寶寶“自私”不是罪

寶寶“自私”不是罪

　　▲您遇到過這樣的事情嗎？

　　您可能有過這樣的經(jīng)歷：您認為寶寶一個人很孤獨，于是您邀請朋友帶著他的寶寶來家里做客，讓兩個孩子可以在一起互相玩耍?？墒?，沒過幾分鐘，您們就發(fā)現(xiàn)兩個寶寶因為搶玩具而發(fā)生了矛盾，您要求寶寶做個“小主人”，把玩具給“小客人”玩，您找了一個其他的玩具給寶寶。“沖突”似乎平息了，可沒過幾分鐘，他們又開始“戰(zhàn)斗”了。您們發(fā)現(xiàn)，寶寶們似乎總有共同的愛好，總是一起喜歡某個玩具，他們很難做到互相謙讓。

　　于是，一個愉快的聚會成了寶寶“矛盾調(diào)節(jié)會”、“寶寶批斗大會”。您和朋友可能會各自責備寶寶、教訓寶寶，甚至還會埋怨“現(xiàn)在的孩子太自私”！

　　現(xiàn)在的孩子真的“自私”嗎？

　　▲相關(guān)理論

　　對于4歲以下的寶寶來說，分享是一個很難達到的發(fā)展任務，它包括去理解別人的需要和有時的延遲滿足。敏感的父母會注意到寶寶經(jīng)常會因為被要求去分享游戲材料而與別的寶寶發(fā)生沖突，您需要做的是尊重孩子的權(quán)利，同時在合適的機會幫助孩子學習，在全體狀態(tài)下的合作規(guī)則，讓孩子逐漸知道游戲是“在規(guī)定的限制范圍內(nèi)的自由活動”。

　　平行游戲和聯(lián)合游戲是4歲以下寶寶的主要游戲形式。寶寶需要有機會擺弄物體和玩各種各樣的主題游戲，而不必被要求去與同伴分享。

　　所以不是現(xiàn)在的寶寶“自私”，而是這個年齡段的寶寶有這樣的心理特點、行為特點。父母要尊重寶寶，不能認為這是道德問題，總是用“自私、小氣”這樣的字眼來教訓寶寶。隨著孩子的成長和與外界交流的增強，他會變得“大方”起來。

　　▲教孩子“大方”起來！

　　父母和老師需要通過游戲的形式幫助孩子盡可能地學會合作和分享，以適應4歲以后的幼兒園集體生活。您需要幫助寶寶做到以下幾點：

　　1、創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在互相幫助中獲得滿足感；

　　2、教會他們以禮貌的方式來得到他們的想要的東西；

　　3、幫助幼兒認識到自己是群體社會中的一份子，并可以對集體活動發(fā)揮作用。

　　▲您可以給孩子做的游戲，促進他和別的寶寶學會合作

　　(1)互拉車

　　您需要準備一輛滑板車，或是一輛小推車。您先當“車夫”分別拉孩子們玩幾次，然后把車教給孩子們，讓他們自己去玩吧。在觀察孩子玩的過程中，您先不要干涉孩子們的“分工”，讓他們自己“處理”。您的作用只是示范游戲玩法，創(chuàng)造合作的游戲機會給孩子，但怎樣合作是孩子的事。

　　【講解】鼓勵孩子在游戲中學會合作，獲得互相幫助的滿足感。

　　(2)運大箱子

　　您提前準備一些大紙箱子，兩根桿，并用一塊薄板架在兩根桿中間做成一個架子，然后把大紙箱放在架子。您先示范邀請一位成人合作把箱子運送過去。然后把“工具”交給孩子們，讓他們開始工作吧！在孩子們的玩耍過程中，不要干涉他們的協(xié)作過程，也不要干涉他們?nèi)ピ鯓友埿∨笥褋韼椭?/P>

　　對于稍大一些的孩子，還可以讓他們學著擔水。

　　【講解】幫助寶寶用禮貌的方式獲得他們想要的和需要的東西，學會與別人協(xié)作。

　　(3)搭城堡

　　準備許多各種各樣的小紙盒，您提前用大小不等的蛋糕盒子搭成一個三層的臺子，然后提供給寶寶們膠水、彩色紙、顏料、膠帶等工具，讓寶寶們塔城堡上的各種房子。不要限制寶寶們是怎樣搭的，他可以在空的地方搭，也可以搭在別人的房子上面。搭完以后，和寶寶一起給城堡做一做裝飾。做完裝飾以后，讓寶寶們指指自己搭的房子在哪里，然后提問城堡是誰搭建的？引導孩子認識到集體合作的結(jié)果。

　　【講解】通過游戲增強寶寶之間的個性融合，理解自己作為群體一分子的概念。

　　(4)毛巾滾球

　　準備一塊大浴巾，您和寶寶一人拉一頭，在毛巾上放一個球，利用兩端高度變化讓球滾來滾去，然后把游戲材料交給寶寶們自己去玩。不要太多指導，如果您愿意，就為他們撿球吧！

　　【講解】增強寶寶之間的合作能力。在游戲中還可以理解簡單的物理現(xiàn)象，促進身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。

　　▲您是否引導過孩子和別人進行合作，您是怎么做的？

　　1、當您帶寶寶外出散步的時候，您看到鄰居正在抬一個重物，您是怎么做的？

　　點評：您的示范會讓寶寶理解每個人都需要和別人合作。

　　2、您和家人為迎接客人的到來正在準備豐盛的午餐，您有沒有要求寶寶幫助您做一些力所能及的事情呢。比如，讓寶寶把櫻桃放在果盤上。

　　點評：這樣的工作能讓寶寶意識到他是家庭中的一份子，并能為家庭做出“貢獻”。

　　3、您有沒有制作過一些需要兩個人才能完成的游戲材料呢？很簡單，比如用一根繩子玩翻花、拔河；用小水壺玩茶水生游戲，一個倒水，一個接水喝。

　　點評：孩子之間的合作游戲可以讓他們獲得更大的滿足，但這需要您的引導和幫助。

　　4、寶寶想要阿姨手上的糖，您教過他如何征詢別人的意見了嗎？

　　點評：理解并運用社會禮儀規(guī)范也是合作的重要部分。

　　總之，無論在家庭還是在戶外，您有責任通過引導寶寶參與更多的合作過程促進寶寶社會性發(fā)展，讓寶寶成為一個具有優(yōu)秀的社會交往能力的孩子。

　　▲致父母的話

　　未來社會要求有團隊精神的人，會與人合作的孩子將會在以后獲得更大的成功。如果說早期教育中認知的發(fā)展、智力的潛能拓展很重要的話，教會孩子學會合作和分享也和智力發(fā)展同等重要，甚至更重要。

　　采編自《育兒千萬別信專家》

(責任編輯:暖暖的陽光)