課后練習題：用沃克醫(yī)生的口吻說說軍神這篇文章的內容

課后練習題：用沃克醫(yī)生的口吻說說軍神這篇文章的內容

1、課后練習題：用沃克醫(yī)生的口吻說說軍神這篇文章的內容

課后練習題：用沃克醫(yī)生的口吻說說軍神這篇文章的內容

作為一名外籍的醫(yī)生，我在重慶開了一家小診所，平時診所里面的人來的不會很多，這一天卻來了一個很特殊的客人，他告訴我說他的右眼被土匪給打傷了，他是一個郵局的普通的職業(yè)，但是我一眼就看出來，這是一名軍人，因為我知道只有軍人才會在傷勢如此嚴重的時候還這么的從容鎮(zhèn)定。

其實我起初還是比較輕視這個年輕人的，但是知道他是一個軍人以后我的目光都開始變得柔和了，做手術需要做麻醉藥，但是他卻一直堅持不用，還說麻醉會影響神經，他需要保持一個清醒的大腦我一點一點的將右眼上面的爛肉割掉，他一聲不吭，還能將我隔了多少刀數的清清楚楚，這種的是一個真正的男子漢，是一個軍神！

后來我才知道他的名字叫劉伯承，他真的是一個很厲害的存在。

2、日月明課后練習題

一年級語文上冊部編版日月明課后練習題

日月明課后練習題

一、我會連。

紅 黃 黑 白 藍 綠

雪 影 天 太陽 草 瓜

二、我會拼，我會寫。

kāixīn xiǎoxīn dfēnɡ fēnɡchē shuǐshǒu kāishuǐ shǒuxīn shǒuzhōnɡ

( )( )( )( )( )( )( )( )

三、我會說。

一人是 ，二人是 ，三人為 。

一木是 ，二木是 ，三木為 。

三口是 ，三日是 ，日月為 。

四、連一連。

小 人 日 手 不 田 魚 一 禾 女 我 門 口

目 力 正 木 月 土 火 馬 羊 日 人 鳥 十

歪 看 休 明 塵 男 鮮 滅 香 葉 鵝 閃 媽

3、小書包課后練習題

一年級語文上冊部編版小書包課后練習題

小書包課后練習題

按要求填一填。

1、早字的筆順是： ，共（ ）畫，第5畫是（ ）。

2、書字的筆順是： ，共（ ）畫，第2畫是（ ）。

3、尺字的筆順是： ，共（ ）畫，第3畫是（ ）。

4、刀字的筆順是： ，共（ ）畫，第1畫是（ ）。

5、本字的筆順是： ，共（ ）畫，第4畫是（ ）。

4、畫課后練習題

一年級語文上冊部編版畫課后練習題

畫課后練習題

1.看拼音寫筆畫。

　　hnɡ sh diǎn piě n sh wān

　?。? ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　hnɡ zh ɡōu sh wān ɡōu hnɡ zh wān ɡōu

（ ） （ ） （ ）

　　sh ɡōu sh zh zh ɡōu sh zh hnɡ zh

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　hnɡ piě

　?。? ）

　　2.數筆畫填空

　　四共有__5__筆，第2筆是_____，第4筆筆畫名稱是 sh wān

　　五共有_____筆，第3筆是_____，第2筆筆畫名稱是

　　牙共有_____筆，第2筆是_____，第2筆筆畫名稱是

　　水共有_____筆，第2筆是_____，第4筆筆畫名稱是

　　鳥共有_____筆，第4筆是_____，第2筆筆畫名稱是

　　山共有_____筆，第2筆是_____，第1筆筆畫名稱是

　　馬共有_____筆，第2筆是_____，第1筆筆畫名稱是

　　小共有_____筆，第1筆是_____，第2筆筆畫名稱是

　　早共有_____筆，第5筆是_____，第2筆筆畫名稱是

5、江南課后練習題

一年級語文上冊部編版江南課后練習題

江南課后練習題

一．我會把音節(jié)補充完整。

　　C_____ j_____ j_____ k_____ l_____

　　采 江 間 可 蓮

　　二．找意思相反的詞連線。

　　東 南 大 上 水

　　火 下 西 北 小

　　三．我能根據課文內容填空。

　?。? ）（ ）（ ）采蓮，

　　蓮（ ）何田田！

　?。? ）戲蓮葉間，（ ）戲蓮葉東，

　?。? ）戲蓮葉（ ），

　?。? ）戲蓮葉（ ）

　　（ ）戲蓮葉（ ）。

6、項鏈課后練習題

一年級語文上冊項鏈課后練習題

項鏈課后練習題

一．把下列生字的音節(jié)補充完整。

l_____ y_____ x______ g________ x________

藍 又 笑 掛 向

h_____ b_____ w______ h________ j______

和 貝 娃 活 金

二．寫一寫。

1.白的筆順_______________________,共（ ）畫，組詞（ ）。

2.的的筆順_______________________,共（ ）畫，組詞（ ）。

3.又的筆順_______________________,共（ ）畫，組詞（ ）。

4.和的筆順_______________________,共（ ）畫，組詞（ ）。

三．加偏旁，組成新字。

也（ ）（ ） 圭（ ）（ ）

四．照樣子，寫詞語。

藍藍的 ____________ ___________ ____________ _________

又寬又遠 ____________ ___________ ____________ _________

五．連一連。

藍藍的 沙灘

黃黃的 貝殼

小小的 項鏈

雪白的 大海

彩色的 浪花

7、大還是小課后練習題

一年級語文上冊大還是小課后練習題

大還是小課后練習題

一．在正確讀音下面劃_______

　　時（sh s ） 候（ hu hu ） 覺（ju jǘe ）

　　得（ d d ）自（z zh ）己（ yǐ jǐ ）

　　很（ hěng hěn ） 穿（ cuān chuān ）衣（ yī ī ）

　　服（ f t ）快（ ki kui ）

　　二．寫一寫。

　　1.自的筆順_________________，共（ ）畫，組詞（ ）。

　　2.己的筆順_________________，共（ ）畫，組詞（ ）。

　　3.衣的筆順_________________，共（ ）畫，組詞（ ）。

　　三．比一比，再組詞。

　　自( )白（ ）媽（ ）馬（ ）

　　己（ ）已（ ）很（ ）得（ ）

　　具（ ）真（ ）

　　四．寫出帶有下列偏旁的字。

　　女：（ ）（ ）（ ） 彳（ ）（ ）

　　五．快樂閱讀。

　　有時候，我覺得自己很大。

　　我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。

　　有時候，我覺得自己很小。

　　我夠不著按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。

8、雨點兒課后練習題

一年級語文上冊雨點兒課后練習題

雨點兒課后練習題

一．選擇正確讀音打

　　數(shǔ sǔ ) 彩（cǎi chǎi ）半（bn pn ）空（kōng zhōng ）

　　問( rn wn )到（do to ）方(fāng tāng )更（gēng gēn ）

　　沒（mi wi ）綠（lǜ l ）長（zhǎng zǎng ）出(chū cū )

　　二．寫一寫

　　1.問的筆順___________________________________,

　　 共( )畫，組詞（ ）。

　　2.有的筆順___________________________________,

　　 共( )畫，組詞（ ）。

　　3.半的筆順___________________________________,

　　 共( )畫，組詞（ ）。

　　4.從的筆順___________________________________,

　　 共( )畫，組詞（ ）。

　　5.你的筆順___________________________________,

　　 共( )畫，組詞（ ）。

9、比尾巴課后練習題

一年級語文比尾巴課后練習題

比尾巴課后練習題

一、填 空。

　　云字共( )畫，第三畫是( )。公字共( )畫，第一畫是( )。

　　車字共( )畫，第三畫是( )。

　　二、組詞

　　公（ ） 巴（ ）

　　松（ ） 把（ ）

　　三、我會填。

　　猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ），松鼠的尾巴好像（ ）。

　　的尾巴像

　　四、找朋友。

　　大 短 直 前 黑 早 扁

　　晚 長 彎 圓 后 小 白

　　五、我會寫出下列字的偏旁。

　　把（ ）猴（ ）松（ ）鴨（ ）最（ ）

　　六、我會連。

　　松鼠 尾巴長 孔雀 尾巴彎

　　猴子 尾巴短 鴨子 尾巴扁

　　兔子 尾巴好像一把傘 公雞 尾巴最好看

10、升國旗課后練習題答案

一年級語文上冊部編版升國旗課后練習題

升國旗課后練習題

一、看拼音，寫詞語。

wǒ men shng shēng l zhng

xing shng zhng zhōng

二、比比看誰組的詞語多。

升（ ）（ ）（ ）

中（ ）（ ）（ ）

三、讀一讀，連一連。

我們是 北京

我們的國名是 五星紅旗

我們的首都是 中國人

我們的國旗是 中華人民共和國

四、升國旗的時候，我們應該怎么做？為什么

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

答案：

一、我們上升立正 向上 正中

二、上升 升高 升起

中心 中國 中文

三、我們是中國人

我們的國名是中華人民共和國

我們的首都是北京

我們的國旗是五星紅旗

四、示例：我們應該立正，向國旗行隊（注目）禮。

因為國旗是國家的象征，我們要尊敬國旗。

11、烏鴉喝水課后練習題

一年級語文上冊烏鴉喝水課后練習題

烏鴉喝水課后練習題

一、 鞏固與練習

　　鳥 烏

　　1、（ ）兒的聲音真好聽。

　　2、（ ）鴉有一身( )黑的羽毛。

　　喝 渴

　　1、爸爸喜歡（ ）茶。

　　2、小方口（ ）了，想喝水。

　　二、照樣子說一說：

　　瓶子里的水慢慢升高了。

　　慢慢： 天氣慢慢熱起來了 。

　　小朋友慢慢的長大了 。

　　三、我會組詞：

　　可 可是 可以 可愛

　　辦 辦法 書法 辦學

　　法 方法 辦法 書法

　　找 找人 找水 找到

　　旁 旁邊 路旁 旁聽

　　銜 銜來 銜起 銜住

12、雪地里的小畫家課后練習題

一年級語文上冊雪地里的小畫家課后練習題

雪地里的小畫家課后練習題

一．寫一寫。

　　1.竹的筆順_____________________,共( )畫，組詞（ ）。

　　2.牙的筆順_____________________,共( )畫，組詞（ ）。

　　3.馬的筆順_____________________,共( )畫，組詞（ ）。

　　4.用的筆順_____________________,共( )畫，組詞（ ）。

　　5.幾的筆順_____________________,共( )畫，組詞（ ）。

　　二．讀拼音，寫詞語。

　　zh zi ( ) yǒu yng ( )

　　jǐ g ( ) cān jiā （ 參 ）

　　tā men ( ) jiā r ( )

　　三．照樣子，看誰寫得多。

　　纟 紅 綠 犭 ___________________

　　亻 __________________ 門 __________________

　　四．標點符號我會填。

　　1.下雪啦（ ）下雪啦（ )

　　2.青蛙為什么沒參加（ ）

　　3.小馬畫月牙（ ）

　　五．選擇合適的量詞填空。

　?、偃?②片 ③朵 ④幅 ⑤支 ⑥只

　　一（ ）青蛙 一（ ）圖畫 一( ）梅花

　　一（ ）畫家 一（ ）楓葉 一（ ）彩筆

13、人民幣換算一年級課后練習題

人民幣換算一年級課后練習題

1、元角分單位的換算：

1元=( )角 3元4角=( )角

2元3角=( )角 4元5角=( )角

75角=( )元( )角 3角5分=( )分

84角=( )元( )角 5元6角=( )角

52分=( )角( )分

2、選用合適的人民幣單位。

鉛筆盒10( ) 橡皮8( )

衣服50( ) 鉛筆5( )

3、寫出下面的錢數。

（1）一張10元、一張5元、一張1元 ：共( )元

（2）一張5 元、一張2元、一張5角：共( )元( )角

（3）一張50元、三張10元、一張2元：共( )元

（4）一張20元、兩張10元、一張5角：共( )元( )角

14、課后習題：你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽？

示例：

我想畫一個黃色的太陽給春天，讓迎春花開的更加美麗。

我想畫一個白色的太陽給夏天，讓炎熱的夏天更加的涼爽。

我想畫一個綠色的太陽給秋天，這樣大地還是一片生機盎然。

我想畫一個紅色的太陽給冬天，讓人們不會覺得冬天那么冷。

15、小練筆：仿照課文四季寫句子，說說你最喜歡的季節(jié)？

小練筆：仿照課文四季寫句子，說說你最喜歡的季節(jié)？

示例一：

桃花紅紅，他對蝴蝶說：我是春天。

西瓜甜甜，他對小朋友們說：我是夏天。

高粱紅紅，他紅著臉說：我是秋天

梅花香香，他對雪人說：我是冬天。

示例二：

草坪綠綠，他對蝴蝶說：我是春天。

荷花紅紅，他對魚兒說：我是夏天。

樹葉飄飄，他對小朋友說：我是秋天。

雪人開心地說：我就是冬天。

示例三：

柳枝嫩綠，他對小燕子說：我是春天。

烈日炎炎，他對禾苗說：我是夏天。

樹葉黃黃，他對大雁說：我是秋天。

雪花飄飄，他高興地說：我是冬天。

16、場景歌課后練習題答案

二年級語文上冊部編版場景歌課后練習題

場景歌課后練習題

一、用給加點字選擇正確的讀音。

沙灘（shā shāo） 軍艦（jiǎn jin） 帆船 （fān fǎn）

翠綠（zu cu） 稻田（dǎo do） 孔明燈（kǒng dǒng）

二、看拼音，寫詞語。

tng ho du q yng qn d qio yun d

三、用合適的量詞填空。

一 沙灘 一 隊旗 一 歡笑

一 銅號 一 小溪 一 花園

四、比一比，再組詞。

園（ ） 對（ ） 銅（ ） 令（ ）

元（ ） 隊（ ） 洞（ ） 領（ ）

五、我是查字典小能手。

1.隊字是（ ）結構，部首是（ ），第三畫是（ ）。

2.園字是（ ）結構，部首是（ ），第四畫是（ ）。

六、按要求完成下列題目。

1.我知道的量詞有：（至少列舉出10個量詞）

2.巧猜字謎。

吃虧泄氣。

一木一喬搭一路,河上一橫幫大忙。

參考答案

一、shā jin fān cu do kǒng

二、銅號 隊旗 羊群 大橋 園地

三、片 面 片 把 道 座

四、 園（花園） 對（對勾） 銅（銅號） 令（口令）

元（元旦） 隊（隊長） 洞（橋洞） 領（帶領）

五、1.左右 阝 丿

2.全包圍 囗

六、 1.頭，只，條，頂，個，朵，顆，棵，件，道，塊，匹，支，枝，臺，副，幅，雙，瓶，聲，位，列，手，場，片，張，把，座，面，首，葉，艘，次，封，輪，潭，群，對，架，捆，盤。

2.號 橋

17、植物媽媽有辦法課后練習題

部編版二年級語文上冊第一課植物媽媽有辦法課后練習題

植物媽媽有辦法課后練習題

一、組詞

已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 識（ ） 紛（ ）

經（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ）

二、填填記記

1、______為家 ______的鎧甲 ______跳著 ___________的知識 ______的小朋友

2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們______________________。只要________________，孩子們______________________。

3、一（ ）石徑 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云

一（ ）馬路 一（ ）筆

三、品味探究

1、蒲公英傳播種子的方法是什么？蒼耳呢？豌豆呢？

_________________________________________________________________________

2、讀第一節(jié)，聯(lián)系上下文理解四海為家的意思是__________________________

3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法？為什么？

_________________________________________________________________________

4、下面的植物和動物旅行靠什么？幫他們用線連起來。

馬 蒲公英 鳥 豌豆

翅膀 腳 太陽曬 風

四、實踐活動

1、上網：別的植物傳播種子的方法是什么？（柳樹靠柳絮的飛揚傳播種子的，抓一團柳絮仔細觀察，發(fā)現里面有什么東西？這小顆粒是什么？）

18、小蝌蚪找媽媽課后練習題

部編版二年級語文上冊第一課小蝌蚪找媽媽課后練習題

小蝌蚪找媽媽課后練習題

一、把下列加點字的注音補充完整。

捕食 b 披著 p 迎接 y 池塘 t

山頂 d 灰色 h 烏龜 w 寬度 k

二、根據拼音寫詞語。

nǎ lǐ hi zi d p tio gāo ji sh

三、照樣子，連一連。

披著 雪白的 眼睛

鼓著 碧綠的 尾巴

露著 大大的 肚皮

甩著 長長的 衣裳

四、照樣子，寫句子。

你們已經長成青蛙了。

小青蛙的尾巴已經不見了。

已經 。

五、課文整體梳理。

課文講的是一群天真活潑的 在尋找 的過程中，不知不覺變成了 ，并幫助媽媽一起 。

六、重點段落品析。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

1.照樣子，寫詞語。

游哇游

2.試著找出這段話中的動詞，并抄寫下來。

3.從這段話中，你知道青蛙長得什么樣嗎？試著描述一下。

七、小練筆。

小蝌蚪找到媽媽之后一定非常高興，你覺得小蝌蚪找到媽媽后，會對媽媽說寫什么呢，試著寫一寫吧：

小蝌蚪說： 。

參考答案

一、 ǔ ī ng ng ǐng uī ū uān

二、哪里 孩子 肚皮 跳高 就是

三、披著 雪白的 眼睛

鼓著 碧綠的 尾巴

露著 大大的 肚皮

甩著 長長的 衣裳

四、示例：我已經長大了。

五、小蝌蚪 媽媽 青蛙 捉害蟲

六、1.走哇走 跑哇跑 跳哇跳

2.游 蹲 披 露 鼓

3.披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

七、示例：媽媽，我們找你找的好辛苦??！你怎么長得這個樣子呀？

19、紅馬的故事課后練習題

二年級語文上冊紅馬的故事課后練習題

紅馬的故事課后練習題

一、基礎題

1. 找出下面句子中的錯別字，并改正。

（1）老師還畫慢畫：滑稽的小丑，帶面具的獅子，會走路的椅子。 （ ）

（2）他畫的真妙??！一頭侵在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅。

2. 看拼音，寫詞語。

zhǐ huī xǐ zǎo cāng yng pǔ tōng

（ ） （ ） （ ） （ ）

g sh hng s q mǎ jū rn

（ ） （ ） （ ） （ ）

3. 換偏旁，組新字，再組詞。

準（ ）（ ） 粉（ ）（ ） 待（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

二、綜合題

4. 照樣子，寫句子。

（1）老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。

________一邊___________一邊________________

（2）我喜歡上美術課，最喜歡自由畫畫。

________喜歡___________最喜歡________________

5. 給下面的句子加上正確的標點符號。

（1）老師一排排地 巡邏 一面笑一面點頭 不時幫同學補上一兩筆

（2） 哈哈哈 老師放聲大笑 說 很好 很好 就是要這樣畫

三、提高題

6. 學了本文，用自己的話說一說，為什么同學們喜歡上美術課？

參考答案

一、基礎題

1.

（1）慢漫 帶戴

（2）的得 侵浸

2.

指揮 洗澡 蒼蠅 普通

故事 紅色 騎馬 居然

3.

唯 唯一 份 月份 詩 詩人

維 維護 芬 芬芳 侍 侍奉

二、提高題

4.

（1）小紅一邊唱歌，一邊跳舞。

（2）媽媽喜歡炒菜，最喜歡炒西紅柿炒雞蛋。

5.

（1） ， ， 。

（2） ！ ， ： ，！ ！

三、提高題

6.

美術老師是一位很平易近人的老師，他會畫許多的畫，這讓學生們很羨慕他。他引導學生畫畫的方式很自由，也很容易讓學生接受。他還經常夸我和同學們畫的好，鼓勵學生畫畫。所以，同學們都很喜歡美術老師，就很喜歡上美術課。

(意思對即可)

20、 識字3 拍手歌 找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。 課后練習題答案

雀 大雁 老鷹

錦雞 黃鸝 天鵝

第一組的字都是隹字旁，第二行的是鳥字旁。

21、識字2 樹之歌 讀一讀，想想下面幾句話的意思。 課后練習題答案

十年樹木，百年樹人：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。

樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

樹無根不長，人無志不立：樹沒有根是不會生長的，人要立志，沒有志向的人是不會成功的。

22、課后題：看到我畫的楊桃老師和同學們的做法有什么不同

課后題：看到我畫的楊桃老師和同學們的做法有什么不同

看到我畫的楊桃是星星形狀的，同學們都哈哈大笑起來，說楊桃不是這種形狀的，我畫的明明是星星，但是老師卻直接坐到了我的位置上，然后還讓嘲笑我的同學也看看，看到的楊桃是什么形狀的。讓他們接受教育，明白道理。

23、不會叫的狗課后練習題

部編版三年級語文上冊不會叫的狗課后練習題

不會叫的狗課后練習題

一、根據加點字讀音分別組詞。

擔dān(　　　) 中zhnɡ(　　　)

dn(　　　) zhōnɡ(　　　)　　

壓yā(　　　) 彈dn(　　　)

y(　　　) 　tn(　　　)

二、連一連。

汪汪叫　　貓　　　　　

哞哞叫 牛

喵喵叫 公雞

喔喔叫 狗

奇怪的　　吃草

安詳地 叫聲

美味可口的 青草

鮮嫩的 午餐

三、給畫線詞語選擇恰當的反義詞。

A．猶豫　　　　

B．百無一存　　　　

C．困難

1．樹林里來了很多獵人，里面有百發(fā)百中的神槍手。(　　　)

2．狗索性到樹林里練。(　　　)

3．我覺得很容易。(　　　)

四、按要求寫句子。

1．你難道不知道狗會叫的？(改成陳述句)

___________________________________________

2．狗發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。(仿寫句子)

天空是那么________，那么________，那么________。

3．真想捧腹大笑。(修改病句)

_____________________________________

五、課文內容我熟悉(多項選擇)。

1．課文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會叫的小狗的？選一選。

A．嘲笑、看不起；　　　　　　　　　　　　

B．關心小狗，誠心誠意地教；

C．誤會、猜忌。

D．憐憫、關心；

小公雞(　　　)　　

狐貍(　　　)　　

杜鵑(　　　)　　

獵人(　　　)

2．課文為小狗設計了三種結局，這三種結局會帶來的后果：

第一種(　　　)，第二種(　　　)，第三種(　　　)。

A．過于平庸，安于現狀，比較保守。

B．迷失了自我

C．找對老師，找到自己真正的位置

3．我讀了這篇課文感受到的這只不會叫的狗是(　　　)的狗。

A．不幸、可憐

B．勤奮刻苦

C．有尊嚴、有追求、不甘人后

D．好吃懶做

參考答案：

一、擔心　重擔　中槍　中間　壓力　壓根　子彈　彈力　

二、汪汪叫狗　哞哞叫?！∵鬟鹘胸垺∴膏附泄u　奇怪的叫聲　安詳地吃草　美味可口的午餐　鮮嫩的青草　

三、1.B　2.A　3.C　

四、1.你應該知道狗會叫的?！?.藍　高　大　3.狐貍真想捧腹大笑?！?/p>

五、1.B　A　D　C　2.B　A　C　3.ABC

24、總也倒不了的老屋課后練習題

　　　

三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

1．找朋友。(寫近義詞)2.找對手。(寫反義詞)

準備(　　　) 漂亮(　　　)

安心(　　　) 偶爾(　　　)

飛快(　　　) 開始(　　　)

四、選詞填空。

填詞成句四步法：

第一步，辨析詞語找不同。

第二步，理解句意要準確。

第三步，初選詞語多推敲。

第四步，確定詞語再讀讀。

因此　　因為

1．(　　　)今天下雨，所以我們沒有去公園玩?！　?/p>

2.今天我生病，(　　　)沒有去上學。

已經　　曾經

3．爺爺(　　　)當過兵?！　?/p>

4.老屋(　　　)活了一百多歲了。

五、仿寫句子。

主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞。

1．媽媽想帶我去外婆家，可是________________________。

2．姐姐________________，可是________________________。

3．李明________________，可是________________________。

六、課內閱讀。

等等，老屋！一個小小的聲音在它門前響起，再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：嘰嘰，謝謝！

老屋說：再見！好了，我到了倒下的時候了！

1．小小的聲音是________發(fā)出的。

2．故事中小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下，根據生活經驗和生活知識，我猜到老屋應該會覺得________________________________________________________________________。

3．我們從選文中可以體會到(　　　)。

A．老屋的默默奉獻和樂于助人的精神　　　

B．老屋勇于獻身的精神

七、課外閱讀。

掩飾過失的貓

有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。它說：我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：我是不想捉它，捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊！

一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！

后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳話沒說完，就沉沒了。

走吧！同伴們說，現在，它大概又在表演潛水了。

1．用______畫出這篇短文的中心句。

2．話沒說完，就沉沒了指的是________________________________________________________________________

3．下面屬于短文中貓掩飾過失的事情是(　　　)。(多項選擇)

A．捕捉老鼠　　　　　B．河邊捉魚　　　　　C．掉進泥坑

D．掉進池塘里 E．掉進河里 F．被主人打

4．這個故事告訴我們(　　　)

A．要勇于承認錯誤，不要掩飾過失。

B．要像小貓一樣掩飾過失。

參考答案：

一、cu　miāo　fū　jī　　ǒu　

二、破洞　準備　墻壁　好餓　蜘蛛　撞到　吃飽　暴雨　

三、近義詞：計劃　放心　快速　反義詞：難看　經?！〗Y束　

四、1.因為　2.因此　3.曾經　4.已經　

五、1.我沒有寫完作業(yè)?！?.想買一本書　沒有錢　3.想找好朋友李東玩　李東不在家　

六、1.老母雞　2.很煩，不斷地被別人打擾　3.A　

七、1.有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾?！?.還沒有說完，貓就被淹死了　3.ABCE　4.A

25、在牛肚子里旅行課后練習題

三年級語文上冊在牛肚子里旅行課后練習題

在牛肚子里旅行課后練習題

一、給加點字選擇正確讀音。(填序號)

①dā　　②d　?、踛ǐ　?、躢nɡ　?、莰括薄　、辥ī

蹭(　　)著　　　答應(　　)　　　回答(　　)　　　

幾個(　　)　　　一骨碌(　　)　　幾乎(　　)

二、看拼音，寫詞語。

Lǚ xnɡ kě lin

ji mnɡ wi kǒu

li li

三、根據課文內容選擇填空(寫序號)。

1．紅頭的旅游路線：嘴(　　　)(　　　)(　　　)

A．第一個胃　　　　　　　　

B．嘴　　　　　　　　

C．第二個胃

2．紅頭的心情變化：害怕(　　　)(　　　)(　　　)

A．高興

B．緊張

C．悲哀

四、課內閱讀。

青頭大吃一驚，它一下子(　　　)到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給(　　　)到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌(　　　)起來大聲(　　　)：躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去

1．把動詞填到合適的括號中。

摔　　蹦　　喊　　爬

2．根據句子意思寫出相應的詞語。

形容對發(fā)生的事感到十分意外。(　　　　　　)

3．從青頭行動和語言的句子，感受青頭

(　　　)的品質。

A．只為個人安危著想

B．為了朋友不顧個人安危

4.概括主要內容的方法，一般可以用誰怎么樣和誰干什么的方式概括，有結果的話還可以說清結果怎么樣。概括這段話的主要內容。

________________________________________

參考答案：

一、④①②③⑤⑥　

二、1.旅行　可憐　救命　胃口　流淚　

三、1.A　C　B　2.B　C　A　

四、1.蹦　摔　爬　喊　

2.大吃一驚　

3.B　

4.青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過危險的辦法。

26、古詩三首課后練習題答案

部編版三年級語文上冊古詩三首課后練習題

古詩三首課后練習題

一、給下列詞語中加點字選擇正確的讀音，打。

中斷（zhōng zhng） 孤帆（fān fn） 相宜（y y）

洞庭（tn tng） 初晴（cū chū） 遙望（yo ro）

二、比一比，再組詞。

楚（ ） 斷（ ） 孤（ ） 未（ ）

夢（ ） 繼（ ） 狐（ ） 末（ ）

三、選一選。

（1）天門中斷楚江開中楚江是指（ ）

A、黃河 B、長江 C、運河

（2）水光瀲滟晴方好中瀲滟的意思是（ ）

A、鮮艷 B、波浪 C、波光閃動的樣子

（3）湖光秋月兩相和中的和的意思是（ ）

A、和平 B、和睦 C、和諧、協(xié)調

四、讀詩句，寫詩意。

（1）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

五、默寫《望天門山》。

， 。

， 。

六、判斷下面說法的對錯，對的打，錯的打。

（1）《望天門山》緊扣一個望字來寫，全詩無望字，但句句寫望景。

（2）《飲湖上初晴后雨》將西湖比作西子，表現了西湖的天然美景。

（3）《望洞庭》運用了比喻、擬人的手法，描繪了月下洞庭的美麗景色。

七、課外閱讀。

黃鶴樓①送孟浩然之廣陵 【唐 李白】

故人西辭黃鶴樓，煙花②三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡③，唯④見長江天際流。

注釋：①黃鶴樓：故址在今湖北武漢。②煙花：指艷麗的春景。③盡：消失。④唯：只

（1）第一、二句中，故人指的是 ，點明了送別時間是 ，地點是 ，故人要去的地方是 。

（2）最能表現對朋友的情誼的詩句是： ，

。

（3）如果你是李白，你想對即將遠行的故人說些什么呢？

參考答案：

一、zhōng fān y

tng chū yo

二、清楚 中斷 孤單 未來

夢鄉(xiāng) 繼續(xù) 狐貍 末尾

三、（1）B （2）C （3）C

四、（1）若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么美麗多嬌。

（2）遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。

五、略

六、（1）

（2）

（3）

七、（1）孟浩然 三月 黃鶴樓 揚州

（2）孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流

（3）略

27、飲湖上初晴后雨課后練習題

部編版三年級語文上冊飲湖上初晴后雨課后練習題

飲湖上初晴后雨課后練習題

一、我會填

　　1.《飲湖上初晴后雨》的作者是 代詩人 。這首詩主要描繪的是西湖 和 時的湖光山色。表達了詩人對大自然的

　　之情。

　　2.這首詩描寫西湖在陽光照耀下，波光閃閃，十分美麗的詩句是： 。

　　3.詩中描寫雨中的西湖，周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙的詩句是 。

　　二、我能寫出下面詞語在詩句中的意思。

　　瀲滟：

　　空蒙：

　　奇：

　　相宜：

　　三、我當詩人寫一寫。

　　晴天的西湖是濃抹的。(瞧，湖水清澈見底，小魚兒正悠閑地在水中游來游去。)雨天的西湖是淡妝的。(小橋在雨中靜默著，顯得更加秀美了。)

　　晴天的西湖是濃抹的。(　　)

　　雨天的西湖是淡妝的。(　　)

28、金色的草地課后練習題答案

三年級語文上冊金色的草地課后練習題

金色的草地課后練習題

一、讀一讀，用標出帶點字的正確讀音。

蒲公英(p　pū)　　　

玩耍(shu?！uǎ)　　　

哈欠(qin　qi)　　　

合攏(lng　lǒng)

二、看拼音，寫詞語。

1．我在河邊guān ch（ ）地形，準備dio y（ ）。

2．讓孩子盡情地wn shuǎ（ ），他們可以從中得到許多l(xiāng) q（ ）。

3．我xǐ huān（ ） shng kāi（ ）的 p gōng yīng（ ）花。

三、給下面的形近字組詞。

耍(　　　) 欠(　　　)

要(　　　)　 人(　　　)

釣(　　　) 　睡(　　　)

鉤(　　　)　　錘(　　　)

四、根據意思寫成語，并選擇其中一個造句。

1．原指一部合乎道德規(guī)范的經典。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。(　　　)

2．吸引人們注意。(　　　)

造句：_________________________________________________

五、按要求寫句子。

1．多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點詞仿寫句子)

________________________________________________________________________

2．它和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用加點詞仿寫句子)

________________________________________________________________________

3．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)

綠色的草地像________________________________________________________________________。

妹妹快活得像________________________，在屋子里跑來跑去。

六、結合課文內容填空。

課文主要寫了的主要事情是(　　　)。

A．兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。

B．我和弟弟早晨起床去釣魚。

C．我和弟弟在草地上種蒲公英。

D．我發(fā)現了草地會變顏色及其變顏色的原因。

七、閱讀短文，回答問題。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

1．找出文中描寫時間的詞語：________、________、________。

2．用橫線畫出文中的一個比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。

如何判斷比喻句：判斷一個句子是不是比喻句，不能將像、似、仿佛這類詞作為主要依據，主要應分析句子中是否存在比喻關系，也就是要看句子中有沒有用一種事物去比另一種事物，有沒有兩種事物在打比方，有的，是比喻句；沒有的，不是比喻句。

3．草地變成金色，是因為(　　　)，草地變成綠色，是因為(　　　)。

A．草地上蒲公英的花瓣都合攏了　　　B．草地上蒲公英的花瓣都張開了

八、課外閱讀。

奇妙的植物

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲！夏天，在沼澤地常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過一到兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢！一位印度科學家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂唱片。日子久了，他發(fā)現那園中的花木，竟長得格外旺盛。于是他就開始正式試驗，他發(fā)現聽音樂的田里的水稻，比沒有聽音樂的水稻，要長得更加茂盛茁壯，平均株高要超過30厘米。

世界上還有許多奇妙的植物，有能預報地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會咬人的漆樹

1．短文主要寫了兩種奇妙的植物，一種會________；另一種能________。

2．毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？用______在文中畫出來。

參考答案：

一、p　shu?！in　lǒng　

二、1.觀察　釣魚　2.玩?！啡ぁ?.喜歡　盛開　蒲公英　

三、玩?！≈灰」贰∪藗儭♂烎~　鉤子　睡覺　錘子　

四、1.一本正經　2.引人注目　動物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動作，引人注目。　

五、1.天多么藍，太陽多么亮?！?.妹妹和我一起吃飯，一起學習?！?.綠色的地毯　一只小鳥　

六、D　

七、很早　中午　傍晚　2.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。蒲公英花　手掌　3.BA　

八、1.吃蟲　聽音樂　2.毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。

29、三年級下習作：奇妙的想象優(yōu)秀范文展示三篇

優(yōu)秀范文1：

最好玩的國王

晚上,我躺在床上,拿起一本書,津津有味地看起來。突然,我的眼前出現了一個身穿銀白色衣服的小精靈,小精靈的耳朵尖尖的,頂端還長了一簇絨毛。小精靈對我鞠了一躬,說:我是來自最好玩王國的精靈,我們的國王讓我來邀請你去我們的國家游玩。

還沒等我答應,只見小精靈抖了抖耳朵,眨眼間,我就來到了最好玩王國。哇,我被眼前的景象驚呆了!

首先映入眼簾的是一塊巨大的用奶酪做成的牌子,上面寫著:歡迎來到最好玩王國,你將開啟一段神奇之旅。這里的馬路是用巧克力鋪成的,光滑無比。路燈是用棒棒糖做成的,外面包裹著五彩斑斕的糖紙,發(fā)出淡淡的柔和的光?？諝庵袕浡鴿鉂獾奶鹣?我忍不住深深地吸了一口氣。沿著巧克力馬路往前走,我邊走邊看,心里嘀咕著:這位國王估計是位吃貨,尤其酷愛甜食。身邊的小精靈告訴我,他們的國王對國民很好,他們國家經常舉辦各種賽吃大會。我不由得哈哈大笑,這位國王可真好玩。

在小精靈的帶領下,我來到了由各種零食做裝飾品的王宮,見到了這位國王。他坐在高背椅子上,挺著圓滾滾的大肚子,左手舉著一個裝滿果汁的杯子,右手抓著一塊蛋糕正往嘴里塞,一眼看過去,就像個球,我實在忍俊不禁。

不過國王很可愛,笑瞇瞇地望著我,對我說:歡迎你,遠方來的小客人。我是這里的國王,你覺得我的國家怎么樣?

我回答道:尊敬的國王陛下,您的王國非常好。

那你就留下來吧,我們一起嘗遍美食,還有小精靈陪你到處逛逛。

謝謝您的盛情,但我更喜歡我的世界。

國王聽后點點頭,招待我品嘗了他們國家特有的美食,然后命令小精靈拿出一面鏡子。我按照小精靈的指示,用手輕輕觸摸了一下鏡面,一下子又回到了家里。

我低下頭看看自己圓溜溜的小肚子,心想:我也要注意抵制美食的誘惑了,否則變得像那位國王似的,就不好玩了。

優(yōu)秀范文2：

滾來滾去的小土豆

在一個人山人海的菜市場里,有一個圓滾滾的小土豆,每天躺在攤位上好奇地張望著熙熙攘攘的人流,日子過得非常快活。

這一天,有一位阿姨來買土豆,賣菜的人隨手就把它放進了塑料袋里。小土豆往周圍一看,塑料袋里還有大白菜、黃瓜、西紅柿大家熱烈地議論了起來。

大白菜說:我們會被帶到哪里去呢?

新主人會讓我們做什么事呢?黃瓜也忍不住問了一句。

小土豆摸摸自己圓溜溜的腦袋,說道:新主人家是什么樣子呢?那里好玩嗎?

大家一時討論不出結果。

沒多久,阿姨回到家里,把塑料袋放到廚房的臺子上。

廚房里有一把大菜刀,躺在切菜板上,瞪著大眼睛看著塑料袋里的各種蔬菜,咧開嘴笑了,露出了白森森的牙齒。頓時,蔬菜們明白了主人買它們回來的用意。它們瑟瑟發(fā)抖,害怕自己是第一個被切的。

過了一會兒,主人走進了廚房,她一只手拿起了菜刀,一只手把黃瓜放到了切菜板上。只見菜刀寒光一閃,往下落,黃瓜被切成了兩半,接著菜刀又把兩半黃瓜切成了一個個小片。小土豆驚恐地看著被切成片的黃瓜,心想:到了這里,我們必死無疑了呀!這該怎么辦呢?

過了一會兒,其他的蔬菜都被切完了,只剩下小土豆了,它趁主人一個不注意,偷偷地滾了下去,躲在門縫里。主人一回頭:咦?小土豆哪兒去了?

她找了半天,也沒找到,最終便放棄了尋找。小土豆沖出了家門,獲得了自由。它向山坡滾了下去。一路上,小鳥向它問好,花兒向它微笑,小草熱情地和它握手,小土豆開心極了。

啊!大自然真美啊!小土豆情不自禁地贊嘆道。

因為它從漆黑的泥土里被挖出來,就被裝進麻袋運到菜市場,從沒見過大自然的樣子。

快到晚上了,你快回家吧!一朵嬌艷的鮮花對它說,明天我們再一起玩吧。

對,我應該回家了。小土豆說完,就準備滾回菜市場,可轉念一想:我可不想再被買走,任人宰割了。于是它滾入了一塊肥沃的土地里,在那里生根發(fā)芽,長成了一棵土豆苗。在陽光的照耀下,它笑得那么燦爛,那么愜意。

優(yōu)秀范文3：

一本有魔法的書

從前,有一只小熊,名叫安東尼,他有一身棕色的皮毛、一對圓圓的耳朵、一條毛茸茸的短尾巴,還有一個圓鼓鼓的肚子。他在森林王國里快樂地生活著。

一天,他走在上班的路上,突然,有一本書從天而降,落在了他的腳邊。他撿起書,隨意地翻了幾頁,又看了看手表說:呀!快遲到了。怎么辦啊?如果能飛過去的話,那就好了。話音剛落,他就飛了起來,飛上湛藍的天空。

他嚇了一跳,還沒等反應過來,他就感覺自己著陸了,再仔細一看,原來自己已經到公司了。工作了好久,他感覺很累,腰酸背痛,心想:如果能早點完成工作就好了。突然,有人進來說:安東尼,你今天的工作都已經完成了。頓時,他高興地跳了起來。第二天,安東尼的車壞了,天又在下雨,安東尼自言自語道:要是能有輛新車就好了。突然,他的面前出現了一輛新車,就這樣,安東尼開開心心地開著新車去上班了。

這幾天,安東尼生活中不時發(fā)生一些神奇的事情。他覺得這些變化就是從他撿到了那本書開始的,這一切都是那本書帶給他的。他拿著書走到屋外,天空正好下起了雨,安東尼輕輕地說:雨停下。頓時,天空云收雨歇,還出現了一道絢麗的彩虹。

他看著手里的書說:這真是一本有魔法的書呀!我以后一定要好好利用這本書的魔法。

這一天,安東尼開著車去上班,但不巧的是他遇到了交通堵塞,馬路上汽車排成了長龍,一眼望不到頭,許多人焦急地按著喇叭。安東尼說:不要再堵車了。

頓時,路上的車就全部開始動了起來,不一會兒道路就通暢了。安東尼邊開車邊聽著電臺的廣播,忽然發(fā)現前方有一幢樓著火了,許多人在忙著救火。安東尼見狀,連忙對著書大聲喊道:快把大火滅了。頓時,天空下起了瓢潑大雨,大火立刻熄滅了。當天晚上,電視臺報道這場大火因為一場突如其來的大雨而被撲滅了,但是沒有人知道這都是安東尼的功勞。

就這樣,安東尼利用這本魔法書為小鎮(zhèn)默默地做了許多好事,小鎮(zhèn)里發(fā)生了許多為人們所津津樂道的神奇故事。

30、部編版四年級語文下冊第11課，課后知識擴展：什么是白樺樹

部編版四年級語文下冊第11課，課后知識擴展：什么是白樺樹

白樺樹樹干可以達到25米高，50厘米粗，其樹皮像白紙一樣光滑，白樺樹喜歡陽光，同時生命力也非常的旺盛，在大火燒掉森林以后，剛長出的一般都是白樺，形成大片的白樺林，是形成天然林的主要樹種之一。

課外知識：白樺樹是俄羅斯的果樹，是這個國家民族的精神象征。

31、沃克醫(yī)生怎么發(fā)現劉伯承是軍人的?

　　沃克醫(yī)生怎么發(fā)現劉伯承是軍人的?

　　沃克醫(yī)生看到病人的傷勢很嚴重，而病人又是那樣的從容鎮(zhèn)定，絲毫不慌亂。

32、結合全文說說沃克醫(yī)生心想，內心的變化過程

結合全文說說沃克醫(yī)生心想，內心的變化過程

沃克醫(yī)生內心變化：冷冷--驚疑--柔軟--怔住--慈祥--肅然起敬

從這個內心的變化我們也可以得出，沃克醫(yī)生對于劉伯承從輕視到認可再到贊嘆的心理變化，對于劉伯承軍神的一種肯定。

33、課外普及：五年級語文11課《軍神》中的沃克醫(yī)生是誰？

課外普及：五年級語文11課《軍神》中的沃克醫(yī)生是誰？是怎樣的一個人？

沃克，德國人，是一名外科醫(yī)生，在重慶臨江門外開了一家診所。

沃克醫(yī)生是怎樣的一個人？從文中我們也可以看出來，他是一個正直,有責任心,是一個有敬業(yè)精神的醫(yī)生。

34、沃克醫(yī)生是誰？為什么后來會說劉伯承是“軍神”

沃克醫(yī)生是誰？為什么后來會說劉伯承是軍神

答：沃克醫(yī)生是一名在重慶臨江門外開了一個診所的德國醫(yī)生，他也是一名當過軍醫(yī)的醫(yī)生。沃克醫(yī)生之所以說劉伯承是軍神是因為他頭部連著中了兩顆子彈，但是卻一聲不吭，而且在遭受劇烈疼痛的時候也能夠清楚的數出刀數。手術以后還能繼續(xù)談笑自如，有著驚人的毅力和頑強的意志，打動了沃克醫(yī)生，因此會稱他為軍神

35、沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現劉伯承是軍人的

沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現劉伯承是軍人的

說一說沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現劉伯承是軍人的后來為什么稱他為軍神

因為他具有軍人的毅力，沃克醫(yī)生曾經當過軍醫(yī),根據傷口就能判斷出來;劉伯承受了這么重的傷,還能如此鎮(zhèn)定從容,這是一名軍人應該具備的素質。由此,也可以判斷出來。

36、用沃克醫(yī)生的口吻講故事100字

用沃克醫(yī)生的口吻講故事100字

我是一個德國醫(yī)生，在重慶開了一家診所，這天遇到了一個傷的很嚴重的人，起初他說自己就是一個普通的人，但是我從很多方面看出來，他是一個軍人，治療過程中都不使用麻醉，還能夠清楚的數出來我縫了幾針，這種忍耐力不得不讓人佩服，他是具有軍神精神的人。

37、以沃克醫(yī)生的口吻講故事150字

以沃克醫(yī)生的口吻講故事150字.我是一個德國醫(yī)生，在重慶開了一家診所，這天遇到了一個傷的很嚴重的人，起初他說自己就是一個普通的人，但是我從很多方面看出來，他是一個軍人，而且治療過程中都不需要使用麻醉，說自己要保持清醒，還能夠清楚的數出來我縫了幾針，這種忍耐力不得不讓人佩服，他是具有軍神精神的人。

38、用沃克醫(yī)生的口吻說說這個故事50字

用沃克醫(yī)生的口吻說說這個故事50字

從課文中找出對沃克醫(yī)生動作語言神態(tài)的描寫體會她的內心變化在以他的口吻講講這個故事

我是一個德國醫(yī)生，在重慶開了一家診所，這天遇到了一個傷的很嚴重的人，起初他說自己就是一個普通的人，但是我從很多方面看出來，他是一個軍人，具有軍神精神的人。

39、用沃克醫(yī)生的口吻說說這個故事

用沃克醫(yī)生的口吻說說這個故事

我是一個德國醫(yī)生，在重慶開了一家診所，這天遇到了一個傷的很嚴重的人，起初他說自己就是一個普通的人，但是我從很多方面看出來，他是一個軍人，而且治療過程中都不需要使用麻醉，說自己要保持清醒，還能夠清楚的數出來我縫了幾針，這種忍耐力不得不讓人佩服，他是具有軍神精神的人。

40、從沃克醫(yī)生的態(tài)度變化,你讀出了他怎樣的內心

從沃克醫(yī)生的態(tài)度變化,你讀出了他怎樣的內心

本文主要表現的人物是堪稱軍神的劉伯承，但文章用了大量篇幅來描寫沃克醫(yī)生的動作、語言、神態(tài)。對其動作的描寫，如這次雙手卻有些顫抖；對其語言的描寫，如你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板；對其神態(tài)的描寫，如沃克醫(yī)生的臉上浮現出慈祥的神情。這些描寫反映了沃克醫(yī)生由冷淡到震驚再到佩服的心理變化過程，從側面襯托了劉伯承的堅強意志。

41、沃克醫(yī)生是怎樣發(fā)現劉伯承是軍人的

沃克醫(yī)生是怎樣發(fā)現劉伯承是軍人的

因為他傷勢很嚴重，但是還能做到從容鎮(zhèn)定，絲毫不慌亂，這是一個普通人做不到的事情。所以沃克醫(yī)生斷定劉伯承是一個軍人。

42、以沃克醫(yī)生的口吻復述課文軍神

以沃克醫(yī)生的口吻復述課文軍神

說他是軍神真的是一點也不為過，古時候關羽刮骨療傷，現今伯承割肉手術，真正的男子漢，真的難以置信。

看到他的時候他就像沒有受傷一樣，直到解開繃帶了才發(fā)現，他其實受傷很嚴重。但是他卻非常的鎮(zhèn)定，給他做手術的時候還要求不用麻藥。就是因為眼睛離腦子近怕麻藥會影響到以后的神經，需要一個清醒的大腦。

手術過程中也是異常的艱難，他雙手也一直僅僅的抓著身下的白床單，都把床單給抓破了，這是何等的痛呀，他像一塊鋼板一樣堅持了下來。

還有他手術中竟然在書我的刀數，整整七十二刀。一刀不落。我真的很敬佩他，他是一個真正的軍神。

43、為什么沃克醫(yī)生稱他為軍神，用自己的話說說

為什么沃克醫(yī)生稱他為軍神，用自己的話說說

我叫沃克，是一名來自德國的醫(yī)生，有一天我正在自己的診所里面看到了一位傷的很嚴重的病人，他的整只眼睛都快要沒有了，但是還是昂首挺胸的走著，其實我這時候就隱約的感受到他是一名軍人。

特別是在手術中，他不顧反對的不使用麻藥，已經讓我對于他的堅強有了佩服之情，特別是他還能數清楚我給他開了幾刀。這真的是軍神的存在呢！

44、軍神中的德國沃克醫(yī)生介紹，說說文章內容

軍神中的德國沃克醫(yī)生介紹，說說文章內容

我叫沃克，是一名來自德國的醫(yī)生，有一天我正在自己的診所里面看到了一位傷的很嚴重的病人，他的整只眼睛都快要沒有了，但是還是昂首挺胸的走著，其實我這時候就隱約的感受到他是一名軍人。

特別是在手術中，他不顧反對的不使用麻藥，已經讓我對于他的堅強有了佩服之情，特別是他還能數清楚我給他開了幾刀。這真的是軍神的存在呢！

45、體會沃克醫(yī)生的心理變化用他的口吻講這個故事

體會沃克醫(yī)生的心理變化用他的口吻講這個故事

我曾今做過一段時間的軍醫(yī)，所以想著自己開一個診所。這一天我的診所來了一個受傷很嚴重的男人，起初我并沒有關注，只是單純的以為是摔去或者跟別人打架。

但是當他那筆直的身軀，與受傷的程度來看這是一名軍人，我不由得肅然起敬，受了這么嚴重的傷，只有軍人才會有這種從容不迫的精神。直到后面我給他做手術，他不要打麻醉，硬生生的承受手術刀給他的痛苦，還能準確無誤的說出我做手術開了幾刀。這讓我不由得佩服他是一個軍神。

46、沃克醫(yī)生為什么要稱劉伯承為“軍神”？

沃克醫(yī)生為什么要稱劉伯承為軍神？

答：軍神這一稱呼是沃克醫(yī)生在對病人在做手術時，病人表現出來的精神的一種高度評價和贊揚。因為病人在手術中能夠忍受一切痛苦，而且具有不怕一切的大無畏的精神。所表現出來的意志就跟鋼板一樣堅強，這重精神是一般軍人做不到的。

47、用海力布的口吻說說海力布勸鄉(xiāng)親們趕快搬家的內容

用海力布的口吻說說海力布勸鄉(xiāng)親們趕快搬家的內容

我勸鄉(xiāng)親們搬家，他們不聽。我只好說出來實情：我救了一條小白蛇，她是龍王的女兒。龍王為了感謝我，給了我一顆能聽懂動物語言的寶石；今天，我聽到鳥兒們在一輪，說今晚這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。所以，我們現在必須搬家。我說出了實情，我就變成了一塊石頭。

48、找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫體現了怎樣的內心？

找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫體現了怎樣的內心？

冷冷驚疑柔和怔住慈祥肅然起敬。

體現了沃克醫(yī)生對劉伯承從輕視到認可再到贊嘆的心理變化。