為什么沃克醫(yī)生稱他為軍神

為什么沃克醫(yī)生稱他為軍神

1、為什么沃克醫(yī)生稱他為軍神

為什么沃克醫(yī)生稱他為軍神

病人在手術(shù)中能忍受一切痛苦，具有不怕一切的大無畏的精神，他所表現(xiàn)出來的意志跟鋼板一樣堅(jiān)強(qiáng)，自我克制的毅力是超人的。他的這種精神是很難被做到的，所以沃克醫(yī)生覺得他是軍神。

2、為什么樹和喜鵲都感到很快樂

為什么樹和喜鵲都感到很快樂

樹和喜鵲都變得很快樂，其實(shí)是因?yàn)闃渥兊貌辉俟聠瘟?，后來這里多了很多的樹，又有了很多的喜鵲，樹能夠給喜鵲提供一個很好的生活場所，喜鵲能夠給樹捉蟲，讓樹健康成長，所以樹和喜鵲都感覺很快樂。

3、說說小猴子看到什么做了什么，最后為什么會空手回家？

小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見了小兔子。他看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。

4、文中小鳥和青蛙在爭論什么？為什么說法不一樣

文中小鳥和青蛙在爭論什么？為什么說法不一樣

答：小鳥和青蛙為了天有多大這件事爭論起來。青蛙認(rèn)為，天只有井口那么大。小鳥認(rèn)為，天無邊無際，大得很。因?yàn)樾▲B整天在天上飛，知道天無邊無際；青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的天。

5、 同學(xué)們?yōu)槭裁闯靶ξ耶嫷臈钐?/h3>

同學(xué)們?yōu)槭裁闯靶ξ耶嫷臈钐?/p>

因?yàn)槲耶嫵鰜淼臈钐沂切切?，并不是楊桃的樣子，所以同學(xué)們都在嘲笑我畫的不是楊桃，是星星。

6、青蛙為泥塘做了哪些事?最后為什么又不賣了呢?

青蛙為泥塘做了哪些事?最后為什么又不賣了呢?

青蛙為了賣泥塘聽從了老牛的建議在泥塘的周圍種上了小草，聽了野鴨的建議，引入了泉水，還聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等小動物的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后發(fā)現(xiàn)泥塘的環(huán)境得到了一個很大的改善，泥塘變得很美，所以它決定不賣泥塘了。

7、青蛙為什么不賣泥塘了

青蛙為什么不賣泥塘了

青蛙之所以不賣泥塘，是因?yàn)樗爮牧诵游飩兊慕ㄗh，進(jìn)行了一系列的引泉水）（栽樹）（種花）（修路）（蓋房子）的操作，周圍的環(huán)境變得非常的美，所以青蛙決定不賣泥塘了。

8、青蛙最后為什么不賣泥塘了答案

青蛙最后為什么不賣泥塘了答案

青蛙之所以不賣泥塘，是因?yàn)樗爮牧诵游飩兊慕ㄗh，進(jìn)行了一系列的引泉水）（栽樹）（種花）（修路）（蓋房子）的操作，周圍的環(huán)境變得非常的美，所以青蛙決定不賣泥塘了。

9、為什么說原始森林是祖先的搖籃

為什么說原始森林是祖先的搖籃

答：作者把原始森林比喻為祖先的搖籃，深情地回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈，突出人和自然的和諧相處。第一小節(jié)由爺爺?shù)脑捯鲈忌质亲嫦鹊膿u籃的說法，從而引起我極大的興趣，由此我產(chǎn)生了許多想象，最后，樹葉的聲響使我的思緒回到現(xiàn)實(shí)，也對古老的原始森林---人類祖先的搖籃發(fā)出了深深的慨嘆。

10、“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”我為什么這樣說？

世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了我為什么這樣說？

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語，我之所以會這么說，是因?yàn)樾∩硨ξ业囊笾R不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出小沙年紀(jì)小，而且很天真，對于自己的發(fā)型是沒有任何要求的。

11、課文為什么以“剃頭大師”為題目

課文為什么以剃頭大師為題目

文章用剃頭大師來做題目，其實(shí)也是為了深化文章的需要，同時這樣也更加的能夠吸引讀者的眼球，能夠激發(fā)大家對于故事閱讀的興趣，我自認(rèn)為自己是個剃頭大師，結(jié)果將小沙的頭剪成梯田樣，最后不得不剃成光頭，也是表達(dá)了作者對于童年快樂的懷念，對于生活的熱愛。

12、為什么把頭戴斗笠的孩子比作蘑菇

為什么把頭戴斗笠的孩子比作蘑菇

其實(shí)只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

13、小沙為什么稱呼店里的剃頭師傅為害人精呢

小沙為什么稱呼店里的剃頭師傅為害人精呢

剃頭大師指的是我，害人精指的是老剃頭師傅。因?yàn)樾∩巢粣廴ダ戆l(fā)店剃頭，而且剃頭的時候總會會弄痛他，所以不管是誰給他剃頭在他嘴里都是害人精，但是我在給小沙剃頭的時候沒有給他弄痛，所以在小沙看來，我更加像是一個剃頭大師。

14、為什么說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

為什么說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語，我之所以這么說就是因?yàn)樾∩硨τ谖业囊缶褪侵灰患羝贫渚秃昧耍瑥倪@里我們也能看出來小沙年紀(jì)小，對于自己的發(fā)型是沒有要求的，所以相對剪頭發(fā)的時候是沒有任何要求的，這樣剪起來也方便且速度快。

15、我為什么說世界再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

我為什么說世界再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語，我之所以這么說就是因?yàn)樾∩硨τ谖业囊缶褪侵灰患羝贫渚秃昧?，從這里我們也能看出來小沙年紀(jì)小，對于自己的發(fā)型是沒有要求的，所以相對剪頭發(fā)的時候是沒有任何要求的，這樣剪起來也方便且速度快。

16、文中我為什么說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

文中我為什么說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語，我之所以這么說就是因?yàn)樾∩硨τ谖业囊缶褪侵灰患羝贫渚秃昧?，從這里我們也能看出來小沙年紀(jì)小，對于自己的發(fā)型是沒有要求的，所以相對剪頭發(fā)的時候是沒有任何要求的，這樣剪起來也方便且速度快。

17、作者為什么把鵝稱為鵝老爺

作者為什么把鵝稱為鵝老爺

因?yàn)樽髡邔τ邬Z非常的喜愛，所以才會稱鵝是有身份、有地位的鵝老爺，彰顯了鵝的尊貴，同時也表達(dá)了作者對于鵝的喜愛。

18、雨來為什么被稱作英雄？他身上具有哪些品質(zhì)？

雨來為什么被稱作英雄？他身上具有哪些品質(zhì)？

因?yàn)橛陙頌榱搜谧o(hù)交通員李大叔，不畏強(qiáng)敵的威逼利誘，機(jī)智勇敢地同敵人做斗爭，最后因?yàn)閳?jiān)決不告密，差點(diǎn)被敵人槍斃。雨來具有熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

19、巨人的花園為什么由春天的景象變成了冬天的景象為什么又變成了春天的景象

巨人的花園為什么由春天的景象變成了冬天的景象為什么又變成了春天的景象

巨人的轉(zhuǎn)變：當(dāng)巨人看見花園角落里的小男孩因爬不上樹而哭泣，桃樹想盡力幫助

小男孩而最終無能為力的情景時，他認(rèn)識到自己的自私，明白春天為什么不肯到他的花園里

來了。因此，他由從前的霸道、自私變得寬容、善良，他幫助小男孩爬上了樹枝。最終他拆除了圍墻，讓孩子們在他的花園里盡情玩要。

20、王葆為什么想得到一個寶葫蘆

王葆為什么想得到一個寶葫蘆

答：因?yàn)橥踺釓男【蛺勐犇棠讨v故事，在奶奶的故事中寶葫蘆是一個很神奇的存在，只要人們遇到了困難，有了寶葫蘆就能夠幫他解決，如果你擁有了寶葫蘆就相當(dāng)于擁有了幸福，而且王葆在生活中也遇到了一些小困難，想要寶葫蘆來幫助自己，所以他想要一個寶葫蘆。

21、結(jié)合全文說說沃克醫(yī)生心想，內(nèi)心的變化過程

結(jié)合全文說說沃克醫(yī)生心想，內(nèi)心的變化過程

沃克醫(yī)生內(nèi)心變化：冷冷--驚疑--柔軟--怔住--慈祥--肅然起敬

從這個內(nèi)心的變化我們也可以得出，沃克醫(yī)生對于劉伯承從輕視到認(rèn)可再到贊嘆的心理變化，對于劉伯承軍神的一種肯定。

22、課外普及：五年級語文11課《軍神》中的沃克醫(yī)生是誰？

課外普及：五年級語文11課《軍神》中的沃克醫(yī)生是誰？是怎樣的一個人？

沃克，德國人，是一名外科醫(yī)生，在重慶臨江門外開了一家診所。

沃克醫(yī)生是怎樣的一個人？從文中我們也可以看出來，他是一個正直,有責(zé)任心,是一個有敬業(yè)精神的醫(yī)生。

23、課后練習(xí)題：用沃克醫(yī)生的口吻說說軍神這篇文章的內(nèi)容

課后練習(xí)題：用沃克醫(yī)生的口吻說說軍神這篇文章的內(nèi)容

作為一名外籍的醫(yī)生，我在重慶開了一家小診所，平時診所里面的人來的不會很多，這一天卻來了一個很特殊的客人，他告訴我說他的右眼被土匪給打傷了，他是一個郵局的普通的職業(yè)，但是我一眼就看出來，這是一名軍人，因?yàn)槲抑乐挥熊娙瞬艜趥麆萑绱藝?yán)重的時候還這么的從容鎮(zhèn)定。

其實(shí)我起初還是比較輕視這個年輕人的，但是知道他是一個軍人以后我的目光都開始變得柔和了，做手術(shù)需要做麻醉藥，但是他卻一直堅(jiān)持不用，還說麻醉會影響神經(jīng)，他需要保持一個清醒的大腦我一點(diǎn)一點(diǎn)的將右眼上面的爛肉割掉，他一聲不吭，還能將我隔了多少刀數(shù)的清清楚楚，這種的是一個真正的男子漢，是一個軍神！

后來我才知道他的名字叫劉伯承，他真的是一個很厲害的存在。

24、沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的

沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的

說一說沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的后來為什么稱他為軍神

因?yàn)樗哂熊娙说囊懔?，沃克醫(yī)生曾經(jīng)當(dāng)過軍醫(yī),根據(jù)傷口就能判斷出來;劉伯承受了這么重的傷,還能如此鎮(zhèn)定從容,這是一名軍人應(yīng)該具備的素質(zhì)。由此,也可以判斷出來。

25、以沃克醫(yī)生的口吻怎樣寫軍神

以沃克醫(yī)生的口吻怎樣寫軍神

說他是軍神真的是一點(diǎn)也不為過，古時候關(guān)羽刮骨療傷，現(xiàn)今伯承割肉手術(shù)，真正的男子漢，真的難以置信。

看到他的時候他就像沒有受傷一樣，直到解開繃帶了才發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)受傷很嚴(yán)重。但是他卻非常的鎮(zhèn)定，給他做手術(shù)的時候還要求不用麻藥。就是因?yàn)檠劬﹄x腦子近怕麻藥會影響到以后的神經(jīng)，需要一個清醒的大腦。

手術(shù)過程中也是異常的艱難，他雙手也一直僅僅的抓著身下的白床單，都把床單給抓破了，這是何等的痛呀，他像一塊鋼板一樣堅(jiān)持了下來。

還有他手術(shù)中竟然在書我的刀數(shù)，整整七十二刀。一刀不落。我真的很敬佩他，他是一個真正的軍神。

26、以沃克醫(yī)生的口吻復(fù)述課文軍神

以沃克醫(yī)生的口吻復(fù)述課文軍神

說他是軍神真的是一點(diǎn)也不為過，古時候關(guān)羽刮骨療傷，現(xiàn)今伯承割肉手術(shù)，真正的男子漢，真的難以置信。

看到他的時候他就像沒有受傷一樣，直到解開繃帶了才發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)受傷很嚴(yán)重。但是他卻非常的鎮(zhèn)定，給他做手術(shù)的時候還要求不用麻藥。就是因?yàn)檠劬﹄x腦子近怕麻藥會影響到以后的神經(jīng)，需要一個清醒的大腦。

手術(shù)過程中也是異常的艱難，他雙手也一直僅僅的抓著身下的白床單，都把床單給抓破了，這是何等的痛呀，他像一塊鋼板一樣堅(jiān)持了下來。

還有他手術(shù)中竟然在書我的刀數(shù)，整整七十二刀。一刀不落。我真的很敬佩他，他是一個真正的軍神。

27、軍神中的德國沃克醫(yī)生介紹，說說文章內(nèi)容

軍神中的德國沃克醫(yī)生介紹，說說文章內(nèi)容

我叫沃克，是一名來自德國的醫(yī)生，有一天我正在自己的診所里面看到了一位傷的很嚴(yán)重的病人，他的整只眼睛都快要沒有了，但是還是昂首挺胸的走著，其實(shí)我這時候就隱約的感受到他是一名軍人。

特別是在手術(shù)中，他不顧反對的不使用麻藥，已經(jīng)讓我對于他的堅(jiān)強(qiáng)有了佩服之情，特別是他還能數(shù)清楚我給他開了幾刀。這真的是軍神的存在呢！

28、沃克醫(yī)生為什么要稱劉伯承為“軍神”？

沃克醫(yī)生為什么要稱劉伯承為軍神？

答：軍神這一稱呼是沃克醫(yī)生在對病人在做手術(shù)時，病人表現(xiàn)出來的精神的一種高度評價(jià)和贊揚(yáng)。因?yàn)椴∪嗽谑中g(shù)中能夠忍受一切痛苦，而且具有不怕一切的大無畏的精神。所表現(xiàn)出來的意志就跟鋼板一樣堅(jiān)強(qiáng)，這重精神是一般軍人做不到的。

29、課文為什么以父愛之舟為題？結(jié)合課文找出相關(guān)

課文為什么以父愛之舟為題？結(jié)合課文找出相關(guān)

這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把我?guī)У揭粋€個人生的驛站，作為一個情感載體，這條船承載了父親的愛與無盡的期望，也承載了我對父親的無限感激之情。以父愛之舟為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。

相關(guān)語句：

父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。

為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。

老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。

我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!

30、月光曲想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。

想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。

答：偉大的鋼琴家來到萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，聽到在出靜的小路邊的一所茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，而且彈的正是他的曲子，他當(dāng)然感到驚喜。當(dāng)貝多芬聽到屋里窮兄妹倆的談話以后，他為這樣貧苦的人竟在因苦的生活中仍然熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以貝多芬決定彈琴給盲姑娘聽。當(dāng)彈完一曲后，盲姑娘熱愛音樂、善解人意的心地和感情，更讓貝多芬激動。面對純潔、善良、酷愛音樂的盲姑娘，貝多芬思緒萬千，心情激蕩，決定再給她彈一首曲子。

31、真理誕生于100個為什么的含義

真理誕生于100個為什么的含義

真理誕生于一百個問號之后 的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。正如文中所說的：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

32、找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫體現(xiàn)了怎樣的內(nèi)心？

找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫體現(xiàn)了怎樣的內(nèi)心？

冷冷驚疑柔和怔住慈祥肅然起敬。

體現(xiàn)了沃克醫(yī)生對劉伯承從輕視到認(rèn)可再到贊嘆的心理變化。

33、沃克醫(yī)生為什么說劉伯承是軍神？

沃克醫(yī)生為什么說劉伯承是軍神？

因?yàn)閯⒉蓄^部連中兩彈，右眼受重傷。重傷之后他不僅從容鎮(zhèn)定，而且在做手術(shù)時拒絕使用麻藥，疼痛使他把身下的新床單都抓破了，但是卻一聲沒吭。遭受劇痛的折磨，卻能清楚地?cái)?shù)出刀數(shù)，手術(shù)后還談笑自如，他那驚人的毅力與頑強(qiáng)的意志，深深地打動了沃克醫(yī)生，所以沃克醫(yī)生稱他為軍神。

34、沃克醫(yī)生你說我是軍人我就是軍人吧內(nèi)心活動

沃克醫(yī)生你說我是軍人我就是軍人吧內(nèi)心活動

病人微微一笑，說：沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。

內(nèi)心：你說是就是吧，只要能給我做手術(shù)。

微微一笑表現(xiàn)了病人具有超凡的意志，在傷勢如此嚴(yán)重的情況下，竟然還能夠露出微笑。

35、為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志

為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志

答：因?yàn)樯頌榭偹玖畹闹斓?，總在想辦法和戰(zhàn)士們一塊挑梁。

36、請?jiān)囍梦挚酸t(yī)生的口吻說說這個故事

請?jiān)囍梦挚酸t(yī)生的口吻說說這個故事

講故事:

一天,我的診所里來了一位病人。每天來我這看病的人很多,開始我并沒有在意,只是冷冷地對待他。這是一個眼睛受了傷的人,根據(jù)傷口來看應(yīng)該是槍傷。他傷得很重,但是卻依然很鎮(zhèn)定,我知道他應(yīng)該是一個軍人,而他的回答也證實(shí)了我的猜測。我準(zhǔn)備要給他做手術(shù)了,但是他卻提出了不用麻醉的要求。要知道,這么大的手術(shù),不用麻藥風(fēng)險(xiǎn)太大,于是我教訓(xùn)了他,認(rèn)為他這是在胡鬧,但是我聽了他的理由后,我不得不給他做這個手術(shù)。手術(shù)過程非常煩瑣,要知道眼睛不比別的地方,而他的傷勢又是這樣的重?？吹剿蜻^度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床單而青筋暴起的雙手,我的心里真的很擔(dān)心他承受不住痛苦而暈倒,可是他卻堅(jiān)強(qiáng)地挺住了,一刀一刀地?cái)?shù)著手術(shù)的刀數(shù)。這絕對是我見過有著最堅(jiān)強(qiáng)意志的人!我知道他的身份一定不簡單,當(dāng)我得知他就是川東支隊(duì)將領(lǐng)劉伯承的時候,不禁感嘆有這樣的將領(lǐng),何愁戰(zhàn)爭不取得勝利。

37、軍神評課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

軍神評課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

《軍神》一課是一篇歌頌軍魂的典范之作，贊揚(yáng)了劉伯承將軍超人的堅(jiān)強(qiáng)意志。文字樸實(shí)細(xì)膩感人至深。文章講述的是88年前的事，離學(xué)生的生活實(shí)際太久遠(yuǎn)，學(xué)生理解起來會很難?？墒牵u老師卻以自己精心的設(shè)計(jì)，巧妙的構(gòu)思，使文章與學(xué)生拉近了距離，讓學(xué)生的思維在老師的啟發(fā)下得以發(fā)展。現(xiàn)就鄒老師的這節(jié)課，談?wù)剮c(diǎn)讓我印象深刻的地方。

導(dǎo)學(xué)單貫徹始終，激發(fā)興趣

本節(jié)課讓我印象深刻的地方之一是導(dǎo)學(xué)單的巧妙運(yùn)用。課前，鄒老師就將導(dǎo)學(xué)單發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對文本的興趣。課上，教學(xué)伊始，鄒老師在簡單復(fù)習(xí)詞語之后，就請學(xué)生抓住導(dǎo)學(xué)單上的問題對沃克醫(yī)生稱贊劉伯承的話質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著疑問走進(jìn)文本。課末，鄒老師又出示導(dǎo)學(xué)單上的題目：劉爺爺，我想對您說。以此結(jié)合課內(nèi)外，讓學(xué)生在感悟人物品質(zhì)的基礎(chǔ)上能心生向往，學(xué)以致用，進(jìn)一步深化主題。

品味細(xì)節(jié)，抓住人物品質(zhì)

本文在教學(xué)時的重難點(diǎn)就是要在課文的字里行間感悟人物劉伯承鋼鐵般的頑強(qiáng)意志。鄒老師帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致品讀文本，抓住劉伯承和沃克醫(yī)生的語言，抓住劉伯承一聲不吭緊緊抓住汗如雨下抓破等動作，抓住沃克醫(yī)生不悅愣住親切等神情從正面和側(cè)面兩方面體會劉伯承軍神的鋼鐵意志以及沃克醫(yī)生對他由衷的佩服。鄒老師帶領(lǐng)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，抽絲剝繭，層層深入，走進(jìn)了文本，走近人物。

多樣朗讀，感悟人物品質(zhì)

鄒老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀有方，多角度，多層次的讓學(xué)生以讀促悟，以讀促情。感情朗讀方式多樣，方法不一，但萬變歸宗，讀、體、悟、說，不僅讓學(xué)生進(jìn)入了文本，而且訓(xùn)練了學(xué)生的讀、說能力。學(xué)生在多層次的朗讀中加深了對人物的感悟，深化了情感。

學(xué)以致用，學(xué)習(xí)人物品質(zhì)

課末，鄒老師出示導(dǎo)學(xué)單上的最后一題，讓學(xué)生說說學(xué)了本課，想對劉伯承說的話。學(xué)生集思廣益，大膽述說了自己的想法。很多學(xué)生都已經(jīng)體悟到要學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活，感受到要堅(jiān)強(qiáng)面對困難，勇往直前。鄒老師還布置學(xué)生在課外閱讀關(guān)羽《刮骨療毒》的故事，拓展深化感悟。

38、軍神評課說課稿教學(xué)反思

軍神評課說課稿教學(xué)反思

由于上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了通過分析人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的內(nèi)心，所以這一課中勾畫描寫劉伯承的句子，體會人物的內(nèi)心世界，對學(xué)生來說并不難，學(xué)生們可以在互動中理解人物的內(nèi)心世界。通過學(xué)生的自主分析討論，學(xué)生能夠輕易地感受到劉伯承淡定從容的內(nèi)心世界，堅(jiān)毅的性格以及愛國的情懷。

本節(jié)課的難點(diǎn)在于文章的寫作手法。本文花了大量的筆墨細(xì)致描寫了沃克醫(yī)生的動作、語言、神態(tài)，但是劉伯承才是本文的主人公，作者為什么要這樣寫呢？馮老師將本文和課后的閱讀鏈接結(jié)合起來教學(xué)，通過找兩篇文章寫法的相似之處，分析總結(jié)出側(cè)面描寫要多余正面描寫，帶領(lǐng)學(xué)生分析這樣寫的原因，最后引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。

39、軍神課堂筆記知識點(diǎn)

軍神課堂筆記知識點(diǎn)

教材分析 ：

《軍神》是統(tǒng)編版五年級小學(xué)語文課本的一篇精讀課文。本文主要講述了劉伯承到一家外國診所做眼部手術(shù)，拒絕使用麻醉劑，為他做手術(shù)的外國醫(yī)生沃克稱他為軍神的故事，贊揚(yáng)了老一輩無產(chǎn)階級革命家在嚴(yán)酷的革命斗爭中表現(xiàn)出來的鋼鐵般的意志。本文以手術(shù)前手術(shù)時手術(shù)后為序組織材料，以人物對話為主線，推動故事向前發(fā)展，并通過對人物語言和沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒變化的描寫來表現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志。

課文先寫沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢，發(fā)現(xiàn)這個郵局職員是個軍人；接著寫沃克給劉伯承做手術(shù)，劉伯承拒絕用麻藥。最后寫手術(shù)后沃克對劉伯承的欽佩。課文按事情發(fā)展的順序并通過人物對話、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

第一部分求治（1～10），劉伯承傷勢很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。

第二部分術(shù)前（11～15），手術(shù)前，劉伯承堅(jiān)決不使用麻醉藥。

第三部分術(shù)中（16～23），講手術(shù)臺上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會說話的鋼板，是軍神。

第四部分術(shù)后（24～26），講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來是劉伯承將軍時，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識了他。

作者簡介：

畢必成，男，1941年2月5日出生，江西省九江市彭澤縣人，中國著名電影編劇。畢必成共創(chuàng)作200萬字文學(xué)作品，創(chuàng)作并已拍攝的電影劇本12部，發(fā)表的電影劇本21部，電視劇本80部（集）。題材比較多樣，藝術(shù)手法也日臻成熟。因病于1993年12月22日逝世。畢必成先后創(chuàng)作了電影文學(xué)劇本《路》《廬山戀》《賽虎》及大型話劇《鎖不住的春光》等作品。參與制作過的電影：《岳家小將》《鋼銼將軍》《密令截?fù)簟贰肚嗄陝⒉小贰顿惢ⅰ贰稄]山戀》《他愛誰？》《冒險(xiǎn)的美國女人》《來的都是客》《遠(yuǎn)方的星》。

人物簡介：

劉伯承（1892年12月4日-1986年10月7日），原名劉明昭，曾用名劉伯堅(jiān)，重慶市開州人。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍締造者之一，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。辛亥革命時期從軍，1926年加入中國共產(chǎn)黨。相繼參加了北伐戰(zhàn)爭、八一南昌起義、土地革命戰(zhàn)爭、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。建國后，歷任中共中央西南局第二書記，西南軍政委員會主席，中國人民解放軍軍事學(xué)院院長兼政委，中央人民政府人民革命軍事委員會副主席。1955年被授予元帥軍銜, 1986年10月7日在北京逝世，終年94歲。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)，對我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進(jìn)作出了卓越的貢獻(xiàn)。

40、軍神好詞好句摘抄

軍神好詞好句摘抄

詞語

診所 年齡 熟練 驚疑 審視 施行 清醒 顫抖 嶄新

由衷 蒼白 慈祥 榮幸 一針見血 一聲不吭 肅然起敬

詞語解釋

驚疑：驚訝疑惑。

審視：仔細(xì)看。

從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著。

由衷：出于本心。

榮幸：光榮而幸運(yùn)。

堪稱：可以稱作；稱得上。

一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。

肅然起敬：形容由于受到感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。

詞語搭配

施行麻醉 解開繃帶 使用麻醉劑 脫去手術(shù)服

清醒的大腦 慈祥的神情 蒼白的臉色 嶄新的白床單

熟練地解開 平靜地回答 冷冷地問 由衷地說 一針見血地說

詞句賞析：

1.沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：準(zhǔn)備手術(shù)。

沃克醫(yī)生先前的態(tài)度是冷冷的，而如今他的目光變得柔和了，是因?yàn)槊媲暗能娙嗽趥麆輫?yán)重的情況下，表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定，具有頑強(qiáng)的意志。他從內(nèi)心欽佩這樣的軍人，所以在神態(tài)上也有相應(yīng)的變化。

2.病人平靜地回答：沃克醫(yī)生今后需要一個非常清醒的大腦！

病人向沃克醫(yī)生說明拒絕使用麻醉劑的原因。平靜一詞表現(xiàn)出病人的態(tài)度非常冷靜，說明他意志堅(jiān)定，已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，為了革命事業(yè)的勝利，甘愿忍受常人難以忍受的痛苦，他的這種行為讓人動容。

3.沃克再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：你，你能忍受嗎一刀刀割掉！

再一次愣住、口吃形象地表現(xiàn)了沃克醫(yī)生聽到病人回答之后的震驚。這種手術(shù)的痛苦，絕非常人所能忍受，而病人竟然拒絕使用麻醉劑，從側(cè)面襯托出病人的頑強(qiáng)意志和從容鎮(zhèn)定的心態(tài)。

4.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生護(hù)士幫他擦了一次又一次。

從容鎮(zhèn)定與顫抖、汗珠滾滾形成鮮明的對比。從沃克醫(yī)生的動作、神態(tài)中，可以感受到沃克醫(yī)生很緊張，側(cè)面襯托出劉伯承的鋼鐵意志使沃克醫(yī)生受到極大的震動。

5.病人一聲不吭嶄新的白床單居然被抓破了。

這兩句話具體描寫了病人在沒有使用麻醉劑的情況下做手術(shù)的情景。抓住暴起汗如雨下使勁等詞語突出了病人強(qiáng)忍痛苦的動作、神態(tài)。

6.沃克醫(yī)生肅然起敬：啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸。

久仰的意思是仰慕已久，這個詞說明劉伯承的名字被很多人知曉，他是一個有威望的人。