《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語(yǔ)。
　　　2、對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
　　　3、懂得“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思，并說(shuō)出在什么情況下使用。
　　教學(xué)難點(diǎn)：　學(xué)會(huì)讀古文。
　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、讀通課文，學(xué)會(huì)生字。
　　　2、理解文中的每句話(huà)的意思。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶學(xué)習(xí)文言文的方法
　　　?。ㄏ日J(rèn)認(rèn)真真地讀課文，多讀幾遍，把課文讀得正確、通順，再對(duì)照注釋試著讀懂每句話(huà)；然后用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全文的意思；最后說(shuō)說(shuō)自己的感受。）
　　二、讀通課文
　　　　先自己讀，注意句中停頓。同桌互讀互評(píng)后，全班交流。
　　　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)：
　　　　觀百獸之見(jiàn)我/ 而敢不走乎
　　　　虎不知/ 獸畏己而走
　　三、理解句子
　　　1、對(duì)照譯文一句一句地讀懂。
　　　2、結(jié)合整個(gè)句子的意思弄清句中每個(gè)字的意思。
　　　3、小組交流，完成小卷。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寫(xiě)出今義：
今義
吾  
走  
皆  
天帝使我長(zhǎng)百獸  
故遂與之行  
子無(wú)敢食我也  

　　四、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。
　　　1、先自己練習(xí)說(shuō)，再同座互說(shuō)，然后指名說(shuō)。大家進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)，看誰(shuí)說(shuō)得最好。
　　　2、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“狐假虎威”的意思。
　　　　（狐貍憑借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。）
　　五、學(xué)習(xí)生字
　　　1、指名讀生字并擴(kuò)詞。
　　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
　　　　　畏：左下角不要多寫(xiě)一撇。
　　　　　逮：右下部不是水。
　　　3、寫(xiě)會(huì)字詞。
　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　　30 狐假虎威
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　捉住　　　　
　　　　　　　　　　　　　　老虎　　　　　　　　　　狐貍
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　憑借威風(fēng)

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、感悟文章的寓意。
　　　2、積累語(yǔ)言。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、朗讀全文
　　　　隨機(jī)指導(dǎo)反問(wèn)句的讀法，使學(xué)生明白反問(wèn)句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，要求讀出情感來(lái)。
　　二、表演
　　　　先用原文表演，再用自己的話(huà)來(lái)表演。
　　三、談?wù)勛x了這篇課文后有什么想法。
　　　　（如1、狐貍太狡猾了，竟然用老天爺嚇唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己與狐貍到底誰(shuí)厲害。3、通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，勾勒出狐貍的奸詐。）
　　四、討論：《狐假虎威》諷刺了生活中的什么人。
　　　?。ê倩⑼S刺了生活中依仗別人的勢(shì)力欺壓人的人。）
　　五、練習(xí)背誦課文。
　　六、作業(yè)超市
　　　1、把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
　　　2、續(xù)寫(xiě)：老虎明白后，又一次抓住了狐貍……
　　　3、搜集其它內(nèi)容淺顯的古文讀一讀。