三下語(yǔ)文元日清明九月九日憶山東兄弟生字組詞

三下語(yǔ)文元日清明九月九日憶山東兄弟生字組詞

1、三下語(yǔ)文元日清明九月九日憶山東兄弟生字組詞

三下語(yǔ)文元日清明九月九日憶山東兄弟生字組詞

《元日》這首詩(shī)寫的是春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對(duì)聯(lián)歡度春節(jié)的情景?！肚迕鳌?這首詩(shī)寫的是清明節(jié)。描寫了清明節(jié)雨紛紛而下，人們吊唁親人，傷心欲絕。在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點(diǎn)去杏花村的情景?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 這首詩(shī)寫的是重陽(yáng)節(jié)，描寫了親人團(tuán)聚，登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

我會(huì)寫：

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

書寫指導(dǎo)：

酒左窄右寬，與灑區(qū)別開來。

欲左寬右窄，右邊是欠。

魂、借、酒、何都是左窄右寬，

獨(dú)部首是犭筆順是：撇、彎勾、撇。

異上面是巳不是已，更不是己。

2、《元日》 《清明》 《九月九日憶山東兄弟》這三首詩(shī)分別寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

這三首詩(shī)分別寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

《元日》寫的是春節(jié)，描寫了人們?nèi)紵褡?、喝屠蘇酒、迎朝陽(yáng)、更換桃符的熱

鬧景象。

《清明》寫的是清明節(jié)，描寫了人們?cè)诩?xì)雨綿綿的日子掃墓、祭祀先人，詩(shī)人借問牧童哪

里有酒家，牧童遙指不答的情景。

《九月九日憶山東兄弟》寫的是重陽(yáng)節(jié)，描寫了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)和親人，想到了家鄉(xiāng)的兄弟登高、插茱萸的場(chǎng)景。

3、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書課本趙州橋生字組詞

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書課本趙州橋生字組詞

設(shè)sh（設(shè)想、假設(shè)、設(shè)計(jì)）

計(jì)j（計(jì)算、計(jì)較、不計(jì)其數(shù)）

史shǐ（歷史、史記、史無前例）

創(chuàng)chung（創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦）

舉jǔ（舉手、舉行、舉重）

且qiě（而且、尚且、且慢）

智zh（智力、智慧、心智）

慧hu（聰慧、慧眼、秀外慧中）

歷l（歷代、歷來、歷歷在目）

4、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14生字組詞

概（gi） 一概而論、概要、大概、概括、概念

阻（zǔ） 阻力、風(fēng)雨無阻、阻礙、受阻、暢通無阻

括（ku） 包括、眼見概括、括號(hào)、概括、括弧

誤（w） 誤會(huì)、錯(cuò)誤、誤解、耽誤、誤打誤撞

逆（n） 逆風(fēng)、忤逆、大逆不道、忠言逆耳、逆時(shí)針

途（t） 沿途、歧途、短途、中途、半途而廢

陌（m） 陌生、陌生人、阡陌、形同陌路、陌路相逢

超（chāo） 超常、超額、超前、超凡、超級(jí)

5、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)22課生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)22課生字組詞

呈 chng（呈現(xiàn)、呈文、呈祥、五彩紛呈）

幻 hun（幻想、變幻、夢(mèng)幻、幻術(shù)）

蠟 l（石蠟、白蠟、蜂蠟、蠟像）

燭 zh（蠟燭、燭臺(tái)、燭光、火燭）

輝 huī （輝煌、光輝、蓬蓽生輝、搖曳生輝）

芒 mng（光芒、鋒芒、芒刺、光芒萬丈）

振 zhn （振動(dòng)、振興、振作、振奮人心）

模 m（模式、模本、模范、規(guī)模）

型 xng（型號(hào)、模型、典型、發(fā)型）

存 cn （存在、儲(chǔ)存、保存、留存）

誘 yu（誘人、引誘、誘導(dǎo)、誘惑）

潤(rùn) rn（圓潤(rùn)、濕潤(rùn)、溫潤(rùn)、滋潤(rùn)）

乘 chng（乘涼、乘風(fēng)、乘客、乘法）

劍 jin（寶劍、刀劍、利劍、上方寶劍）

普 pǔ（普查、普及、普通、普度眾生）

通 tōng（通過、通知、通信、通力合作）

6、三下語(yǔ)文20《肥皂泡》生字組詞及拼音

《肥皂泡》講了作者回憶小時(shí)候 玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的快樂生活的留戀之情。

三下語(yǔ)文20《肥皂泡》生字組詞及拼音

皂zo 藥皂 皂白 香皂 肥皂

廊lng 走廊 游廊 畫廊 發(fā)廊

碗wǎn 湯碗 飯碗 蓋碗

若ru 倘若 若非 宛若 若是

透tu 滲透 透射 透徹 透亮

嬌jiāo 撒嬌 嬌嫩

扯chě 拉扯 閑扯 撕扯

仰yǎng 仰望 敬仰 仰臥 久仰

串chun 串連 串通 串門

越y(tǒng)u 越野 越過 穿越 跨越

嬰yīng 棄嬰 嬰兒 嬰孩

希 xī 希望 希冀

7、練習(xí)三下語(yǔ)文《童年的水墨畫》生字組詞加造句

《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

練習(xí)三下語(yǔ)文《童年的水墨畫》生字組詞加造句

墨 m 墨魚 然而第二次出海,他打上來的全是墨魚。

染 rǎn 染指 為防止流感大面積傳染，學(xué)校決定放假一周。

碎 su 心碎 中秋的月色真美，美得讓人心碎，美得讓人陶醉。

浪 lng 波浪 巨大的波浪向岸邊猛撲過來，又退了回去。

濺 jin 噴濺 他脾氣火暴，容易激動(dòng)，就像一瓶噴濺的汽水。

爽 shuǎng 爽約 我們昨晚本來要一起吃晚飯的，但他爽約了。

8、荷花三年級(jí)語(yǔ)文下第3課生字組詞

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及我沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

瓣 花瓣 蒜瓣 瓣膜

蓬 蓬松 蓮蓬 蓬亂

脹 膨脹 臌脹 腫脹 飽脹

姿 姿態(tài) 姿勢(shì) 舞姿 豐姿

勢(shì) 姿勢(shì) 趁勢(shì) 水勢(shì) 流勢(shì)

仿 仿造 摹仿 模仿 仿佛

隨 跟隨 隨后 隨便 隨意

蹈 舞蹈 蹈海

止 停止 阻止 止境 豈止

9、三下語(yǔ)文課本3荷花生字組詞與造句

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及我沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

瓣 bn 花瓣 蒜瓣 夢(mèng)想就像那美麗的花瓣。

蓬 png 蓬松 蓮蓬 雨水滋潤(rùn)著蓬松的土壤。

脹 zhng 膨脹 飽脹 小黃豆經(jīng)水泡后膨脹了。

裂 li 分裂 破裂 他們的關(guān)系破裂了。

姿 zī 姿態(tài) 姿勢(shì) 他擲標(biāo)槍的姿勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn)。

勢(shì) sh 勢(shì)力 形勢(shì) 現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

仿 fǎng 仿造 模仿 他能模仿鳥叫。

佛 f 仿佛 美麗的草原仿佛是一片綠色的海洋。

隨 su 跟隨 隨便 上課不能隨便說話。

蹈 dǎo 舞蹈 重蹈覆轍 她從小就開始學(xué)習(xí)舞蹈。

止 zhǐ 停止 阻止 你必須馬上停止這種行為。

10、三下語(yǔ)文書第九課古詩(shī)三首生字注音組詞

三下語(yǔ)文書第九課古詩(shī)三首生字注音組詞

舊 ji 念舊 仍舊 陳舊 依舊

符 f 符咒 符合 符號(hào)

欲 y 欲望 物欲

魂 hn 花魂 靈魂 國(guó)魂

借 ji 借款 借口 借助

酒 jiǔ 酒席 酒徒 酒吧

何 h 幾何 如何 何處

牧 m 牧場(chǎng) 牧童 牧師

兄 xiōng 兄長(zhǎng) 兄弟 世兄 仁兄

獨(dú) d 獨(dú)立 獨(dú)唱 單獨(dú) 獨(dú)生

異 y 訝異 奇異 異樣 差異

佳 jiā 佳肴 佳期 佳釀 佳句

11、三下語(yǔ)文16課宇宙的另一邊常見生字組詞

本文講述了一個(gè)可愛、聰明的小男孩兒，對(duì)宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過豐富的的想象，給我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇的想象世界。同時(shí)也表達(dá)了兒童們對(duì)神奇而美好事物的無限熱愛與向往之情。

淌 流淌 淌水 淌汗

秘 秘方 秘密 秘聞

密 緊密 茂密 嚴(yán)密

棟 棟梁 一棟 棟宇

梯 電梯 樓梯 云梯

鈴 鈴聲 鈴鐺 電鈴

乘 乘車 乘法 乘坐

緒 情緒 就緒 緒論

篇 一篇 篇幅 篇章

越 超過 超越 跨越

12、三下語(yǔ)文第14課生字組詞拼音加造句

本文通過寫我驗(yàn)證蜜蜂有無辨認(rèn)方向能力的經(jīng)過，驗(yàn)證了蜜蜂特有的本能，表現(xiàn)了我嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也告訴了我們凡事要多動(dòng)腦筋、勤于實(shí)踐，實(shí)踐出真知的道理。

蜜 m 蜜蜂 采蜜 蜜蜂在花間采蜜。

蜂 fēnɡ 蜂窩 蜂蜜 這個(gè)蜂蜜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。

辨 bin 辨別 分辨 我們要學(xué)會(huì)辨別是非。

阻 zǔ 阻力 阻止 我該如何阻止他們出門呢？

跨 ku 跨越 跨步 每一次成功，就是一次跨越。

括 ku 包括 括號(hào) 文房四寶包括筆、墨、紙、硯。

檢 jiǎn 檢查 安檢 請(qǐng)仔細(xì)檢查下你的作業(yè)。

查 ch 查閱 查找 他在圖書館查閱相關(guān)資料。

確 qu 準(zhǔn)確 確定 她的猜想不一定準(zhǔn)確。

誤 w 誤會(huì) 錯(cuò)誤 你這樣的做法是錯(cuò)誤的。

途 t 沿途 旅途 知識(shí)是人生旅途中的食糧。

陌 m 陌生 陌然 小狗沖著陌生的人汪汪直叫。

13、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課花鐘常見生字組詞

本文按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用的思路，寫了作者通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間不同及其原因，表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物，善于思考的好習(xí)慣。

芬 芬芳 遺芬

芳 芳香 芬芳 芳名 幽芳

內(nèi) 內(nèi)疚 內(nèi)涵 內(nèi)因

醒 睡醒 醒悟 蘇醒 提醒

壽 長(zhǎng)壽 壽命 壽穴 壽面

蘇 復(fù)蘇 蘇州 蘇醒

示 表示 出示 示意

昆 昆蟲 昆布 昆曲

修 修訂 修筑 修建

建 建立 建筑 建設(shè)

組 zǔ 組合 小組 組成 組織

14、三年紀(jì)下古詩(shī)三首之九月九日憶山東兄弟重難點(diǎn)課堂筆記

1.從詩(shī)歌的題目中你了解到什么？

九月九日是農(nóng)歷重陽(yáng)節(jié)，古人在這一天有登高的風(fēng)俗習(xí)慣。山東指華山以東作者的家鄉(xiāng)蒲州。題目的意思是，在重陽(yáng)佳節(jié)里懷念家鄉(xiāng)的兄弟。

2.這首詩(shī)中你認(rèn)為哪些字用得好？哪些句你從中體會(huì)到了什么？

例：我認(rèn)為獨(dú)用得好，獨(dú)字表現(xiàn)詩(shī)人一個(gè)人離開家鄉(xiāng)、親人的孤獨(dú)心情。

例：我認(rèn)為異字用得好，說出詩(shī)人在外地想念家鄉(xiāng)、親人的感情。

15、九月九日憶山東兄弟寫的是哪個(gè)節(jié)日？節(jié)日?qǐng)鼍笆窃鯓拥模?/h3>

九月九日憶山東兄弟寫的是哪個(gè)節(jié)日？節(jié)日?qǐng)鼍笆窃鯓拥模?/p>

答：這首詩(shī)寫的是九月九日重陽(yáng)節(jié)，在這一天古人有登高插茱萸的習(xí)俗，但是唯獨(dú)缺少了一個(gè)我。

16、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課短詩(shī)三首生字組詞拼音及造句

冰心：原名謝婉瑩，中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自一片冰心在玉壺。代表作有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。

繁 fn 繁星 繁多 廣闊的銀河繁星密布。

漫 mn 漫長(zhǎng) 漫不經(jīng)心 北方的冬季是漫長(zhǎng)的。

滅 mi 消滅 熄滅 帳篷里的蚊子被我們消滅掉了。

藤 tng 紫藤 藤蘿 院子里的藤蘿真美麗！

蘿 lu 菠蘿 蘿卜 菠蘿的形狀是圓柱形。

膝 xī 膝蓋 護(hù)膝 妹妹摔了一跤，膝蓋受傷了。

濤 tāo 波濤 浪濤 強(qiáng)勁的海風(fēng)掀起了陣陣波濤。

躲 duǒ 躲避 躲藏 小貓見有生人，趕緊躲藏起來。

17、三月桃花水四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課生字組詞帶拼音

文章描寫了陽(yáng)春三月春水滋潤(rùn)大地、催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗，抒發(fā)了作者對(duì)春天，對(duì)大自然的熱愛之情。

綺 qǐ （綺麗）（羅綺）

和 h （應(yīng)和）（一唱一和）

談 tn（談心）（談吐）

18、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課憶讀書生字組詞與近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課憶讀書生字組詞與近反義詞

全文以憶為行文線索，記敘了自己快樂的讀書生活、讀書的感受和認(rèn)識(shí)，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為樂的情感，深情告誡少年兒童讀書好，多讀書，讀好書。

生字組詞：

舅：舅舅 舅父 娘舅 舅媽 甥舅 妻舅

津：津液 津貼 問津 津津樂道 津津有味

斬：斬獲 斬首 斬釘截鐵 過關(guān)斬將

限：界限 期限 限制 無限 有限 年限

凱：凱歌 凱旋 奏凱而歸

葛：諸葛 姓葛

述：講述 述說 敘述 闡述 述而不作

賈：姓賈 賈寶玉

衰：衰弱 衰敗 衰微 衰老 年老力衰

刊：書刊 周刊 月刊 刊登 不刊之論

瑣：煩瑣 瑣碎 瑣屑 瑣事 猥瑣

樸：樸實(shí) 質(zhì)樸 樸素 純樸 素樸 簡(jiǎn)樸

篇：篇章 名篇 篇幅 篇目 千篇一律

某：某人 某種 某事 某刻 某年某月

近義詞

期待期盼 明白了解 催促督促

決定決心 居然竟然 欣賞觀賞

興趣樂趣 起初起先 厭煩厭倦

快樂開心 思考思索 消遣解悶

煩瑣瑣碎 栩栩如生惟妙惟肖

津津有味饒有興趣 朦朦昽朧模模糊糊

反義詞

明白納悶 厭煩喜歡 快樂難過

生動(dòng)呆板 煩瑣簡(jiǎn)單 華麗質(zhì)樸

淺顯深?yuàn)W 津津有味索然無味

19、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課憶讀書生字組詞及拼音

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課憶讀書生字組詞及拼音

本文作者回憶了自己的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了熱愛讀書、以讀書為樂的情感以及對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，告訴青少年讀書好，勉勵(lì)青少年多讀書，讀好書。

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無人問津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)唷⑾葦睾笞啵?/p>

限：xin （限制、無限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰敗）

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

滸：hǔ（水滸、滸苔、水滸傳）

傳：zhun（傳記、小傳、言歸正傳）

著：zhu（著力、沉著、著手）

魯：lǔ（粗魯、魯迅、魯班）

煞：sh（天煞、地煞、兇神惡煞）

寇：ku（敵寇、賊寇、落草為寇）

卷：jun（試卷、卷子、萬卷書）

栩：xǔ（稱栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻喚、 呻呼）

20、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課古詩(shī)三首生字組詞

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課古詩(shī)三首生字組詞

侯 (hu) (侯爺) (王侯將相)

章 (zhānɡ) (文章) (章法)

泣 （q）（哭泣）（抽泣）

盈 (ynɡ) (充盈) (笑盈盈)

脈 (mi) (脈搏) (葉脈)

棲 (qī) (棲息) (兩棲)

鴉 (yā) (烏鴉) (寒鴉)

21、憶讀書生字組詞

憶讀書生字組詞

本文作者回憶了自己的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了熱愛讀書、以讀書為樂的情感以及對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，告訴青少年讀書好，勉勵(lì)青少年多讀書，讀好書。

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無人問津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)?、先斬后奏?/p>

限：xin （限制、無限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰敗）

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

滸：hǔ（水滸、滸苔、水滸傳）

傳：zhun（傳記、小傳、言歸正傳）

著：zhu（著力、沉著、著手）

魯：lǔ（粗魯、魯迅、魯班）

煞：sh（天煞、地煞、兇神惡煞）

寇：ku（敵寇、賊寇、落草為寇）

卷：jun（試卷、卷子、萬卷書）

栩：xǔ（稱栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻喚、 呻呼）

22、五下語(yǔ)文軍神生字組詞

五下語(yǔ)文軍神生字組詞

《軍神》是統(tǒng)編版五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課本的一篇精讀課文。本文主要講述了劉伯承到一家外國(guó)診所做眼部手術(shù)，拒絕使用麻醉劑，為他做手術(shù)的外國(guó)醫(yī)生沃克稱他為軍神的故事，贊揚(yáng)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在嚴(yán)酷的革命斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的鋼鐵般的意志。本文以手術(shù)前手術(shù)時(shí)手術(shù)后為序組織材料，以人物對(duì)話為主線，推動(dòng)故事向前發(fā)展，并通過對(duì)人物語(yǔ)言和沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒變化的描寫來表現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志。

我會(huì)寫：

慶：國(guó)慶 慶典 慶祝 慶功 慶幸 歡慶

診：診斷 診脈 門診 出診 會(huì)診 診所

沃：肥沃 沃土 沃野 沃灌 雪沃大地

齡：年齡 高齡 芳齡 同齡 工齡 黨齡

匪：土匪 劫匪 盜匪 匪徒 獲益匪淺

繃：繃帶 繃緊 緊繃 繃被子

審：審視 審慎 審查 審核 審理 審問

劑：藥劑 沖劑 調(diào)劑 清涼劑 一劑藥

施：施行 施工 施肥 施舍 無計(jì)可施

吭：吭聲 一聲不吭

嶄：嶄新 嶄露頭角

衷：苦衷 由衷 衷心 熱衷 衷情 衷腸

慈：慈祥 慈愛 仁茲 家慈 心慈面善

祥：慈祥 祥和 吉祥 祥瑞 不祥 祥泰

榮：光榮 榮幸 榮譽(yù) 榮耀 欣欣向榮

形近字：

診（診所）珍（珍貴） 肥（肥沃）躍（跳躍）

齡（年齡）嶺（山嶺） 審（審問）宙（宇宙）

吭（吭聲）抗（抗?fàn)帲?衷（衷心）哀（悲哀）

23、五下語(yǔ)文猴王出世生字組詞

五下語(yǔ)文猴王出世生字組詞

《猴王出世》是部編人教版五年級(jí)下冊(cè)第二組中的一篇略讀課文，這篇課文節(jié)選自我國(guó)明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。

芝 靈芝 芝麻

遂 遂心 順?biāo)?/p>

迸 迸發(fā) 迸裂

澗 山澗 深澗

獐 獐子 麇獐

獼 獼猴 獼猴桃

猿 猿人 猿猴

耶 是耶 非耶

挈 提挈 挈帶

瞑 瞑目 瞑聞

竅 訣竅 竅門

楷 楷模 楷書

鐫 鐫刻 雕鐫

撓 阻撓 撓癢

劣 惡劣 劣質(zhì)

多音字：

辟：p 開辟 b 復(fù)辟

遂：su 遂愿 su 半身不遂

宿：s 夜宿 xiǔ 一宿 xi 星宿

24、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十六課憶讀書生字組詞

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十六課憶讀書生字組詞

《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中同學(xué)講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等，讓同學(xué)讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)同學(xué)對(duì)于讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句一談到讀書，我的話就多了讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自身談活，一下子抓住了同學(xué)的心。在整篇文章中，完全是對(duì)自身親身經(jīng)歷的講述，讓同學(xué)在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長(zhǎng)，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：讀書好，多讀書，讀好書。娓娓道來之語(yǔ)，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了同學(xué)的心中，讓他終身難忘。

我會(huì)寫組詞

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無人問津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)?、先斬后奏?/p>

限：xin （限制、無限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰?。?/p>

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

我會(huì)認(rèn)組詞

滸：hǔ（水滸、滸苔、水滸傳）

傳：zhun（傳記、小傳、言歸正傳）

著：zhu（著力、沉著、著手）

魯：lǔ（粗魯、魯迅、魯班）

煞：sh（天煞、地煞、兇神惡煞）

寇：ku（敵寇、賊寇、落草為寇）

卷：jun（試卷、卷子、萬卷書）

栩：xǔ（稱栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻喚、 呻呼）

25、四下語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家生字組詞

四下語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家生字組詞

《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園，裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。

構(gòu) gu （構(gòu)成）（結(jié)構(gòu)）

芍 sho （芍藥）（芍藥花）

冠 guān （雞冠花）（冠軍）

樸 pǔ （樸素）（樸實(shí)）

素 s （樸素）（素質(zhì)）

率 shui（率領(lǐng)）（率先）

倘 tǎng （倘若）（倘佯）

附 f （附近）（附錄）

搗 dǎo （搗衣）（搗毀）

繪 hu（繪畫）（繪制）

諧 xi （和諧）（詼諧）

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

AABB式：

甜甜蜜蜜 星星點(diǎn)點(diǎn) 隱隱約約

吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚

郁郁蔥蔥

課內(nèi)詞語(yǔ)：

屋檐 構(gòu)成 裝飾 鳳仙 順序

華麗 獨(dú)特 照例 率領(lǐng) 覓食

踏步 倘若 和諧 甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng)

催眠曲 天高地闊

26、四下語(yǔ)文第三課天窗生字組詞

四下語(yǔ)文第三課天窗生字組詞

課文選取鄉(xiāng)下孩子童年生活的兩個(gè)場(chǎng)景，寫了孩子們想在雨天和夜晚玩，卻不得不待在家里時(shí)，從小小的天窗中獲得的樂趣和慰藉。表現(xiàn)了孩子們對(duì)大自然奧秘的好奇以及豐富的想象力與創(chuàng)造力，表達(dá)了作者對(duì)孩子想象力的贊美。

慰：慰藉 安慰 欣慰 慰問 聊以自慰

藉：慰藉 枕藉 蘊(yùn)藉

卜：卜辭 未卜 問卜 卜課

銳：銳利 敏銳 尖銳 養(yǎng)精蓄銳

灘：河灘 灘地 淺灘 灘頭

帳：帳子 蚊帳 帳篷 營(yíng)帳

爍：閃爍 爍爍 震古爍今

蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪

蝠：蝙蝠 蝙蝠俠 燕蝠相爭(zhēng)

霸：霸氣 霸占 霸權(quán) 霸王 橫行霸道

鷹：雄鷹 蒼鷹 老鷹 貓頭鷹 鷹擊長(zhǎng)空

多音字：

藉：ji慰藉 j狼藉

露：l露珠 lu露臉

27、四下語(yǔ)文白樺生字組詞

四下語(yǔ)文白樺生字組詞

白樺是俄羅斯的國(guó)樹，它生性耐寒，又通體銀白，氣質(zhì)高雅，所以詩(shī)人對(duì)白樺的禮贊其中更包含著對(duì)民族的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熾烈情懷！當(dāng)我們讀到在我的窗前，有一棵白樺的時(shí)候，我們能完全理解詩(shī)人與白樺那種朝夕相伴、難舍難分的親密關(guān)系！

1.生字

繡 瀟 綻 朦 朧 暉 徜 徉

樺 涂 茸 穗 寂 霞 抹

2.詞語(yǔ)

白樺 毛茸茸 瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞

專有名詞

白樺：樹干可達(dá)25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的樹皮，可分層剝下來，用鉛筆還可以在剝下薄薄的樹皮上面寫字。

白樺喜歡陽(yáng)光，生命力強(qiáng)，在大火燒毀的森林以后，首先生長(zhǎng)出來的經(jīng)常是白樺，常形成大片的白樺林，是形成天然林的主要樹種之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用，樹皮可提樺油，白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的草坪、池畔、湖濱或列植于道旁均頗美觀。

28、三下語(yǔ)文趙州橋生字組詞

三下語(yǔ)文趙州橋生字組詞

1.認(rèn)識(shí)擇、宮等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)都、作等4個(gè)多音字。2.能從第2 至4自然段中選擇一個(gè)自然段，說出課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把一 段話寫清楚的。3.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹《清明上河圖》。

我會(huì)認(rèn)注音及組詞

擇：z（選擇、擇取、擇優(yōu)）

都：dū（首都、都城、古都）

宮：gōng（故宮、皇宮、宮殿）

攤：tān（攤位、地?cái)?、水果攤?/p>

販：fn（商販、販賣、小販）

吏：l（官吏、吏治、貪官污吏）

作：zuō（作坊）

態(tài)：ti（態(tài)度、形態(tài)、狀態(tài)）

驢：lǘ（毛驢、騎驢、驢肉）

寸：cn（一寸、寸步、尺寸）

乘：shng（千乘、一乘、萬乘）

籠：lng（鳥籠、籠中之鳥）

欄：ln（欄桿、圍欄、橋欄）

貌：mo（風(fēng)貌、容貌、才貌）

29、三下語(yǔ)文趙州橋生字注音組詞

三下語(yǔ)文趙州橋生字注音組詞

1.認(rèn)識(shí)擇、宮等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)都、作等4個(gè)多音字。2.能從第2 至4自然段中選擇一個(gè)自然段，說出課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把一 段話寫清楚的。3.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹《清明上河圖》。

我會(huì)認(rèn)注音及組詞

擇：z（選擇、擇取、擇優(yōu)）

都：dū（首都、都城、古都）

宮：gōng（故宮、皇宮、宮殿）

攤：tān（攤位、地?cái)?、水果攤?/p>

販：fn（商販、販賣、小販）

吏：l（官吏、吏治、貪官污吏）

作：zuō（作坊）

態(tài)：ti（態(tài)度、形態(tài)、狀態(tài)）

驢：lǘ（毛驢、騎驢、驢肉）

寸：cn（一寸、寸步、尺寸）

乘：shng（千乘、一乘、萬乘）

籠：lng（鳥籠、籠中之鳥）

欄：ln（欄桿、圍欄、橋欄）

貌：mo（風(fēng)貌、容貌、才貌）

30、三下語(yǔ)文元日清明九月九日憶山東兄弟生字注音組詞

三下語(yǔ)文元日清明九月九日憶山東兄弟生字注音組詞

《元日》這首詩(shī)寫的是春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對(duì)聯(lián)歡度春節(jié)的情景?！肚迕鳌?這首詩(shī)寫的是清明節(jié)。描寫了清明節(jié)雨紛紛而下，人們吊唁親人，傷心欲絕。在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點(diǎn)去杏花村的情景?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 這首詩(shī)寫的是重陽(yáng)節(jié)，描寫了親人團(tuán)聚，登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

我會(huì)寫：

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

書寫指導(dǎo)：

酒左窄右寬，與灑區(qū)別開來。

欲左寬右窄，右邊是欠。

魂、借、酒、何都是左窄右寬，

獨(dú)部首是犭筆順是：撇、彎勾、撇。

異上面是巳不是已，更不是己。

31、三下語(yǔ)文陶罐和鐵罐生字組詞

三下語(yǔ)文陶罐和鐵罐生字組詞

《陶罐和鐵罐》是部編版三年級(jí)下冊(cè)的的課文，故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

驕：jiāo（驕傲、驕陽(yáng)、驕橫）

傲：o（高傲、傲然、傲慢無禮）

謙：qiān（謙虛、謙讓、謙和）

虛：xū（虛心、虛實(shí)、虛驚）

懦：nu（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ru（弱小、弱點(diǎn)、強(qiáng)弱）

提：t（提水、提問、提議）

塵：chn（塵土、灰塵、紅塵）

捧：pěng（捧著、捧場(chǎng)、吹捧）

代：di（古代、代表、下一代）

價(jià)：ji（代價(jià)、價(jià)錢、價(jià)格）

陶：to（陶罐、陶冶、陶器）

罐：gun（鐵罐、水罐、瓦罐）

惱：nǎo（煩惱、惱火、惱怒）

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

32、三下語(yǔ)文守株待兔生字組詞

三下語(yǔ)文守株待兔生字組詞

本課通過寫宋國(guó)一個(gè)農(nóng)夫偶然撿到撞死在樹樁上的兔子，就放下農(nóng)具守著樹樁等待再有兔子折頸而死，最后一無所獲被人恥笑的故事。這個(gè)故事揭示了一個(gè)道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

守（shǒu） 把守 守候 守望 守衛(wèi)

株（zhū） 株守 植株 株距 一株

待（di） 期待 接待 等待 擔(dān)待

（dāi） 待會(huì)兒

宋（sng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷

耕（gēng） 耕種 耕地 耕耘

觸（ch） 接觸 感觸 觸犯 觸角

頸（jǐng） 頭頸 瓶頸 頸椎

釋（sh） 解釋 詮釋 闡釋 釋放

其（q） 其中 與其 其實(shí) 尤其

冀：j（希冀、冀求、冀望）

多音字：

中：zhōng (中國(guó))zhng (中暑)

為：wi（為人）wi（為什么）

待：di（對(duì)待）dāi（待一會(huì)兒）

33、三下語(yǔ)文昆蟲備忘錄生字組詞

三下語(yǔ)文昆蟲備忘錄生字組詞

本課是部編版教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的第四篇課文，包括4篇科普小短文。講的是四種昆蟲:蜻蜓、獨(dú)角仙、瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，很詼諧。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。

錄（記錄、語(yǔ)錄、錄?。?/p>

凡（平凡、凡心、不同凡響）

距（距離、差距、距今）

款（大款、款式、款待）

綢（黑綢、綢緞、絲綢）

膜（薄膜、粘膜、耳膜）

瞎（瞎子、瞎話、瞎忙）

益（益蟲、利益、益鳥）

約（大約、約定、約會(huì)）

螞（螞蚱）

斑（黑斑、斑點(diǎn)、雀斑）

詞語(yǔ)搭配

視覺(靈敏) 顏色(鮮艷) 身體(粗短)

詞語(yǔ)拓展

AABB式詞語(yǔ)：順順溜溜 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 密密麻麻

整整齊齊 馬馬虎虎 模模糊糊 搖搖擺擺

34、三下語(yǔ)文古詩(shī)三首絕句惠崇春江晚景三衢道中生字組詞

三下語(yǔ)文古詩(shī)三首絕句惠崇春江晚景三衢道中生字組詞

這是唐朝著名詩(shī)人杜甫住在成都時(shí)寫下的一首詩(shī)。溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，江山如畫多么秀麗，春風(fēng)輕輕吹拂著，送來了花草的清香。燕子銜著濕軟的泥土忙著筑巢，暖和的沙地上，安靜地睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。為什么要用融來形容春泥嗎？因?yàn)榇禾靵砹?，氣溫升高，泥土解凍，雨水也多起來了，泥土就?huì)變得濕潤(rùn)松軟，這樣的泥土正好適合燕子筑巢。

這是北宋大詩(shī)人蘇軾的一首題畫詩(shī)。什么是題畫詩(shī)呢？就是在畫上題寫的詩(shī)。這樣，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，詩(shī)和畫相得益彰，欣賞起來更有意思。這幅畫是由蘇軾的好朋友惠崇畫的?；莩缡潜彼螘r(shí)期很有名的一位僧人，也就是和尚，他非常有才氣，不但會(huì)寫詩(shī)還會(huì)畫畫。

三衢，就是指浙江省的衢州，因?yàn)獒橹萦凶樯?，所以，衢州也被人叫做三衢。三衢道中，意思是在去衢州的路上。南宋?shī)人曾幾在去衢州的路上有哪些見聞呢？

融rng 融化 融洽 通融 金融

燕 yn 燕窩 燕子 海燕 燕雀 （yān 燕趙 燕山 燕京）

鴛 yuān 鴛鴦 枕鴛 雙鴛

鴦 yāng 鴛鴦 梁鴦 鴦漿

惠 hu 恩惠 賢惠 惠風(fēng) 惠臨

崇 chng 崇尚 崇拜 崇高 崇敬

蘆 l 蘆葦 蘆薈 葫蘆 蘆席 蘆花

芽 y 麥芽 豆芽 發(fā)芽 嫩芽

短 duǎn 短發(fā) 短處 短劇 長(zhǎng)短

梅 mi 梅花 冬梅 臘梅 紅梅

溪 xī 小溪 溪水 溪流 溪谷

泛 fn 廣泛 泛濫 泛舟 活泛

減 jiǎn 減輕 減少 衰減 削減

35、三下語(yǔ)文第二課燕子生字組詞

三下語(yǔ)文第二課燕子生字組詞

課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。

湊（cu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧

拂（f）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意

集（j）集合、集會(huì)、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市

聚（j）歡聚、聚合、聚會(huì)、聚集、聚積、聚焦

形（xng） 忘形、 圖形、 圓形、 矩形、 形容

掠（l） 掠過、 掠奪、 擄掠、 掠影、 搶掠

偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對(duì)偶、配偶、

爾（ěr）爾后、 偶爾、 莞爾、 爾耳、 宴爾

沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾沾自喜

倦（jun）疲倦、 困倦、 倦意、 厭倦、 勞倦

纖(xiān)纖細(xì)、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖

痕(hn)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕

伶(lng)伶仃、 名伶、 優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐

俐（l） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐

閑（xin）閑暇 、閑適、 閑游閑散、閑情雅致

散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶

桿（gān）旗桿、 標(biāo)桿、 桅桿、 欄桿

翼（y）小心翼翼、 左翼、 比翼雙飛、 右翼、 羽翼

漾（ynɡ）蕩漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾

多音字：

圈：jun （羊圈、豬圈） quān（ 圓圈、鐵圈 )

轉(zhuǎn)：zhuǎn （轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓） zhun （旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈 )

桿：gān （旗桿、桅桿） gǎn （筆桿、槍桿）

似：sh （似的 ） s （似乎 相似）

36、三年級(jí)語(yǔ)文第九課元日清明九月九日憶山東兄弟生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文第九課元日清明九月九日憶山東兄弟生字組詞

《元日》這首詩(shī)寫的是春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對(duì)聯(lián)歡度春節(jié)的情景?！肚迕鳌?這首詩(shī)寫的是清明節(jié)。描寫了清明節(jié)雨紛紛而下，人們吊唁親人，傷心欲絕。在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點(diǎn)去杏花村的情景?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 這首詩(shī)寫的是重陽(yáng)節(jié)，描寫了親人團(tuán)聚，登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

我會(huì)寫：

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

書寫指導(dǎo)：

酒左窄右寬，與灑區(qū)別開來。

欲左寬右窄，右邊是欠。

魂、借、酒、何都是左窄右寬，

獨(dú)部首是犭筆順是：撇、彎勾、撇。

異上面是巳不是已，更不是己。

37、三年級(jí)下冊(cè)第9課元日清明九月九日憶山東兄弟生字詞

三年級(jí)下冊(cè)第9課元日清明九月九日憶山東兄弟生字詞

《元日》這首詩(shī)寫的是春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對(duì)聯(lián)歡度春節(jié)的情景。《清明》 這首詩(shī)寫的是清明節(jié)。描寫了清明節(jié)雨紛紛而下，人們吊唁親人，傷心欲絕。在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點(diǎn)去杏花村的情景?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 這首詩(shī)寫的是重陽(yáng)節(jié)，描寫了親人團(tuán)聚，登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

我會(huì)寫：

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

書寫指導(dǎo)：

酒左窄右寬，與灑區(qū)別開來。

欲左寬右窄，右邊是欠。

魂、借、酒、何都是左窄右寬，

獨(dú)部首是犭筆順是：撇、彎勾、撇。

異上面是巳不是已，更不是己。

38、三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之作者簡(jiǎn)介

三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之作者簡(jiǎn)介

王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士。唐朝詩(shī)人、畫家。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩(shī)、書、畫、音樂等，以詩(shī)名盛于開元、天寶間，尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱王孟，有詩(shī)佛之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。著有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》，存詩(shī)約400首。

39、三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之字詞理解

三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之字詞理解

九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)。 憶：想念。

山東：此處指華山以東。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。

為異客：作他鄉(xiāng)的客人。 佳節(jié)：美好的節(jié)日。

登高：古有重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗。

茱萸：一種香草，即草決明。古時(shí)人們認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)插戴茱萸可以避災(zāi)克邪。

40、三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.從詩(shī)歌的題目中你了解到什么？

九月九日是農(nóng)歷重陽(yáng)節(jié)，古人在這一天有登高的風(fēng)俗習(xí)慣。山東指華山以東作者的家鄉(xiāng)蒲州。題目的意思是，在重陽(yáng)佳節(jié)里懷念家鄉(xiāng)的兄弟。

2.這首詩(shī)中你認(rèn)為哪些字用得好？哪些句你從中體會(huì)到了什么？

例：我認(rèn)為獨(dú)用得好，獨(dú)字表現(xiàn)詩(shī)人一個(gè)人離開家鄉(xiāng)、親人的孤獨(dú)心情。

例：我認(rèn)為異字用得好，說出詩(shī)人在外地想念家鄉(xiāng)、親人的感情。

41、三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之詩(shī)歌譯文

三年級(jí)下冊(cè)第9課古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟課堂筆記之詩(shī)歌譯文

獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。

42、六下語(yǔ)文古詩(shī)三首迢迢牽牛星生字組詞

六下語(yǔ)文古詩(shī)三首迢迢牽牛星生字組詞

全詩(shī)以物喻人，構(gòu)思精巧。詩(shī)人抓住銀河、機(jī)杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象，借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對(duì)水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對(duì)辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。全詩(shī)想象豐富，感情纏綿，用語(yǔ)婉麗，境界奇特，是相思懷遠(yuǎn)詩(shī)中的新格高調(diào)。

宮(ɡōnɡ)(宮殿)(宮門)

侯(hu)(侯爺)(王侯將相)

素(s)(色素)(素菜)

章(zhānɡ)(文章)(章法)

盈(ynɡ)(充盈)(笑盈盈)

脈(mi)(脈搏)(葉脈)

棲(qī)(棲息)(兩棲)

鴉(yā)(烏鴉)(寒鴉)

43、六下語(yǔ)文匆匆生字組詞

六下語(yǔ)文匆匆生字組詞

文章緊扣匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。課文運(yùn)用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結(jié)尾都用了設(shè)問句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來去匆匆的惋惜和無奈的強(qiáng)烈情感。

生字組詞：

藏：隱藏 埋藏 暗藏 藏書 臥虎藏龍

挪：挪用 挪動(dòng) 挪移 挪步 東揶西湊

徘：徘徊

徊：徘徊

蒸：蒸融 蒸發(fā) 蒸氣 蒸籠 蒸饅頭

形近字：

藏（躲藏）臧（臧否）

挪（椰動(dòng)）娜（婀娜）

徘（徘徊）排（安排）

44、九月九日憶山東兄弟寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日情景是怎樣的？

九月九日憶山東兄弟寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日情景是怎樣的？

《九月九日憶山東兄弟》寫的是重陽(yáng)節(jié),寫出了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)和親人,想象家鄉(xiāng)的兄弟登高插茱萸而少自己的孤獨(dú)情景。

《九月九日憶山東兄弟》寫的是重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。

《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩(shī)人王維創(chuàng)作的詩(shī)歌。該詩(shī)寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩(shī)一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩(shī)一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。詩(shī)意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中每逢佳節(jié)倍思親更是千古名句。

45、九月九日憶山東兄弟評(píng)課說課稿教學(xué)反思

九月九日憶山東兄弟評(píng)課說課稿教學(xué)反思

在本課的教學(xué)中，我覺得有以下幾點(diǎn)做得比較好：

1．多種方式誦讀，理解古詩(shī)意思。

古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，目的是讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)古代的經(jīng)典文化，理解并背誦古詩(shī)，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶。因此，在教學(xué)這三首古詩(shī)時(shí)，我注重讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并初步體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的意思。在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，采用多種方式讀，如：自由讀、同桌讀、范讀、小組讀、男女賽讀等，使學(xué)生熟讀成誦。從而使學(xué)生慢慢喜歡上古詩(shī)。

2．讀中想象，體會(huì)詩(shī)人情感。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，低年級(jí)學(xué)習(xí)古詩(shī)，要求能通過誦讀，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。而到了中年級(jí)，要求誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意誦讀過程中體驗(yàn)情感。我在教學(xué)中特別注重引導(dǎo)學(xué)生獲得情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生想象詩(shī)中描繪的場(chǎng)景，想象《清明》中詩(shī)人和牧童的對(duì)話，想象《九月九日憶山東兄弟》中詩(shī)人和兄弟之間的思念，充分感受到了詩(shī)中蘊(yùn)含的作者的情感。

46、九月九日憶山東兄弟表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情

九月九日憶山東兄弟表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情

《九月九日憶山東兄弟》詩(shī)寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽(yáng)的風(fēng)俗登高時(shí)，也在懷念自己。詩(shī)寫出了游子思鄉(xiāng)懷親之情。

47、古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟上課筆記劃重點(diǎn)

古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟上課筆記劃重點(diǎn)

《譯文》

一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。

遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。

一、生字組詞

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

二、多音字

行hng（銀行）xng（不行）

少shǎo (少人)sho (少年)

三、作者簡(jiǎn)介

王安石：(1021～1086)字介甫, 晚號(hào)半山，封荊國(guó)公。漢族。北宋政治家、思想家、文學(xué)家、改革家。他主寫散文，是唐宋八大家之一。

杜牧：(803-852)唐代詩(shī)人。字牧之，京兆萬年(今陜西西安人)。人們把他和杜甫并提，稱他為小杜，稱杜甫為老杜。精通兵法，有政治才能，詩(shī)文都寫得很好，詩(shī)以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱小李杜。寫詩(shī)喜歡評(píng)今論古，抒發(fā)軍事、政治見解。他有不少描寫山水風(fēng)光的小詩(shī)，名朗秀麗，清新自然，深受讀者喜愛。

王維：(699－759)字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，通音樂，工書畫。他是唐代山水田園派的代表。其詩(shī)、畫成就都很高，蘇東坡贊他詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，尤以山水詩(shī)成就為最，與孟浩然合稱王孟，晚年無心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人稱其為詩(shī)佛。

四、問題歸納

1.《元日》這首詩(shī)寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

這首詩(shī)寫的春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對(duì)聯(lián)歡度春節(jié)的情景。

2.《清明》這首詩(shī)寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

清明節(jié)。雨紛紛而下，在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點(diǎn)去杏花村的情景。

3.《九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

重陽(yáng)節(jié)。登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

4.我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日是什么樣的情景？

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)元宵節(jié)人們掛上各種燈籠，會(huì)猜燈謎，煮元宵吃；端午節(jié)人們會(huì)做鏡糕、吃粽子、賽龍舟，門上插艾草、沙棗花等；中秋節(jié)一家團(tuán)聚，烙月餅，看月亮

五、課文主題

《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。

《清明》這首詩(shī)描寫清明時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。

《九月九日憶山東兄弟》詩(shī)寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽(yáng)的風(fēng)俗登高時(shí)，也在懷念自己。詩(shī)寫出了游子思鄉(xiāng)懷親之情。

六、課后習(xí)題

這三首詩(shī)分別寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

《元日》主要描繪了春節(jié)人們放爆竹、暢飲屠蘇酒、用新桃換舊符等熱鬧場(chǎng)面。

《清明》描寫了清明節(jié)美麗又凄迷的江南春雨圖。

《九月九日憶山東兄弟》描寫了重陽(yáng)節(jié)親人團(tuán)聚、插茱萸、登高望遠(yuǎn)的場(chǎng)景。

48、二下語(yǔ)文找春天生字組詞

二下語(yǔ)文找春天生字組詞

春天來了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們──找春天去吧!我們到校園里找一找，也許能在操場(chǎng)邊發(fā)現(xiàn)剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，也許能在天空中發(fā)現(xiàn)飄飄搖搖的風(fēng)箏；打開課本，我們還會(huì)在課文插圖中發(fā)現(xiàn)春天的影子；讀著課文，我們會(huì)感覺到自己就是那幾個(gè)脫掉棉襖、沖出家門、奔向田野的孩子，體會(huì)到尋找春天的急切心情，感受到發(fā)現(xiàn)春天的欣喜?！?/p>

　　課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個(gè)小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動(dòng)人的音符，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著

沖（沖動(dòng)）（沖破）（沖出）（沖向）

尋（尋找）（尋人）（尋思）（尋求）

姑（姑娘）（姑姑）（姑媽）（村姑）

娘（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）

吐（吞吐）（吐絲）（吐痰）（吐話）

柳（柳枝）（柳樹）（楊柳）（柳條）

蕩（回蕩）（掃蕩）（飄蕩）（晃蕩）

桃（桃花）（桃子）（桃樹）（核桃）

杏（杏花）（杏子）（杏樹）（銀杏）

一、易讀錯(cuò)的字

沖出（chōng） 棉襖（ǎo） 遮掩（zhē）

嫩芽（nn） 解凍（jiě） 觸到（ch）

二、易寫錯(cuò)的字

尋的上部是彐，第二筆右邊不露頭；

柳的右部是卯，不要漏寫第三筆撇；

蕩是上下結(jié)構(gòu)，第七筆ㄋ一筆寫成。

49、二下語(yǔ)文傳統(tǒng)節(jié)日生字組詞

二下語(yǔ)文傳統(tǒng)節(jié)日生字組詞

《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟西方的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

我會(huì)寫：

貼tiē（貼畫）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

艾i（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬jnɡ（敬愛）（敬禮）（敬酒）（敬意）

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓）

團(tuán)tun（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

熱r（熱愛）（熱水）（冷熱）（炎熱）

鬧no（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

我會(huì)認(rèn)：

傳chun（傳統(tǒng)、傳說、傳話）

統(tǒng) tǒng（統(tǒng)一、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

宵 xiāo（元宵、宵夜、今宵）

巷 xing（小巷、巷子、巷口）

祭 j（祭拜、公祭、祭文）

堂 tng（課堂、禮堂、堂弟）

乞 qǐ（乞討、乞求、乞巧）

巧 qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

郎 lng（新郎、郎中、令郎）

餅 bǐng（餅干、畫餅、豆餅）

賞 shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

菊j（菊花、黃菊、墨菊）

書寫指導(dǎo)：

艾：撇捺都要寫得舒展，上面橫畫一定要寫長(zhǎng)點(diǎn)，撇捺交角稍微大點(diǎn)，這樣字就寫得美觀。

熱：四點(diǎn)底排列要注意方向，第一點(diǎn)向左，二、三點(diǎn)向下，第四點(diǎn)向右。

舟：第一撇是斜撇，第二個(gè)撇要寫成豎撇。

轉(zhuǎn)：寫的時(shí)候要注意車的下面橫畫變成提。

50、26課憶讀書生字組詞

26課憶讀書生字組詞

本文作者回憶了自己的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了熱愛讀書、以讀書為樂的情感以及對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，告訴青少年讀書好，勉勵(lì)青少年多讀書，讀好書。

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無人問津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)?、先斬后奏?/p>

限：xin （限制、無限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰?。?/p>

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

滸：hǔ（水滸、滸苔、水滸傳）

傳：zhun（傳記、小傳、言歸正傳）

著：zhu（著力、沉著、著手）

魯：lǔ（粗魯、魯迅、魯班）

煞：sh（天煞、地煞、兇神惡煞）

寇：ku（敵寇、賊寇、落草為寇）

卷：jun（試卷、卷子、萬卷書）

栩：xǔ（稱栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻喚、 呻呼）