觀察記錄

觀察記錄

  

觀察時間：2005年10月10日

觀察地點：活動室

觀察對象：全班幼兒

觀察目的：追隨幼兒的興趣發(fā)展

觀察實錄：

   在《不一樣的我》的主題活動中，我們開展了“不一樣的我”的“展示會”，展示會之前，我讓孩子們自由選擇表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。我問洋洋：“你打算畫汽車嗎？”沒想到他堅決的說：“不！我要畫奧特曼！”“為什么”“我不喜歡小朋友叫我怪獸，我要畫一個大的奧特曼打敗怪獸”。展示會之后，許多小朋友圍著“奧特曼”向洋洋問長問短，從那以后洋洋的地位一下子提高了，成為小朋友受歡迎、關(guān)注的“重要”人物了。

教育措施：

1、教師要做一個善于觀察幼兒的面部表現(xiàn)及心理動態(tài)的有心人，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。

2、無論在區(qū)角活動還是集體活動中，教師始終關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，抓住教育契機(jī)，追隨幼兒的發(fā)展。