世界著名物理學(xué)家沃爾頓的家教
世界著名物理學(xué)家沃爾頓的家教
沃爾頓是世界著名物理學(xué)家,諾貝爾獎的獲得者。他的成就的取得,得力于他母親的教誨。沃爾頓的母親是一個出身貴族、富有修養(yǎng)的女性,為人慈祥可親,而且知識廣博。她非常疼愛孩子,但從不嬌慣孩子,在學(xué)習(xí)上和品德上一向嚴(yán)格要求。沃爾頓雖然聰明,但學(xué)習(xí)成績并不好。母親十分重視這個問題,但弄不清孩子學(xué)習(xí)不好的原因。為了使孩子取得好的成績,她決定給孩子換個學(xué)校。
沃爾頓12歲那年,轉(zhuǎn)入一所教會學(xué)校學(xué)習(xí)。從沃爾頓到這所教會學(xué)校上學(xué)的第一天起,母親就注意觀察孩子的表現(xiàn)。過了一段時間,沃爾頓的學(xué)習(xí)仍然上不去。母親通過仔細(xì)觀察后,終于找到了沃爾頓學(xué)習(xí)成績上不去的原因,在于他交結(jié)了一些不大愛學(xué)習(xí)的富家子弟。這些富家孩子,由于家庭生活條件優(yōu)裕,在學(xué)校只知道玩耍而不用心學(xué)習(xí)。沃爾頓成天與這樣的孩子們在一,自然也就不好好地學(xué)習(xí)了。為了把沃爾頓引向正路,她再次決定讓沃爾頓轉(zhuǎn)學(xué)。不久,沃爾頓轉(zhuǎn)到了另外一所學(xué)校。這所學(xué)校,管理有序,學(xué)習(xí)空氣濃厚?;顮栴D在這里,受到良好的熏陶,再加上與母親朝夕相處,耐心教育引導(dǎo),沃爾頓排除了來自外界的干擾,安心學(xué)習(xí),沒有多久,學(xué)習(xí)成績就上去了。
如何為孩子選擇專業(yè),是家教中不可忽視的一個問題。在沃爾頓專業(yè)選擇上,母親也十分用心。當(dāng)初,沃爾頓想學(xué)社會科學(xué)。她根據(jù)沃爾頓的身體條件和愛好,建議他學(xué)自然科學(xué)。沃爾頓覺得母親想的比自己考慮的全面細(xì)致,于是就決定學(xué)習(xí)孩子們在一,自然也就不好好地學(xué)習(xí)了自然科學(xué)。在母親的指導(dǎo)下,他刻苦學(xué)習(xí),終于考取了愛爾蘭都柏林三育學(xué)院。在愛爾蘭都柏林大學(xué)畢業(yè)后,又以優(yōu)異成績考入英國劍橋大學(xué)三育學(xué)院,并成為著名的卡文迪許實驗室的研究員,成為著名教授盧琴夫的得力助手。26歲時,又完成了《產(chǎn)生高速電子的單位方法》的論文,后來,他又成功地用人工方法改變原子體系,開辟了用人工核反應(yīng)釋放巨大原子能量的新途徑,為物理學(xué)奠定了基礎(chǔ),并于1951年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
- 兒子說謊了怎么辦
- 讓孩子喜歡和你說話9秘訣
- 安徒生的童年
- 水滴石穿――竺可楨母親的教誨
- “一只手”托舉起你的孩子
- “鋼琴王子”是這樣成長的!
- 尊重理解加言傳身教――李國豪教子故事
- 諸葛亮教子儉養(yǎng)德
- 諾貝爾的鄰居:這孩子永遠(yuǎn)不會有出息
- 羅斯福的家教
- 居里夫人和她的女兒――艾倫居里約里奧
- 瞧瞧這些老爸
- 生活才是五色筆
- 用沉默來“折磨”他
- 好吃的水果 小一班
- 幼兒綜合活動:《拔蘿卜》
- 一位農(nóng)家婦女教子之道
- 可愛的小白免_小學(xué)生作文:三年級
- 記一次消防演習(xí)_小學(xué)生作文
- 大班數(shù)學(xué)教案《手的大小》反思
- 中班語言活動《誰的本領(lǐng)大》教案反思
- 防輻射產(chǎn)品宣傳朋友圈文案34句
- 讓孩子欣賞世界名曲的教學(xué)方案:音樂接龍(音樂)
- 教幼兒英語動物名的教案:來到海底世界
- 關(guān)于了解家鄉(xiāng)的地理位置的教案 看地圖,找家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多的教案 教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于動物家族的教案 教學(xué)設(shè)計 大象版四年級上冊
- 物理學(xué)家費曼的成長故事
- 著名兒童文學(xué)作家金波和他的父母的故事
- 希爾頓的家教
- 心理學(xué)家認(rèn)為:父母與子女間的信任是家庭教育的基石
- 《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計
- 《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計
- 《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計
- 《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計
- 幼兒園數(shù)學(xué)教案《小動物的新家》
- 中班藝術(shù)活動《動物的新家》教學(xué)設(shè)計反思
- 大班美術(shù)繪畫《動物的家》教案和教學(xué)反思