《識字2》教學設(shè)計之二

《識字2》教學設(shè)計之二

　　教學要求：
　　　1`學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。
　　　2認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和學生的生活經(jīng)驗理解詞語
　　　3了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風情。
　　教學重、難點　識字、寫字
　　教學時間　兩課時
　　教學設(shè)計

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學目的
　　　1 學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。
　　　2 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯(lián)系起來。
　　　3 了解大自然的美麗景色。
　　教學過程

　　一、導(dǎo)入新課
　　　1　同學們有沒有去過桂林？誰來說一說，你眼中看到的桂林是什么樣的？
　　　2　是呀，“桂林山水甲天下！”同學們想不想親眼去看一看？
　　　3　今天，我們就來學習識字2
　　二、指導(dǎo)看圖
　　　1　圖上有哪些景物？
　　　2　根據(jù)學生回答，依次出示相應(yīng)的詞語，認讀。
　　三、借助拼音，自主識字
　　　1　請你用自己最喜歡的方式讀書，借助拼音，認讀文中的生字和詞語。
　　　2　請同桌的同學互相聽一聽，相互檢查一下，讀音有沒有錯誤。
　　　3　出示詞語
　　　　（1）自由讀
　　　?。?）這課中我們要特別注意幾個字的讀音
　　　　（3）指名讀，齊讀
　　　?。?）小組組織“找朋友，你說我猜”的游戲，加強生字讀音
　　　?。?）看圖理解圖意
　　　　（6）齊讀生字詞
　　四、教學字形，指導(dǎo)書寫
　　　1　出示生字卡片，依次認讀
　　　2　按筆順書寫生字
　　　3　教師范寫
　　　4　學生在《習字帖》上描紅、臨寫，師巡視。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目的
　　　1　了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風情
　　　2　培養(yǎng)學生的口頭表達能力
　　教學過程

　　一、復(fù)習
　　　1　抽讀生字卡片
　　　2　朗讀課文
　　二、看圖說話
　　　1　看圖，運用書上的詞語練習說話，想象大自然的美麗。
　　　2　四人小組交流，選派一名說的最好的上臺說。
　　　3　指名說，師生評議
　　三、開展“我是小導(dǎo)游”活動
　　　　準備好導(dǎo)游解說詞，評選出“最佳小導(dǎo)游”