《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過程及生長(zhǎng)過程的幾次變化。
　　　2、會(huì)本課的13個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語(yǔ)的意思。
　　　3、會(huì)仿照例句用“漸漸”寫話。
　　　4、能通過整理排列錯(cuò)亂的句子，了解蠶的生長(zhǎng)過程。
　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課字詞，會(huì)仿照例句寫話，能整理排列錯(cuò)亂的句子。
　　難點(diǎn)：讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過程及不同的時(shí)期不同的變化。
　　教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。
　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞的意思。
　　2、步理解課文。理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過程。
　　3、能正確朗讀課文。
　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。
　　　1、課件出示“蠶”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？
　　　2、揭題：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？
　　　　1）、出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰(shuí)知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？
　　　　2）、出示課題：12、蠶姑娘
　　　　 　　教學(xué)生字“蠶”，讀準(zhǔn)字音。
　　　3、你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)？
　　二、初讀課文，了解大意。
　　　1、聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？
　　　2、聽后交流。
　　三、自由讀課文，自學(xué)生字。
　　　1、自學(xué)要求：[圈出生字]讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。
　　　2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
　　　　 音：卵、床、裳、嫩
　　　3、指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
　　四、鞏固練習(xí)。
　　　1、認(rèn)讀生字新詞。
　　　2、給生字?jǐn)U詞找朋友。
　　　3、課堂作業(yè)：抄寫生字，特別是注意“嫩”右邊與“賴”字區(qū)別。

　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)1―5自然段，了解蠶生長(zhǎng)過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞的意思。
　　2、正確朗讀課文。
　　3、會(huì)仿照句子用“漸漸”寫一句話。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。
　　　1、認(rèn)讀生字新詞。
　　　2、完成課后第一題，按要求寫筆畫。
　　二、學(xué)習(xí)第1自然段。
　　　1、自由讀這一段，說這一段主要講什么。理解“蠶卵”，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。
　　　2、齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識(shí)？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來。）
　　三、學(xué)習(xí)課文的第2―5自然段。
　　　1、蠶姑娘是怎樣的呢？請(qǐng)你讀讀課文2―5自然段。
　　　　 讀完后用“”的蠶姑娘來說一說，還可以“AABB”的蠶姑娘，或蠶姑娘是“”來說一說。
　　　2、蠶姑娘真奇怪，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？
　　　3、課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩―又白又胖，又白又胖―又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。[蠶不吃不動(dòng)，這種睡叫“眠”我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]
　　　4、學(xué)習(xí)第一次換衣服。
　　　?、?、自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。
　　　?、?、用上“先――接著――然后――最后――”說說蠶的變化。
　　　?、?、質(zhì)疑問難，理解“蠶床”等詞的意思。[蠶床就是蠶匾]（說―問―讀）
　　　　⑷、指導(dǎo)朗讀。
　　　5、學(xué)習(xí)第二次換衣服。
　　　?、拧瓷厦娴姆椒ㄗ詫W(xué)。
　　　?、?、交流。
　　　6、學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。
　　　?、?、自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來。
　　　?、?、理解“漸漸長(zhǎng)胖”和“漸漸長(zhǎng)亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞語(yǔ)來代替？
　　　　⑶、齊讀4、5自然段。
　　　7、有感情地朗讀2―5自然段。
　　四、課堂作業(yè)。
　　　1、完成課堂作業(yè)第三題。
　　　2、用“漸漸”寫一句話。（完成課后第4題）

　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)課文6、7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過程。
　　2、朗讀課文。
　　3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。
　　　1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
　　　　 穿--（　?。⌒?-（　?。∧?-（　?。?br>　　　　 瘦--（　?。『?-（　?。∏?-（　　）
　　　2、我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過四次睡眠，身體漸漸發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會(huì)發(fā)生些什么變化呢？
　　二、學(xué)習(xí)第6段。
　　　1、看課件后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？
　　　2、重點(diǎn)理解“蠶山”，“蓋間新房”。
　　　　⑴、看課件理解“蠶山”。
　　　?、啤⒃谡n件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房是用什么蓋的？“蓋間新房”究竟是指什么？
　　　3、指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“成了、成了”。
　　三、學(xué)習(xí)第7段。
　　　1、字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。
　　　　“開了窗”是什么意思？“天窗”在哪兒？
　　　2、看圖：說說蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。
　　　3、指導(dǎo)朗讀，“變了、變了”作重點(diǎn)指導(dǎo)。
　　四、朗讀全文。[總結(jié)全文]
　　　1、說說蠶的生長(zhǎng)過程。
　　　2、總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。
　　　3、完成課后作業(yè)題。

　　板書：　　　　　　　　12、蠶姑娘　　　　　　　　　　ABAC
　　　　　　　　卵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　又黑又小
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　又白又胖
　　　　蠶　　　　　　　蛾　　　　　　　　　　　　　　　又黃又瘦
　　　　　　　　繭