語文課文 我們愛你啊，中國的教學設計 課后習題答案

語文課文 我們愛你啊，中國的教學設計 課后習題答案

1、              我們愛你啊，中國

一、            教學要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

二、            教學重點：

理解詩歌語言，體會詩歌意境。

三、            教學難點：

激發(fā)學生透過字里行間體會對祖國的熱愛。

四、            教學時間：

2課時

五、            教學設計

第一課時

一、            課時目標：

1、從總體入手，感受詩歌的美。

2、抓住重點內容，將詩歌分段。

二、            教具準備：

《我愛你，中國》的錄音磁帶。

三、            教學過程：

一、導入新課：

1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，說說你聽懂了哪些內容。

2、今天，我們學習一首歌唱祖國的詩歌——《我們愛你呀，中國》。你們想知道中國究竟有哪些可愛之處嗎？就一起來學習吧！

二、初讀課文，了解大意。

1、輕聲讀課文，注意讀準生字的讀音，畫初由生字組成的詞語和你不理解的詞語。

2、檢查自讀情況。

（1）出示生字，讀準字音，認清自行。

（2）讀出由生字組成的詞語，提出不理解的詞語。

（3）指名分節(jié)朗讀，要求讀通順。

3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點詞語。

（小結：

幅員遼闊

山河壯麗

物產(chǎn)豐富

文化燦爛

民族偉大

奮發(fā)開拓)

4、從詩的內容和形式上來看，課文可以分為哪幾部分？

討論小結：

（全詩按照總分總的順序來寫的）

第一段：（1）祖國幅員遼闊，我們熱愛祖國。

第二段：（2-6）我們熱愛的祖國山河壯麗、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、民族偉大。

第三段：（7）祖國令我們驕傲，我們將為她奮發(fā)開拓。

5、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。

三、學習第一段。

1、 齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。

2、 思考：這一段是從哪兩個角度寫祖國的幅員遼闊的？

         （時差、溫茶、季節(jié)差）

         “啊，我們愛你啊，中國”這句詩在全文中起什

          么作用？

          （總領全詩，是全詩的主旋律）

3、 指導由感情地朗讀。

四、指導寫字。

1、鞏固生字的讀音。

2、在寫的時候，分別要注意什么？同桌討論并匯報。

3、描紅、臨寫。

五、作業(yè)設計：

1、朗讀詞語。

2、抄寫詞語并熟讀全詩。

第二課時

一、課時目標：

1、重點學習第二小節(jié)，用“導學——自學”的方法學習課文。

2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

二、教具準備：

讓學生提前搜集圖片。

三、            教學過程

一、復習

1、聽寫課后詞語。

2、朗讀全詩，說說你已經(jīng)知道了祖國有哪些可愛的地方。

二、、學習第二段。

1、學習第二小節(jié)。

（1）、朗讀并理解詞語：清奇俊秀、濃妝淡抹、縹緲、波瀾壯闊。

（2）、讀了這幾句詩，你仿佛看到了什么？

（讓學生結合詩歌的內容來說，既要發(fā)揮學生的想象力，又要杜絕學生漫無邊際地想）

（3）、用自己的朗讀表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯觀。

（4）、你還指導祖國的哪些優(yōu)美風景？說一說，將帶來的圖片展示一下。

（5）、有感情地朗讀，背誦。

（6）、小節(jié)學法：

朗讀詩句，理解詞語。

展開想想，再現(xiàn)畫面。

聯(lián)系積累，豐富畫面。

感情朗讀，練習背誦。

2、用同樣的方法自學3-6小節(jié)，再討論交流，教師適當?shù)刂笇аa充。

第3節(jié)：介紹祖國的名產(chǎn)。

第4節(jié)：介紹民族的風物。

第5節(jié)：古老燦爛的文化和改革開放的成就。

第6節(jié)：偉大的民族精神。

3、朗讀2-6節(jié)，進一步體會祖國的迷人可愛。練習背誦。

三、學習第三段。

1、朗讀第7節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的？

2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中起的作用。

（總結全詩，呼應開頭，深化主題）

3、齊讀，表現(xiàn)出豪邁之氣以及為中華而努力奮斗的堅定決心。

4、朗讀、背誦全詩。

四、作業(yè)設計：

1、背誦課文。

2、利用班會時間，把自己游覽過的某個地方，指導的某地特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學們說一說，共同感受一下祖國的地大物博，歷史悠久，進一步激發(fā)愛國之情。

六、板書設計：

幅員遼闊       山河壯麗

               物產(chǎn)豐富       奮發(fā)開拓

               文化燦爛

               民族偉大