我是中國人我愛我們愛自己的祖國這句話在文中展現(xiàn)出了三次起到了什么的作用

我是中國人我愛我們愛自己的祖國這句話在文中展現(xiàn)出了三次起到了什么的作用

1、我是中國人我愛我們愛自己的祖國這句話在文中展現(xiàn)出了三次起到了什么的作用

我是中國人我愛我們愛自己的祖國這句話在文中展現(xiàn)出了三次起到了什么的作用

我們是中國人，我們愛自己的祖國。這兩句話其實是為了下文做伏筆，正是因為雨來對于祖國的愛，才會有后面雨來為掩護(hù)交通員李大叔勇斗鬼子的故事。

2、文中的《我多想去看看》是想要看什么？想去做什么？

文中的《我多想去看看》是想要看什么？想去做什么？

答：因為媽媽告訴我沿著彎彎的小路，遙遠(yuǎn)的北京城里有一座雄偉的天安門，我想去看看廣場上壯觀的升旗儀式；爸爸告訴我沿著寬寬的公路，會走出北京，遙遠(yuǎn)的新疆有美麗的天山，雪山上有潔白的雪蓮，我也想去看看。

3、我是什么讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。

讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。

小水滴聚在一起落下來，人們叫我雨

有時候我變成了小硬球打下來，人們叫我冰雹

到了冬天，我變成了小花朵飄了下來，人們又叫我雪

點撥：落、打、飄分別抓住了雨、冰雹、雪下落的速度不同的特點，描述形象、生動。

答：秋天到了，葉子從樹上落下來。

小強拿著蒼蠅拍打蒼蠅。

小紙片從他手中慢慢地飄到了地上。

4、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話是什么意思

哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話是什么意思

答：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話的意思其實是說，在有需要奉獻(xiàn)愛心，有需要幫助的時候，就會有像雷鋒叔叔一樣熱心助人的人們出現(xiàn)，這句話中的雷鋒叔叔并不是指的一個人，而是指的擁有雷鋒精神像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。

5、楓葉上的喜鵲喜歡出現(xiàn)了4次,這段話中寫了我喜歡

楓葉上的喜鵲喜歡出現(xiàn)了4次,這段話中寫了我喜歡

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來，作者喜歡看著高大的楓樹，也喜歡看楓樹上面的喜鵲窩，同時也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

6、楓樹上的喜鵲文中我喜歡一共出現(xiàn)了幾次

楓樹上的喜鵲文中我喜歡一共出現(xiàn)了幾次

我喜歡一共出現(xiàn)了四次

第一次喜歡：我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。

第二次喜歡：楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。

第三次喜歡：使得，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。

第四次喜歡：我真的喜歡極了。

7、文中反復(fù)說我喜歡,我喜歡的是什么

文中反復(fù)說我喜歡,我喜歡的是什么

第一句中的我喜歡是指喜歡的楓樹，第二句中的我喜歡喜歡的是喜鵲窩。同時我還喜歡抬頭看喜鵲。我真的喜歡極了 也說明了我喜歡它們的程度。

8、文中反復(fù)說的“我喜歡”具體指的是什么?

文中反復(fù)說的我喜歡具體指的是什么?

答：從文章中我們可以看出來我喜歡高大的楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡喜窩里的喜鵲。

9、說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

意思：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的。

10、二年級上冊我是什么課堂筆記文中句子解析

二年級上冊我是什么課堂筆記文中句子解析

句子解析

1.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。

運用比喻的修辭方法，形象地寫出了云的不同色彩。白衣服指白云，黑衣服指烏云，紅袍指朝霞和晚霞。

2.平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

四個擬人句組成排比句，生動形象地寫出了水存在的不同地方，語言優(yōu)美，有氣勢。

11、《鋪滿金色巴掌的水泥道》“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來吧。

三年級語文上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后練習(xí)題答案解析，鋪滿金色巴掌的水泥道，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來吧。

答：這是一道寫片段的訓(xùn)練題。要仔細(xì)審題，圍繞上學(xué)或放學(xué)路上的景色，然后組織語言寫一寫。

例：一個深秋的早晨，走在上學(xué)的路上，我看到了許許多多的落葉。那落葉的顏色各不相同，有的是暗黃色，有的是黃色，還有的是紅色他們的形狀也不盡相同，有的像人的手掌，有的像彎彎的眉毛，還有的卷了起來，像小螺號一樣。（僅供參考，答案不唯一）

12、《元日》 《清明》 《九月九日憶山東兄弟》這三首詩分別寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

這三首詩分別寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

《元日》寫的是春節(jié)，描寫了人們?nèi)紵褡?、喝屠蘇酒、迎朝陽、更換桃符的熱

鬧景象。

《清明》寫的是清明節(jié)，描寫了人們在細(xì)雨綿綿的日子掃墓、祭祀先人，詩人借問牧童哪

里有酒家，牧童遙指不答的情景。

《九月九日憶山東兄弟》寫的是重陽節(jié)，描寫了詩人思念家鄉(xiāng)和親人，想到了家鄉(xiāng)的兄弟登高、插茱萸的場景。

13、說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

說說你對一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙。

14、結(jié)合生活說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

結(jié)合生活說說你對一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙。能夠感受到一些都是有生命的，生生不息。

15、你同意“美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要的”這句話嗎？

你同意美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要的這句話嗎？

鹿角雖然美麗，但在逃生的緊要關(guān)頭卻起了反作用，讓鹿差點兒命喪獅口；而難看的鹿腿讓鹿逃脫了獅子的追捕，救了鹿的命，從實際作用來說，鹿腿更重要。

16、你是如何理解文中“最了解我的人還是媽媽”這句話的

你是如何理解文中最了解我的人還是媽媽這句話的

答：從小饞貓，肚子餓了，對吧？對我眨了一下眼睛可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹是英英變的，聯(lián)系課文開頭，媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹，于是帶了很多好東西住到鳥窩，又故意分給小動物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英終于明白了最了解我的人到底還是媽媽。

17、附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠猓@句話說明了什么？

附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠?，這句話說明了什么？

從這句話可以看出，連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律，可見它吃飯多么三眼一板。作者把鵝稱為我們這位鵝老爺，言語間流露出親昵，表現(xiàn)出對鵝充滿愛意。

18、“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？

我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？

這句話在文中出現(xiàn)了三次。其作用是：強調(diào)了雨來機智勇敢的力量源泉是愛自己的祖國，深化主題。

19、“我是中國人,我們要愛自己的祖國”這句話在文中出現(xiàn)了幾次?作者為什么多次

我是中國人,我們要愛自己的祖國這句話在文中出現(xiàn)了幾次?作者為什么多次

我們是中國人，我們愛自己的祖國。這兩句話其實是為了下文做伏筆，正是因為雨來對于祖國的愛，才會有后面雨來為掩護(hù)交通員李大叔勇斗鬼子的故事。

20、文中從“忍不住”到“忍住”體現(xiàn)了我怎樣的心理？

文中從忍不住到忍住體現(xiàn)了我怎樣的心理？

忍不住其實是因為我不忍心看到他的失敗，它的獨立要求受挫，是他男子漢的關(guān)心和愛護(hù)。忍住了其實是維護(hù)了對男子漢要求的獨立的自尊，是一種理解和尊重。這也是對他的一種關(guān)心和愛護(hù)，只有這樣男子漢才能真的成長起來。

21、文中為什么兩次寫青銅的目光落在自己腳上的蘆花鞋上？

文中為什么兩次寫青銅的目光落在自己腳上的蘆花鞋上？

青銅第一次將目光落在自己腳上的蘆花鞋上，是因為看到追上來想買蘆花鞋的那個人因沒買到鞋很失望，產(chǎn)生了賣掉自己穿的蘆花鞋的想法。第二次將目光落在自己腳上的蘆花鞋上，是因為看看天空，看看雪地，想著天晴了，雪地也許不會那么冷吧，于是堅定了賣掉自已穿的蘆花鞋的想法。

22、文中的小主人公是個什么樣的人？

文中的小主人公是個什么樣的人？

小主人公是一個對食物有極大的興趣（率真爽氣），處處要求獨立（自立自主），沉著地面對生活的挑戰(zhàn)（沉著勇敢）的人。

23、祖父的園子里有些什么東西？我在祖父的原子里做了什么？

祖父的園子是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫，這里是我童年生活的地方，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。那么祖父的園子里有些什么東西？我在祖父的原子里做了什么？

我和祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。我還追蜻蜓、摘吃黃瓜、捉玩螞蚱等。

特別之處：

(1）祖父的園子是一個五彩繽紛、生機勃勃的園子。園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等許多可愛的昆蟲，白、黃、紅、金、綠，各種顏色一應(yīng)俱全。

(2) 祖父的園子是一個自由自在、充滿歡聲笑語的地方?；ㄊ亲杂傻模B是自由的，蟲子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由。童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂的源泉。

24、2、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。

這句話是作者的閱讀體會，讀了這句話，我也深有同感。我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識是有限的，要想擴充知識面，就要在課下有選擇地、廣泛地閱讀。在我的書柜里就有許多中外名著，每當(dāng)完成老師布置的作業(yè)后，我都會讀上一個小時。在閱讀中，我了解了很多課堂上學(xué)不到的東西，開闊了視野，提升了語文素養(yǎng)。閱讀讓我感到幸福，從書中我體驗到從未有過的快樂。以后我還會堅持閱讀，讓閱讀伴我成長。

25、從這句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？

部編版五年級語文上冊第19課《父愛之舟》課后練習(xí)及答案

讀下面的句子，回答括號里的問題。

（2）我是什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？）

（2）我是什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？）

作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛，其中句子中載一詞把父愛具體化更生動形象地描繪出父愛的深沉。這個句子充分地表達(dá)了作者對父親的無限感激之情。

26、了解課文從幾個方面展開介紹這就是真正的荷蘭并思考這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)的意義

了解課文從幾個方面展開介紹這就是真正的荷蘭并思考這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)的意義

課文通過對牧場的低地、草原上家畜、家禽的生活的描寫，讓我們看到了荷蘭優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次提到這就是真正的荷蘭。

作者反復(fù)強調(diào)這就是真正的荷蘭，既是為了讓真切地感受到荷蘭作為牧場之國，不但擁有獨特的自然風(fēng)光，而且人與動物和諧相處，而且也表達(dá)了作者對荷蘭強烈的熱愛。

27、牧場之國課文中幾次出現(xiàn)這就是真的荷蘭這句話為什么反復(fù)出現(xiàn)

牧場之國課文中幾次出現(xiàn)這就是真的荷蘭這句話為什么反復(fù)出現(xiàn)

課文通過對牧場的低地、草原上家畜、家禽的生活的描寫，讓我們看到了荷蘭優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次提到這就是真正的荷蘭。

作者反復(fù)強調(diào)這就是真正的荷蘭，既是為了讓真切地感受到荷蘭作為牧場之國，不但擁有獨特的自然風(fēng)光，而且人與動物和諧相處，而且也表達(dá)了作者對荷蘭強烈的熱愛。

28、課文中幾次出現(xiàn)這就是真正的荷蘭這句話為什么反復(fù)出現(xiàn)？

課文中幾次出現(xiàn)這就是真正的荷蘭這句話為什么反復(fù)出現(xiàn)？

課文通過對牧場的低地、草原上家畜、家禽的生活的描寫，讓我們看到了荷蘭優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次提到這就是真正的荷蘭。

作者反復(fù)強調(diào)這就是真正的荷蘭，既是為了讓真切地感受到荷蘭作為牧場之國，不但擁有獨特的自然風(fēng)光，而且人與動物和諧相處，而且也表達(dá)了作者對荷蘭強烈的熱愛。

29、文中四次強調(diào)這就是真正的荷蘭目的是

文中四次強調(diào)這就是真正的荷蘭目的是

作者之所以會反復(fù)強調(diào)這就是真正的荷蘭其實既是為了讓我們能夠真切的感受到荷蘭作為一個牧場之國，不僅僅擁有獨特的自然風(fēng)光，而且更多的是人與動物之間和諧相處的景象，也表達(dá)了作者對于荷蘭的熱愛之情。

30、我什么時候能夠用自己手中的筆...這句話體會到作者對父親怎樣的情感？

我什么時候能夠用自己手中的筆...這句話體會到作者對父親怎樣的情感？

我是什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？）

作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛，其中句子中載一詞把父愛具體化更生動形象地描繪出父愛的深沉。這個句子充分地表達(dá)了作者對父親的無限感激之情。

31、閱讀課文，找出文中的中心句

閱讀課文，找出文中的中心句

答：課文的中心句是夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

32、讀《夏天里的成長》找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

答：（1）中心句：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

(2)說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

答：第2 自然段圍繞中心句寫了瓜藤、竹子、高粱、芭蕾、苔蘚、草坪菜畦和一些小動物在夏天里飛快生長的狀態(tài);第3自然段描寫了山、河、鐵軌、柏油路等在夏天的生長;第4自然段敘述了中小學(xué)生在夏天的成長。所以課文圍繞中心句，從植物、動物山、河、鐵軌、柏油路等中小學(xué)生三方面具體描寫了萬物在夏天生 長迅速的特點。

33、第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

部編版六年級上冊語文第15課《夏天里的成長》課后練習(xí)答案

第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答：第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長是這段的中心句，概括寫出了生物在夏天生長飛快的特點，接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動植物生長迅速的特點，并運用數(shù)量詞和表示時間的詞語進(jìn)行描述，進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

34、“因為我們是為人民服務(wù)的”的這段話有什么意思？

因為我們是為人民服務(wù)的的這段話有什么意思？

結(jié)合全文我們可以看出來，我們是共產(chǎn)黨，是徹底地為人民的利益工作的。所以我們是為人民服務(wù)的，因此，如果有缺點的話，我們就不要怕別人批評指出來，還有不管是什么人指出來的都是可以的。只要你說的是對的，我們就改正，你說的方法對人民有好處的，我們就照辦，因為我們是徹底為人民利益工作的。

35、“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義,再說說你從中受到了什么啟發(fā)

真理誕生于一百個問號之后這句話的含義,再說說你從中受到了什么啟發(fā)

如果我們真的要了解真理，那么一定要從現(xiàn)象看本質(zhì)，一層層的去深入了解，探索其包含的本質(zhì)。只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，我們從文中的三個事情案例中也可以了解到相關(guān)的內(nèi)容。

36、結(jié)合上文說說你對“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了”的理解

結(jié)合上文說說你對這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了的理解

因為小時候我對身邊環(huán)境中聲音的好奇，同時也對父親的表充滿了好奇，并對父親懷里的表是怎樣發(fā)出聲音的產(chǎn)生疑問。一天，我想要拿父親的表態(tài)個究竟，卻卻被拒絕了。

就這樣痛苦了許多天，父親做出了讓步，我看到了表里的世界，并印證了我的猜想。此后，我經(jīng)常請求父親把表打開給我看。并對父親的說法信以為真，后來，我逢人就說我的猜想，不知道說了多久，也不知道什么時候不說了。

37、仿寫這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

仿寫這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

38、“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了”小練筆

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了小練筆

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

39、這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了你有過類似的經(jīng)歷嗎

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了你有過類似的經(jīng)歷嗎

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

40、真理誕生于100個問號之后這句話的含義是什么

真理誕生于100個問號之后這句話的含義是什么

真理誕生于一百個問號之后 的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。正如文中所說的：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

41、這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了

這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的，問爸爸媽媽得到的答案永遠(yuǎn)都是我是從垃圾桶里撿來的，我是從田里撿來的，總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的，但是慢慢的長大了，在學(xué)校學(xué)習(xí)了好多的知識，我也了解到了我究竟是怎么來的，我也就不好奇我究竟是哪里來的了，這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久，也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧！

42、我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂這句話有和體會？

我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂這句話有和體會？

答：這句話是作者的閱讀體會。冰心老人一生喜愛讀書的，她在這一生中讀的書很多而積累下了很多的知識，從中我冰心老人也獲得了閱讀的快樂。

其實，我也有同感。我們要想擴充知識面，就要廣泛地閱讀。在我的書柜里就有許多中外名著，我經(jīng)常閱讀它們。在閱讀中，我了解了很多課堂上學(xué)不到的東西，開闊了視野，提升了語文素養(yǎng)。閱讀讓我感到幸福，從書中我體驗到從未有過的快樂。以后我還會堅持閱讀，讓閱讀伴我成長。

43、我的母親轉(zhuǎn)過身這句話三個母親表達(dá)的效果？

我的母親轉(zhuǎn)過身這句話三個母親表達(dá)的效果？

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛

一連三個我的母親，運用反復(fù)的修辭手法，把母親的動作寫得很具體，母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動。

44、試著從文中找出能幫我們理解一段話的句子

試著從文中找出能幫我們理解一段話的句子

提示：這樣的句子一般出現(xiàn)在一段話的開頭或結(jié)尾，又是也會出現(xiàn)在一段話的中間，這樣的句子也叫做中心句。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然段的第一句話。

第四自然段：小城里每一個庭院都栽了很多樹。

第五自然段：小城的公園更美。

第六自然段：小城的街道也美。