對(duì)貓咪的喜愛

24、從貓的古怪和可愛可以看出作者非常喜歡貓,舉例自己說(shuō)一說(shuō)

從貓的古怪和可愛可以看出作者非常喜歡貓,舉例自己說(shuō)一說(shuō)

貓的性格古怪時(shí)，用出去玩玩不回家就可以看出把貓當(dāng)做了家庭中的一員。在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花，本來(lái)是臟腳印，卻說(shuō)成小梅花，可見作者是多么喜歡貓。也說(shuō)明了作者對(duì)于貓咪的喜愛之情。

25、貓一課的生字組詞，一起來(lái)學(xué)一學(xué)

貓一課的生字組詞，一起來(lái)學(xué)一學(xué)

[ māo ]

1.哺乳動(dòng)物，面呈圓形，腳有利爪，行動(dòng)敏捷，會(huì)捉老鼠。

2.方言，躲藏。

[ mo ]

〔～腰〕彎腰。亦稱毛腰。

相關(guān)組詞

熊貓 貍貓 山貓 靈貓 豹貓

26、讀一讀《貓》,體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫,你會(huì)怎么寫

讀一讀《貓》,體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫,你會(huì)怎么寫

我家的小貓說(shuō)它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來(lái)就直接躲起來(lái)，而且叫它也不會(huì)出來(lái)。但是當(dāng)它看到有老鼠的時(shí)候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會(huì)逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒(méi)有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

27、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”你是如何理解的

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香你是如何理解的

詩(shī)意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

假如沒(méi)有梅花，就不能映襯出雪的潔白無(wú)瑕；沒(méi)有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風(fēng)霜，吐露芬芳的高貴品格。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。

28、2.(1)像這樣，說(shuō)一說(shuō)“春”“雪”“花”“土”的位置。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)五》練習(xí)題及答案

2.(1)像這樣，說(shuō)一說(shuō)春雪花土的位置。

春：（1,2） 雪：（2,3）

花：（3,1） 土：（4,5）

29、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)六》 10.在○里填上“>”“<”或“=”

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)六》

10.在○里填上或=

答案： = =

30、5.選出點(diǎn)數(shù)為1和2的撲克牌各兩張，反扣在桌面上，與你的同桌一起做下面的游戲。 游戲規(guī)則: (1)每次摸兩張，然后放回去，另一個(gè)人再摸; (2)兩張牌的點(diǎn)數(shù)和大于3，一方贏；小于3，另一方贏。 這個(gè)游

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)先走》

5.選出點(diǎn)數(shù)為1和2的撲克牌各兩張，反扣在桌面上，與你的同桌一起做下面的游戲。

游戲規(guī)則:

(1)每次摸兩張，然后放回去，另一個(gè)人再摸;

(2)兩張牌的點(diǎn)數(shù)和大于3，一方贏；小于3，另一方贏。

這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?

答案：

兩張牌上的和有3種可能的情況，分別是：2、3、4

其中和為2或4時(shí)的概率分別是25%，和為3時(shí)概率是50%。

因?yàn)閮蓮埮粕系暮痛笥?，一方贏，兩張牌上的和小于3，另一方贏，不包括和為3，他們二人勝率均是25%，所以說(shuō)這個(gè)游戲規(guī)則公平。

31、從軍行"青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)"描寫了怎樣的環(huán)境

從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)描寫了怎樣的環(huán)境

從軍行（之四）

王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！

這首詩(shī)中青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)描寫的是邊塞之地的荒涼艱苦，我們從邊塞的城上向遠(yuǎn)處看去，青海湖到玉門關(guān)的這一道邊境的防線上上面，籠罩著陰云密布，烽煙滾滾，使得雪山都變得黯淡無(wú)光起來(lái)。

32、“一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見”打一字

一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見打一字

答：坐

解釋：一個(gè)土字上面兩個(gè)人，那么就是坐這個(gè)字了，而且中間是不是有一條線的呢？所以正確的答案就是坐字。

33、5.一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道的形狀與大小如圖。兩邊是半圓形，中間是長(zhǎng)方形，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積是多少?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的面積（二）》練習(xí)題及答案

5.一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道的形狀與大小如圖。兩邊是半圓形，中間是長(zhǎng)方形，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積是多少?

長(zhǎng)方形面積:5020=1000(m)

圓面積:3.14(202)=314(m)

占地面積:1000+314=1314(m)

34、(1)學(xué)校種植樹苗，成活的棵數(shù)與種植總棵數(shù)的比是49:50。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十一參考答案

4.把下列各比化成后項(xiàng)是100的比

(1)學(xué)校種植樹苗，成活的棵數(shù)與種植總棵數(shù)的比是49:50。

(2)要配制一種藥水，藥劑的質(zhì)量與藥水總質(zhì)量的比是0.12:1。

(3)某企業(yè)去年實(shí)際產(chǎn)值與計(jì)劃產(chǎn)值的比是275萬(wàn):250萬(wàn)。

參考答案：

(1)49：50=(492)：(502)=98：100

(2)0.12：1=(0.12100)：(1100)=12：100

(3)275萬(wàn)：250萬(wàn)=(275萬(wàn)2.5萬(wàn))：(250萬(wàn)25萬(wàn))

=110：100

35、有兩座地面是圓環(huán)形的土樓，其中一座外直徑34m，內(nèi)直徑14m；另一座外直徑26m，內(nèi)直徑也是14m

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十五參考答案

12.土樓是福建、廣東等地區(qū)的一種建筑形式，被列入世界物質(zhì)文化名錄，土樓的外圍形狀有圓形、方形、橢圓形等。有兩座地面是圓環(huán)形的土樓，其中一座外直徑34m，內(nèi)直徑14m；另一座外直徑26m，內(nèi)直徑也是14m；兩座土樓的房屋占地面積相差多少?

r1外=342=17（m）

r1內(nèi)=r2內(nèi)=142=7（m）

r2外=262=13（m）

3.14(17-7)-3.14(13-7)

=3.14(17-7-13+7)

=3.14(17-13)

=3.14120

=376.8(m)

答:兩座土樓的房屋占地面積相差376.8m。

36、課文寫了月下看瓜刺猹的閏士、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我"講新鮮事的閏士。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《少年閏土》課后練習(xí)答案

課文寫了月下看瓜刺猹的閏士、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給我講新鮮事的閏士。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。

答：從月下看瓜刺猹這件事中,可以看出閏土是個(gè)機(jī)智勇敢的少年。從初次相識(shí)時(shí)閏土外貌紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈可以看出閏土是個(gè)健康樸實(shí)的少年。從雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒這幾件事中,可以看出閏土是個(gè)聰明能干、見多識(shí)廣的少年。

37、表里的生物當(dāng)中的我是一個(gè)怎樣的人,試著說(shuō)一說(shuō)

表里的生物當(dāng)中的我是一個(gè)怎樣的人，試著說(shuō)一說(shuō)

這一篇文章通過(guò)我的各種心理活動(dòng)，引出來(lái)了我天真幼稚的認(rèn)為能發(fā)出聲音的東西都是活物，這一推斷。同時(shí)借用表里的生物表現(xiàn)出來(lái)了我善于觀察喜歡思考的一些特點(diǎn)，還有我對(duì)于事物的好奇心和求知欲。

38、26課憶讀書生字組詞 “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”當(dāng)我們一次又一次暢游書海的時(shí)候，我們的胸懷變得更加寬廣；當(dāng)我們一次又一次感悟書香的時(shí)候，我們的靈魂變得更加高尚。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是國(guó)家

26課憶讀書生字組詞

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。當(dāng)我們一次又一次暢游書海的時(shí)候，我們的胸懷變得更加寬廣；當(dāng)我們一次又一次感悟書香的時(shí)候，我們的靈魂變得更加高尚。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是國(guó)家統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)書單元的第二篇課文《憶讀書》。

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無(wú)人問(wèn)津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)?、先斬后奏?/p>

限：xin （限制、無(wú)限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說(shuō)、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰敗）

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

39、"貝"的故事有哪些佳句

貝的故事有哪些佳句

1.多種方法識(shí)記甲、骨等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字漂，會(huì)寫貝、殼等9個(gè)字，積累珍、財(cái)?shù)壬滞卣沟?2個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，能講貝字的故事，了解貝作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，初步感受古人造字的智慧與漢字的魅力。3.圖文結(jié)合，了解鏡、珠等字的偏旁表示的意思，理解形聲字形旁表意的特點(diǎn)。

詞語(yǔ)

動(dòng)物　貝殼　甲骨文　張開　樣子　可以　錢幣　錢財(cái)　有關(guān)　比如

詞語(yǔ)解釋

保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。

珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。

損壞：使失去原來(lái)的使用效能。

飾品：飾物。

攜帶：隨身帶著。

詞語(yǔ)搭配

兩扇殼 一種動(dòng)物 一件飾品 一個(gè)貝殼

漂亮的貝殼 珍貴的貝殼 美麗的飾品 神奇的樣子

詞句賞析：

1.一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。

這句話是說(shuō)貝殼最初的作用：可以保護(hù)一些生活在水里的動(dòng)物。

2.古時(shí)候，人們認(rèn)為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

這句話介紹了人們喜歡把貝殼戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍貴。

3.而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

這句話交代了貝殼的另一個(gè)特點(diǎn)：可以隨身攜帶，不容易損壞。

40、"貝"的故事新鮮句子有哪些

貝的故事新鮮句子有哪些

1.多種方法識(shí)記甲、骨等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字漂，會(huì)寫貝、殼等9個(gè)字，積累珍、財(cái)?shù)壬滞卣沟?2個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，能講貝字的故事，了解貝作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，初步感受古人造字的智慧與漢字的魅力。3.圖文結(jié)合，了解鏡、珠等字的偏旁表示的意思，理解形聲字形旁表意的特點(diǎn)。

詞語(yǔ)

動(dòng)物　貝殼　甲骨文　張開　樣子　可以　錢幣　錢財(cái)　有關(guān)　比如

詞語(yǔ)解釋

保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。

珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。

損壞：使失去原來(lái)的使用效能。

飾品：飾物。

攜帶：隨身帶著。

詞語(yǔ)搭配

兩扇殼 一種動(dòng)物 一件飾品 一個(gè)貝殼

漂亮的貝殼 珍貴的貝殼 美麗的飾品 神奇的樣子

詞句賞析：

1.一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。

這句話是說(shuō)貝殼最初的作用：可以保護(hù)一些生活在水里的動(dòng)物。

2.古時(shí)候，人們認(rèn)為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

這句話介紹了人們喜歡把貝殼戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍貴。

3.而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

這句話交代了貝殼的另一個(gè)特點(diǎn)：可以隨身攜帶，不容易損壞。

41、"貝"的故事佳句有哪些

貝的故事佳句有哪些

1.多種方法識(shí)記甲、骨等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字漂，會(huì)寫貝、殼等9個(gè)字，積累珍、財(cái)?shù)壬滞卣沟?2個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，能講貝字的故事，了解貝作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，初步感受古人造字的智慧與漢字的魅力。3.圖文結(jié)合，了解鏡、珠等字的偏旁表示的意思，理解形聲字形旁表意的特點(diǎn)。

詞語(yǔ)

動(dòng)物　貝殼　甲骨文　張開　樣子　可以　錢幣　錢財(cái)　有關(guān)　比如

詞語(yǔ)解釋

保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。

珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。

損壞：使失去原來(lái)的使用效能。

飾品：飾物。

攜帶：隨身帶著。

詞語(yǔ)搭配

兩扇殼 一種動(dòng)物 一件飾品 一個(gè)貝殼

漂亮的貝殼 珍貴的貝殼 美麗的飾品 神奇的樣子

詞句賞析：

1.一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。

這句話是說(shuō)貝殼最初的作用：可以保護(hù)一些生活在水里的動(dòng)物。

2.古時(shí)候，人們認(rèn)為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

這句話介紹了人們喜歡把貝殼戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍貴。

3.而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

這句話交代了貝殼的另一個(gè)特點(diǎn)：可以隨身攜帶，不容易損壞。