主題教育活動實踐經(jīng)驗

主題教育活動實踐經(jīng)驗

  
幼兒園主題教育活動所具備的生活性、整體性、綜合性、活動性、探究性等特征，對于促進幼兒的發(fā)展有著積極的作用，而且，教師在開展主題活動過程中各方面的能力都會受到挑戰(zhàn)，從而獲得專業(yè)的成長。
     作為課改試點班,我們重視主題教育活動的開展，升入大班一年來共開展了十三個主題：《家》、《我長大了》、《美麗的秋天》、《有趣的廣告》、《童話世界》、《冬爺爺來了》，《民間節(jié)日》、《綠色家園》、《保護自己辦法多》、《有事怎樣通知他》、《抗擊“非典”》、《我愛運動》、《我要上小學(xué)了》。
在開展這些主題教育活動中，我們獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，得到了許多啟示，在此與大家共享。
一、所選擇的主題要貼近幼兒的現(xiàn)實生活，才能有效地引發(fā)幼兒的興趣，實現(xiàn)師幼互動。
     生活是教育的源泉，社會是生動的課堂。在主題《保護自己辦法多》、《有事怎樣通知他》、《我愛運動》、《我要上小學(xué)了》中的大部分內(nèi)容都來自于幼兒的生活，是他們所熟悉的，因此，開展起來就比較豐富，主題進展得很順利。而主題《民間節(jié)日》與《綠色家園》中的部分內(nèi)容離幼兒的現(xiàn)實生活遠些，在活動中容易造成教師單方面的傳授，幼兒不是很感興趣，使得主題難以拓展。如：民間節(jié)日的來歷、目前國內(nèi)環(huán)境受破壞的程度及后果等。鑒于此，我們?nèi)∠似诔跤媱澲邪才诺闹黝}活動《宇宙的奧秘》。
二、要以幼兒自主的探究學(xué)習(xí)為主要方式，通過幼兒對周圍世界的深入觀察、主動探索、嘗試、體驗、大膽創(chuàng)造等實踐活動，促進自身的全面發(fā)展。
     在主題《綠色家園》中我們帶