案例與反思

• 我要自己學

  2022-10-11

                       我要自己學明天，就要組織孩子進行美工制作活動――美麗的蝴蝶，我翻了下教案，看了看活動過程，在想如何啟發(fā)幼兒說出蝴蝶翅膀的外形像三角形，怎樣引導幼兒將方形紙對角撕出兩個三角形，然后擺出蝴蝶的樣

• 因為愛，所以愛

  2022-10-11

                      教育敘事研究因為愛，所以愛――關注幼兒的個性發(fā)展  一、前言：幼兒期正是個性發(fā)展和形成的重要時期，對以后個性的發(fā)展起著引導和奠基作用。如果這一時期能初步形成一個良好健康的個性，那么將會使一個

• 小創(chuàng)意,大啟發(fā)

  2022-10-11

                      小創(chuàng)意，大啟發(fā)一．           蛋糕盒的啟示案例背景：    程家豪是我們班一名男孩，他性格活潑好動，十分聰明，又很會玩，常常想出一些稀奇古怪的玩法，令老師防不勝防。因此，他經常違反紀律，沒少挨老師的批評，也

• 飼養(yǎng)金魚記

  2022-10-11

                       ●善于把握偶發(fā)事件隱急的教育價值。●成為幼兒探究活動的支持者、鼓勵者和引導者。疑問一：金魚怎么不見了實錄：五一長假后，小楠、希希走進教室，兩人不約而同地走向自然角去探望久違的寵物小金魚、

• 托班案例分析：我撿到了什么

  2022-10-11

                       案例：        喜歡撿東西的孩子                   江蘇無錫市甘露幼兒園   錢福英背景：    中秋后的一次戶外活動，玩大型玩具――滑滑梯。托班的小朋友特別喜歡玩那只多功能滑梯：鉆、爬、攀登功能

• 《多彩的肥皂》活動反思

  2022-10-11

                      《多彩的肥皂》活動反思    文 / xiaobanxsy  《多彩的肥皂》活動反思教學活動要有好的效果,首先選材很重要，我選擇《多彩的肥皂》是因為肥皂小朋友們生活中非常熟悉的物品，每天都需要用到，對孩子來

• 捕捉幼兒的興趣，領悟幼兒的行為

  2022-10-11

                      捕捉幼兒的興趣，領悟幼兒的行為 區(qū)角案例1：    在一次區(qū)角活動中，小朋友們都選擇了自己喜歡的區(qū)角在盡情地游戲，我也在認真地進行巡回指導，做好幼兒活動的觀察記錄。  “咦，娃娃家原來應該是有五個小朋

• 進退之間

  2022-10-11

                      進 退之 間“教”、“學”相長――以一則區(qū)角活動案例談教學中的師幼互動   “神奇的篩子”是我在科學區(qū)指導幼兒探索的系列案例。在這一個活動中我選取了幾個階段的指導片斷，進行了較為詳細的描

• 品味孩子的成長

  2022-10-11

                      　　我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意．　　品味孩子的成長――記一次別開生面的“有趣的鞋子”主題活動劉麗娜主題的產生：先有興

• 領會《綱要》精神，實現(xiàn)幼兒主動學習

  2022-10-11

                       我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意領會《綱要》精神，實現(xiàn)幼兒主動學習――音樂活動《大馬告訴我》隨想劉麗娜音樂是一種充滿智

• 子睿聽《賣火柴的小女孩》

  2022-10-11

                      子睿聽《賣火柴的小女孩》                                         那天開完家長會后，子睿的媽媽找到我：“吳老師，有個問題想請教一下。有一天，我給子睿講《賣火柴的小女孩》的故事，講完以后我就問

• 利用身邊的自然資源學數(shù)學

  2022-10-11

                      利用身邊的自然資源學數(shù)學  秋天到了，幼兒園里的果樹都掛滿了果實。一場秋雨打落了很多成熟的棗兒，有一天，孩子們在院子里還撿到了一個已經變黑的核桃。孩子們對成熟的果實的興趣，引發(fā)了我開展“幼兒

• 你自己去解決吧

  2022-10-11

                      “”，   午飯過后，孩子們坐在一旁聊天休息著。突然從后面穿來凱凱的一聲“朱老師，豪豪把我的褲帶拉下來了”，原來豪豪把別人背帶褲上的夾子給拔了出來。“又是這個小搗蛋鬼”，我心里在暗自埋怨。我遠

• 小超市

  2022-10-11

                      幼兒表現(xiàn)：上學期我班就投放了“小超市”區(qū)角游戲內容，創(chuàng)設游戲的最終目的為讓孩子們在游戲中既可以根據(jù)物品的類型進行分類擺放，又可以進行相互之間的角色交往。但在對游戲過程的觀察中我們發(fā)現(xiàn)孩子

• 小班案例--吮吸手指

  2022-10-11

                      原創(chuàng)作品--吮吸手指背景：             開學了，寶寶們有的是托班上來的；有的是新生。如今都已是小班的小朋友了！來到了一個又大又漂亮的新教室，環(huán)境是嶄新的，老師同伴都是陌生的。一切都沖擊著孩子們的

• 不是我打潑的

  2022-10-11

                      不是我打潑的―教育案例分析 這天早晨吃早飯時，王老師剛給小朋友潑好牛奶，才一轉身，就聽見幾個小朋友一起叫起來：“王老師，萍萍的牛奶打潑了！”王老師轉過頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著桌沿往下滴呢，可還

• 對美術活動的反思

  2022-10-11

                      對美術活動的反思今天的美術活動是“化妝”，在讓幼兒看過范畫以后我只對孩子提出了兩個作畫的要求，1、頭要大，選用對比色作畫；2、你覺得怎么好看就怎么畫。結果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是發(fā)型的

• 實踐新課程之感悟

  2022-10-11

                      實踐新課程之感悟―――――散文詩《樹真好》案例《幼兒園教育指導綱要》中指出：要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”

• 課后反思《可愛的福娃》

  2022-10-11

                      “”通過12月17日的教研活動學習，親自觀摩了楊老師執(zhí)教的主題活動：可愛的福娃，結合這幾年來對新綱要的學習和認識，在課后對該課進行了以下反思：首先，在起初的設計意圖上就是一種探索和創(chuàng)新，是一種挑戰(zhàn)。

• 打擊樂lt;lt;粉刷匠gt;gt;的啟示

  2022-10-11

                      “”，打擊樂《粉刷匠》的啟示一、主題背景音樂活動中，經常看到的打擊樂教育模式是：孩子跟著老師提供的節(jié)奏，一邊又一邊的模仿練習，直到孩子“學會”為止。如何改變傳統(tǒng)的“要我學”為幼兒積極主動參與